3o ano – Ensino Fundamental – Data: ____/____/____
Revisão de Matemática e Ciências
Nome: ___________________________________________________________
ECONOMIZAR ENERGIA, UM DEVER DE TODOS!
A energia elétrica chega a sua casa por um cabo de alimentação que a leva
até um relógio de luz (medidor de energia). Esse relógio tem a função de medir a
quantidade de energia utilizada em sua casa. Com base nessa medição, a
concessionária de energia cobra mensalmente pelo consumo doméstico.
O tipo mais comum de medidor é o analógico ou de ponteiros. Ele é
composto por quatro relógios. O ponteiro de cada relógio gira para um lado, de
acordo com as setas.
Quando o ponteiro estiver entre dois algarismos, deve-se considerar o
menor. A seguir, observe um exemplo de medição:
Medidor de Ponteiros
0859 KWh
Sistema de Ensino CNEC
2015-08a-07s-rt-07 – Revisão de Matemática e Ciências
2015
1) Observe os relógios destes medidores e, em seguida, registre a quantidade de
energia consumida.
Relógios medidores
__________ kWh
Relógios medidores
__________ kWh
Relógios medidores
__________ kWh
2) Agora, posicione em ordem crescente nestes retângulos os números obtidos
no exercício anterior.
Sistema de Ensino CNEC
2015-08a-07s-rt-07 – Revisão de Matemática e Ciências
2015
Leia o texto a seguir para responder à questão proposta.
CONTA DE ENERGIA FICA MAIS CARA
EM JANEIRO DE 2015
A Aneel (Agência Nacional de Energia Elétrica) informou que, a
partir do dia 1o de janeiro de 2015, passou a valer a bandeira
vermelha em todas as regiões do País.
Isso significa que a tarifa de energia sofreu um acréscimo de
R$ 3,00 a cada 100 kWh (quilowatts-hora) consumidos.
A bandeira vermelha indica que as condições de geração de
energia estão desfavoráveis, o que encarece o valor da conta de
energia.
Disponível em: <http://noticias.r7.com/economia/conta-de-energia-vai-ficar-mais-cara-em-janeiro-de2015-26122014>.(Adaptado)
Acesso em: 17 mar. 2015.
3) Esse texto tem por objetivo
a) auxiliar as pessoas na leitura do relógio medidor de energia.
b) informar as pessoas acerca do aumento no valor da conta de energia.
c) indicar a cor do papel da conta de energia.
d) contar uma história sobre a produção de energia no Brasil.
Sistema de Ensino CNEC
2015-08a-07s-rt-07 – Revisão de Matemática e Ciências
2015
4) Observe as tarifas de cobrança de energia:
VERDE
AMARELA
Hidroelétricas
operam
normalmente.
Não há alteração no valor
da tarifa de energia.
VERMELHA
Usinas térmicas
ativadas.
Usinas térmicas
ativadas e alta
demanda.
Acrescente na sua conta
R$ 1,50 a cada 100 kWh.
Acrescente na sua conta
R$ 3,00 a cada 100 kWh.
Disponível em: <http://www.ambienteenergia.com.br/wp-content/uploads/2015/02/bandeiras-tarif%C3%A1rias.jpg>.
Acesso em: 17 mar. 2015.
O objetivo das bandeiras na conta de energia é fazer com que o consumidor
consiga identificar qual a bandeira do mês, saber se a tarifa vai ficar mais cara e
se programar para atingir o uso inteligente da energia elétrica, sem desperdício.
Dê três dicas de como podemos economizar energia.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5) O gráfico a seguir mostra os gastos com energia, mês a mês, de duas famílias.
Observe-o:
Valor da Conta (R$)
320
325
330
300
268
280
240
257
294
326
259
250
245
244
Legenda
Família I
Família II
Sistema de Ensino CNEC
2015-08a-07s-rt-07 – Revisão de Matemática e Ciências
2015
a) Qual família apresentou os menores consumos? ________________________
b) De abril a junho, qual família gastou menos energia? ____________________
c) No mês de junho, qual foi a diferença entre os valores gastos pela Família I e
pela Família II?
Resposta: ________________________________________________________
6) A energia trazida pelos raios do Sol pode ser diretamente captada e transformada
em calor e em eletricidade. Uma forma de gerar energia elétrica é utilizando os
painéis solares, que são alimentados a partir da energia natural do Sol.
Responda:
a) Qual o benefício do uso dessa forma de energia?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b) Você conhece outras formas de se obter energia naturalmente?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Sistema de Ensino CNEC
2015-08a-07s-rt-07 – Revisão de Matemática e Ciências
2015