Doutoramento em Ciências da Educação
Especialidade em Inovação e Currículo
1. Enquadramento
O doutoramento é dirigido a educadores e professores de todos os níveis de ensino que tenham formação
na área da educação. A área do doutoramento, a educação, e sobretudo a sua especialização, inovação e
currículo, veem preencher uma lacuna nesta fase do desenvolvimento do nosso país que urge suplantar.
Com efeito, Moçambique, tem vindo a registar um significativo desenvolvimento em todos os sectores da
sociedade, designadamente a nível económico, social e cultural. Este inegável progresso coloca o sistema
educativo, em particular o nosso ensino universitário, perante novos problemas que só uma educação ao
serviço da sociedade pode ajudar a ultrapassar, formando cidadãos aptos e capazes de se integrarem nessa
dinâmica e de saberem dar respostas às exigências do desenvolvimento rumo ao futuro.
Desta forma, a formação de quadros universitários ao mais alto nível exige uma permanente inovação da
estrutura curricular da nossa oferta formativa, desde o pré-escolar ao ensino superior, num exercício
sistémico de permanente adequação à dinâmica da sociedade. Só assim a escola moçambicana se pode
assumir como geradora de mudança, colaborando no desenvolvimento do nosso país.
Nesta legitima aspiração, urge formar professores que promovam e desenvolvam a investigação na área
do currículo nas suas diferentes componentes, e que assim possam contribuir para a criação de uma
dimensão crítica e inovadora de todos os agentes de ensino, dotando o país de quadros superiores com
uma sólida formação científica, pedagógica e técnica, concorrendo para que o currículo da nossa oferta
formativa se adeqúe às necessidades que o progresso reclama e as legitimas aspirações da sociedade
moçambicana aspira, rumo ao futuro.
2. Plano de Estudos
1º Ano
AC
S
T
P
PL
HC
OT
ECTS
Metodologia de Investigação em Educação
Ed
1S
30
10
-
40
5
5
Filosofia da Educação e Deontologia Profissional
Ed
1S
30
-
-
30
5
5
Políticas Educativas e Dinâmicas do Mundo Contemporâneo
Ed
1S
30
-
-
30
5
5
Psicopedagogia e Inovação Educativa
Ed
1S
30
10
-
40
5
5
Antropologia do Projeto e Educação Multicultural
Ed
1S
30
10
-
40
5
5
Organização e Desenvolvimento Curricular
Ed
1S
30
10
-
-
5
5
Estruturas Linguísticas Bantu – Línguas de Moçambique
Lin
2S
30
-
-
30
5
5
Projeto de Investigação
Ed
2S
-
10
-
-
30
25
2.º Ano
Ed
-
-
-
-
-
-
60
-
-
-
-
-
-
60
Seminário de Investigação
Redação da Tese
3.º Ano
Seminário de Investigação
Redação da Tese
Ed
Ed
Ed
Legenda: AC: Área científica / S: Semestre / T: Teórica / P: Prática PL: Laboratorial / HC: Horas de contacto / OT: Orientação tutória
3. Equipa Docente
Docentes
1º Ano
Prof. Doutor Manuel João Vaz Freixo
Metodologia de Investigação em Educação
Prof. Doutor Paulo Alves
Filosofia da Educação e Deontologia Profissional
Prof. Doutor Paulo Alves
Políticas Educativas e Dinâmicas do Mundo Contemporâneo
Prof. Doutor Paulo Alves
Psicopedagogia e Inovação Educativa
Prof. Doutor António Pereira Vinhal
Antropologia do Projeto e Educação Multicultural
Prof. Doutor António Pereira Vinhal
Organização e Desenvolvimento Curricular
Prof. Doutor Rui Marcelino Cumbane
Estruturas Linguísticas Bantu – Línguas de Moçambique
Prof. Doutor Manuel João Vaz Freixo
Projeto de Investigação
2.º Ano
2.º Ano
Prof. Doutor Manuel João Vaz Freixo
Seminário de Investigação
Redação da Tese
Redação da Tese (sob a orientação de um dos docentes do programa ou
docente convidado)
3.º Ano
3.º Ano
Prof. Doutor Manuel João Vaz Freixo
Redação da Tese
Seminário de Investigação
Redação da Tese (sob a orientação de um dos docentes do programa ou
docente convidado)
4. Organização do Programa
O Programa do Doutoramento contempla um total de 180 ECTS (European Credits Transfer System),
assim estruturados:
a)
Uma componente letiva correspondente a 30 ECTS e com a duração de 1 semestre;
b) Um Projeto de Investigação com a duração de 1 semestre, correspondente a 30 ECTS;
c)
Tese, com a duração de um mínimo de 3 anos, equivalendo a 120 ECTS.
A componente letiva do programa de doutoramento tem lugar durante o 1.º semestre a que correspondem
30 créditos e é constituída por uma estrutura curricular que integra 7 seminários de aprofundamento
abrangendo temáticas estruturantes da área em que o curso se insere. Por sua vez, o segundo semestre é
destinado ao desenvolvimento do Projeto de Investigação a que correspondem igualmente 30 ECTS,
perfazendo nos dois semestres curriculares do 1.º ano, 60 ECTS. O Projeto de Investigação enquadrar-seá numa das linhas de investigação propostas, apresentado e defendido perante um júri. O trabalho será
desenvolvido pelo candidato acompanhado pelo docente de metodologia de investigação em sessões de
tutoria.
Finalmente, a redação da tese decorre por um período mínimo de mais 2 anos, com 120 ECTS numa das
seguintes áreas de investigação:
1.
O professor-investigador no exercício da função docente e na formação de professores;
2.
Organização curricular para uma escola inclusiva;
3.
Currículo e dificuldades de aprendizagem;
4.
Avaliação e desenvolvimento do curriculum;
5.
Formação de professores para o século XXI;
6.
Manuais escolares;
7.
Educação multicultural e formação de professores;
8.
Orientação vocacional para o sucesso.