Fundação SM
Para Viver Juntos
Português
Português
ano
Português
ano
Português
8º
ano
Português
9º
ano
Site - O canal de apoio ao professor
Com o objetivo de contribuir com os educadores que trabalham com o Projeto Para Viver
Juntos, Edições SM apresenta novos recursos pedagógicos:





Atividades complementares.
Sugestões de atividades para avaliação.
Guia com as definições do Novo Acordo Ortográfico.
Sugestões de leitura para cada ano.
Apresentação dos conteúdos, metodologia e
diferenciais da disciplina.





Aulas em Power Point.
Guia Conheça seu livro.
Capítulo modelo em PDF.
Mapa de conteúdo e sumário dos livros.
E-mail de atendimento ao professor:
[email protected].
9º ANO
Educar é tudo. É acolher uma criança, um jovem, e acompanhar
seu desenvolvimento como pessoa; é conduzi-lo e nutri-lo. É
acompanhá-lo no descobrimento do mundo, dos outros e de si
mesmo; é estimulá-lo na conquista da felicidade e da dignidade
e na construção dos valores que façam dele um cidadão e um
amigo; é ajudá-lo para que se torne uma pessoa comunicativa,
livre e responsável, aberta e tolerante, que vivencie e desenvolva
suas emoções, orgulhosa da sua herança cultural e conectada
com seu tempo, com senso crítico e consciência moral; uma
pessoa compassiva, cheia de esperança...
ENSINO FUNDAMENTAL 6º AO
 Explora conteúdos gramaticais e de ortografia de modo contextualizado, por meio de
gêneros diversos.
educativo
é falar mais em sementes que frutos;
mais em plantios que colheitas;
é traçar um rumo e começar a caminhar...
E fazemos esse trabalho há mais de sessenta anos, aliados
à escola, escutando o professor e dando respostas às suas
inquietudes por meio de nossos livros e serviços educacionais,
integrados a um amplo projeto que inclui estímulo à formação
continuada de docentes, incentivo à reflexão sobre educação,
apoio a projetos socioculturais de diversas instituições, e fomento
à leitura e à produção literária.
Acreditamos na educação integral das crianças e jovens e na
aprendizagem significativa, que desperte neles o desejo de saber
e que os capacite para continuar aprendendo sempre.
Novos
recursos
para o professor
no site
Para mais
informações
São Paulo
Tel.: (11) 3847-8919
Rio de Janeiro
Tel.: (21) 2554-8844
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Recife
Rua Tenente Lycurgo Lopes da Cruz 55
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www.edicoessm.com.br
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Outras localidades
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Português
 Estimula o aluno a expressar opiniões garantindo o acesso aos saberes lingüísticos
necessários para o exercício da cidadania.
Falar em projeto
2008996337640
 Valoriza a leitura como fonte de informação e de inserção no mundo literário, por
meio de diversos gêneros e autores.
7º
O projeto
Nosso projeto educativo
 Promove o domínio da Língua Portuguesa fazendo uso de diferentes linguagens,
possibilitando a comunicação, o acesso à informação e a construção do conhecimento
nas diferentes áreas.
6º
Para Viver Juntos
educar é tudo
Comprometido com uma
educação integral, o Projeto
Para Viver Juntos pensa
na formação de cidadãos
participativos e autônomos,
que tomam decisões e
agem em um mundo em
permanente mudança.
Para isso, se articula nos
seguintes eixos:
Português
Competência
Leitora
Desenvolve a capacidade de
identificar significados, sentidos
e valores nos textos lidos e usar
a palavra para se expressar e
agir de acordo com seus ideais.
Convivência
Valor amplamente discutido
de modo articulado aos
conteúdos de cada disciplina
explora questões éticas e
políticas e fomenta o respeito à
diversidade e ao ambiente.
Resolução
de Problemas
Promove a capacidade de
aplicar conceitos previamente
adquiridos, de selecionar,
organizar, relacionar e interpretar
dados e informações, de avaliar
alternativas e, finalmente, de
conceber propostas e soluções.
Matemática
Ciências
Geografia
História
Benefícios
 Comprometido com uma formação integral,
tendo como base a educação em valores.
 Projeto gráfico claro, organizado, facilitando a
leitura e a localização de informações.
 Estrutura que promove a construção e a
ampliação dos conceitos nas diferentes
áreas do conhecimento, favorecendo a
interdisciplinaridade.
 Enfatiza conteúdos conceituais,
procedimentais e atitudinais.
 Guia Didático e site: apoio efetivo ao
professor, ampliando as possibilidades
do trabalho em sala de aula.
 Pautado nas competências avaliadas pelo
Enem e o Pisa e nas habilidades estabelecidas
pelo Saeb.
Projeto Para Viver Juntos - Guia Didático - Português - páginas X e XI
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Fundação SM
Para Viver Juntos
Português
Português
ano
Português
ano
Português
8º
ano
Português
9º
ano
Site - O canal de apoio ao professor
Com o objetivo de contribuir com os educadores que trabalham com o Projeto Para Viver
Juntos, Edições SM apresenta novos recursos pedagógicos:





Atividades complementares.
Sugestões de atividades para avaliação.
Guia com as definições do Novo Acordo Ortográfico.
Sugestões de leitura para cada ano.
Apresentação dos conteúdos, metodologia e
diferenciais da disciplina.





Aulas em Power Point.
Guia Conheça seu livro.
Capítulo modelo em PDF.
Mapa de conteúdo e sumário dos livros.
E-mail de atendimento ao professor:
[email protected].
