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ESTUDO DIRIGIDO - 8º Ano EF- JULHO/ 2015
LÍNGUA PORTUGUESA
Questão 01
A- Informe se as orações abaixo encontram-se na voz ativa, passiva ou reflexiva.
a) Criam-se códigos indecifráveis.
b) O médico adiou o tratamento.
c) A bola foi jogada para o alto por mim.
d) O açougueiro feriu-se com a faca.
e) O jovem foi acalmado pelo policial.
B-) Passe as orações abaixo da voz ativa para a voz passiva e sublinhe o agente da passiva.
a) O médico aplicou a anestesia no paciente.
b) O treinador impediu o jogador de entrar em campo.
c) O paciente folheava a revista na sala de espera.
d) O ator usa a peruca.
e) O namorado encomendou rosas vermelhas.
C-) Passe as orações abaixo para a voz passiva sintética.
a) O primeiro ato foi muito aplaudido.
b) O teatro Amazonas foi restaurado.
c) O cenário foi pintado de azul e lilás.
d) O livro não será escrito.
D-) Passe as orações abaixo da voz passiva para a voz ativa.
a) O jantar foi preparado pela cozinheira.
b) A arte popular é descoberta por pais e alunos.
c) Passeata pela paz é feita por estudantes em São Paulo.
d) Vários pontos de alagamento são causados pela chuva.
e) A casa será vendida pela corretora.
Questão 02
Indique e classifique o predicado e o predicativo, quando houver.
a. Rômulo está ausente.
b. O menino dormia satisfeito.
c. O diretor não consegue falar alto
d. No Domingo, fiquei em casa.
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e. Nesta terra, não se vive.
f. Farei-o prisioneiro
g. Ela parecia espantada.
h. Tenho-o por bom.
i. Houve informações satisfatórias
j. A dor permanecia a mesma.
k. Ela falava com segurança
l. A professora elogiou-o satisfeita.
m. "Um fraco rei faz fraca a forte gente
n. Não durmo de dia.
o. Todos morrerão um dia.
p. A caneta apareceu quebrada.
q. O pássaro voou assustado.
r. A dor torna os homens mais sensatos.
s. Permaneço no escritório aos sábados.
t. O valente guerreiro chegou abatido.
Questão 03
a.
Explique as charges abaixo e a crítica que elas trazem.
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ESTUDO DIRIGIDO - 8º Ano EF- JULHO/ 2015
b.
l
c.
(http://www.ivancabral.com/2014/02/charge-do-dia-loucura.html)
MATEMÁTICA
Questão 01
Expressões algébricas e Polinômios
Parte 1) Uma locadora de vídeo cobra R$ 15,00 por semana pelo aluguel de uma série de televisão.
Além disso, ela cobra, como valor fixo, uma taxa de inscrição de R$ 30,00. Chamando de x o número de
semanas que a série permanece alugada, responda:
a) qual a expressão algébrica que representa o gasto com o aluguel desta série?
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b) Marcinha se inscreveu na locadora e alugou uma série por 3 semanas, qual foi seu gasto?
Parte 2) Em uma loja de instrumentos musicais o preço de um tambor é x reais e o de um violino é y
reais. Júlia comprou para sua loja 2 tambores e 5 violinos, enquanto Carol comprou 3 tambores e 2
violinos. Nessas condições, responda:
a) Qual o polinômio que representa a quantia que Júlia gastou?
b) Qual o polinômio que representa a quantia que Carol gastou?
c) Qual o polinômio que representa a quantia que os dois gastaram juntos?
d) Supondo que x vale R$ 60,00 e que y vale R$ 300,00, quanto os dois gastaram juntos?
Questão 02
Operações com Polinômios
Parte 1) Efetue as operações com os polinômios
a) 2( x 2  3x 3  x)  6( x 3  1  x 2  x)
b) x( x 2  3x  x 3  2)  (5x  1  x 3  x 4 )
c) x 3 ( x  2  4 x 2 )  3x(2 x 2  x 3 )
d) (2 x  1)(3  x)  2( x 2  2 x  1)
e) (- 40 a 5): (5 a 2) =
12ab  15a 2 b  9ab 2

f)
3ab
Parte 2) Resolva as divisões abaixo. Após terminar subtraia os quocientes. Qual o resultado?
