LISTA DE EXERCÍCIOS PARA RECUPERAÇÃO I e II
1º BIMESTRE
Unidade: Ribeirânia
Ano: 8º ano
Período: MANHÃ/TARDE
DATAS DAS PROVAS
Recuperação I – prova dia 5/5/2012 (sábado). Entrega dos exercícios 04/05/2012 (sexta-feira).
Recuperação II – prova dia 7/5/2012 (segunda-feira). Entrega
dos exercícios 07/05/2012, horário das aulas.
Caro aluno, leia as orientações a seguir para a resolução dos exercícios de recuperação I e II.
• Grife os trechos mais significativos de cada item indicado.
• Em seguida, procure resumir, de forma coerente, os trechos grifados.
• Realize você mesmo questões de cada trecho resumido.
• Estude em ambiente silencioso e tranquilo, sem televisor, aparelho de som ou computador ligados,
enfim, sem nada que possa desviar sua atenção.
• Caso você continue com dúvidas, procure o professor de cada disciplina ou o professor do
plantão para orientá-lo.
• Use caneta azul ou preta para copiar os enunciados em folha avulsa e resolver as questões.
• Bom trabalho e sucesso, pois você é capaz!
Atenção – Os exercícios de recuperação I (Português e Ciências) serão recolhidos, impreterivelmente,
no dia 04/05/2012 (sexta), no horário das aulas, e os exercícios de recuperação II (Geografia,
Matemática e História) serão recolhidos, impreterivelmente, no dia 7/5/2012 (segunda-feira) no
horário da aula. Não serão aceitos exercícios nas portarias da unidade e nem após a data determinada.
PORTUGUÊS
Conteúdo:
Análise sintática: sujeito, predicação verbal, adjunto adverbial, predicativo do sujeito e objetos.
1.
Circule o verbo, classifique o sujeito das orações a seguir,
indique o núcleo, quando possível, e explique o porquê
da classificação.
a)Marina fez um bolo.
b)Marina e Paulo fizeram um bolo.
c) Fez-se um bolo.
d)Fizeram um bolo.
e)Marina e Paulo participaram de uma competição culinária e fizeram um bolo.
f) Um bolo foi feito por Mariana e Paulo.
g)Fez um bolo.
h)Quem fez esse bolo?
i) Alguém deve ter feito este bolo.
j) Existia um pedaço de bolo em cima da mesa.
LISTA DE EXERCICÍOS – 8ºM/T
2.
Observe as duas orações a seguir.
• Falaram mal de você.
• Júlia e Ana vieram conversar comigo e falaram mal de
você.
Elas apresentam a mesma classificação do sujeito? Escreva
seu raciocínio tanto para a resposta afirmativa quanto
negativa.
3.
Crie duas frases para exemplificar cada uma das três regras
sobre a oração sem sujeito.
1
4.
Dê a predicação dos verbos destacados e identifique,
quando houver, os objetos, predicativos e adjuntos adverbiais.
a)Mamãe mandou-me um e-mail.
b)Vou à Alemanha nas férias.
c) Morreu rapidamente.
d)Lucas precisa de um médico urgentemente.
e)O avião deve ter caído entre São Paulo e Minas Gerais.
f) Quero casar logo.
g)“Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos
de réis.”
h)Conte-lhe a verdade agora.
i) Camila emprestou seu livro à idosa.
j) Vitor ficou triste depois de terminar com a namorada.
5.
O verbo estar é, geralmente, classificado como um verbo
de ligação. No entanto, construa três orações em que ele
seja intransitivo.
6.
Identifique e classifique os adjuntos adverbiais das seguintes orações.
a)Entre mim e você, não há segredos.
b)O assaltante arrancou-lhe o colar rapidamente.
c) Bebe-se muita cerveja na Irlanda.
d)Em dezembro, meu pai volta da Argentina.
e)Bruna saiu com a mãe e as irmãs.
f) Feriu-se com a faca.
g)Sim, aceito seu pedido!
h)Estudou para o vestibular.
i) Ela morreu de tristeza.
j) Viajamos de ônibus.
k)Não quero sair da sua vida.
7.
Coloque um predicativo do sujeito em cada lacuna.
a)A guerra permanecia ********************.
b)Meu time anda ********************.
c) Estávamos ******************** naquele dia.
d)Ela ficou ******************** depois da notícia.
e)As mulheres ficam ******************** na TPM.
8.
Classifique o predicado.
a)Maria quer arranjar um namorado.
b)Os peixes nadam solitários.
c) Maria caminhava triste pela rua.
d)O acusado permaneceu calado após o julgamento.
e)Meu pai era um homem bom.
9.
Faça a análise sintática das frases a seguir.
a)Enviaram-me, rapidamente, a resposta.
b)Sei esperar a minha hora.
c) De vez em quando, escuta-se música nessa casa.
d)Choveu torrencialmente durante o casamento.
e)Guilherme treinou dois anos para as Olimpíadas.
2
10.
Dê a função sintática dos termos destacados.
a)Confiou-me seu segredo.
b)Às vezes, sorrio sem motivo.
c) Os doces, mesmo depois de dois dias, continuavam
fantásticos.
d)Lá fora, o vento gritava.
e)Os impostos aumentaram excessivamente.
f) Queria comprar belos vestidos.
CIÊNCIAS
Conteúdo:
Grupos 1 e 2.
11.
Como os fósseis são formados e qual a sua importância
