COLÉGIO LA SALLE BRASÍLIA
Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Conteúdos
Números Naturais:
- Sistema de numeração
- Adição e subtração
Disciplina: Matemática
Trimestre: 1º
Professor(a): Ronilda Calazans e Valéria Gonçalves
Série: 6º
Turmas: 61, 62, 63, 64 e 65
PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2012
Habilidades
- Traduzir em palavras números representados por algarismos e viceversa;
- Fazer cálculo de cabeça usando a decomposição de números;
- Traduzir, por meio de representação escrita ou oral, as unidades das
diversas ordens;
- Identificar as diversas classes na representação de um número;
- Ler corretamente a escrita de um número;
- Escrever corretamente os números usando algarismos.
- Identificar os números naturais;
- Associar adição a situações de juntar e contar e a situações de
acrescentar;
- Resolver problemas com situações de adição e subtração;
- Resolver expressões numéricas com adição e subtração;
- Associar a subtração às situações de tirar e contar, de diminuir e de
completar;
- Reconhecer a subtração como operação inversa da adição
- Multiplicação e divisão
- Associar a multiplicação a situações que representam adição de
parcelas iguais;
- Resolver problemas com situações de multiplicação e divisão;
- Saber o que é dobro, triplo, quádruplo, etc...
- Empregar corretamente a terminologia multiplicação, fatores e
produtos;
- Associar a divisão ao processo de repartir em partes iguais, tanto para
calcular o tamanho de cada parte como para determinar o número de
partes;
- Empregar corretamente a terminologia dividendo, divisor e quociente;
- Determinar o cociente e o resto numa divisão de naturais;
- Reconhecer o que é dado e pedido num problema;
- Saber verificar se a resposta de um problema está correta.
Avaliação
- Observações feitas no decorrer
dos dias letivos.
- Registros durante todo o
processo de aprendizagem.
- Interação com os alunos.
- Auto-avaliação: alunoprofessor e professor-aluno.
- Desempenho e empenho do
aluno em vários aspectos e
situações.
- Trabalho do aluno durante o
trimestre, incluindo as
anotações feitas no caderno.
- Teste mensal.
- Avaliação Discursiva.
- Auto-avaliação.
- Avaliações livres (contínua)
como: trabalhos, pesquisa,
confecção de jogos...
Critério de avaliação:
- Conceito: 1,0
- Avaliação discursiva : 3,0
- Teste mensal: 3,0
- Avaliação contínua: 3,0
- Totalizando: 10,0
continuação ↓
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Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Conteúdos
- Potenciação e Raiz quadrada
Disciplina: Matemática
Trimestre: 1º
Professor(a): Ronilda Calazans e Valéria Gonçalves
Série: 6º
Turmas: 61, 62, 63, 64 e 65
PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2012 (CONTINUAÇÃO)
Habilidades
- Associar a potenciação a situações que representam multiplicações
de fatores iguais;
- Empregar corretamente a terminologia base, expoente e potência;
- Resolver expressões numéricas com potências e raiz quadrada;
- Calcular a raiz quadrada exata de um número.
Divisibilidade: Múltiplos e divisores
- Divisores e múltiplos nos números naturais:
Divisibilidade
- Reconhecer se um número é, ou não, divisível por outro;
- Conhecer as regras de divisibilidade por 2, 3 e 5.
Avaliação
COLÉGIO LA SALLE BRASÍLIA
Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Conteúdos
- Números primos: Decomposição em
fatores primos
Disciplina: Matemática
Trimestre: 2º
Professor(a): Ronilda Calazans e Valéria Gonçalves
Série: 6º
Turmas: 61, 62, 63, 64 e 65
PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2012
Habilidades
- Reconhecer se um número natural é primo;
- Conhecer números compostos;
- Determinar a fatoração completa de um número.
- Divisores e múltiplos nos números naturais: - Reconhecer se um número é, ou não, divisor de outro;
Divisores de um número
- Determinar os divisores naturais de um número;
- Calcular a quantidade de divisores de um número natural.