A = x 2 + 11 x + 18
A-B=
x+2
B = 6x 2 – 11x – 10
2x – 5
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Questão 03
Produtos Notáveis
Parte I) Aplique os produtos notáveis adequados em cada caso:
a)
2x  12
b)
2
2 
  x y
3

c)
4 a
  
5 2
d)
3ab  2a 
e)
2x  42x  4
f)
2x 
2x 

 3a 
 3a 

5 
5 

2
2
2 2
Parte II) Calcule as expressões, usando produtos notáveis:
a) (x – 3) 2 – (x + 2 )2 + (x + 3). (x – 1 ) – ( x + 3 ) . (x – 3 ) + ( x + 2 ) . (x – 2 )
b) (x + 1) 2 + 2 (x + 1) . (x – 1 )+ ( x – 1 ) 2
HISTÓRIA
Questão 1 Império Napoleônico
No começo do século XIX, o continente europeu vivia as agitações políticas e militares causadas pelo
domínio napoleônico. A França conquistava diversos territórios e modernizava a sua economia a
contragosto das diversas monarquias que repudiavam o processo revolucionário daquele país. Entre
esses opositores estava a Inglaterra, uma das poucas, senão a única, nações que tinham condições
econômicas e bélicas de se contrapor ao governo de Napoleão Bonaparte.
Ciente do poder de sua mais importante rival, Napoleão Bonaparte resolveu tomar uma medida de
natureza autoritária, ao divulgar o chamado Bloqueio Continental. Lavrado em 21 de novembro de 1806,
o documento estabelecia que todos os portos da Europa deveriam fechar suas portas para as
embarcações inglesas. Desse modo, a França expandiria o seu mercado consumidor ao mesmo tempo
em que enfraqueceriam as finanças de sua mais poderosa rival nos campos de batalha.
WWW.infoescola.com
Em relação ao Bloqueio Continental responda:
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a) O que foi, quais seus objetivos e quais os resultados?
b) Que relação podemos estabelecer entre o Bloqueio Continental e a História do Brasil?
c) Quais eram os objetivos do Congresso de Viena? Qual é a relação entre a Santa Aliança e a Doutrina
Monroe?
Questão 2 Leia os textos abaixo:
1) Mas as condições adequadas estavam visivelmente presentes na Grã-Bretanha, onde mais de um
século se passara desde que o primeiro rei tinha sido formalmente julgado e executado pelo povo e
desde que o lucro privado e o desenvolvimento econômico tinham sido aceitos como os supremos
objetivos da política governamental. A solução britânica do problema agrário, singularmente
revolucionária, já tinha sido encontrada na prática. Uma relativa quantidade de proprietários com espírito
comercial já quase monopolizava a terra, que era cultivada por arrendatários empregando camponeses
sem terra ou pequenos agricultores. [...] As atividades agrícolas já estavam predominantemente dirigidas
para o mercado; as manufaturas de há muito tinham-se disseminado por um interior não feudal.
HOBSBAWM, Eric. A era das revoluções. Rio de Janeiro:
Paz e Terra, 1981. p. 47.
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2)
A Revolução Industrial teve início no século XVIII, na Inglaterra, com a mecanização dos sistemas
de produção. Enquanto na Idade Média o artesanato era a forma de produzir mais utilizada, na Idade
Moderna tudo mudou. A burguesia industrial, ávida por maiores lucros, menores custos e produção
acelerada, buscou alternativas para melhorar a produção de mercadorias. Também podemos apontar o
crescimento populacional, que trouxe maior demanda de produtos e mercadorias.
As fábricas do início da Revolução Industrial não apresentavam o melhor dos ambientes de trabalho.
As condições das fábricas eram precárias. Eram ambientes com péssima iluminação, abafados e sujos.
Os salários recebidos pelos trabalhadores eram muito baixos e chegava-se a empregar o trabalho infantil
e feminino. Os empregados chegavam a trabalhar até 18 horas por dia e estavam sujeitos a castigos
físicos dos patrões. Não havia direitos trabalhistas como, por exemplo, férias, décimo terceiro salário,
auxílio doença, descanso semanal remunerado ou qualquer outro benefício. Quando desempregados,
ficavam sem nenhum tipo de auxílio e passavam por situações de precariedade.
A Revolução tornou os métodos de produção mais eficientes. Os produtos passaram a ser produzidos
mais rapidamente, barateando o preço e estimulando o consumo. Por outro lado, aumentou também o
número de desempregados. As máquinas foram substituindo, aos poucos, a mão de obra humana. A
poluição ambiental, o aumento da poluição sonora, o êxodo rural e o crescimento desordenado das
cidades também foram consequências nocivas para a sociedade.
Até os dias de hoje, o desemprego é um dos grandes problemas nos países em desenvolvimento.