9º ANO
Educar é tudo. É acolher uma criança, um jovem, e acompanhar
seu desenvolvimento como pessoa; é conduzi-lo e nutri-lo. É
acompanhá-lo no descobrimento do mundo, dos outros e de si
mesmo; é estimulá-lo na conquista da felicidade e da dignidade
e na construção dos valores que façam dele um cidadão e um
amigo; é ajudá-lo para que se torne uma pessoa comunicativa,
livre e responsável, aberta e tolerante, que vivencie e desenvolva
suas emoções, orgulhosa da sua herança cultural e conectada
com seu tempo, com senso crítico e consciência moral; uma
pessoa compassiva, cheia de esperança...
ENSINO FUNDAMENTAL 6º AO
 Explora conteúdos gramaticais e de ortografia de modo contextualizado, por meio de
gêneros diversos.
educativo
é falar mais em sementes que frutos;
mais em plantios que colheitas;
é traçar um rumo e começar a caminhar...
E fazemos esse trabalho há mais de sessenta anos, aliados
à escola, escutando o professor e dando respostas às suas
inquietudes por meio de nossos livros e serviços educacionais,
integrados a um amplo projeto que inclui estímulo à formação
continuada de docentes, incentivo à reflexão sobre educação,
apoio a projetos socioculturais de diversas instituições, e fomento
à leitura e à produção literária.
Acreditamos na educação integral das crianças e jovens e na
aprendizagem significativa, que desperte neles o desejo de saber
e que os capacite para continuar aprendendo sempre.
Novos
recursos
para o professor
no site
Para mais
informações
São Paulo
Tel.: (11) 3847-8919
Rio de Janeiro
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Recife
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Outras localidades
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Português
 Estimula o aluno a expressar opiniões garantindo o acesso aos saberes lingüísticos
necessários para o exercício da cidadania.
Falar em projeto
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 Valoriza a leitura como fonte de informação e de inserção no mundo literário, por
meio de diversos gêneros e autores.
7º
O projeto
Nosso projeto educativo
 Promove o domínio da Língua Portuguesa fazendo uso de diferentes linguagens,
possibilitando a comunicação, o acesso à informação e a construção do conhecimento
nas diferentes áreas.
6º
Para Viver Juntos
educar é tudo
Comprometido com uma
educação integral, o Projeto
Para Viver Juntos pensa
na formação de cidadãos
participativos e autônomos,
que tomam decisões e
agem em um mundo em
permanente mudança.
Para isso, se articula nos
seguintes eixos:
Português
Competência
Leitora
Desenvolve a capacidade de
identificar significados, sentidos
e valores nos textos lidos e usar
a palavra para se expressar e
agir de acordo com seus ideais.
Convivência
Valor amplamente discutido
de modo articulado aos
conteúdos de cada disciplina
explora questões éticas e
políticas e fomenta o respeito à
diversidade e ao ambiente.
Resolução
de Problemas
Promove a capacidade de
aplicar conceitos previamente
adquiridos, de selecionar,
organizar, relacionar e interpretar
dados e informações, de avaliar
alternativas e, finalmente, de
conceber propostas e soluções.
Matemática
Ciências
Geografia
História
Benefícios
 Comprometido com uma formação integral,
tendo como base a educação em valores.
 Projeto gráfico claro, organizado, facilitando a
leitura e a localização de informações.
 Estrutura que promove a construção e a
ampliação dos conceitos nas diferentes
áreas do conhecimento, favorecendo a
interdisciplinaridade.
 Enfatiza conteúdos conceituais,
procedimentais e atitudinais.
 Guia Didático e site: apoio efetivo ao
professor, ampliando as possibilidades
do trabalho em sala de aula.
 Pautado nas competências avaliadas pelo
Enem e o Pisa e nas habilidades estabelecidas
pelo Saeb.
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Para Viver Juntos
Português
Português
ano
Português
ano
Português
8º
ano
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9º
ano
Site - O canal de apoio ao professor
Com o objetivo de contribuir com os educadores que trabalham com o Projeto Para Viver
Juntos, Edições SM apresenta novos recursos pedagógicos:





Atividades complementares.
Sugestões de atividades para avaliação.
Guia com as definições do Novo Acordo Ortográfico.
Sugestões de leitura para cada ano.
Apresentação dos conteúdos, metodologia e
diferenciais da disciplina.





Aulas em Power Point.
Guia Conheça seu livro.
Capítulo modelo em PDF.
Mapa de conteúdo e sumário dos livros.
E-mail de atendimento ao professor:
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9º ANO
Educar é tudo. É acolher uma criança, um jovem, e acompanhar
seu desenvolvimento como pessoa; é conduzi-lo e nutri-lo. É
acompanhá-lo no descobrimento do mundo, dos outros e de si
mesmo; é estimulá-lo na conquista da felicidade e da dignidade
e na construção dos valores que façam dele um cidadão e um
amigo; é ajudá-lo para que se torne uma pessoa comunicativa,
livre e responsável, aberta e tolerante, que vivencie e desenvolva
suas emoções, orgulhosa da sua herança cultural e conectada
com seu tempo, com senso crítico e consciência moral; uma
pessoa compassiva, cheia de esperança...
ENSINO FUNDAMENTAL 6º AO
 Explora conteúdos gramaticais e de ortografia de modo contextualizado, por meio de
gêneros diversos.
educativo
é falar mais em sementes que frutos;
mais em plantios que colheitas;
é traçar um rumo e começar a caminhar...
E fazemos esse trabalho há mais de sessenta anos, aliados
à escola, escutando o professor e dando respostas às suas
inquietudes por meio de nossos livros e serviços educacionais,
integrados a um amplo projeto que inclui estímulo à formação
continuada de docentes, incentivo à reflexão sobre educação,
apoio a projetos socioculturais de diversas instituições, e fomento
à leitura e à produção literária.