nos estudos da evolução dos organismos?
12.
Na evolução dos primatas e dos homens, podemos dizer
que ambos possuem o mesmo ancestral? Justifique a sua
resposta.
13.
Dê 3 características do Homo habilis e do Homo erectus.
14.
Relacione os níveis de organizações: químico, biológico
e ecológico.
15.
Qual a composição química da membrana celular? Explique os transportes passivo e ativo.
16.
Dê as funções das organelas citoplasmáticas.
a)Retículo endoplasmático
b)Ribossomos
c) Mitocôndrias
d)Lisossomos
e)Centríolos
17.
Quais os componentes do núcleo e suas funções?
18.
Quais as características do tecido epitelial e suas funções?
19.
Onde é encontrado o tecido epitelial de revestimento?
Diferencie os tipos de glândulas.
20.
Quais as características do tecido conjuntivo
HISTÓRIA
Conteúdo:
Grupo 1, capitulos 1 e 2.
21.
Os séculos XVIII e XIX foram marcados por profundas
transformações sociopolíticas e econômicas, sendo considerados, por vários autores, como a Era das Revoluções.
Justifique essa afirmação utilizando argumentos históricos.
LISTA DE EXERCICÍOS – 8ºM/T
22.
Caracterize o comércio triangular desenvolvido entre
Antilhas, América e África no século XVIII.
23.
Como podemos explicar o aumento do controle da Inglaterra sobre suas colônias na América após a Guerra dos
Sete Anos?
24.
Explique as imposições inglesas a seguir.
a)Lei do Açúcar
b)Lei do Selo
c) Lei do Chá
d)Leis Intoleráveis
25.
Escreva um texto sobre o processo de independência das
Treze Colônias inglesas na América, destacando:
– Congressos da Filadélfia;
– Batalha de Saratoga;
– Declaração de Independência dos EUA;
– Tratado de Paris.
26.
Caracterize a França do século XVIII (pré-revolucionária)
nos aspectos a seguir.
a)Político
b)Econômico
c) Social
27.
Explique a crise econômica e financeira da França no período anterior ao início da Revolução de 1789.
28.
Explique os motivos que provocaram a formação da
Assembleia Nacional Constituinte.
29.
Escreva um importante acontecimento relativo a cada fase
do processo revolucionário francês.
a)Assembleia Nacional Constituinte
b)Monarquia Constitucional
c) Convenção Nacional
d)Diretório
30.
O que foi o Golpe do 18 Brumário, desfechado em novembro de 1799?
32.
Identifique os elementos cartográficos numerados no
mapa. Não é necessário fazer o mapa na folha resposta.
33.
No mapa-múndi, indique os continentes, oceanos e mares.
Não é necessário fazer o mapa na folha resposta.
34.
Identifique os países da América do Sul.
GEOGRAFIA
Conteúdo:
grupos 1 e 2.
31.
Compare a América Anglo-Saxônica com a América
Latina, levando em conta a origem majoritária de seus
colonizadores a partir do século XVI.
LISTA DE EXERCICÍOS – 8ºM/T
3
35.
Indique os climas e vegetações que predominam na:
a)América do Norte;
b)América Central;
c) América do Sul.
36.
Quando se observa o mapa das concentrações populacionais do continente americano, nota-se que as maiores aglomerações ocorrem na costa leste, tanto da América do Norte quanto da América do Sul. Explique os motivos que levaram
à ocorrência desse fato.
37.
Caracterize os povos pré-colombianos.
38.
Dê a localização completa do continente americano.
39.
Dê as principais características do:
a)capitalismo;
b)socialismo.
40.
Defina globalização.
MATEMÁTICA
Conteúdo:
Grupo 2, operações com polinômios.
41.
Escreva o coeficiente e a parte literal dos monômios a seguir.
a)5x2
e)a
b)–ab3
f) – 13
c)
xy
4
2 3
d) m n
7
42.
Efetue as operações com polinômios, simplificando os resultados sempre que possível.
a)(4m2n3 – 10mn2 + 5mn) + (m2n3 – 2mn2 – mn) =
b)(x4 + 2x3 – 4x2 + 3x – 1) – (x4 + 5x3 + 2x2 + 7) =
c) 2x2y . (3xy2 – 2x2y + xy) =
d)(4x + y) · (x – 2y) =
e)(a2 – a – 1) · (a – 1) =
2
1
1

mn ⋅  m 2 n − mn 2  =
5

3
4
g)(15x4 – 20x3 + 4x2 – 5x) ÷ (– 5x) =
f)
2
1
1
h)  a 2 b − ab 2  ÷  ab =
3


4
2 
4
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43.
Determine o quociente e o resto, se existir, das divisões de polinômios a seguir.
a)(6x3 – 19x2 + x – 5) ÷ (3x + 2) =
b)(14x2 – 22x – 12) ÷ (2x – 4) =
c) (5x4 – 3x3 + 4x2 – 2x + 1) ÷ (x2 – x + 1) =
44.
Escreva o polinômio reduzido que representa o perímetro e a área das figuras a seguir.
2x
a)
2x
c)
A
2a + b
b)
2a + b
x+y
a–b
d)
x
x
45.
Escreva o polinômio que representa o volume do paralelepípedo a seguir e calcule o seu volume, em litros, sabendo que
a = 2 m e b = 3 m.
2a
a)
b)
a+b
a+b
b
a + 2b
a+b
46.
Sabendo que o produto do polinômio P pelo monômio (3a2b) é igual ao polinômio (9a3b – 3a2b2), calcule o polinômio P.
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