- Máximo divisor comum – MDC
- Identificar os divisores comuns de dois números naturais e
reconhecer o MDC;
- Determinar o MDC de dois números, pela regra das divisões
- Múltiplos de um número
sucessivas.
- Mínimo múltiplo comum - MMC
Frações e Operações:
- Números Fracionados
- Frações equivalentes
- Determinar os múltiplos de um número natural;
- Reconhecer se um número é, ou não, múltiplo de outro.
- Identificar os múltiplos comuns de dois ou mais números e
reconhecer o MMC
- Determinar o MMC de dois ou mais números pela regra da
decomposição simultânea
- Representar e traduzir oralmente uma fração.
- Distinguir frações próprias, impróprias e aparentes.
- Identificar números naturais escritos sob a forma a/b.
- Traduzir uma fração imprópria para forma mista e vice-versa.
- Reconhecer frações equivalentes como representações diferentes de
um número racional.
- Saber a propriedade fundamental das frações equivalentes.
- Simplificar frações aplicando fatoração.
- Determinar a forma irredutível de uma fração.
Avaliação
- Observações feitas no
decorrer dos dias letivos.
- Registros durante todo o
processo de aprendizagem.
- Interação com os alunos.
- Auto-avaliação: alunoprofessor e professor-aluno.
- Desempenho e empenho do
aluno em vários aspectos e
situações.
- Trabalho do aluno durante o
trimestre, incluindo as
anotações feitas no caderno.
- Teste mensal.
- Avaliação Discursiva.
- Auto-avaliação.
- Avaliações livres (contínua)
como: trabalhos, pesquisa,
confecção de jogos...
Critério de avaliação:
- Conceito: 1,0
- Avaliação discursiva: 3,0
- Teste mensal: 3,0
- Avaliação contínua: 3,0
- Totalizando: 10,0
continuação ↓
COLÉGIO LA SALLE BRASÍLIA
Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Conteúdos
Disciplina: Matemática
Trimestre: 2º
Professor(a): Ronilda Calazans e Valéria Gonçalves
Série: 6º
Turmas: 61, 62, 63, 64 e 65
PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2012 (CONTINUAÇÃO)
Habilidades
- Comparação de frações
- Comparar frações que têm denominadores iguais.
- Comparar frações que têm numeradores iguais.
- Comprar duas frações quaisquer.
- Operações com frações
- Efetuar a adição e subtração de duas ou mais frações.
- Resolver expressões numéricas com adição, subtração, multiplicação, divisão e
potência.
- Efetuar a multiplicação e divisão de duas frações.
- Calcular potência com base fracionária.
- Porcentagem
- Calcular problemas com porcentagem
Geometria: Noções iniciais:
- Figuras Geométricas
- Semi-reta e segmentos de retas
- Ângulos
- Reconhecer que as figuras geométricas constituem abstrações de formas e objetos
concretos.
- Reconhecer noções básicas de ponto, reta e plano.
- Reconhecer uma figura geométrica como conjunto de pontos.
- Representar e nomear retas através de dois de seus pontos.
- Reconhecer semi-reta como cada uma das partes de uma reta, determinada por um
de seus pontos.
- Descrever segmento de reta com intersecção de semi-reta.
- Discriminar as extremidades de um segmento.
- Reconhecer ângulo como reunião de duas semi-retas distintas de mesma origem.
- Identificar vértice e os lados de um ângulo.
- Formar idéia de ângulo de reto.
- Classificar duas retas como paralelas ou concorrentes.
- Classificar duas retas concorrentes como oblíquas ou perpendiculares.