Acreditamos na educação integral das crianças e jovens e na
aprendizagem significativa, que desperte neles o desejo de saber
e que os capacite para continuar aprendendo sempre.
Novos
recursos
para o professor
no site
Para mais
informações
São Paulo
Tel.: (11) 3847-8919
Rio de Janeiro
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Recife
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Outras localidades
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Português
 Estimula o aluno a expressar opiniões garantindo o acesso aos saberes lingüísticos
necessários para o exercício da cidadania.
Falar em projeto
2008996337640
 Valoriza a leitura como fonte de informação e de inserção no mundo literário, por
meio de diversos gêneros e autores.
7º
O projeto
Nosso projeto educativo
 Promove o domínio da Língua Portuguesa fazendo uso de diferentes linguagens,
possibilitando a comunicação, o acesso à informação e a construção do conhecimento
nas diferentes áreas.
6º
Para Viver Juntos
educar é tudo
Comprometido com uma
educação integral, o Projeto
Para Viver Juntos pensa
na formação de cidadãos
participativos e autônomos,
que tomam decisões e
agem em um mundo em
permanente mudança.
Para isso, se articula nos
seguintes eixos:
Português
Competência
Leitora
Desenvolve a capacidade de
identificar significados, sentidos
e valores nos textos lidos e usar
a palavra para se expressar e
agir de acordo com seus ideais.
Convivência
Valor amplamente discutido
de modo articulado aos
conteúdos de cada disciplina
explora questões éticas e
políticas e fomenta o respeito à
diversidade e ao ambiente.
Resolução
de Problemas
Promove a capacidade de
aplicar conceitos previamente
adquiridos, de selecionar,
organizar, relacionar e interpretar
dados e informações, de avaliar
alternativas e, finalmente, de
conceber propostas e soluções.
Matemática
Ciências
Geografia
História
Benefícios
 Comprometido com uma formação integral,
tendo como base a educação em valores.
 Projeto gráfico claro, organizado, facilitando a
leitura e a localização de informações.
 Estrutura que promove a construção e a
ampliação dos conceitos nas diferentes
áreas do conhecimento, favorecendo a
interdisciplinaridade.
 Enfatiza conteúdos conceituais,
procedimentais e atitudinais.
 Guia Didático e site: apoio efetivo ao
professor, ampliando as possibilidades
do trabalho em sala de aula.
 Pautado nas competências avaliadas pelo
Enem e o Pisa e nas habilidades estabelecidas
pelo Saeb.
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Para Viver Juntos
Português
Português
ano
Português
ano
Português
8º
ano
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9º
ano
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Com o objetivo de contribuir com os educadores que trabalham com o Projeto Para Viver
Juntos, Edições SM apresenta novos recursos pedagógicos:





Atividades complementares.
Sugestões de atividades para avaliação.
Guia com as definições do Novo Acordo Ortográfico.
Sugestões de leitura para cada ano.
Apresentação dos conteúdos, metodologia e
diferenciais da disciplina.
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Guia Conheça seu livro.
Capítulo modelo em PDF.
Mapa de conteúdo e sumário dos livros.
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9º ANO
Educar é tudo. É acolher uma criança, um jovem, e acompanhar
seu desenvolvimento como pessoa; é conduzi-lo e nutri-lo. É
acompanhá-lo no descobrimento do mundo, dos outros e de si
mesmo; é estimulá-lo na conquista da felicidade e da dignidade
e na construção dos valores que façam dele um cidadão e um
amigo; é ajudá-lo para que se torne uma pessoa comunicativa,
livre e responsável, aberta e tolerante, que vivencie e desenvolva
suas emoções, orgulhosa da sua herança cultural e conectada
com seu tempo, com senso crítico e consciência moral; uma
pessoa compassiva, cheia de esperança...
ENSINO FUNDAMENTAL 6º AO
 Explora conteúdos gramaticais e de ortografia de modo contextualizado, por meio de
gêneros diversos.
educativo
é falar mais em sementes que frutos;
mais em plantios que colheitas;
é traçar um rumo e começar a caminhar...
E fazemos esse trabalho há mais de sessenta anos, aliados
à escola, escutando o professor e dando respostas às suas
inquietudes por meio de nossos livros e serviços educacionais,
integrados a um amplo projeto que inclui estímulo à formação
continuada de docentes, incentivo à reflexão sobre educação,
apoio a projetos socioculturais de diversas instituições, e fomento
à leitura e à produção literária.
Acreditamos na educação integral das crianças e jovens e na
aprendizagem significativa, que desperte neles o desejo de saber
e que os capacite para continuar aprendendo sempre.
Novos
recursos
para o professor
no site
Para mais
informações
São Paulo
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Tel.: 0800 286 3120
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Português
 Estimula o aluno a expressar opiniões garantindo o acesso aos saberes lingüísticos
necessários para o exercício da cidadania.
Falar em projeto
2008996337640
 Valoriza a leitura como fonte de informação e de inserção no mundo literário, por
meio de diversos gêneros e autores.
7º
O projeto
Nosso projeto educativo
 Promove o domínio da Língua Portuguesa fazendo uso de diferentes linguagens,
possibilitando a comunicação, o acesso à informação e a construção do conhecimento
nas diferentes áreas.
6º
Para Viver Juntos
educar é tudo
Comprometido com uma
educação integral, o Projeto
Para Viver Juntos pensa
na formação de cidadãos
participativos e autônomos,
que tomam decisões e
agem em um mundo em
permanente mudança.
Para isso, se articula nos
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Competência
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Desenvolve a capacidade de
identificar significados, sentidos
e valores nos textos lidos e usar
a palavra para se expressar e
agir de acordo com seus ideais.
Convivência
Valor amplamente discutido
de modo articulado aos
conteúdos de cada disciplina
explora questões éticas e
políticas e fomenta o respeito à
diversidade e ao ambiente.
