RevisApogeu 2012 - PV
SEMIEXTENSIVO - 19/05/2012
a)
b)
c)
d)
e)
MATEMÁTICA B
Conteúdos Abordados:
•
•
•
•
•
Área e Volume de Prisma;
Área de Pirâmides;
Volume de Cilindros;
Área e Volume de Cones;
Área de Superfícies Esféricas e Volume de Esferas.
60%
62,25%
65%
68,75%
72%
05. (Fuvest-SP) Uma metalúrgica fabrica barris cilíndricos
de dois tipos, A e B, cujas superfícies laterais são
moldadas a partir de chapas metálicas retangulares de
lados a e 2a, soldando lados oposto dessas chapas,
conforme ilustrado a seguir.
Barril do tipo A
Questões:
01. (Enem - MEC) Uma editora pretende despachar um lote
de livros, agrupados em 100 pacotes de 20 cm x 20 cm
x 30 cm. A transportadora acondicionará esses pacotes
em caixas com formato de bloco retangular de 40 cm
x 40 cm x 60 cm. A quantidade mínima necessária de
caixas para esse envio é:
a)
b)
c)
d)
e)
9.
11.
13.
15.
17.
02. (EU - RJ) Dois prismas regulares retos P1 e P2, o primeiro
de base triangular e o outro de base hexagonal, têm a
mesma área da base e a mesma área lateral. A razão
entre o volume de P1 e o de P2 equivale a:
a)
b)
c)
d)
e)
√2/3.
√6/3.
√3/2.
1.
2.
03. (Fuvest - SP)Um telhado tem a forma da superfície
lateral de uma pirâmide regular, de base quadrada. O
lado da base mede 8 m e a altura da pirâmide 3 m. As
telhas para cobrir esse telhado são vendidas em lotes
que cobrem 1 m2. Supondo que possa haver 10 lotes de
telhas desperdiçadas (quebras e emendas), o número
mínimo de lotes de telhas a ser comprado e:
a)
b)
c)
d)
e)
90.
100.
110.
120.
130.
Barril do tipo B
Se VA e VB indicam os volumes dos barris do tipo A e
B, respectivamente, tem-se:
a)
b)
c)
d)
e)
VA = 2VB.
VB = 2VA.
VA = VB.
VA= 4VB.
VB = 4VA.
06. (UF - SE) Considere um cone reto tal que as medidas,
em decímetros, do raio da base, da altura e da geratriz
formam, nessa ordem, uma progressão aritmética de
razão 4 dm. O volume desse cone, em decímetros
cúbicos, é:
a)
b)
c)
d)
e)
2892π.
2304π.
1048π.
964π.
768π.
07. (Cefet - MG) Uma panela cilíndrica de 10 cm de raio
está completamente cheia de massa para doce, sem
exceder a sua altura de 16 cm. O número de doces em
formato de bolinhas de 2 cm de raio que se pode obter
com toda a massa são quantos?
04. (Unit - SE) Um recipiente com a forma de um cilindro
circular reto estava cheio de água. Toda essa água foi
colocada em outro recipiente cilíndrico, mas ela não
chegou a enchê-lo. Se o primeiro cilindro tem raio da
base igual a 5 cm e altura 20 cm e o segundo tem raio da
base 8 cm e altura 25 cm, o volume de água necessário
para enchê-lo corresponde a que porcentagem do seu
volume total?
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1
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08. (Mackenzie - SP) Uma bóia marítima construída de uma
determinada liga metálica tem o formato de uma gota
que, separada em dois sólidos, resulta em um cone
reto e em uma semi-esfera, conforme a figura ao lado,
na qual r = 50 cm.
HISTÓRIA B
Os Movimentos Pela Independência
Conjuração Mineira (1789-1792)
Se o preço do m da liga metálica é R$ 1.200,00 reais,
adotando-se π =3, o custo da superfície da bóia é, em
reais, igual a:
2
a)
b)
c)
d)
e)
4.200,00.
5.700,00.
4.500,00.
5.200,00.
3.800,00.
Causas
• Interesses divergentes da elite mineira em relação
a Portugal.
• Idéias de liberdade, igualdade e fraternidade
pregadas pelos filósofos do Iluminismo.
• A independência dos EUA (1776)
• A cobrança abusiva de impostos chamada
“derrama”.
Anotações:
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2
Revolta de intelectuais ligados a elite mineira que
não chegou a ser deflagrada, Portugal descobriu antes
devido a delatores.
Obs: A Inconfidência mineira não tinha caráter popular,
os Conjurados não eram declaradamente abolicionistas.
Conjuração Baiana (1798)
Participação de setores populares, eram abolicionistas.
A Família Real No Brasil (1808)
No dia 22 de janeiro de 1808 D. João VI acompanhado
por cerca de 15.000 nobres chega ao Brasil, estabelecendo sua corte na cidade do Rio de Janeiro e fazendo
de nosso país sede de seu governo.
Política de D.João
• Em 28 de janeiro de 1808 D.João abriu os portos
brasileiros as nações amigas. (A Inglaterra foi a
maior beneficiada)
• Primeiro jornal do Brasil “A Gazeta do Rio de
Janeiro”.
• Academia Real Militar.
• Primeira biblioteca pública do Rio de Janeiro.
• Jardim Botânico.
• Fundação do Banco do Brasil.
• O primeiro correio.
• O Teatro D.João.
• Elevação do Brasil a categoria de Reino Unido a
Portugal assim a partir de 1815 o Brasil deixou de
ser colônia e adquiriu igualdade política.
Brasil Império
Primeiro Reinado (1822-1831)
Constituição de 1824: outorgada por D. Pedro I
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O estado passou a ser organizado em quatro poderes:
• Judiciário – juízes nomeados pelo imperador.
• Legislativo – composto por senadores e deputados,
tinha a função de elaborar as leis do império.
• Executivo – administração publica e garantia do
cumprimento das leis.
• *Moderador – Exclusivo do imperador. Pelo poder
moderador o imperador podia intervir em todos os
demais poderes, sob o pretexto que somente assim
garantia a harmonia do Estado.
Em 1845 a Inglaterra proíbe o tráfico de escravos no
Atlântico.
Buscando uma mão de obra alternativa ao escravo,
os grandes produtores rurais adotam uma política de
imigração européia, vários povos vêm para o Brasil em
busca de uma vida melhor como poloneses, alemães,
italianos entre outros.
Em 1888 é decretada a Lei Áurea que declara extinta
a escravidão no país. Os negros foram abandonados
a sua própria sorte, sem recursos, sem educação, sem
ajuda do governo.
O governo de D. Pedro I foi bastante conturbado devido
a várias revoltas;
• Confederação do Equador: revolta de liberais
democráticos de Pernambuco, Ceará, Rio grande
do norte Paraíba e Alagoas
• Guerra Cisplatina: Separação do Uruguai.