Avaliação
COLÉGIO LA SALLE BRASÍLIA
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SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Conteúdos
Disciplina: Matemática
Trimestre: 3º
Professor(a): Ronilda Calazans e Valéria Gonçalves
Série: 6º
Turmas: 61, 62, 63, 64 e 65
PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2012
Habilidades
Polígonos:
- Polígono
- Triâgulo
- Quadrilátero
Números racionais na forma decimal
- Representação decimal de um número
racional
- Comparação de números racionais
na forma decimal
Operações com números racionais na forma
decimal
- Adição e subração
- Multiplicação e divisão
- Potenciação
- Porcentagem
- Identificar dois segmentos consecutivos.
- Reconhecer e representar dois segmentos consecutivos e
colineares.
- Reconhecer uma poligonal simples e uma poligonal não
simples como reuniões de segmentos.
- Reconhecer um polígono como uma poligonal em que as
extremidades coincidem.
- Discriminar em um polígono os vértices e os lados.
- Reconhecer polígono simples e não simples.
- Conhecer os nomes dos polígonos e os quadriláteros.
- Determinar a soma dos comprimentos dos lados de um
polígono.
- Reconhecer uma fração decimal.
- Transformar um numeral decimal em fração decimal e viceversa.
- Efetuar a comparação de decimais.
- Associar taxa porcentual a fração e a numeral decimal.
- Efetuar a adição, subtração e multiplicação de decimais.
- Resolver expressões numéricas que contém numerais decimais
com adição, subtração e multiplicação.
- Determinar o quociente decimal exata e aproximado de uma
divisão de dois números decimais.
- Efetuar a divisão de dois números decimais.
Avaliação
- Observações feitas no decorrer
dos dias letivos.
- Registros durante todo o
processo de aprendizagem.
- Interação com os alunos.
- Auto-avaliação: alunoprofessor e professor-aluno.
- Desempenho e empenho do
aluno em vários aspectos e
situações.
- Trabalho do aluno durante o
trimestre, incluindo as
anotações feitas no caderno.
- Teste mensal.
- Avaliação Discursiva.
- Auto-avaliação.
- Avaliações livres (contínua)
como: trabalhos, pesquisa,
confecção de jogos...
Critério de avaliação:
- Conceito: 1,0
- Avaliação discursiva: 3,0
- Teste mensal: 3,0
- Avaliação contínua: 3,0
- Totalizando: 10,0
CENTRO EDUCACIONAL LA SALLE
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SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Conteúdos
Geometria e Medidas:
- Unidades de área
Disciplina: Matemática
Trimestre: 3º
Professor(a): Ronilda Calazans e Valéria Gonçalves
Série: 6º
Turmas: 61, 62, 63, 64 e 65
PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2012
Habilidades
- Reconhecer que medir uma superfície e compará-la com outra
superfície tomada como unidade.
- Conhecer as unidades padronizadas de superfície.
- Transformar uma unidade de superfície em outra.
- Conhecer as unidades de medidas agrárias.
- Conhecer como se calcula a área de alguns quadriláteros.
- Unidades de volume
- Conhecer as unidades padronizadas de volume.
- Transformar uma unidade de volume em outra.
- Conhecer como se calcula o volume de alguns poliedros.
- Conhecer a equivalência entre litro e o decímetro cúbico.
- Unidades de massa
- Saber o que massa de um corpo.
- Conhecer as unidades padronizadas de massa.
- Saber transformar uma unidade de massa em outra.
Avaliação
- Observações feitas no decorrer
dos dias letivos.
- Registros durante todo o
processo de aprendizagem.
- Interação com os alunos.
- Auto-avaliação: alunoprofessor e professor-aluno.
- Desempenho e empenho do
aluno em vários aspectos e
situações.
- Trabalho do aluno durante o
trimestre, incluindo as
anotações feitas no caderno.
- Teste mensal.
- Avaliação Discursiva.
- Auto-avaliação.
- Avaliações livres (contínua)
como: trabalhos, pesquisa,
confecção de jogos...
Critério de avaliação:
- Conceito: 1,0
- Avaliação discursiva: 3,0
- Teste mensal: 3,0
- Avaliação contínua: 3,0
- Totalizando: 10,0