Resolução
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Promove a capacidade de
aplicar conceitos previamente
adquiridos, de selecionar,
organizar, relacionar e interpretar
dados e informações, de avaliar
alternativas e, finalmente, de
conceber propostas e soluções.
Matemática
Ciências
Geografia
História
Benefícios
 Comprometido com uma formação integral,
tendo como base a educação em valores.
 Projeto gráfico claro, organizado, facilitando a
leitura e a localização de informações.
 Estrutura que promove a construção e a
ampliação dos conceitos nas diferentes
áreas do conhecimento, favorecendo a
interdisciplinaridade.
 Enfatiza conteúdos conceituais,
procedimentais e atitudinais.
 Guia Didático e site: apoio efetivo ao
professor, ampliando as possibilidades
do trabalho em sala de aula.
 Pautado nas competências avaliadas pelo
Enem e o Pisa e nas habilidades estabelecidas
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Para Viver Juntos - Português
O Guia Didático
O projeto desenvolve sua proposta a partir do estudo de gêneros, inclusive orais. Cada
capítulo tem foco na leitura, interpretação e produção de um gênero de texto distinto,
apresentado por meio de textos significativos da literatura brasileira, clássicos e textos
atuais da literatura africana.
Antes de iniciar o conteúdo do capítulo, Para Viver Juntos propõe questões que trabalham
com os conhecimentos prévios dos alunos sobre os temas que serão apresentados.
Produção de texto
O Projeto Para Viver Juntos – Português considera o processo de produção do aluno e, portanto,
oferece estratégias e recursos que orientam a criação e o planejamento do texto. Em cada capítulo,
seguindo o estudo do gênero proposto e após as sugestões de leitura, o aluno é incentivado a
produzir e avaliar a sua produção.
O que você
vai aprender
Início
Cada capítulo é
introduzido por
uma imagem
e trata de um
gênero.
Planejamento
e elaboração
do texto
A seção Estudo do
texto da Leitura 1
está dividida em:
Sintetiza os
conteúdos
que o aluno
vai explorar
ao longo do
capítulo.
Destaca um
aspecto importante
para a produção do
gênero proposto.
Trabalha as
informações explícitas
e implícitas do texto;
as características
próprias da construção
do gênero em questão
e seus elementos
estruturais; a
intencionalidade, etc.
Pense nisto
Propõe questões
relacionadas
à imagem
de abertura,
destinadas ao
levantamento de
conhecimentos
prévios do aluno
com relação ao
gênero a ser
estudado.
Proposta
O contexto
de produção
Aborda especificidades
da produção do texto
e de sua circulação,
relacionando-as ao seu
suporte e função social.
A linguagem
do texto
Este boxe traz um
texto conclusivo
relativo ao que
foi levantado
na seção
Pense Nisto.
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – página 254
Destaca os recursos
lingüísticos e
gramaticais usados
para criar efeitos
de sentido e para
caracterizar um
estilo ou um tipo de
linguagem.
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – páginas 250 e 251
Com o objetivo de desenvolver
as principais estratégias e
procedimentos necessários à
compreensão dos textos, cada
capítulo traz duas leituras do
gênero trabalhado, sempre
no seu contexto de produção.
As propostas de estudo de
texto são diferentes para
cada leitura, permitindo
o destaque de nuanças
possíveis no desenvolvimento
de um mesmo gênero, a
complementação de conceitos
e a comparação dos textos.
Mostra ao próprio
aluno como verificar
se sua produção
alcançou os objetivos
propostos.
Além de Para entender
o texto, a seção Estudo
do texto da Leitura 2
contempla também:
O estudo da gramática e ortografia é contextualizado por meio de diversos gêneros
(propagandas, poemas, notícias, etc.). Em cada capítulo, o projeto apresenta duas seções
voltadas para o ensino da gramática - Reflexão Linguística, duas seções para o ensino da
gramática em uso - Língua Viva e uma seção para ortografia - Questão de Escrita, que
traz um conjunto de atividades que considera as dificuldades frequentes dos alunos e se
propõe a trabalhar normas ortográficas, acentuação e pontuação.
Sugestões de
atividades relacionadas
ao conteúdo do
capítulo, que ampliem
as possibilidades de
trabalho com o gênero
ou tema.
Informações
sobre o texto, o
autor e o gênero
da leitura do
capítulo.
Orientações
de atividades
de leitura para
serem realizadas
relacionadas, em
três momentos:
antes, durante e
depois da leitura.
Projeto Para Viver Juntos - Guia Didático - Português - 6º ano - páginas 12 e 13
O texto e o leitor
Trabalha as relações que o
texto estabelece com o leitor.
Comparação
entre os textos
O que você
vai ler
Compara os dois textos
principais do capítulo,
reconhecendo as
características gerais
do gênero.
Apresenta o
texto e traz
informações
sobre o autor, o
contexto em que
foi publicado,
instigando a
curiosidade
do aluno.
Sua opinião
Estimula o aluno a expressar
sua opinião a respeito do
que leu e descobriu.
Recursos pedagógicos complementares
Reflexão
lingüística
Todos os livros do Projeto Para Viver Juntos trazem a seção Caixa de ferramentas,
apresentada uma vez ao ano, que desenvolve ferramentas importantes para a vida
escolar do aluno em todas as disciplinas.
Língua Viva
Apresenta
o conceito
gramatical
estudado em
situações de
uso.
Introduz um
conceito
gramatical
a partir de
situações
que suscitam
reflexões
sobre ele.
Programação da Caixa de Ferramentas na disciplina Português
6º ano
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – página 252
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – páginas 268 e 269
Relaciona os temas estudados
às questões próprias da
convivência, aproximando um
assunto abordado no texto
ao dia a dia da comunidade
escolar.