A Abolição da Escravatura
O Declínio da Monarquia
Devido à pressão política, D. Pedro, no dia 7 de abril de
1831, não encontrando mais apoio nem em sua tropa
imperial, resolveu abdicar do trono em favor de seu filho
Pedro de Alcântara, que na época contava apenas com
cinco anos de idade.
• Questão Republicana – Fundação do partido
Republicano em 1870.
• Questão Abolicionista – Os grandes latifundiários
com a abolição abandonaram a monarquia se
sentindo traídos pois não foram indenizados.
• Questão do continente – O Brasil era o único
monárquico nas Américas.
• Questão militar – O governo imperial não deu o
devido valor ao Exército.
• Questão religiosa: Rompimento de D. Pedro com a
igreja católica devido a este ser maçom. O Período Regencial e o Segundo Reinado
Enquanto D. Pedro II não chegava a maioridade, o Brasil
foi governado pelas regências entre (1831-1840).
Acontecimentos importantes:
• Políticos se digladiavam pelo poder.
• A economia continuou agrário exportadora.
• Criação da Guarda Nacional formada pelos
fazendeiros “coronéis”: o governo concedia aos
grandes latifundiários o dever de cuidar da justiça.
Os coronéis indicavam seus homens de confiança
para compor sua guarda.
• Explodiram rebeliões como a Cabanagem no Pará e
a Farroupilha no Rio Grande do Sul, esta conduzida
por ricos estancieiros da região e influenciada pelos
ideais republicanos.
Segundo Reinado (1840-1889)
O Brasil se tornou uma monarquia parlamentarista, onde
D. Pedro nomeava o Primeiro Ministro.
Mesmo assim em caso de confrontação entre os políticos D. Pedro através do poder moderador poderia
demitir os deputados e o primeiro ministro. (parlamentarismo as avessas).
Período Republicano
República Velha (1889-1930)
1ª Fase: República das Espadas (1889-1904) – período
em que o país foi governado por militares e se consolidou a república.
Principais Providências
• Federalismo – As províncias foram transformadas
em estados membros da federação.
• Separação entre Igreja e Estado – O Estado deixou
de controlar a Igreja católica.
• Três poderes – independência de cada um
• Nova bandeira - com o lema “ordem e progresso”.
Principal conflito
Guerra do Paraguai (1865-70) – Conflito envolvendo quatro países sul americanos sendo como principais
causas o controle sobre a Bacia Platina e a ditadura
de Solano Lopez presidente Paraguaio que almejava
construir um grande estado.
No dia 15 de novembro de 1889 o Marechal Deodoro
ocupou o quartel general do Rio de Janeiro e instituiu o
Governo Provisório da República dos Estados Unidos
do Brasil.
2ª Fase: República dos Fazendeiros (1894-1930) - período em que o país foi governado por oligarquias rurais.
República do “café com leite”. As elites de São Paulo e
Minas se revezavam no poder.
A Era Vargas (1930– 1945)
Características: Nacionalismo e trabalhismo.
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3
RevisApogeu 2012 - PV
a ser pouco mais de nada em comparação do todo? A
condição com que foi conferida não se preencheu, nem
preenche, parece logo não haver razão de queixa, se
esses desertos divididos em menores porções se distribuírem...”
Em 1937 Vargas dá um golpe em seu governo e inaugura o Estado Novo (1937-1945) onde ele governa
como um ditador baseado em princípios fascistas. A
repressão política passa a ser a base do regime, além
da censura dos meios de comunicação e extinção dos
partidos políticos.
(VILHENA, Luís dos Santos. “Recopilação de Notícias
Soteropolitanas e Brasílicas”. In: JOBIM, Leopoldo.
Reforma Agrária no Brasil Colônia.
São Paulo: Brasiliense, p. 59–60.)
A República Populista (1945-1964)
O populismo é marcado pelo assistencialismo e paternalismo mostrando o líder como “pai dos pobres”.Vargas
seria o precursor no Brasil desta tendência política.
• Dutra (1946-1951) - Apoiado por Vargas vence
as eleições (1946-1951) – O governo Dutra rompe
relações com a URSS e extinguiu o PCB colocando-o
na clandestinidade.
• Vargas (1951-1954) – Vargas volta ao poder por
meios democráticos. Retomou o nacionalismo
criando a Petrobrás em 1953, não entregando a
exploração de petróleo a outros países. • Juscelino (1956-61) – Cria o Plano de Metas.
“Cinqüenta anos em cinco”. Para pagar este
crescimento foram realizados autos empréstimos o
que aumentou a dívida externa.
• Goulart (1961-64) – Com a renúncia de Jânio
assume o vice João Goulart.
Goulart propôs as Reformas de Base:
• Reforma agrária.
• Reforma urbana – socorrer favelados.
• Reforma educacional – para aumentar o número
de escolas públicas.
• Reforma eleitoral – para dar ao analfabeto o
direito ao voto.
• Reforma tributária – para corrigir as desigualdades
sociais entre ricos e pobres.
Acusado pelos adversários de comunista, os governantes em várias cidades realizaram as marchas da Família
com Deus pela Liberdade compostas pela elite católica,
autoridades civis e a classe média. A agitação política
levava o país a uma guerra civil, pois a esquerda reagia
a favor de Goulart.
No dia 31 de março de 1964 explodiu a rebelião das
forças armadas contra Goulart que com a ajuda norte-americana acabou derrubado. Começava a ditadura
militar.
Atividades
O texto a seguir é referência para as questões 01 e 02.
Luís dos Santos Vilhena, professor Régio em Salvador,
redigiu, entre 1797 e 1801, o texto “Recopilação de Notícias Soteropolitanas e Brasílicas”, no qual faz muitas
sugestões de reformas para o Império brasileiro.
“Por que no Brasil há de um só indivíduo chamar seu
a um terreno de vinte, trinta e mais léguas, que sem
refletir se conferiram a um de seus progenitores, com a
obrigação de povoá-lo dentro de certo prazo de tempo,
como tenho visto em forais dos antigos donatários, se
tem passado mil prazos sobre aqueles e se não acha de
todo o terreno povoado mais que uma porção que vem
4
01. Com base no texto e nos conhecimentos sobre a
questão agrária no Brasil Colônia, considere as
afirmativas a seguir:
1. A distribuição da terra a que se refere o professor
Vilhena era o regime de sesmarias, que estabelecia
a prática da concessão de grandes extensões de
áreas a particulares objetivando a sua ocupação.
2. O texto do professor Vilhena indica que a opção do
Estado português em destinar as terras a homens
pertencentes ao populacho impediu o cumprimento
das cláusulas preestabelecidas, que condicionavam
as concessões ao seu povoamento e cultivo.
