Simulado Enem
2012
FTD Sistema de Ensino
2
Prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Prova de Matemática e suas Tecnologias
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
1
Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 91 a 180,
dispostas da seguinte maneira:
a. as questões de número 91 a 135 são relativas à área de Linguagens,
Códigos e suas Tecnologias;
b. as questões de número 136 a 180 são relativas à área de Matemática
e suas Tecnologias.
ATENÇÃO: as questões de 91 a 95 são relativas à língua estrangeira. Você deverá
responder apenas às questões relativas ao idioma de língua estrangeira
(inglês ou espanhol) escolhido e assinalar em seu caderno de provas.
2 Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados
corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente
ao aplicador da sala.
3 Após a conferência, escreva e assine seu nome nos espaços próprios do
CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.
4 Não dobre, não amasse, nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA. Ele não poderá
ser substituído.
5 Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções,
identificadas com as letras A , B , C , D e E . Apenas uma responde
corretamente à questão.
6 No CARTÃO-RESPOSTA, marque, para cada questão, a letra correspondente
à opção escolhida para a resposta, preenchendo todo o espaço
compreendido no círculo, com caneta esferográfica de tinta preta.
7
8
9
10
11
Você deve, portanto, assinalar apenas uma opção em cada questão. A
marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das
respostas esteja correta.
O tempo disponível para estas provas é de quatro horas e trinta minutos.
Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os
rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não
serão considerados na avaliação.
Quando terminar as provas, entregue ao aplicador o CARTÃO-RESPOSTA.
Você somente poderá deixar o local de prova após decorridas duas horas
do início da sua aplicação. Ao sair você poderá levar este caderno de
questôes.
Você será excluído do exame caso:
a. utilize, durante a realização da prova, máquinas e/ou relógios de
calcular, bem como rádios, gravadores, headphones, telefones
celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie;
b. se ausente da sala de provas levando consigo o CADERNO DE
QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA antes do prazo estabelecido;
c. aja com incorreção ou descortesia para com qualquer participante
do processo de aplicação das provas;
d. se comunique com outro participante, verbalmente, por escrito ou
por qualquer outra forma;
e. apresente dado(s) falso(s) na sua identificação pessoal.
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Questões de 91 a 135
Questões de 91 a 95 (opção inglês)
Questão 91
Sources have also claimed Winehouse’s death
was due to a drug overdose. […]
Leia a charge abaixo.
BULL, Sarah. Amy Winehouse, 27, found dead at her London flat after suspected “drug
overdose”. Mail Online. Extraído do site: <www.dailymail.co.uk/tvshowbiz/article-2018020/
Amy-Winehouse-dead-London-flat-drug-overdose.html>. Acesso em: 28 maio 2012.
A morte da cantora Amy Whinehouse embora tenha gerado comoção entre amigos, familiares e fãs da cantora
não foi vista com muita surpresa dado aos rumores de
que ela era usuária de drogas e já tinha sido internada
algumas vezes em clínicas de recuperação. No texto
anterior, a utilização da expressão beyond help sugere
que a cantora:
a) foi encontrada com vida, mas não resistiu e morreu
em seguida.
b) foi encontrada desacordada.
c) foi vítima de erro dos paramédicos.
d) foi aparentemente encontrada morta pelos paramédicos.
e) morreu após ser levada à ambulância pelos paramédicos que a encontraram inconsciente.
ALVORD, Katie. Divorce your car!: Ending the love affair with the
automobile. Gabriola Island: New Society Publishers, 2000. 179 p.
Sabemos que o trânsito das grandes cidades é um problema crônico que atinge todas as pessoas, independente da classe social ou situação econômica. A charge
acima tem por objetivo:
a) fazer uma crítica aos maus motoristas.
b) promover o meio de transporte coletivo como mais
eficiente que o transporte individual.
c) estimular o rodízio de veículos.
d) fazer um protesto contra as leis de trânsito.
e) sugerir aos motoristas que tenham mais consciência ao dirigir.
Questão 93
World Cup Facts and Figures
The biggest total and average attendances were
recorded from the 1994 World Cup in America.
3,587,583 people watched the matches with an
average attendance of 68,991 per match.
Fact: Lothar Matthaeus of Germany holds the
record for the most amount of games played in finals
matches. The German accumulated 25 appearances
in a career that took him to 5 World Cups.
Questão 92
Leia a notícia a seguir.