Procedimentos de Pesquisa: consulta ao sumário
7º ano Procedimentos de Pesquisa: produção do texto
Boxe de valores
AF_folderVJ_PORT.indd 2
Conheça seu livro
Conhecimentos linguísticos
Leitura 1
Possibilita uma
exploração
profunda dos
elementos e
marcas do gênero
que está sendo
estudado.
Avaliação e
reescrita do texto
Especifica o que o
aluno vai escrever:
em qual gênero
deverá organizar
o texto; com qual
finalidade; para qual
público leitor; onde
circulará o texto;
em que suporte
será publicado.
 Caixa de ferramentas e programação completa
de todas as disciplinas.
 Apresentação da parte teórica e pedagógica
do projeto como um todo.
 Metodologia e seções de cada disciplina
 Bibliografia.
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – páginas 270 e 271
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – página 256
Leitura
 Reprodução na íntegra do livro do aluno.
 Orientações e sugestões de atividades de ampliação.
 Textos teóricos de apoio, referentes àquela
disciplina, para ampliação de conhecimento.
 Programação de conteúdo, por ano e por disciplina.
 Objetivos do livro do aluno, por ano e por disciplina.
Ajuda o aluno a
planejar o texto e
o encaminha para
a escrita.
Aquecimento
Para entender
o texto
Pensado aula a aula, o guia didático do Projeto Para Viver Juntos foi desenvolvido para
ser um apoio efetivo ao professor, apresentando comentários, orientações, sugestões e
atividades que aprofundam e multiplicam as possibilidades de trabalho em sala de aula.
Cada Guia Didático contém:
Projeto Para Viver Juntos – Português
Projeto Para Viver Juntos – Português
6º ano – página 272
6º ano – página 275
8º ano
Uso de imagens e legendas
9 º ano
Pesquisa de opinião: preparação de perguntas para coleta de dados
Além disso, os livros oferecem duas propostas de projetos por ano, que estimulam
o trabalho em equipe, a pesquisa e a investigação, e que propõem o uso das
habilidades adquiridas na Caixa de ferramentas.
7/30/09 7:14:59 PM
Para Viver Juntos - Português
O Guia Didático
O projeto desenvolve sua proposta a partir do estudo de gêneros, inclusive orais. Cada
capítulo tem foco na leitura, interpretação e produção de um gênero de texto distinto,
apresentado por meio de textos significativos da literatura brasileira, clássicos e textos
atuais da literatura africana.
Antes de iniciar o conteúdo do capítulo, Para Viver Juntos propõe questões que trabalham
com os conhecimentos prévios dos alunos sobre os temas que serão apresentados.
Produção de texto
O Projeto Para Viver Juntos – Português considera o processo de produção do aluno e, portanto,
oferece estratégias e recursos que orientam a criação e o planejamento do texto. Em cada capítulo,
seguindo o estudo do gênero proposto e após as sugestões de leitura, o aluno é incentivado a
produzir e avaliar a sua produção.
O que você
vai aprender
Início
Cada capítulo é
introduzido por
uma imagem
e trata de um
gênero.
Planejamento
e elaboração
do texto
A seção Estudo do
texto da Leitura 1
está dividida em:
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conteúdos
que o aluno
vai explorar
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capítulo.
Destaca um
aspecto importante
para a produção do
gênero proposto.
Trabalha as
informações explícitas
e implícitas do texto;
as características
próprias da construção
do gênero em questão
e seus elementos
estruturais; a
intencionalidade, etc.
Pense nisto
Propõe questões
relacionadas
à imagem
de abertura,
destinadas ao
levantamento de
conhecimentos
prévios do aluno
com relação ao
gênero a ser
estudado.
Proposta
O contexto
de produção
Aborda especificidades
da produção do texto
e de sua circulação,
relacionando-as ao seu
suporte e função social.
A linguagem
do texto
Este boxe traz um
texto conclusivo
relativo ao que
foi levantado
na seção
Pense Nisto.
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – página 254
Destaca os recursos
lingüísticos e
gramaticais usados
para criar efeitos
de sentido e para
caracterizar um
estilo ou um tipo de
linguagem.
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – páginas 250 e 251
Com o objetivo de desenvolver
as principais estratégias e
procedimentos necessários à
compreensão dos textos, cada
capítulo traz duas leituras do
gênero trabalhado, sempre
no seu contexto de produção.
As propostas de estudo de
texto são diferentes para
cada leitura, permitindo
o destaque de nuanças
possíveis no desenvolvimento
de um mesmo gênero, a
complementação de conceitos
e a comparação dos textos.
Mostra ao próprio
aluno como verificar
se sua produção
alcançou os objetivos
propostos.
Além de Para entender
o texto, a seção Estudo
do texto da Leitura 2
contempla também:
O estudo da gramática e ortografia é contextualizado por meio de diversos gêneros
(propagandas, poemas, notícias, etc.). Em cada capítulo, o projeto apresenta duas seções
voltadas para o ensino da gramática - Reflexão Linguística, duas seções para o ensino da
gramática em uso - Língua Viva e uma seção para ortografia - Questão de Escrita, que
traz um conjunto de atividades que considera as dificuldades frequentes dos alunos e se
propõe a trabalhar normas ortográficas, acentuação e pontuação.
Sugestões de
atividades relacionadas
ao conteúdo do
capítulo, que ampliem
as possibilidades de
trabalho com o gênero
ou tema.
Informações
sobre o texto, o
autor e o gênero
da leitura do
capítulo.
Orientações
de atividades
de leitura para
serem realizadas
relacionadas, em
três momentos:
antes, durante e
depois da leitura.