3. No Brasil, à época da colonização, o estabelecimento
de pequenas propriedades atendeu aos interesses
do Estado português, pois além de ter possibilitado
a ampliação das exportações empregou milhares
de fidalgos aqui chegados junto com a família real.
4. O texto remete ao fato de que, no Brasil colonial,
grandes extensões de terras eram apropriadas
para explorações futuras, hábito que caracterizava
a agricultura predatória praticada no período e que
esgotava rapidamente o solo.
Estão corretas apenas as afirmativas:
a)
b)
c)
d)
e)
1 e 2.
1 e 4.
2 e 3.
2, 3 e 4.
1, 3 e 4.
02. Ainda sobre as formas de produção e apropriação
territorial, temáticas recorrentes na História do Brasil,
é correto afirmar:
a) Em contraste com o período retratado no texto de
Luís dos Santos Vilhena, no qual a produção de
cana-de-açúcar se realizava em latifúndios, no Brasil
atual o plantio da cana para a produção do etanol
vem utilizando em larga escala os minifúndios.
b) O uso da propriedade da terra como reserva
de valor, que assegura uma renda fundiária
resultante do acesso aos favores fiscais das políticas
governamentais, tem se revelado uma forma eficaz
para evitar a devastação territorial da floresta
amazônica.
c) A expansão da grande empresa capitalista na
agropecuária brasileira, sobretudo nas décadas de
sessenta e setenta do século XX, permitiu a compra
de pequenas unidades rurais de produção por
milhares de antigos colonos das fazendas de café.
d) Os investimentos na produção de biocombustíveis,
elemento fundamental para a diminuição da
quantidade de poluentes atmosféricos derivados
do petróleo, apostam no modelo produtivo baseado
na exploração de grandes extensões de terras
brasileiras.
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RevisApogeu 2012 - PV
e) O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem
Terra (MST), visando o aumento da produtividade
em seus assentamentos agrícolas, declarou-se
favorável à utilização das sementes transgênicas
comercializadas por grandes corporações
internacionais.
a) Os escravos jamais se conformaram com a perda
da liberdade, e as insurreições e fugas de escravos
eram freqüentes.
b) A reprodução do braço escravo era feita através do
tráfico de negros, visto que os senhores impediam
a agregação das famílias de negros.
c) Após a Abolição, em 1888, os escravos foram
jogados à própria sorte, visto que os senhores não
se preocuparam com o lugar que eles ocupariam na
nova ordem como libertos.
d) No caso específico do Rio Grande do Sul, um
viajante francês, Auguste de Saint Hilaire, ao visitar
as charqueadas, denominou-as de verdadeiros
“cemitérios de negros”.
e) No Brasil, ao contrário de outros países da
América, o tratamento dispensado à massa escrava
caracterizou-se por ser democrático e paternalista.
03. (UFPR) A chegada da Família Real e da Corte
Portuguesa ao Rio de Janeiro em 1808 introduziu
grandes mudanças na sociedade brasileira. Os grandes
proprietários rurais e negociantes aglutinaram-se ainda
mais do que antes ao redor da Família Real. Isso
permitiu que, no contexto da independência (1822),
alguns fenômenos permanecessem. Tendo em vista
esses processos, considere as seguintes afirmativas:
1. A escravidão foi mantida, sem que os poucos
questionamentos a ela conseguissem prevalecer
nem nos projetos de Independência, nem na
elaboração de um projeto de Constituição em 1823,
nem ainda na Constituição outorgada em 1824.
2. O fim do laço colonial formal com Portugal permitiu
a intensificação da relação de dependência frente
à Inglaterra.
3. A escravidão atingiu seu auge no Brasil imediatamente
após a Independência, ao mesmo tempo em que as
negociações internacionais pelo reconhecimento
desta última levaram à tentativa de supressão do
tráfico de escravos africanos em 1830.
4. O apoio inglês à manutenção da escravidão e
do tráfico de escravos permitiu que o cativeiro
permanecesse no Brasil até 1888.
Assinale a alternativa correta:
a)
b)
c)
d)
e)
Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
04. A gravura abaixo ilustra um pouco da ordem escravista
no Brasil. O homem branco é o senhor, dono, proprietário
dos cinco outros homens negros e mulatos. Está na
frente, na posição de autoridade e domínio. Os outros
se encontram atrás. Tirar fotografia, no século XIX, era
uma operação demorada. Por isso ou por outras razões
mais secretas o senhor está zangado, de cara amarrada.
Na extrema direita, o homem de roupa branca se mexeu:
estragou a foto da ordem escravista programada pelo
seu senhor. Vai apanhar. Seu rosto está fora de foco.
Vislumbra-se o medo.
A respeito da ordem social escravista no Brasil, não é
correto afirmar que:
05. (UFPR) “A introdução de novos africanos no Brasil não
aumenta a nossa população e só serve de obstar a
nossa indústria. Apesar de entrarem no Brasil perto de
quarenta mil escravos anualmente, o aumento desta
classe é nulo, ou de muito pouca monta: quase tudo
morre ou de miséria ou de desesperação, e todavia
custaram imensos cabedais. [...] Os senhores que
possuem escravos vivem, em grandíssima parte, na
inércia, pois não se vêem, precisados pela fome ou
pobreza, a aperfeiçoar sua indústria ou melhorar sua
lavoura. [...] Ainda quando os estrangeiros pobres
venham estabelecer-se no país, em pouco tempo
deixam de trabalhar na terra com seus próprios braços
e, logo que podem ter dois ou três escravos, entregamse à vadiação e desleixo.”
(ANDRADA E SILVA, José Bonifácio de.
Representação à Assembléia Geral Constituinte e
Legislativa do Império do Brasil sobre a Escravatura, de 1823.
In: DOLHNIKOF, Miriam. José Bonifácio de Andrada e
Silva: Projetos para o Brasil. São Paulo:
Companhia das Letras, 1998, p. 56–57.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o abolicionismo no Brasil, é correto afirmar que nas duas
primeiras décadas do século XIX:
a) O movimento abolicionista consolidava uma
articulação de partidos políticos em prol da
libertação dos africanos e da sua inserção na
sociedade brasileira como trabalhadores livres para
a agricultura e para a indústria.
b) As elites dirigentes estavam plenamente convencidas
da necessidade da abolição do tráfico negreiro
para defender o sistema escravista das pressões
empreendidas pelo movimento humanitário
internacional.
c) Alguns setores sociais pretendiam promover o
progresso econômico do Brasil com base na
indústria e viam os negros como obstáculo a esse
desenvolvimento, na medida em que eles não tinham
qualquer aptidão para o trabalho naquele setor.
d) Alguns integrantes da elite dominante passaram
a compreender a escravidão como um problema
que dificultava o progresso nacional, já que a sua
manutenção desestimulava novos empreendimentos
econômicos.
