PROJETO
Projeto de Ensino de Francês para a formação profissional nas diferentes áreas do Turismo
RESPONSABILIDADE
Federação Brasileira de Professores de Francês
COORDENAÇÃO
Professoras Kátia Fraga
MEMBROS ENVOLVIDOS
Professoras Kátia Fraga, Josilene Mariz, Karina Chianca, Selma Alas e Rosalina Maria Sales
Chianca, sob a coordenação da professora Kátia Fraga
E profesores-pesquisadores de todo o território nacional
LOCALIZAÇÃO
Sede da FBPF e demais estados do Brasil
DATA
Ano universitário 2011 (de fevereiro à novembro 2011, reconduzido anualmente durante o
período da gestão atual da FBPF)
DURAÇÃO
Três anos universitários
CONTEXTO DO PROJETO
Este projeto é uma proposta inicial da Federação Brasileira de Professores de FrancêsBureau 2009 para fomentar o ensino de francês nas instituições de ensino das redes
municipais, estaduais, federais e particulares do país.
Tentando respeitar as especificidades de cada região, buscamos uma temática que
pudesse reunir o conjunto de professores dentro do contexto atual brasileiro: país-sede da
Copa do Mundo 2014, país que acolherá os Jogos Olímpicos de 2016 na cidade do Rio de
Janeiro.
Este projeto cobrirá o ensino de francês com objetivo específico (turismo) e todas as
regiões do Brasil.
JUSTIFICATIVA DO PROJETO
Ao focarmos as diversas áreas do turismo, acreditamos contemplar os interesses de
todos os professores de FLE, pois o projeto abarca não só a formação dos profissionais de
hotelaria/ restauração, guias e agentes de viagem como toda a produção de material de
divulgação e eventos (divulgação da cultura através de folders, museus, música e literatura).
Dessa forma, os colegas que atuam nas áreas de literatura e tradução também se verão
implicados em um projeto que busca promover o ensino de francês em uma perspectiva
intercultural.
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GRUPOS BENEFICIADOS PELO PROJETO
Estudantes-pesquisadores, futuros professionnaiss em FLE, professores-pesquisadores,
didáticos do ensino do FLE.
OBJETIVO
- fazer um elo entre os profesores-pesquisadores de todo o país,
- dinamizar o ensino do FLE dentro de novas demandas do mercado de trabalho;
- fomentar o ensino de francês nas escolas do país;
- associar o ensino de FLE às demandas profissionais das diferentes regiões do país,
- garantir o direito ao plurilinguismo defendido pelas leis da Educação Nacional e
necessário à diversificação do ensino-aprendizagem de LE
ESTRATÉGIAS
Por se tratar de uma proposta nacional, a ser adaptada pelos associados locais, não podemos
aqui definir o material a ser adotado, nem mesmo definir como dividir a carga horária: a
realidade de cada associado é que determinará tal divisão. Podemos sugerir manuais, sites e
vídeos que poderão ser utilizados durante a formação e nos colocar à disposição para trocar
com os interessados em desenvolver o projeto.
ATIVIDADES
Em função das especificidades de cada região, de cada APF, não estabelecemos neste projeto
uma carga horária definida para as oficinas. Podemos, sim, propor que as oficinas tenham
duração mínima de 45 horas a fim de contemplar os conhecimentos mínimos para que o
futuro profissional possa interagir em contexto social, dentro de sua atividade específica.
Sugerimos para tal, que as oficinas foquem uma única profissão da área do turismo, pois ao
oferecer oficinas que abarquem a diversidade do setor, a carga horária deverá ser
aumentada.
ORÇAMENTO
- A ser discutido posteriormente mas sugere-se a participação das instituições de
origem dos diferentes membros envolvidos, dos SCACs regionais, das APFs e da
FBPF.
João Pessoa/Brasil, novembro 2010
Rosalina Maria Sales Chianca / Presidente da FBPF
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