Escola Secundária Martins Sarmento
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Ano letivo 2014-2015
Grupo Disciplinar ECONOMIA
Critérios de Avaliação da disciplina de Economia C – 12º ano
A - Domínios da avaliação
I – Domínio das aptidões e competências específicas
O aluno:
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•
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•
•
•
desenvolve hábitos e métodos de estudo;
realiza planos de trabalho, definindo metodologias e recursos, e avaliando o
processo e o produto final;
desenvolve capacidades de compreensão oral e escrita;
interpreta quadros e gráficos;
recolhe, seleciona e interpreta documentos de diversos tipos;
demonstra gosto pela pesquisa;
revela capacidade de análise e síntese;
revela capacidade de trabalho individual e em grupo;
desenvolve espírito crítico.
II – Domínio dos conhecimentos
O aluno:
• compreende a perspetiva da Ciência Económica na análise dos fenómenos
sociais;
• integra os fenómenos económicos no contexto dos fenómenos sociais;
• compreende conceitos económicos fundamentais;
• utiliza corretamente a terminologia económica;
• conhece aspetos relevantes das economias portuguesa e da União Europeia;
• compreende aspetos relevantes da organização económica das sociedades, bem
como da sua evolução;
• compreende características fundamentais do mundo atual – desigualdades
económicas, regionalização económica, mundialização e globalização, crescimento
populacional e consumo intensivo de recursos naturais;
• conhece tendências da economia mundial;
• problematiza a situação político-económica mundial, europeia e portuguesa à luz
dos Direitos Humanos.
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Critérios de Avaliação da Disciplina de Economia A
Ano 2014-2015
III – Domínio das atitudes e valores
O aluno:
desenvolve a consciência dos direitos e deveres dos indivíduos numa sociedade
democrática;
participa na vida escolar;
revela atitudes de compreensão e de respeito pelas diferenças étnicas, culturais e
religiosas.
•
•
•
B - Instrumentos de avaliação
Instrumentos de avaliação
%
específicas
Competências
Grelhas de observação do trabalho individual e em
grupo, grelhas de avaliação de apresentação oral ou
20-30
escrita de trabalhos e de participação em debates,
questionamento oral, relatórios de atividades e caderno
diário.
Testes de avaliação escritos
60-70
Observação direta/grelha de registo de atitudes e
Componente cívica
comportamentos.
Interação:
3
Participo e espero pela minha vez para intervir; contribuo para um ambiente
de entreajuda na sala de anual.
Atenção:
3
Estou atento durante as aulas.
Empenhamento:
Respeito os prazos definidos para a entrega/conclusão dos trabalhos; mal
4
entro na sala de aula, organizo imediatamente os materiais adequados para
começar a trabalhar; sou pontual.
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Critérios de Avaliação da Disciplina de Economia A
Ano 2014-2015
C - Operacionalização da classificação atribuída por período e no final do ano
Classificação Final
1º período
Aplicação dos critérios gerais e específicos de cada disciplina
2º período
Consideração dos vários elementos de avaliação desde o 1º período, de
acordo com os critérios estabelecidos, tendo em conta a
progressão/regressão
3º período
Consideração global dos vários elementos de avaliação desde o 1º
período, de acordo com os critérios estabelecidos, tendo em conta a
progressão/regressão
Nota:
• Formas de avaliação a utilizar:
Diagnóstica: escrita e/ou oral no início do ano lectivo;
Formativa: fichas a aplicar no decurso das unidades temáticas;
Sumativa: em momentos previamente definidos.
•
Ficha de auto-avaliação no final de cada período.
Junho de 2014
O Delegado de Grupo,
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Critérios de Avaliação da Disciplina de Economia A
Ano 2014-2015