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5
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e) As elites dirigentes do Brasil estavam convencidas
de que a abolição da escravidão ocorreria mais cedo
ou mais tarde e era necessário, portanto, substituir
o escravo pelo trabalhador livre.
BIOLOGIA B
Gabarito
01. b.
02. d.
03. a.
04. e.
05. d.
Anotações:
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6
01. Novo e maior inimigo do ozônio.
O óxido nitroso (N2O) se tornou, entre todas as substâncias emitidas por atividades humanas, a que mais
danos provoca à camada de ozônio, que é responsável
pela proteção das plantas, animais e pessoas contra o
excesso de radiação ultravioleta emitida pelo Sol.
O óxido nitroso superou os clorofluorcarbonetos (CFCs),
cuja emissão na atmosfera tem diminuído seguidamente
por causa de acordos internacionais conduzidos com
essa finalidade. Hoje, de acordo com pesquisas, as
emissões de N2O já são duas vezes maiores do que as
de CFCs.
O óxido nitroso é emitido por fontes naturais (bactérias do solo e dos oceanos, por exemplo) e como um
subproduto dos métodos de fertilização na agricultura;
de combustão; de tratamento de esgoto e de diversos
processos industriais. Atualmente, um terço da emissão
do gás deriva de atividades humanas.
Segundo os pesquisadores, como o óxido nitroso
também é um gás de efeito estufa, a redução de suas
emissões por atividades humanas seria uma boa medida
tanto para a camada de ozônio como para o clima.
(Adaptado de Agência FAPESP, 28.08.2009)
Considere as afirmações feitas sobre o texto:
I. Atividades humanas, como a agricultura, e diversos
processos industriais emitem a maior parte do óxido
nitroso hoje presente na atmosfera.
II. Uma das principais medidas para a preservação da
camada de ozônio é a redução da quantidade de
bactérias do solo e dos oceanos.
III. A redução das emissões de CFCs e do óxido nitroso
é importante para a preservação da camada de
ozônio e para a diminuição do aquecimento global.
Está correto o contido em:
a)
b)
c)
d)
e)
III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
02. Uma área de pesquisa da ecologia, considerada
fundamental para a exploração espacial, é a criação
de ecossistemas controlados (biosferas artificiais)
que possam prover alimentos, ar e vários recursos
fundamentais para a sobrevivência de futuros
colonizadores espaciais. A tarefa, certamente, não é
nada fácil. A organização dos ecossistemas naturais
resulta de um longo processo de coevolução. Em
um experimento de biosfera artificial hipotético, são
recriados ambientes e habitats dentro de um domo
de material plástico completamente vedado, com a
esperança de que, pelo menos por um período, os
ciclos biogeoquímicos se completem, regenerando
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recursos fundamentais à manutenção da vida. Nessa
biosfera foram criados rios artificiais que deságuam
em um minioceano, uma floresta, um minideserto e
mesmo uma plantação de vegetais. Uma estação de
tratamento impede que o esgoto in natura seja liberado
nos rios artificiais e no minioceano. Por 100 dias tudo
correu bem, até que foi detectado um desequilíbrio
entre a concentração de oxigênio e gás carbônico
na atmosfera do local – a concentração de oxigênio
ficou excessivamente elevada e a de gás carbônico
baixou bem mais do que era considerado ideal para o
experimento. Quais das ações listadas abaixo devem
ser consideradas, pelos membros da equipe da biosfera
artificial, para corrigir esse problema?
1. Aumentar a quantidade de nutrientes no minioceano
para promover o aumento da produção de fitoplâncton
e algas.
2. Promover o aumento populacional de organismos
herbívoros aquáticos e terrestres.
3. Desviar uma porção do efluente da estação de
tratamento de esgotos, que era direcionado para o
minioceano, para o rio artificial.
4. Aumentar a concentração de organismos
decompositores nos diversos sistemas da biosfera
artificial.
5. Diminuir a intensidade de luz solar que chega ao
interior da biosfera artificial.
a)
b)
c)
d)
e)
04. Os jovens mais informados e mais escolarizados
passam a ter maior interesse por temas da ecologia,
preocupando-se e envolvendo-se, cada vez mais, com
as causas ambientais. O lema “Quem conhece, ama,
quem ama cuida!” é utilizado na educação ambiental
e explica essa relação dos jovens que apresentam
atitudes ecologicamente corretas.
Sobre ecologia e meio ambiente, analise as afirmativas
e conclua:
00. Falta de informação e de higiene, desnutrição, água
não tratada, más condições de saneamento, deficiências
nas coletas e destino impróprio para o lixo representam,
em países pobres, alguns dos principais geradores de
doenças.
01. O impacto ambiental, causado pela emissão de esgotos domésticos nos rios, desencadeia o fenômeno da
eutrofização, conseqüência de poluição orgânica, mas
a eutrofização também pode ser natural, resultante de
uma sucessão ecológica em um rio ou lago.
02. A chuva tem normalmente pH ácido, decorrente da
formação do ácido carbônico, que resulta da reação
do gás carbônico com água. Óxidos de nitrogênio e
enxofre, gases poluentes na atmosfera, transformam-se, respectivamente, em ácido nítrico e ácido sulfúrico,
responsáveis pela “chuva ácida” prejudicial.
03. A carboxiemoglobina é um composto instável, formado quando se inspira o dióxido de carbono, que, ao
passar para o sangue, combina-se com a hemoglobina,
inativando-a.
04. Mercúrio e DDT são substâncias altamente tóxicas,
que, ao entrarem nas cadeias alimentares, tendem a
diminuir suas concentrações em cada nível, devido às
vias de excreção dos animais.
Podem ajudar a solucionar o problema detectado nessa
biosfera artificial:
a)
b)
c)
d)
e)
As ações 1 e 2 apenas.
As ações 1, 2 e 3 apenas.
As ações 3 e 4 apenas.
As ações 2, 3 e 5 apenas.
As ações 1 e 5 apenas.
03. A exploração racional dos recursos naturais disponíveis
sem ocasionar desequilíbrios ambientais é o
compromisso assumido pelos países que optaram por
um desenvolvimento sustentável. O meio ambiente e o
próprio homem tornam-se vítimas destes desequilíbrios
ambientais. O problema apresentado na tira abaixo
refere-se a:
Eutrofização.
Controle biológico.
Magnificação biológica.
Assoreamento.
Smog fotoquímico.