Amy Winehouse, 27, found dead at her
London flat after suspected “drug overdose”
Extraído do site: <http://soccerlens.com/world-cup-facts-individualachievements/46742/>. Acesso em: 28 maio 2012. [Adaptado]
Amy Winehouse has been found dead at her
home in London.
A Copa do Mundo de 2014 tem a expectativa de ser
a maior de todas as Copas. Na Copa de 1994, o dado
numérico 68 991 faz referência:
The Back To Black singer was found at the
property by emergency services at 3.54pm, and it’s
believed Winehouse’s death was due to a suspected
drug overdose.
a)
b)
c)
d)
e)
Winehouse was apparently “beyond help” when
paramedics arrived, according to Sky sources.
LC – 2o. dia
2
ao número total de jogos já realizados.
ao número de jogadores que já participaram do evento.
aos recordes de torcedores em um único jogo.
ao valor máximo de um ingresso nessa Copa.
à média de público nos jogos dessa Copa.
Simulado Enem 2012
Questão 94
Questão 95
Leia o texto que segue.
Leia o fragmento a seguir.
“It’s in Apple’s DNA that technology alone is not
enough. It’s technology married with liberal arts,
married with the humanities, that yields the results
that make our hearts sing.”
Chinese capitalism is a unique and possibly
dangerous form of capitalism because it is often backed
by state coffers allowing it to buy almost anything
it wants. When west Africa is starving this fall, east
Africa will be exporting enormous quantities of food
to China because they bought it. Neither capitalism or
communism share a social consciousness.
This quote from Steve Jobs as he introduced the
iPad 2 in March captures the essence of Apple’s
cross-disciplinary approach to innovation, the
same sentiment that made Jobs’s 2005 Stanford
graduation address a tour de force of inspiration for
the cross-pollination of art and technology.
BREMMER, Ian. Chinese capitalism is just another knockoff. Extraído do site:
<http://blogs.reuters.com/ian-bremmer/2012/03/21/chinesecapitalism-is-just-another-knockoff/>. [Adaptado]
O texto acima faz críticas às influências capitalistas
e à postura econômica da China. Essa postura está
fundamentada:
Extraído do site: <http://curiositycounts.com/post/9552878174/its-in-apples-dna-thattechnology-alone-is-not>. Acesso em: 28 maio 2012.
Apesar de sua morte, Steve Jobs deixou um enorme legado não apenas à tecnologia, mas também ao mundo corporativo com suas mensagens motivacionais, dedicação
e liderança no trabalho. A mensagem anterior foi citada:
a)
b)
c)
d)
e)
a) no apoio à política econômica da África.
b) no fato de parte do continente africano estar sofrendo com a fome enquanto outra parte se beneficia
da relação comercial com a China.
c) na exploração do trabalho na China.
d) no fato de o capitalismo não dar oportunidade aos
países em desenvolvimento.
e) no fato de a política chinesa ser apoiada por outros
países.
no evento de lançamento do iPad.
no momento em que apresentou o projeto do iPad.
em uma reunião com seus liderados.
em seu casamento.
quando já estava doente e em estado terminal.
Rascunho
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Simulado Enem 2012
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Questões de 91 a 135
Questões de 91 a 95 (opção espanhol)
Texto comum às questões de 91 a 95.
Esta “gran muralla” emplea distintas
herramientas: todo el tráfico chino atraviesa una
serie de “compuertas” que son aprovechadas por
el gobierno para ejercer su control informativo.
Cómo romper la gran muralla china
de internet
BBC Mundo
Tecnología
Miércoles, 2 de mayo de 2012
Algunas veces, Pekín bloquea el acceso a una
página incluida en la lista negra del Estado, por lo
que el usuario que intenta acceder desde dentro
de China se encuentra un mensaje de “página no
encontrada”.
En medio del revuelo generado en torno a
la figura del disidente chino Chen Guangcheng,
los reporteros del servicio en chino de la BBC
comentaban este miércoles que sus familiares y
amigos en China no pueden encontrar, “con una
conexión normal”, ni pizca de información sobre
él cuando buscan su nombre en la red.
Si la página no figura en la lista negra, pero
contiene palabras prohibidas, también puede ser
bloqueada.
Pero esta desaparición de la web no es un
misterio, dicen, sino obra de la “gran muralla virtual”
que el gigante asiático construyó para mantener a
raya la información que circula por internet.
La censura puede ser más sutil y filtrar, por
ejemplo, comentarios con palabras prohibidas
en las redes sociales o borrar comentarios poco
después de que sean añadidos en los microblogs.