Projeto Para Viver Juntos - Guia Didático - Português - 6º ano - páginas 12 e 13
O texto e o leitor
Trabalha as relações que o
texto estabelece com o leitor.
Comparação
entre os textos
O que você
vai ler
Compara os dois textos
principais do capítulo,
reconhecendo as
características gerais
do gênero.
Apresenta o
texto e traz
informações
sobre o autor, o
contexto em que
foi publicado,
instigando a
curiosidade
do aluno.
Sua opinião
Estimula o aluno a expressar
sua opinião a respeito do
que leu e descobriu.
Recursos pedagógicos complementares
Reflexão
lingüística
Todos os livros do Projeto Para Viver Juntos trazem a seção Caixa de ferramentas,
apresentada uma vez ao ano, que desenvolve ferramentas importantes para a vida
escolar do aluno em todas as disciplinas.
Língua Viva
Apresenta
o conceito
gramatical
estudado em
situações de
uso.
Introduz um
conceito
gramatical
a partir de
situações
que suscitam
reflexões
sobre ele.
Programação da Caixa de Ferramentas na disciplina Português
6º ano
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – página 252
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – páginas 268 e 269
Relaciona os temas estudados
às questões próprias da
convivência, aproximando um
assunto abordado no texto
ao dia a dia da comunidade
escolar.
Procedimentos de Pesquisa: consulta ao sumário
7º ano Procedimentos de Pesquisa: produção do texto
Boxe de valores
AF_folderVJ_PORT.indd 2
Conheça seu livro
Conhecimentos linguísticos
Leitura 1
Possibilita uma
exploração
profunda dos
elementos e
marcas do gênero
que está sendo
estudado.
Avaliação e
reescrita do texto
Especifica o que o
aluno vai escrever:
em qual gênero
deverá organizar
o texto; com qual
finalidade; para qual
público leitor; onde
circulará o texto;
em que suporte
será publicado.
 Caixa de ferramentas e programação completa
de todas as disciplinas.
 Apresentação da parte teórica e pedagógica
do projeto como um todo.
 Metodologia e seções de cada disciplina
 Bibliografia.
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – páginas 270 e 271
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – página 256
Leitura
 Reprodução na íntegra do livro do aluno.
 Orientações e sugestões de atividades de ampliação.
 Textos teóricos de apoio, referentes àquela
disciplina, para ampliação de conhecimento.
 Programação de conteúdo, por ano e por disciplina.
 Objetivos do livro do aluno, por ano e por disciplina.
Ajuda o aluno a
planejar o texto e
o encaminha para
a escrita.
Aquecimento
Para entender
o texto
Pensado aula a aula, o guia didático do Projeto Para Viver Juntos foi desenvolvido para
ser um apoio efetivo ao professor, apresentando comentários, orientações, sugestões e
atividades que aprofundam e multiplicam as possibilidades de trabalho em sala de aula.
Cada Guia Didático contém:
Projeto Para Viver Juntos – Português
Projeto Para Viver Juntos – Português
6º ano – página 272
6º ano – página 275
8º ano
Uso de imagens e legendas
9 º ano
Pesquisa de opinião: preparação de perguntas para coleta de dados
Além disso, os livros oferecem duas propostas de projetos por ano, que estimulam
o trabalho em equipe, a pesquisa e a investigação, e que propõem o uso das
habilidades adquiridas na Caixa de ferramentas.
7/30/09 7:14:59 PM
Para Viver Juntos - Português
O Guia Didático
O projeto desenvolve sua proposta a partir do estudo de gêneros, inclusive orais. Cada
capítulo tem foco na leitura, interpretação e produção de um gênero de texto distinto,
apresentado por meio de textos significativos da literatura brasileira, clássicos e textos
atuais da literatura africana.
Antes de iniciar o conteúdo do capítulo, Para Viver Juntos propõe questões que trabalham
com os conhecimentos prévios dos alunos sobre os temas que serão apresentados.
Produção de texto
O Projeto Para Viver Juntos – Português considera o processo de produção do aluno e, portanto,
oferece estratégias e recursos que orientam a criação e o planejamento do texto. Em cada capítulo,
seguindo o estudo do gênero proposto e após as sugestões de leitura, o aluno é incentivado a
produzir e avaliar a sua produção.
O que você
vai aprender
Início
Cada capítulo é
introduzido por
uma imagem
e trata de um
gênero.
Planejamento
e elaboração
do texto
A seção Estudo do
texto da Leitura 1
está dividida em:
Sintetiza os
conteúdos
que o aluno
vai explorar
ao longo do
capítulo.
Destaca um
aspecto importante
para a produção do
gênero proposto.
Trabalha as
informações explícitas
e implícitas do texto;
as características
próprias da construção
do gênero em questão
e seus elementos
estruturais; a
intencionalidade, etc.
Pense nisto
Propõe questões
relacionadas
à imagem
de abertura,
destinadas ao
levantamento de
conhecimentos
prévios do aluno
com relação ao
gênero a ser
estudado.
Proposta
O contexto
de produção
Aborda especificidades
da produção do texto
e de sua circulação,
relacionando-as ao seu
suporte e função social.
A linguagem
do texto
Este boxe traz um
texto conclusivo
relativo ao que
foi levantado
na seção
Pense Nisto.
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – página 254
Destaca os recursos
lingüísticos e
gramaticais usados
para criar efeitos
de sentido e para
caracterizar um
estilo ou um tipo de
linguagem.
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – páginas 250 e 251
Com o objetivo de desenvolver
as principais estratégias e
procedimentos necessários à
compreensão dos textos, cada
capítulo traz duas leituras do
gênero trabalhado, sempre
no seu contexto de produção.
As propostas de estudo de
texto são diferentes para
cada leitura, permitindo
o destaque de nuanças
possíveis no desenvolvimento
de um mesmo gênero, a
complementação de conceitos
e a comparação dos textos.