05. Uma das teorias mais abrangentes na biologia,
atualmente, é a Teoria da Rainha Vermelha. Essa
teoria foi proposta por um pesquisador americano, Leigh
van Valen, que a denominou dessa forma como uma
analogia à Rainha de Copas do livro de Lewis Carroll
(1871) intitulado “Alice através do espelho”. Em uma
parte da história, a Rainha de Copas (=Rainha Vermelha)
diz a Alice que “Nesse mundo, é preciso correr o mais
possível, para permanecer no mesmo lugar”. Para van
Valen, as espécies de uma comunidade, geralmente,
são influenciadas por outras espécies com as quais se
relacionam. Se uma espécie não é capaz de responder
adequadamente a cada uma dessas influências (“...
correr o mais possível...”) ela pode entrar em extinção
(=perder o lugar no sistema biológico). A teoria permite
uma maior compreensão sobre a ecologia e a evolução
das associações entre espécies de uma comunidade, e
sua importância é maior quanto maior for a intensidade
de interação/influência de uma espécie sobre a outra.
(Fonte: Educação Ambiental, Paulino, W.P., Ática, 1993)
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7
RevisApogeu 2012 - PV
Acerca disso, considere as seguintes associações interespecíficas:
1.
2.
3.
4.
5.
Mutualismo.
Parasitismo.
Comensalismo.
Amensalismo.
Neutralismo.
Com base nos conhecimentos de ecologia e nas definições tradicionais das associações interespecíficas
listadas, assinale a alternativa correta:
a) Somente as associações 1 e 3 não estão sob a
influência da Teoria da Rainha Vermelha.
b) Somente a associação 4 não está sob a influência
da Teoria da Rainha Vermelha.
c) Somente as associações 2, 4 e 5 não estão sob a
influência da Teoria da Rainha Vermelha.
d) Somente a associação 5 não está sob a influência
da Teoria da Rainha Vermelha.
e) Somente as associações 2 e 3 não estão sob a
influência da Teoria da Rainha Vermelha.
___________________________________________
___________________________________________
____________________________________________
c) Cite as conseqüências desse desequilíbrio para o
clima, para a saúde e para os ecossistemas costeiros
(indique pelo menos uma para cada item).
___________________________________________
___________________________________________
____________________________________________
07. Analise a chave abaixo:
06. A emissão de determinados gases tem levado a
alterações na composição da atmosfera, contribuindo
para o efeito estufa. Com relação a esse tema, considere
a figura abaixo:
Na chave, os números 4, 6, 8 e 9 indicam, respectivamente, as características dos grupos de:
a)
b)
c)
d)
e)
Briófitas, gimnospermas, pteridófitas e angiospermas.
Briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.
Briófitas, pteridófitas, angiospermas e gimnospermas.
Pteridófitas, briófitas, gimnospermas e angiospermas.
Pteridófitas, briófitas, angiospermas e gimnospermas.
08. Considere o diagrama denominado cladograma, que
indica as relações filogenéticas entre os seres vivos,
representados no exemplo a seguir pelos principais
grupos vegetais. Da linha inclinada, que representa uma
linha do tempo, partem ramos laterais que registram a
ocorrência de importantes passos evolutivos:
Os raios solares são, em parte, refletidos pela atmosfera
de volta ao espaço. Outra grande parte penetra a atmosfera, podendo chegar até o nível do solo, mantendo
o aquecimento no planeta (1). É esse aquecimento que
mantém a temperatura mais amena, possibilitando a
manutenção da vida. Parte do calor gerado no solo e
na atmosfera é refletido de volta à atmosfera, na forma
de radiação infravermelha (2). Parte dessa radiação é
então re-irradiada para a terra, aumentando a retenção
de calor no planeta (3).
a) Que nome se dá ao desequilíbrio ambiental
representado pela etapa 3?
___________________________________________
___________________________________________
____________________________________________
b) Cite duas substâncias liberadas no meio ambiente
pelo homem que interferem na etapa 3 do processo
descrito acima. Quais as principais fontes antrópicas
dessas substâncias?
8
Nessa representação, o símbolo I indica o surgimento:
a)
b)
c)
d)
e)
De vasos condutores.
Do sistema radicular.
Da semente.
Do fruto.
Dos gametas.
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FÍSICA B
Receita de bolo para o cálculo do consumo:
1º) _________________________________________
2º) _________________________________________
3º) _________________________________________
4º) _________________________________________
Pré-exercício:
Escreva o nome das grandezas elétricas abaixo e a
unidade no SI.
U = ________________________________________
R = ________________________________________
i = __________________________________________
P = _________________________________________
E = _________________________________________
Q = _________________________________________
Exercícios:
01. (Uff 2011) Em dias frios, o chuveiro elétrico é geralmente
regulado para a posição “inverno”. O efeito dessa
regulagem é alterar a resistência elétrica do resistor do
chuveiro de modo a aquecer mais, e mais rapidamente,
a água do banho. Para isso, essa resistência deve ser :
a) Diminuída, aumentando-se o comprimento do
resistor.
b) Aumentada, aumentando-se o comprimento do
resistor.
c) Diminuída, diminuindo-se o comprimento do resistor.
d) Aumentada, diminuindo-se o comprimento do
resistor.
e) Aumentada, aumentando-se a voltagem nos
terminais do resistor.
Relembrando:
A intensidade da corrente elétrica é o fluxo
______________ de cargas elétricas e é definida para
um fluxo constante como:
i = ∆Q/∆t -> Q = it
Se um condutor recebe certa diferença de potencial,
entre seus extremos será gerada uma corrente elétrica
e a resistência elétrica fará “oposição” a essa corrente.
De acordo com a Primeira Lei de Ohm:
U = Ri
Os resistores ôhmicos possuem _______________
constante.
Um condutor de resistividade r, comprimento L e área
de secção transversal A possui resistência diretamente
proporcional ao comprimento e a resistividade e inversamente proporcional a sua área de secção transversal.
02. (Fatec 2010) Durante uma aula de Física, o professor
pede a seus alunos que calculem o gasto mensal de
energia elétrica que a escola gasta com 25 lâmpadas
fluorescentes de 40 W cada, instaladas em uma sala
de aula. Para isso, o professor pede para os alunos
considerarem um uso diário de 5 horas, durante 20
dias no mês.
Se o preço do kWh custa R$ 0,40 em média, o valor
encontrado, em reais, será de
a)
b)
c)
d)
e)
100.
80.
60.
40.
20.