Por la misma razón, muchos chinos no pueden
acceder a páginas como YouTube, Google+, Twitter,
Dropbox, Facebook y Foursquare.
Pero esta muralla tiene sus grietas y muchos
chinos saben cómo pasar a través de ellas.
[…]
El gobierno chino es conocido por su
animadversión hacia ese tipo de páginas, sobre
todo redes sociales y páginas para compartir
vídeos que podrían, a su ver, tener un impacto en “la
comunidad”, explicó a BBC Duncan Clark, jefe de
BDA China, una firma consultora en el país asiático.
Extraído do site: <www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2012/05/120502_tecnologia_china_
granmuralla_internet_aa.shtml>. Acesso em: 27 maio 2012.
Questão 91
A censura da internet na China não se limita a:
a) permitir o acesso a páginas estrangeiras, mas a
permitir o uso livre da internet.
b) controlar a internet no país, mas a bloquear o acesso aos sites estrangeiros.
c) controlar o acesso às páginas estrangeiras, mas a
controlar o acesso às páginas do governo.
d) todos os chineses, mas a todos os povos asiáticos.
e) permitir o acesso livre às páginas estrangeiras, mas
o acesso livre às páginas do governo.
Sin embargo, señalan los expertos, controlar a
500 millones de internautas no es una tarea fácil.
Censura
Para controlar internet, el Estado en China vigila
de cerca el tráfico en la red, así como el contenido
de internet que cruza sus fronteras.
Questão 92
No texto, a frase […] ni pizca de información sobre él
[…] significa:
a) Há informação suficiente sobre Chen Guangcheng.
b) Há pouca informação sobre Chen Guangcheng.
c) Há muita informação sobre Chen Guangcheng.
La censura no se limita a bloquear páginas
extranjeras sino a filtrar y controlar internet en el país.
LC – 2o. dia
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Simulado Enem 2012
Questão 94
d) Não há informação sobre Chen Guangcheng.
e) Há informações sendo escritas sobre Chen
Guangcheng.
Na frase […] que el gigante asiático construyó […], o
verbo destacado corresponde ao:
a)
b)
c)
d)
e)
Questão 93
A partir da leitura do texto, podemos concluir que:
a) a internet ainda não é controlada pelo governo
chinês.
b) algumas páginas estrangeiras são controladas pelo
governo chinês.
c) o uso da internet na China é permitido, sem restrições, pelo governo.
d) a censura se estende a algumas páginas de pesquisa científica.
e) o governo chinês controla a utilização das redes sociais na internet.
pretérito indefinido de indicativo.
pretérito imperfecto de indicativo.
pretérito pluscuamperfecto.
presente de indicativo.
pretérito perfecto compuesto.
Questão 95
No trecho […] una firma consultora en el país asiático.
Sin embargo, señalan los expertos, […], o termo destacado dá ideia de:
a)
b)
c)
d)
e)
afirmação.
oposição.
concessão.
adição.
redução.
Rascunho
LC – 2o. dia
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Simulado Enem 2012
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Questões de 91 a 135
Questões de 96 a 115 (Literatura e interpretação)
d) a expressão principal semente para referir-se ao
cuidado das águas muitas.
e) a relação entre melhor fruto e principal semente
sendo construída pela ideia de salvar esta gente.
Texto comum às questões de 96 a 98.
Leia o excerto a seguir.
[…] Águas são muitas; infinitas. Em tal maneira é
graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se-á nela
tudo; por causa das águas que tem!
Questão 98
Contudo, o melhor fruto que dela se pode tirar
parece-me que será salvar esta gente. E esta deve
ser a principal semente que Vossa Alteza em ela
deve lançar. […]
As funções da linguagem predominantes no excerto
anterior de A Carta de Pero Vaz de Caminha são:
a)
b)
c)
d)
e)
CAMINHA, Pero Vaz de. A Carta. Extraído do site: <//www.dominiopublico.gov.br/
download/texto/bv000292.pdf>. Acesso em: 13 jun. 2012.
Questão 96
A Carta de Pero Vaz de Caminha é uma literatura de informação de origem portuguesa. Para Alfredo Bosi, essa
carta contém, além de registros históricos, a pré-história
das nossas letras e também sugestões temáticas e formais utilizadas posteriormente por literatos brasileiros.
Assim, esse trecho da conclusão da Carta de Pero Vaz
de Caminha aponta:
Questão 99
Leia o texto a seguir.