Gerar empregos tem se tornado um dos maiores desafios de governos no mundo todo. Os empregos
repetitivos e pouco qualificados foram substituídos por máquinas e robôs. As empresas procuram
profissionais bem qualificados para ocuparem empregos que exigem cada vez mais criatividade e
múltiplas capacidades. Mesmo nos países desenvolvidos tem faltado empregos para a população.
www.suapesquisa.com/industrial/‎
Eric Hobsbawm, um importante historiador inglês, explica no 1º texto algumas das condições que
possibilitaram à Inglaterra ser a pioneira no processo de industrialização.
a) Aponte outros fatores que favoreceram esse pioneirismo inglês.
b) Indique e caracterize as fases da Revolução Industrial.
1ª Revolução Industrial
2ª Revolução Industrial
3ª Revolução Industrial
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ESTUDO DIRIGIDO - 8º Ano EF- JULHO/ 2015
Questão 3 O avanço da industrialização acentuou o processo de desigualdades sociais. De um lado, os
proprietários dos meios de produção e, de outro, os proletários.
a) Descreva as condições de vida e de trabalho do operariado durante as primeiras décadas da
Revolução Industrial.
b) Por que uns poucos ficavam cada vez mais ricos e a maioria ficava cada vez mais pobre? Qual era a
reação dos trabalhadores diante de seu empobrecimento?
c) Quais são as diferenças entre o chamado socialismo utópico e o socialismo marxista?
GEOGRAFIA
Questão 01 O que são megalópoles e quais as principais dos EUA?
Questão 02 Qual a situação dos imigrantes clandestinos para os EUA? O que esses imigrantes buscam
nesse país?
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Questão 03 Observe a imagem.
a) Qual bloco econômico está representado na imagem?
b) Quais as consequências positivas e as negativas para o México depois da formação desse bloco?
Questão 01 Complete o texto.
As vibrações sonoras, ou seja (1) são captadas pela (2) e chegam ao meato (3).
Atingindo a (4), elas a fazem vibrar para frente e para trás.
Esses movimentos são então transmitidos aos ossículos: (5), (6) e (7).
Calcula-se que esses três ossículos amplifiquem as vibrações sonoras cerca de 20 vezes.
Ao pressionar a janela do (8), o estribo faz vibrar o líquido que preenche a (9).
Na (10), há células com pequenos (11), sensíveis a essas vibrações.
Elas produzem (12), que caminham pelo (13) até a área auditiva do (14), onde são interpretados.
Tanto nos (15) quanto no (16) existem líquidos que se movem quando mexemos a (17).
Esse movimento estimula certas (18), das quais partem impulsos nervosos que são levados ao (19) e ao
(20).
Tais impulsos nervosos dão a esses órgãos informações sobre a posição da cabaça e o tipo de
movimento efetuado.
(1) ______________________
(2) ______________________
(3) ______________________
(4) ______________________
(5) ______________________
(6) ______________________
(7) ______________________
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(8) ______________________
(9) ______________________
(10)______________________
(11)______________________
(12)______________________
(13)______________________
(14)______________________
(15)______________________
(16)_______________________
(17)______________________
(18)______________________
(19)______________________
(20)______________________
Questão 02 Complete a figura abaixo com os anexos do olho humano.
Dê o nome das estruturas oculares indicadas na figura.
A = _______________________________________
B = _______________________________________
C = _______________________________________
D = _______________________________________
E = _______________________________________
F = _______________________________________
G = _______________________________________
H = _______________________________________
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Questão 03 Complete com o nome as estruturas indicadas e explique o caminho do som.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
INGLÊS
Questão 01 Leia com atenção e responda de acordo com que os enunciados estão solicitando.
A – Circle the correct form of the verb and write SP if the sentence is in Simple Present, PP if the
sentence is in Present Progressive or G if the sentence is in Gerund.
a)
We love buying / to buy new clothes (
)
b)
He usually gets up / is getting up at‎eight‎o’clock‎(‎‎‎‎‎‎‎‎)
c)
Right now, Mary talks / is talking to her mother on the cell phone (
d)
John loves to ride / riding his bike (
e)
My father works / is working at the University every night (
f)
Carla enjoys to read / reading books about science (
g)
How do you travel / are you traveling to school every day? (
h)
My mom has / is having dinner at the moment (
i)
My brother likes Hip Hop. He doesn’t listen to / isn’t listening to classical music (
j)
Swimming / swim is her favorite sport (
)
)
)
)
)
)
)
B – Complete the sentences talking about obligations in (+) affirmative or (-) negative
a)
She __________________ put away my things (+)
b)
I _________________ cut the grass every Monday (-)
c)
They __________________ wear uniform to go to Beatíssima (+)
d)
My brother ___________________ set the table on Saturdays (-)
e)
My sister and I ____________________ make our beds every morning (+)
)
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C – Complete the questions in the past.
a)
__________ you at home last weekend?
b)
__________ your father at the club yesterday?
c)
__________ Kitty‎in‎her‎friend’s‎house‎last‎night?
d)
__________ Jim and Carol watching TV?
e)
__________ your mother at the supermarket last Tuesday?
Questão 02 – Responda as questões A e B sobre passado simples.