03. (Ufpel 2008) Com base em seus conhecimentos sobre
Eletricidade, assinale a alternativa correta:
De acordo com a Segunda Lei de Ohm:
R = r (L/A)
A potência em um resistor é dada pela seguinte expressão:
P = iU
Que pode ser reescrita com o auxílio da primeira lei de
ohm como:
A energia em relação ao tempo é dada pela seguinte
expressão:
E = P.∆t
a) Com três resistores de 10Ω, 20Ω e 30Ω ligados em
série e após submetidos a uma ddp de 120V aplicada
aos extremos da associação, o resistor de 10Ω ficará
sob uma ddp de 40V.
b) Se uma bateria com força eletromotriz de 12V e
uma resistência interna de 1,0Ω ligada a um circuito
elétrico estabelece uma corrente elétrica de 2,0A,
então a ddp entre os polos da bateria assume um
valor de 14V.
c) Dois resistores de 100Ω e dois de 200Ω podem ser
associados de maneira a obter uma resistência
elétrica de 150Ω. d) Se a potência dissipada em um fio de 20cm de
comprimento é de 80W quando seus extremos estão
conectados a uma bateria ideal de 12V, então a
potência dissipada por outro fio, de mesmo material
e mesmo diâmetro, com 50cm de comprimento e
ligado à mesma bateria é 2,5 vezes maior.
e) Quando uma lâmpada de 60W é ligada 3 horas por
dia, durante 30 dias, ocorre um consumo de 5400
quilowatt.hora de energia elétrica.
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RevisApogeu 2012 - PV
• Índia (motivos religiosos).
• Brasil (maior produtor mundial).
• China (mercado crescente).
GEOGRAFIA
1. AGROPECUÁRIA
Erosão e degradação do solo.
Uso de agrotóxicos e biocidas.
Lixiviação e laterização.
A relação vegetação e solo (problemas relacionados
ao desmatamento).
• Avanço da desertificação (devido às práticas que
levam à degradação).
• Última fronteira agrícola (arco de desmatamento
amazônico).
Comércio de alimentos no mundo atual
• Estocagem (variação de preços no mercado
internacional).
O objetivo é preservar safras (em silos) esperando um
aumento do produto no mercado internacional para a
venda posterior.
• Protecionismos e subsídios (Brasil e França com o
açúcar, Brasil e EUA com o algodão).
O governo do país (geralmente rico e desenvolvido),
a fim de ajudar seu produtor e aumentar sua economia, paga o prejuízo obtido na venda ou produção do
commoditie e faz com que o mesmo se torne uma forte
concorrência.
A agricultura dos EUA
2. INDUSTRIALIZAÇÃO
Tipos de produção
Artesanato, manufatura e maquinofatura. Em escala de
evolução, a produção artesanal era baixa e individual,
passando para um processo de pequena contribuição
de tecnologia e máquinas com trabalho dividido até o
processo industrial no sistema de fábricas.
Tipos de indústrias
• Estrativista: Matéria-prima (vegetal ou mineral).
• Transformação: Bens de consumo (duráveis ou
não-duráveis).
• Altamente mecanizada.
• Rodízio de culturas.
• Belts (cinturões de produção agrícola ou pecuária).
Europa
• Agricultura intensiva, em pequenos espaços e
mecanizada.
• Clima temperado: trigo, uva, batata, aveia.
• Política agrícola comum (PAC).
O PAC é uma forma de disfarçar o protecionismo agrícola dos governos europeus, já que, grande parte dos
produtos agrícolas importados, sofrem sobretaxas!
América Latina, África e Ásia
Agricultura basicamente dividida em:
Segunda revolução industrial
• Motores elétricos e de combustão interna.
• Petróleo como gerador de energia elétrica.
• Setores de bens de produção e consumo duráveis
tiveram maior destaque.
Terceira revolução industrial
• Uso da informática, alto investimento em P&D
(pesquisa & desenvolvimento).
• Fontes de energia alternativas.
• Biotecnologia e robótica com grande destaque.
Principais potências industriais
Pecuária bovina
• Pecuária intensiva:Gado mantido em pequenas
áreas, alimentação à base de ração especial,
utilização de mais tecnologia e abate mais rápido
e eficaz.
• Pecuária extensiva: Realizada em grandes áreas,
alimentação com pastagens, produção menor e
abate mais demorado.
• Pecuária semiextensiva: Forma intermediária entre
os métodos anteriores. Consiste no revezamento
na alocação dos rebanhos. Em meses de chuva –
pastos, e em meses secos – pequenas propriedades.
10
Primeira revolução industrial
• Máquina a vapor.
• Carvão mineral como principal matriz energética.
• Setor têxtil e metalúrgico com maior destaque.
• Agricultura comercial (plantation) – ditada no ritmo
de necessidade dos países ricos e desenvolvida.
• Agricultura de subsistência – pequenos agricultores,
que vem perdendo espaço e vendendo suas terras
para os grandes.
• A fome assola grande parte desses continentes.
Impactos ambientais da agropecuária
•
•
•
•
Produção de alimentos: países subdesenvolvidos.
Controle e cotação da produção: países desenvolvidos.
Maiores rebanhos do planeta:
Reino Unido
• Primeira região a se industrializar, o que aumentou
a produção e gerou um monopólio industrial.
• Durante a segunda revolução industrial, outros
países se industrializaram, gerando disputa por
mercados.
EUA
• Na região nordeste (Grandes Lagos, na divisa
com o Canadá) foi onde a industrialização do país
começou.
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RevisApogeu 2012 - PV
• Com o enfraquecimento da Europa no pós-guerra,
essa região dos EUA se tornou o centro das decisões
políticas, sociais e econômicas do planeta.
• A região nordeste dos EUA, aos poucos, perdeu
população, pois parou de se desenvolver, já que,
perdeu muito de sua produção industrial.
• Se essa região perdeu, alguma outra precisaria
ganhar, e foi o caso da região do Sun Belt, localizada
em trechos da região sudeste, sul, sudoeste e oeste
do país.
França
• O país foi um dos primeiros a se industrializar,
acumulando capital e desenvolvendo novas
tecnologias.
• Recursos minerais em abundância (carvão mineral
e ferro) contribuíram para esse desenvolvimento.
• A França detinha várias colônias que cediam
recursos naturais, o que também colaborou.
• Assim como a maioria dos países europeus, a
França se enfraqueceu demais nas grandes Guerras
Mundiais. E também aceitaram a ajuda financeira
dos EUA (Plano Marshall) para sua reconstrução.
Itália
• Iniciou sua industrialização ainda no século XIX
juntamente com França e Alemanha.
• Atualmente tem a oitava maior economia do planeta
(PIB aproximado de US$ 2 trilhões).
• Tem destaque nos setores automobilístico,
confecções, telecomunicação e de bebidas.
• A região norte do país é mais desenvolvida, com
grandes polos industriais, e a região sul, mais
atrasada, com um número maior de propriedades
rurais.
China
• Nas décadas de 1950 e 1960, o país passou por um
período de planificação de sua economia.
• Já no comando de Mao Tsé-tung (1949-1976) houve
o lançamento dos planos:
• “grande salto a frente”;
• Revolução cultural.