Mostra ao próprio
aluno como verificar
se sua produção
alcançou os objetivos
propostos.
Além de Para entender
o texto, a seção Estudo
do texto da Leitura 2
contempla também:
O estudo da gramática e ortografia é contextualizado por meio de diversos gêneros
(propagandas, poemas, notícias, etc.). Em cada capítulo, o projeto apresenta duas seções
voltadas para o ensino da gramática - Reflexão Linguística, duas seções para o ensino da
gramática em uso - Língua Viva e uma seção para ortografia - Questão de Escrita, que
traz um conjunto de atividades que considera as dificuldades frequentes dos alunos e se
propõe a trabalhar normas ortográficas, acentuação e pontuação.
Sugestões de
atividades relacionadas
ao conteúdo do
capítulo, que ampliem
as possibilidades de
trabalho com o gênero
ou tema.
Informações
sobre o texto, o
autor e o gênero
da leitura do
capítulo.
Orientações
de atividades
de leitura para
serem realizadas
relacionadas, em
três momentos:
antes, durante e
depois da leitura.
Projeto Para Viver Juntos - Guia Didático - Português - 6º ano - páginas 12 e 13
O texto e o leitor
Trabalha as relações que o
texto estabelece com o leitor.
Comparação
entre os textos
O que você
vai ler
Compara os dois textos
principais do capítulo,
reconhecendo as
características gerais
do gênero.
Apresenta o
texto e traz
informações
sobre o autor, o
contexto em que
foi publicado,
instigando a
curiosidade
do aluno.
Sua opinião
Estimula o aluno a expressar
sua opinião a respeito do
que leu e descobriu.
Recursos pedagógicos complementares
Reflexão
lingüística
Todos os livros do Projeto Para Viver Juntos trazem a seção Caixa de ferramentas,
apresentada uma vez ao ano, que desenvolve ferramentas importantes para a vida
escolar do aluno em todas as disciplinas.
Língua Viva
Apresenta
o conceito
gramatical
estudado em
situações de
uso.
Introduz um
conceito
gramatical
a partir de
situações
que suscitam
reflexões
sobre ele.
Programação da Caixa de Ferramentas na disciplina Português
6º ano
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – página 252
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – páginas 268 e 269
Relaciona os temas estudados
às questões próprias da
convivência, aproximando um
assunto abordado no texto
ao dia a dia da comunidade
escolar.
Procedimentos de Pesquisa: consulta ao sumário
7º ano Procedimentos de Pesquisa: produção do texto
Boxe de valores
AF_folderVJ_PORT.indd 2
Conheça seu livro
Conhecimentos linguísticos
Leitura 1
Possibilita uma
exploração
profunda dos
elementos e
marcas do gênero
que está sendo
estudado.
Avaliação e
reescrita do texto
Especifica o que o
aluno vai escrever:
em qual gênero
deverá organizar
o texto; com qual
finalidade; para qual
público leitor; onde
circulará o texto;
em que suporte
será publicado.
 Caixa de ferramentas e programação completa
de todas as disciplinas.
 Apresentação da parte teórica e pedagógica
do projeto como um todo.
 Metodologia e seções de cada disciplina
 Bibliografia.
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – páginas 270 e 271
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – página 256
Leitura
 Reprodução na íntegra do livro do aluno.
 Orientações e sugestões de atividades de ampliação.
 Textos teóricos de apoio, referentes àquela
disciplina, para ampliação de conhecimento.
 Programação de conteúdo, por ano e por disciplina.
 Objetivos do livro do aluno, por ano e por disciplina.
Ajuda o aluno a
planejar o texto e
o encaminha para
a escrita.
Aquecimento
Para entender
o texto
Pensado aula a aula, o guia didático do Projeto Para Viver Juntos foi desenvolvido para
ser um apoio efetivo ao professor, apresentando comentários, orientações, sugestões e
atividades que aprofundam e multiplicam as possibilidades de trabalho em sala de aula.
Cada Guia Didático contém:
Projeto Para Viver Juntos – Português
Projeto Para Viver Juntos – Português
6º ano – página 272
6º ano – página 275
8º ano
Uso de imagens e legendas
9 º ano
Pesquisa de opinião: preparação de perguntas para coleta de dados
Além disso, os livros oferecem duas propostas de projetos por ano, que estimulam
o trabalho em equipe, a pesquisa e a investigação, e que propõem o uso das
habilidades adquiridas na Caixa de ferramentas.
7/30/09 7:14:59 PM
Para Viver Juntos - Português
O Guia Didático
O projeto desenvolve sua proposta a partir do estudo de gêneros, inclusive orais. Cada
capítulo tem foco na leitura, interpretação e produção de um gênero de texto distinto,
apresentado por meio de textos significativos da literatura brasileira, clássicos e textos
atuais da literatura africana.
Antes de iniciar o conteúdo do capítulo, Para Viver Juntos propõe questões que trabalham
com os conhecimentos prévios dos alunos sobre os temas que serão apresentados.
Produção de texto
O Projeto Para Viver Juntos – Português considera o processo de produção do aluno e, portanto,
oferece estratégias e recursos que orientam a criação e o planejamento do texto. Em cada capítulo,
seguindo o estudo do gênero proposto e após as sugestões de leitura, o aluno é incentivado a
produzir e avaliar a sua produção.
O que você
vai aprender
Início
Cada capítulo é
introduzido por
uma imagem
e trata de um
gênero.
Planejamento
e elaboração
do texto
A seção Estudo do
texto da Leitura 1
está dividida em:
Sintetiza os
conteúdos
que o aluno
vai explorar
ao longo do
capítulo.
Destaca um
aspecto importante
para a produção do
gênero proposto.