Homem no mar
De minha varanda vejo, entre árvores e telhados,
o mar. Não há ninguém na praia, que resplende ao
sol. O vento é nordeste, e vai tangendo, aqui e ali,
no belo azul das águas, pequenas espumas que
marcham alguns segundos e morrem, como bichos
alegres e humildes; perto da terra, a onda é verde.
a) a relação respeitosa entre concepções ideológicas
europeias e indígenas.
b) a observação realista da salvação indígena devido
ao contato com o europeu.
c) as primeiras impressões dos portugueses, quando
chegaram ao Brasil, sobre o local e seus nativos.
d) a visão ideológica do indígena ao conhecer o desbravador português.
e) o reconhecimento do saber indígena no que tange à
sobrevivência em local de águas muitas; infinitas.
Mas percebo um movimento em um ponto do
mar; é um homem nadando. Ele nada a uma certa
distância da praia, em braçadas pausadas e fortes;
nada a favor das águas e do vento, e as pequenas
espumas que nascem e somem parecem ir mais
depressa do que ele. Justo: espumas são leves, não
são feitas de nada, toda sua substância é água e
vento e luz, e o homem tem sua carne, seus ossos,
seu coração, todo seu corpo a transportar na água.
Questão 97
No que tange à estrutura e sentido, o trecho da conclusão da Carta de Pero Vaz de Caminha apresenta:
Ele usa os músculos com uma calma energia;
avança. Certamente não suspeita de que um desconhecido o vê e o admira porque ele está nadando
na praia deserta. Não sei de onde vem essa admiração, mas encontro nesse homem uma nobreza
calma, sinto-me solidário com ele, acompanho o
seu esforço solitário como se ele estivesse cumprindo uma bela missão.
a) a descrição das águas com a finalidade de
preservá-las.
b) a interlocução expressa pelo pronome de tratamento
Vossa Alteza para interagir com o povo português.
c) a expressão esta gente para referir-se ao povo
português.
LC – 2o. dia
conativa e emotiva.
conativa e metalinguística.
emotiva e fática.
emotiva e referencial.
emotiva e poética.
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Simulado Enem 2012
[…]
O eu lírico presente no poema de Murilo Mendes se encontrou como ser pleno em um espaço cujo caos conduz à:
É apenas a imagem de um homem, e eu não poderia saber sua idade, nem sua cor, nem os traços
de sua cara. Estou solidário com ele, e espero que
ele esteja comigo.
a)
b)
c)
d)
e)
[…]
BRAGA, Rubem. Homem no mar. In: SANTOS, Joaquim Ferreira dos. As cem melhores
crônicas brasileiras. Rio de Janeiro: Objetiva, 2007. p. 110-1.
liberdade.
realidade.
insanidade.
caridade.
insalubridade.
Questão 101
Homem no mar, de Rubem Braga, é uma crônica cuja
construção literária ocorre pela sensibilidade do:
Leia o texto a seguir.
Mal secreto
a) narrador observador ao perceber beleza no fato de
um homem nadar no mar.
b) narrador-personagem ao perceber beleza no fato
de um homem nadar no mar.
c) narrador onisciente ao perceber beleza no fato de
um homem nadar no mar.
d) narrador observador ao perceber felicidade no rosto do homem que nada no mar.
e) narrador-personagem ao perceber felicidade no
rosto do homem que nada no mar.
Se a cólera que espuma, a dor que mora
N’alma, e destrói cada ilusão que nasce,
Tudo o que punge, tudo o que devora
O coração, no rosto se estampasse;
Se se pudesse o espírito que chora
Ver através da máscara da face,
Quanta gente, talvez, que inveja agora
Questão 100
Nos causa, então piedade nos causasse!
Leia o texto a seguir.
[…]
Quanta gente que ri, talvez, consigo
Eu me encontrei no marco do horizonte
Guarda um atroz, recôndito inimigo,
Onde as nuvens falam,
Como invisível chaga cancerosa!
Onde os sonhos têm mãos e pés
E o mar é seduzido pelas sereias.
Quanta gente que ri, talvez existe,
Cuja a ventura única consiste
Eu me encontrei onde o real é fábula,
Em parecer aos outros venturosa!
Onde o sol recebe a luz da lua,
CORREIA, Raimundo. Poesia. Rio de Janeiro: Agir, 1976. p. 25. (Nossos Clássicos, 20).