A – Complete the sentences using the verbs below in the past. Look at the verb list on your book.
drive / fly / break / buy / make / build / have / write
a)
I __________________________ my arm when I was playing soccer.
b)
He _________________________ a beautiful house.
c)
She _________________________ new clothes in the Shopping yesterday night.
d)
They _______________________ their new car for two hours.
e)
We ________________________ to Australia last Month
f)
Louise _______________________ dinner in my house last Wednesday
g)
My grandmother ________________________ a delicious cake when I went to visit her.
h)
We ___________________________ an e-mail to our parents last night
B – Make‎questions‎in‎the‎past‎using‎“Did”,‎write‎one‎affirmative‎answer‎and‎one‎negative‎answer.‎
Write long answers. Remember: In questions or negative answers the verb is in the infinitive; In
affirmative sentences the verb is in the past.
Example:
My dad / make / dinner / yesterday.
? Did my dad make dinner yesterday?
+ Yes, my dad made dinner yesterday.
- No, my dad didn’t make dinner yesterday.
a)
They / watch / the football game
?___________________________________________________________________.
+___________________________________________________________________.
-___________________________________________________________________.
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b)
You / drive to the beach
?___________________________________________________________________.
+___________________________________________________________________.
-___________________________________________________________________.
Questão 03 In exercise A you need to answer about too and not…enough; and in exercise B about
comparatives.
A – Write‎ sentences‎ using‎ too‎ and‎ not…enough.‎ Remember:‎ one‎ of‎ them‎ we‎ use‎ in‎ affirmative‎
sentences and the other in negative sentences.
a)
The weather in Brazil / cold (-)
_______________________________________________________________________________
b)
The school / important (+)
_______________________________________________________________________________
c)
The students / hungry (-)
_______________________________________________________________________________
d)
The winds / strong (-)
_______________________________________________________________________________
e)
The Summer in the United States / hot (+)
__________________________________________________________________________
f)
The bus / big (+)
__________________________________________________________________________
B - Complete the sentences using the comparative form.
a)
Paul is ___________________________________ Mark (old)
b)
The dog is ___________________________________ the cat (short)
c)
The house is __________________________________ the apartment (big)
d)
Ferrari is _____________________________________ Corolla (expensive)
e)
Apple pie is ___________________________________ cake (good)
f)
This work is ___________________________________ the other (hard)
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ESTUDO DIRIGIDO - 8º Ano EF- JULHO/ 2015
g)
That magazine is ___________________________________ this one (interesting)
h)
My daughter is _______________________________________ yours (beautiful)
i)
Santos is _______________________________________ Guaruja (large)
j)
The lake is _____________________________________ the river (deep)
k)
February is ___________________________________ November (short)
l)
That bed is ______________________________________ this one (comfortable)
m) Elephants are ____________________________________ giraffes (fat)
ESPANHOL
Questão 01 Escribe um párrafo com tus informaciones personales. Nombre, edad, donde vives,
que te gusta hacer, como llegas a la escuela, etc.
Questão 02 Completa la tabla de verbos abajo:
--PRONOMBRES---
ESTUDIAR
SEGUIR
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Questão 03 Completa las frases con los verbos conjugados en el Presente del Indicativo:
a) Hace dós dias que no te _______________________________ .(lavarse – tú)
b) Todos los dias, después de cenar yo me __________________________________. (bañarse –
yo)
c) Con el pelo largo, tienes que _____________________ (peinar – tú) más de una vez al dia.
d) Nosotros _____________________________ (llegar – nosotros) muy tarde en la escuela.
e) Mis amigas me __________________________________ (preparar – ellas) una fiesta sorpresa
todos los años.
f) ¿A que hora vosotros ____________________________? (cenar – vosotros)
g) Yo _____________________ (almorzar – yo) con mi madre todos los dias.
h) Te gusta _____________________________ (acostarse – tú) muy temprano. A mi me gusta
___________________ (acostarse – yo) tarde.
i) En la playa _________________________________ (despertarse – nosotros) bien temprano para
aprobechar el dia.