• Deng Xiaoping (1978-1992) criou as ZEEs e abriu
as portas da China para as empresas multinacionais
(socialismo de mercado).
Tigres asiáticos
Destaque para:
• Tigres e os Novos Tigres.
• Investimento em tecnologia e qualificação de mão
de obra que levaram esses países ao crescimento
econômico feroz das últimas décadas.
• A situação da Coreia do Sul como país emergente e
de alto desenvolvimento tecnológico e social.
• O financiamento japonês e a crise asiática de 1997.
Índia
Destaque para:
• As fases de industrialização, começando pelo
período colonial e se estendendo até então, com o
desenvolvimento de setores ligados à informática
principalmente;
• A industria cinematográfica (Bollywood);
• A fuga de cérebros, ou seja, a mão de obra muito
qualificada que deixa o país em busca de melhores
remunerações.
Alemanha
• Industrializou-se cedo, e em regiões específicas
como o vale do Rio Ruhr (uma das maiores áreas
industriais do planeta).
• Utiliza meios de transporte eficientes (ferrovias e
hidrovias) para escoar a produção realizada no país.
• Tem destaque em diversos setores industriais como:
Automobilístico, aeronáutico, eletrônicos, químico e
de bebidas.
Japão
• Até meados do século XIX, o país tinha uma
economia baseada na extração de matéria prima e
numa organização basicamente feudal.
• Porém, o império que comandou a região nas décadas
seguintes resolveu fazer drásticas mudanças, a fim
de transformar o país em uma potência industrial
e militar.
• O expansionismo japonês resultou em um conflito
com os EUA durante a segunda guerra. O ataque
a Pearl Harbor desencadeou uma série de fatores
que levaram à resposta estadunidense: As bombas
nucleares de Hiroshima e Nagasaki.
• A reestruturação se deu a partir do investimento dos
EUA na região e a mão de obra qualificada e barata
presente no Japão à época.
Países de industrialização tardia
3. PROBLEMAS AMBIENTAIS E PROTOCOLOS
DO MEIO AMBIENTE
Poluição atmosférica
•
•
•
•
Inversão térmica e ilhas de calor.
Chuva ácida.
Ação humana na camada de ozônio.
Gases estufa e o aquecimento global.
Cúpulas do meio ambiente
Com o intuito de promover soluções e alternativas de
sustentabilidade.
• Conferência de Estocolmo: primeira conferência
sobre o tema (1972).
• B r u n d t l a n d : p r e o c u p a ç ã o e m r e s o l v e r a s
desigualdades sociais para depois focar nas
alternativas relacionadas aos impactos ambientais.
• Viena e Montreal: proteção da camada de ozônio.
• Cúpula da Terra (Rio 92): elaboração da Carta da
Terra e Agenda 21.
• Protocolo de Kyoto: carta do clima que visava a
redução da emissão de poluentes e o incentivo ao
uso de fontes limpas de energia.
• Haia: ratificação das propostas apresentadas em
Kyoto.
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• Cúpula do clima: mecanismos de desenvolvimento
limpo (créditos de carbono).
• Rio+10: Exigência do EIA/RIMA.
• Rio+20 (junho 2012): balanço das medidas tomadas
anteriormente e proposta de novos acordos.
4. CAPITALISMO x SOCIALISMO / GLOBALIZAÇÃO
Sistemas econômicos
Dois sistemas econômicos prevaleceram durante o período da Guerra Fria (no qual estudaremos em breve).
• O Capitalismo como sistema típico dos países
aliados aos EUA.
• E o Socialismo como sistema adotado pelos países
aliados à URSS.
CAPITALISMO
SOCIALISMO
• Economia planificada
• Economia de mercado
(forte intervenção do
(sem a intervenção do
governo)
governo)
• Distribuição igual de
• Capital excedente
renda
(lucro)
• Sem divisão de classes
• Classes sociais
sociais
• Propriedades privadas
• Propriedades
• Mão de obra assalariada
pertencentes ao governo
• Burguesia, proletariado
• Ação coletiva no
e profissionais liberais
trabalho
Integração socio-econômica-cultural entre países.
• Os países subdesenvolvidos, ou Países do Sul,
sofrem com a influência dos países desenvolvidos.
• Ganhou força no período pós-guerra fria, com a
derrubada do muro de Berlim, o enfraquecimento
do socialismo e a intensa difusão de informação
pelo planeta.
Blocos econômicos
• União Europeia
• Surgiu em 1957 no Tratado de Roma com o nome
de Mercado Comum Europeu (MCE).
• Utilização de uma moeda única entre os membros
(EURO) – Exceto Reino Unido, Dinamarca e
Suécia.
• Livre circulação de pessoas e mercadorias.
• Mercosul
• O Brasil é o membro mais rico.
• A maioria das importações e exportações
acontecem entre Brasil e Argentina.
• O bloco não tem moeda comum, no entanto,
permite livre circulação de mercadorias (sem
taxas alfandegárias) e livre circulação de pessoas
entre os países membros.
• Nafta
• Os EUA controlam grande parte das negociações
do bloco.
• O Canadá e o México estão cada vez mais
dependentes economicamente dos EUA.
• O bloco permite a livre circulação de mercadorias,
porém, restringe a livre circulação de pessoas.
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• Alca
• Acordo que visa unir todos os países da América
(exceto Cuba) em um único bloco.
• Ainda não entrou em vigor devido à resistência
de alguns países a esse acordo, como o Brasil.
• A tendência, é que o bloco fortifique os EUA e
permita que esse país tenha um domínio maior
sobre os países da América do Sul.
Anotações:
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QUÍMICA
01. (UEPG) Considere o seguinte sistema em equilíbrio:
2 H2S(g) + 3 O2(g)
2 H2O(l) + 2 SO2(g) ∆H= –247,5
kcal Assinale o que for correto, quando o equilíbrio for
alterado.
04. (VUNESP) No corpo humano, 70% do transporte de
CO2 para os pulmões, por meio das hemácias e do
plasma, ocorre sob a forma de íons bicarbonato. Estes
são produzidos pela reação do dióxido de carbono com
água, representada pela seguinte reação química:
CO2(aq) + H2O(l)
01) A remoção de H2S proporcionará um aumento na
concentração de SO2 .
02) O aumento da temperatura proporcionará uma diminuição na concentração de SO2 produzido na reação.
04) O aumento na pressão deslocará o equilíbrio no
sentido dos produtos aumentando a concentração de
SO2.
08) A adição de O2 levará a um aumento na concentração de SO2.
16) A presença de um catalisador não influenciará na
concentração de SO2 produzido.
Com relação a essas reações, assinale o que for correto:
01) As reações (I) e (II) são exotérmicas.