O soneto Mal secreto, de Raimundo Correia, traz em
suas primeiras estrofes o eixo de sentido no qual alguns
indivíduos:
Onde a música é pão de todo dia
E a criança aconselha-se com as flores,
a) são felizes devido à capacidade de disfarçar seus
sofrimentos.
b) apenas aparentam felicidade.
c) sentem inveja e pena, ao mesmo tempo, de seus
semelhantes.
d) sentiriam pena ao invés de inveja dos outros se estes não disfarçassem seus sofrimentos.
e) sentem pena dos semelhantes invejosos.
Onde o homem e a mulher são um,
Onde espadas e granadas
Transformaram-se em charruas,
E onde se fundem verbo e ação.
MENDES, Murilo. A marcha da história. In: BOSI, Alfredo.
História concisa da Literatura Brasileira. São Paulo: Cultrix, 2006. p. 449-50.
LC – 2o. dia
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Simulado Enem 2012
Questão 104
Texto comum às questões 102 e 103.
Leia o trecho a seguir.
Os meninos que arrumei para meus companheiros [na escola] eram todos filhos de baiano.
Conversavam muito diferente do que estava escrito
nos livros e mais diferente ainda da gente de minha
parentalha. Custei a danar a aprender a linguagem
deles e aqueles trancas não quiseram aprender a
minha. Faziam era caçoar. Nestes casos, por exemplo: eu falava “sungar”, os meninos da rua falavam
“arribar”, e mestre Frederico dizia “erguer”. Em tudo
o mais era um angu de caroço que avemaria. […]
Extraído do site: <http://eaeducacao.blogspot.com/2011/10/hifen-nova-ortografia.html>.
Acesso em: 26 nov. 2011.
BERNARDES, Carmo. Rememórias dois. Goiânia: Leal, 1969. p. 18.
Considerando a Nota Explicativa da Língua Portuguesa,
assim como as mudanças promovidas pelo Novo Acordo quanto ao emprego do hífen e a acentuação gráfica,
pode-se afirmar que:
Questão 102
No trecho em questão, o autor Carmo Bernardes aponta para as variedades linguísticas presentes em uma
comunidade de fala segundo características regionais,
sociais e situações específicas de uso da língua. A partir
dessa constatação:
a) livre-arbítrio é uma palavra composta que manteve
sua forma gráfica.
b) fim-de-semana assim como “pé-de-moleque” e
outras palavras que apresentem algum tipo de conector em sua composição não sofreram mudanças
gráficas.
c) pra (preposição) deixou de ser acentuada no Novo
Acordo.
d) auto-ajuda muda para “autoajuda”, assim como
“auto mecânica”, para “automecânica”; “auto peças”, para “autopeças”.
e) Apenas uma regra pode justificar a acentuação gráfica das palavras férias, arbítrio e seminários: acentuam-se todas as proparoxítonas.
a) sungar é uma variedade considerada não padrão e
é utilizada pelos filhos de baianos.
b) arribar é uma variedade considerada não padrão e
é utilizada pelos filhos de goianos.
c) erguer é uma variedade considerada padrão e é utilizada pelo menino Carmo Bernardes.
d) sungar é uma variedade considerada não padrão e
é utilizada pelo mestre Frederico.
e) erguer é uma variedade considerada padrão e é utilizada pelo mestre Frederico.
Questão 103
Questão 105
A presença de palavras como parentalha, sungar, arribar
e também da expressão angu de caroço são importantes
em uma narrativa de memória porque:
a) representam diferentes usos da norma padrão da
língua portuguesa.
b) registram variedades linguísticas presentes na língua portuguesa.
c) apontam variedades linguísticas adequadas às situações formais de uso da língua portuguesa.
d) representam usos da língua portuguesa característicos dos baianos.
e) apontam variedades linguísticas inadequadas à
qualquer situação de uso da língua portuguesa.
LC – 2o. dia
Extraído do site: <www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/capas/portugues/figuras-delinguagem.php>. Acesso em: 17 jun. 2012.