Trabalha as
informações explícitas
e implícitas do texto;
as características
próprias da construção
do gênero em questão
e seus elementos
estruturais; a
intencionalidade, etc.
Pense nisto
Propõe questões
relacionadas
à imagem
de abertura,
destinadas ao
levantamento de
conhecimentos
prévios do aluno
com relação ao
gênero a ser
estudado.
Proposta
O contexto
de produção
Aborda especificidades
da produção do texto
e de sua circulação,
relacionando-as ao seu
suporte e função social.
A linguagem
do texto
Este boxe traz um
texto conclusivo
relativo ao que
foi levantado
na seção
Pense Nisto.
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – página 254
Destaca os recursos
lingüísticos e
gramaticais usados
para criar efeitos
de sentido e para
caracterizar um
estilo ou um tipo de
linguagem.
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – páginas 250 e 251
Com o objetivo de desenvolver
as principais estratégias e
procedimentos necessários à
compreensão dos textos, cada
capítulo traz duas leituras do
gênero trabalhado, sempre
no seu contexto de produção.
As propostas de estudo de
texto são diferentes para
cada leitura, permitindo
o destaque de nuanças
possíveis no desenvolvimento
de um mesmo gênero, a
complementação de conceitos
e a comparação dos textos.
Mostra ao próprio
aluno como verificar
se sua produção
alcançou os objetivos
propostos.
Além de Para entender
o texto, a seção Estudo
do texto da Leitura 2
contempla também:
O estudo da gramática e ortografia é contextualizado por meio de diversos gêneros
(propagandas, poemas, notícias, etc.). Em cada capítulo, o projeto apresenta duas seções
voltadas para o ensino da gramática - Reflexão Linguística, duas seções para o ensino da
gramática em uso - Língua Viva e uma seção para ortografia - Questão de Escrita, que
traz um conjunto de atividades que considera as dificuldades frequentes dos alunos e se
propõe a trabalhar normas ortográficas, acentuação e pontuação.
Sugestões de
atividades relacionadas
ao conteúdo do
capítulo, que ampliem
as possibilidades de
trabalho com o gênero
ou tema.
Informações
sobre o texto, o
autor e o gênero
da leitura do
capítulo.
Orientações
de atividades
de leitura para
serem realizadas
relacionadas, em
três momentos:
antes, durante e
depois da leitura.
Projeto Para Viver Juntos - Guia Didático - Português - 6º ano - páginas 12 e 13
O texto e o leitor
Trabalha as relações que o
texto estabelece com o leitor.
Comparação
entre os textos
O que você
vai ler
Compara os dois textos
principais do capítulo,
reconhecendo as
características gerais
do gênero.
Apresenta o
texto e traz
informações
sobre o autor, o
contexto em que
foi publicado,
instigando a
curiosidade
do aluno.
Sua opinião
Estimula o aluno a expressar
sua opinião a respeito do
que leu e descobriu.
Recursos pedagógicos complementares
Reflexão
lingüística
Todos os livros do Projeto Para Viver Juntos trazem a seção Caixa de ferramentas,
apresentada uma vez ao ano, que desenvolve ferramentas importantes para a vida
escolar do aluno em todas as disciplinas.
Língua Viva
Apresenta
o conceito
gramatical
estudado em
situações de
uso.
Introduz um
conceito
gramatical
a partir de
situações
que suscitam
reflexões
sobre ele.
Programação da Caixa de Ferramentas na disciplina Português
6º ano
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – página 252
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – páginas 268 e 269
Relaciona os temas estudados
às questões próprias da
convivência, aproximando um
assunto abordado no texto
ao dia a dia da comunidade
escolar.
Procedimentos de Pesquisa: consulta ao sumário
7º ano Procedimentos de Pesquisa: produção do texto
Boxe de valores
AF_folderVJ_PORT.indd 2
Conheça seu livro
Conhecimentos linguísticos
Leitura 1
Possibilita uma
exploração
profunda dos
elementos e
marcas do gênero
que está sendo
estudado.
Avaliação e
reescrita do texto
Especifica o que o
aluno vai escrever:
em qual gênero
deverá organizar
o texto; com qual
finalidade; para qual
público leitor; onde
circulará o texto;
em que suporte
será publicado.
 Caixa de ferramentas e programação completa
de todas as disciplinas.
 Apresentação da parte teórica e pedagógica
do projeto como um todo.
 Metodologia e seções de cada disciplina
 Bibliografia.
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – páginas 270 e 271
Projeto Para Viver Juntos – Português – 6º ano – página 256
Leitura
 Reprodução na íntegra do livro do aluno.
 Orientações e sugestões de atividades de ampliação.
 Textos teóricos de apoio, referentes àquela
disciplina, para ampliação de conhecimento.
 Programação de conteúdo, por ano e por disciplina.
 Objetivos do livro do aluno, por ano e por disciplina.
Ajuda o aluno a
planejar o texto e
o encaminha para
a escrita.
Aquecimento
Para entender
o texto
Pensado aula a aula, o guia didático do Projeto Para Viver Juntos foi desenvolvido para
ser um apoio efetivo ao professor, apresentando comentários, orientações, sugestões e
atividades que aprofundam e multiplicam as possibilidades de trabalho em sala de aula.
Cada Guia Didático contém:
Projeto Para Viver Juntos – Português
Projeto Para Viver Juntos – Português
6º ano – página 272
6º ano – página 275
8º ano
Uso de imagens e legendas
9 º ano
Pesquisa de opinião: preparação de perguntas para coleta de dados
Além disso, os livros oferecem duas propostas de projetos por ano, que estimulam
o trabalho em equipe, a pesquisa e a investigação, e que propõem o uso das
habilidades adquiridas na Caixa de ferramentas.
7/30/09 7:14:59 PM