02) Nas reações (I) e (II), o valor da entalpia dos produtos
é menor que a dos reagentes.
04) Segundo a Lei de Hess, utilizando-se as equações (I)
e (II) é possível calcular a entalpia da reação do etanol
a partir do etileno, de acordo com a equação (III).
08) O ∆H da reação (III) é de –42 kJ/mol.
16) Sabendo-se que a entalpia de formação da H2O é
de –286 kJ/mol e que a do C2H4 é 52 kJ/mol, a entalpia
de formação do C2H5OH é de –276 kJ/mol.
03. (UFTM) Uma panela de alumínio resiste bem ao
aquecimento, sem entrar em combustão, ao ser
submetida à chama de um fogão, mas o alumínio em pó,
que é empregado em velas de aniversário e em fogos
de artifício (que produzem estrelinhas), queima-se com
facilidade, até mesmo com a chama de um palito de
fósforo. Essa diferença de comportamento do alumínio
deve-se ao fato de o alumínio em pó, em relação ao
alumínio que constitui as panelas, apresentar:
a)
b)
c)
d)
e)
Maior superfície de contato com o ar.
Menor número de elétrons por átomo.
Maior condutividade térmica.
Menor calor específico.
Maior densidade.
A diminuição do pH do sangue constitui a acidose, que
provoca náusea, vômito e cansaço. O aumento do pH
do sangue corresponde à alcalose, que provoca distúrbios respiratórios, cãibras e convulsões. Considere as
seguintes afirmações:
I. Pessoas com deficiência respiratória não exalam
CO2 suficientemente, com o que a reação deste com
H2O se desloca para a esquerda.
II. Pessoas ansiosas respiram rapidamente, eliminando
muito CO2, com o que a reação deste com H2O se
desloca para a esquerda.
III. Pessoas com diarreia sofrem grande perda de íons
bicarbonato, com o que a reação do CO2 com H2O
se desloca para a direita.
É correto o que se afirma em:
a)
b)
c)
d)
e)
02. (UEPG) A seguir, são apresentadas as equações (I) de
combustão do etanol; (II) de combustão do etileno; e (III)
de obtenção do etanol a partir do etileno sob condições
adequadas.
I. C2H5OH(l) + 3 O2(g)
2 CO2(g) + 3 H2O(l) ∆H= –1368
kJ/mol
II. C2H4(g) + 3 O2(g)
2 CO2(g) + 2 H2O(l)∆H= –1410
kJ/mol
III. C2H4(g) + H2O(g)
C2H5OH(l)
H+(aq) + HCO3–(aq)
I, apenas.
III, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
05. (UFPR) Os dois compostos abaixo representados
são conhecidos como (+) Limoneno e (-) Limoneno.
Ambos os compostos apresentam os mesmos valores
de temperatura de fusão (PF = -74°C), de ebulição
(PE = 175-176°C) e de densidade (d = 0,84 g.mL-1).
Todavia, apresentam odores bastante diferentes e
característicos. O (+) Limoneno é responsável pelo odor
da laranja e outras frutas cítricas. Já o (-) Limoneno
tem um odor parecido com o do pinho. Com relação às
propriedades físicas, eles diferem somente no desvio
do plano da luz polarizada. Enquanto um deles desvia
o plano da luz para a direita, o outro desvia o plano com
mesmo ângulo, porém em sentido contrário, ou seja,
para a esquerda.
Com relação aos compostos que apresentam tais características, considere as seguintes afirmativas:
1. Compostos que difiram nas suas propriedades
físicas apenas com relação ao desvio do plano da
luz polarizada não podem ser separados.
2. Os compostos apresentados são denominados de
isômeros geométricos e só podem ser identificados
pelo desvio do plano da luz polarizada, o que pode
ser feito com o auxílio de um densímetro.
3. Os compostos apresentados são estereoisômeros
e podem ser identificados utilizando-se polarímetro,
instrumento que identifica o sentido e a magnitude
do desvio do plano da luz polarizada.
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13
RevisApogeu 2012 - PV
4. Os compostos apresentados são denominados
enantiômeros, que sempre apresentam rotações
óticas antagônicas entre si.
5. Convencionou-se distinguir, entre os enantiômeros,
o levógiro, quando a rotação ótica observada é para
a esquerda, e o dextrógiro, quando a rotação ótica
observada é para a direita.
Assinale a alternativa correta:
a)
b)
c)
d)
e)
Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 3, 4 e 5 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 1, 4 e 5 são verdadeiras.
As afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5 são verdadeiras.
06. (PUC-PR) Em meados da década de 1980, uma
grande atenção foi dada à chamada Síndrome da
DeficiênciaImunológica Adquirida (AIDS). Apesar de
ainda não haver cura, é possível tratamento resultando
na estabilização da doença. Das drogas utilizadas
as que apresentam maior eficiência, garantindo esse
quadro de estabilidade, são a U75875 e a azidotimidina
(conhecida como AZT).
Entre os diversos grupos funcionais presentes nessa
molécula, podem-se destacar os grupos:
a)
b)
c)
d)
e)
Cetona, ácido carboxílico e nitrila.
Éter, alcino e éster.
Éter, álcool e azida.
Éster, nitrila e aromático.
Aldeído, cetona e álcool.
07. (QFPR) O ecstasy, também conhecido como “balinha”,
vem sendo comercializado em festas ou eventos, onde
existem aglomerados de pessoas jovens. É uma droga
que recebe o nome de metilenodioximetanfetamina,
causando euforia, grande perda de líquidos e alterações
na percepção sensorial. Assinale a alternativa correta,
observando abaixo a estrutura da droga:
a) Apresenta uma cadeia fechada, insaturada e
homogênea.
b) Apresenta as funções amida e éster.
c) Apresenta uma amina secundária e a função éter.
d) Apresenta o radical etil ligado ao nitrogênio.
e) Apresenta insaturações no anel aromático e na
cadeia aberta da estrutura.
08. O acetileno (etino) é um composto muito versátil, com
numerosas aplicações, entre as quais destaca-se como
matéria-prima para a obtenção de numerosos produtos.
Considere as equações químicas não balanceadas
abaixo e assinale o que for correto:
14
01) Tanto o composto formado na reação (III) como em
(IV) podem polimerizar-se em condições
adequadas.
02) A oxidação do produto da reação (I) forma o metanol.
04) A reação (II) é exotérmica e visa a obtenção de
chamas de elevadas temperaturas.
08) O reagente acetileno pode ser obtido a partir da
desidratação intramolecular do etanol.
6) Utilizando-se excesso de HClna reação (IV) ocorre
a formação do composto H3CCHCl2.
Anotações:
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Líder absoluto em exames de seleção de Ensino Médio e UFPR Ensino Superior