8
Simulado Enem 2012
Questão 106
A figura anterior representa imageticamente um processo de formação de palavras que promove mudança na
classificação da palavra, sem alterar sua forma, como
na imagem do gato. O gato continua sendo gato, porém
dentro de um contexto (nascer de um ovo) que não é
próprio para ele. O processo de formação de palavras,
que a figura melhor representa, denomina-se:
a)
b)
c)
d)
e)
O tema presente no texto de Gilberto Dimenstein é:
a) o ódio propagado via Facebook.
b) o linchamento digital existente no Facebook.
c) o incômodo de estudantes americanos em relação
ao fato de que, no Facebook, só havia listas de afinidades a serem compartilhadas.
d) o(s) efeito(s) da criação de um aplicativo para o
Facebook em que cada usuário faz uma lista de
pessoas, coisas e locais de que não gosta e compartilha pela rede.
e) o novo poder de anônimos e não anônimos movidos pelo ódio no Facebook.
redução.
hibridismo.
derivação imprópria.
derivação regressiva.
derivação parassintética.
Texto comum às questões de 106 a 108.
Leia o texto a seguir.
Questão 107
Facebook do ódio
A opinião assumida por Gilberto Dimenstein em sua
coluna é:
Tenho comentado aqui que um dos efeitos colaterais desse maravilhoso instrumento de interatividade do jornalismo digital é o linchamento, no
qual a rede estabelece uma conexão direta com
o esgoto do ressentimento, da inveja e do preconceito. Anônimos e não anônimos movidos pelo
ódio passam a ter um novo poder. Dois estudantes
americanos acabam de fazer uma invenção que
vai ajudar ainda mais a compartilhar o ódio na
internet, mais especialmente no Facebook.
a) Os efeitos colaterais relacionados ao aplicativo
para o Facebook em que cada usuário compartilha o que não gosta na rede podem ser resolvidos
facilmente.
b) A invenção do aplicativo para o Facebook em que
cada usuário compartilha o que não gosta na rede vai
ajudar ainda mais a compartilhar o ódio na internet.
c) A procura pelo aplicativo em questão foi tanta que
a plataforma saiu do ar até que se contratassem
maiores servidores.
d) Os estudantes se incomodavam com o fato de que,
no Facebook, só havia lista de afinidades a serem
compartilhadas.
e) Os efeitos colaterais ligados ao novo aplicativo para
o Facebook podem culminar, principalmente, em
racismo e homofobia.
São estudantes do curso de mídias emergentes
da Universidade do Texas. Decidiram facilitar o compartilhamento de inimigos pela internet, criando um
aplicativo no Facebook. Através dele, cada usuário
faz uma lista de inimigos e compartilha pela rede.
Em vez de “like”, “dislike”, ou “friend”, “unfriend”.
Assim, criam-se redes de afinidades não em cima
do que gostamos, mas do que não gostamos.
Questão 108
Os estudantes se incomodavam com o fato de
que, no Facebook, só havia lista de afinidades a
serem compartilhadas e não de pessoas, coisas e
lugares de que as pessoas não gostassem.
O autor Gilberto Dimenstein faz uso da norma-padrão ao
estruturar as informações, o que mostra-se adequado
pois, neste caso, oferece mais:
Não sabemos ainda como o Facebook vai reagir.
Mas há indícios de que pode ser um sucesso.
a) credibilidade no que tange às informações explicitadas.
b) falsidade no que tange às informações explicitadas.
c) qualidade no que tange às informações explicitadas.
d) fidelidade no que tange às informações explicitadas.
e) originalidade no que tange às informações explicitadas.
A procura foi tanta que a plataforma para o aplicativo saiu do ar até que se contratassem maiores
servidores.
DIMENSTEIN, Gilberto. Facebook do ódio. Folha.com. Extraído do site: <www1.folha.uol.
com.br/colunas/gilbertodimenstein/1068848-facebook-do-odio.shtml.>.
Acesso em: 29 maio 2012.
LC – 2o. dia
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Simulado Enem 2012
Texto comum às questões 109 e 110.
Charge comum às questões 111 e 112.
Leia a charge a seguir.
Extraído do site: <http://dukechargista.com.br/>. Acesso em: 27 abr. 2012.
Extraído do site: <http://genildagestarlinguagem.blogspot.com.br/2011/01/projeto-de-leitura-e-escrita-cartuns_13.html>. Acesso em: 29 maio 2012.
Questão 111
Questão 109
Nessa charge, o contraste entre um minuto de silêncio
e 24 horas de comemoração pela queda de Ricardo
Teixeira, antigo presidente da CBF, tem como objetivo:
As expressões faciais dos ursos-polares e o cenário
que representa o desgelo ocasionado pelo aquecimento
global são recursos não verbais empregados no cartum,
que com humor:
a) ironizar a queda de Teixeira e também apontar a
felicidade que a ela causou nos envolvidos com o
futebol brasileiro.
b) ironizar a queda de Teixeira.
c) apontar a felicidade que a queda em questão causou nos envolvidos com o futebol brasileiro.
d) ironizar a felicidade que a queda em questão causou nos envolvidos com o futebol brasileiro.
e) apontar a felicidade que a queda em questão causou nos juízes do futebol brasileiro.
a) intimida o leitor quanto ao problema em questão.
b) seduz o leitor quanto ao problema em questão.
c) chantageia o leitor quanto ao problema em
questão.
d) ameaça o leitor quanto ao problema em questão.
e) conscientiza o leitor quanto ao problema em questão.
Questão 110
As palavras paredão e eliminado fazem referência ao
reality show da Rede Globo chamado Big Brother Brasil.
Essa referência foi utilizada com a finalidade de:
Questão 112
O recurso verbal UHUUUUUU!!! na charge em questão
configura-se como uma:
a) criticar a produção em massa dos reality shows no
Brasil.
b) criticar a recepção em massa dos reality shows no
Brasil.
c) sobrepor o humor na denúncia/crítica, característica típica do gênero textual cartum.
d) sobrepor o humor na denúncia/crítica, característica possível de ser usada no gênero textual
cartum.
e) chamar a atenção para a feição aflita do urso-polar
que fala as palavras em questão.
LC – 2o. dia
a) onomatopeia que expressa felicidade, alegria do
juiz e dos jogadores de futebol.
b) onomatopeia que expressa o grito de guerra dos
jogadores de futebol.
c) interjeição que expressa o grito de guerra dos juízes
de futebol.
d) interjeição que expressa felicidade, alegria do juiz e
dos jogadores de futebol.
e) interjeição que expressa o grito de guerra dos jogadores de futebol.
10
Simulado Enem 2012
Texto comum às questões de 113 a 115.
d) informar ao público-alvo que não haverá sacola de
amido de milho para ser vendida em supermercados de São Paulo.
e) informar ao público-alvo que a decomposição do
plástico demora mais de cem anos.
Leia o texto a seguir.
Supermercados deixam hoje de entregar
sacolinha plástica
A partir de hoje o consumidor que for a um supermercado em São Paulo deverá levar sua própria
sacola para carregar as compras. Para levar os
produtos para casa, o consumidor pode optar por
sacolas retornáveis de plástico, juta ou pano, caixas de papelão ou carrinho de feira, por exemplo.
Questão 114
A função da linguagem predominante no infográfico em
questão é:
a)
b)
c)
d)
e)
[…]
metalinguística.
fática.
conativa.
emotiva.
referencial.
Questão 115
O verbo “deixar” está empregado adequadamente no
tempo presente do modo indicativo no título Supermercados deixam hoje de entregar sacolinha plástica porque:
a)
b)
c)
d)
e)
o fato ocorre hoje pela manhã.
o fato ocorreu hoje à tarde.
o fato ocorrerá hoje à tarde.
o fato aconteceu há poucas horas.
oferece ao fato o tom de atualidade.
QUESTÃO 116
Leia o texto a seguir.
Editoria de Arte/Folhapress
Extraído do site: <www1.folha.uol.com.br/mercado/1071607-supermercados-deixam-hoje-de-entregar-sacolinha-plastica.shtml>. Acesso em: 1o jun. 2012.
Circuito Fechado
Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água.
Escova, creme dental, água, espuma, creme de
barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água quente, toalha. Creme para
cabelo, pente. Cueca, camisa, abotoaduras, calça,
meias, sapatos, telefone, agenda, copo com lápis,
caneta, blocos de notas, espátula, pastas, caixa
de entrada, de saída, vaso com plantas, quadros,
papéis, cigarro, fósforo. Bandeja, xícara pequena.
Cigarro e fósforo. Papéis, telefone, relatórios, cartas, notas, vales, cheques, memorandos, bilhetes,
telefone, papéis. Relógio. Mesa, cavalete, cinzeiros, cadeiras, esboços de anúncios, fotos, cigarro,
fósforo, bloco de papel, caneta, projetos de filmes,
xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadro-negro,
giz, papel. Mictório, pia, água. Táxi. Mesa, toalha,
cadeiras, copos, pratos, talheres, garrafa, guardanapo, xícara. Maço de cigarros, caixa de fósforos.
Questão 113
O infográfico, segundo Houaiss, apresenta informações
destacando elementos gráfico-visuais associados a
textos sintéticos. É um recurso utilizado no jornalismo
como complemento ou síntese de uma notícia, de uma
reportagem. Assim, o infográfico do texto anteriores tem
como objetivo principal:
a) conscientizar o público-alvo a cuidar do meio ambiente evitando o uso de sacolinhas plásticas em
supermercados.
b) informar ao público-alvo que a logística das compras em supermercados será prejudicada devido à
falta das sacolinhas de plástico.
c) informar ao público-alvo sobre como se portar diante dos prós e contras de banir sacolinhas plásticas
em supermercados.
LC – 2o. dia
11
Simulado Enem 2012
b) o emprego do feminino presidente é inadequado, o
correto seria presidenta.
c) o emprego dos substantivos pessoa e coisa está
adequado ao padrão culto da língua.
d) a forma verbal odeia segue o mesmo paradigma de
conjugação do verbo intermediar.
e) economista classifica-se como substantivo biforme,
uma vez que a mesma forma pode ser empregada
tanto no feminino quanto no masculino.
Escova de dentes, pasta, água. […] Mesa e poltrona, cadeira, cinzeiro, papéis, externo, papéis, prova
de anúncio, caneta e papel, relógio, […], papel e
caneta. Carro. Maço de cigarros, caixa de fósforos.
Paletó, gravata. Poltrona, copo, revista. Quadros.
Mesa, cadeiras, pratos, talheres, copos, guardanapos. Xícaras, cigarro e fósforo. Poltrona, livro.
Cigarro e fósforo. Televisor, poltrona. Cigarro e fósforo. Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, calça,
cueca, pijama, espuma, água. Chinelos. Coberta,
cama, travesseiro.
QUESTÃO 118
Leia a tirinha a seguir.
RAMOS, Ricardo. Circuito fechado. In: NETO, Antonio Gil (Org.).
A produção textual na escola. São Paulo: Loyola, 1992.
Os substantivos, na ordem em que foram dispostos no
texto, sustentaram toda a tessitura da narrativa, mesmo
sem apresentar elementos essenciais à narração. Quanto ao emprego dos substantivos, no texto de Ricardo
Ramos, pode-se afirmar que:
a) o narrador usou substantivos concretos e abstratos.
b) a vida da personagem limita-se à rotina da polaridade trabalho-casa.
c) os adjetivos, empregados no texto são: pequena,
fria, quente e creme.
d) o contato com objetos do cotidiano ilustram a vida
dinâmica e feliz da personagem.
e) o uso de substantivos concretos evidencia a concretude de uma realidade tediosa.
Extraído do site: <www.custodio.net>. Acesso em: 30 nov. 2011.
A palavra super-ativo, empregada no 2o quadrinho,
está inadequada ao padrão culto da língua, tanto para
o Acordo vigente quanto para o anterior a ele. A grafia
oficial para essa palavra é superativo. Considerando o
emprego do hífen vigente, também não sofreram mudança ortográfica as palavras:
a)
b)
c)
d)
e)
QUESTÃO 117
Leia e observe.
hipertensão, hiper-inflação, hipersensível.
tele-entrega, contra-ataque, extraterrestre.
inter-regional, internacional, hiper-inflação.
pan-americana, circunvizinhança, mal-estar.
super-interessante, supercomum, supermercado.
QUESTÃO 119
Leia a capa a seguir.
Extraído do site: <www.mel.ileel.ufu.br/pet/amargem/amargem1/index.asp>.
Acesso em: 8 jan. 2012.
Com relação ao emprego das classes de palavras, pode-se afirmar que:
a) FMI é exemplo de abreviatura de Fundo Monetário
Nacional.
LC – 2o. dia
Capa da Época Negócios. São Paulo: Editora Globo, out. 2005.
12
Simulado Enem 2012
Considerando os aspectos da acentuação gráfica, no
texto anterior, pode-se observar que:
b)
a) álcool é exemplo de uma palavra paroxítona, terminada em “l”.
b) as palavras aposta e Brasil são complementares e
inversas das palavras maracujá e útil.
c) há um paralelismo quanto à tonicidade das palavras
econômica, próximas e laboratórios.
d) a preposição para não recebe acento gráfico para
manter um paralelismo com sua homônima “para”
(verbo), conforme grafia vigente em 2005.
e) há um predomínio de palavras oxítonas, o que confirma o fato de a língua portuguesa ser uma língua
predominantemente oxítona.
c)
d)
e)
QUESTÃO 120
Leia o texto a seguir.
Guia para a formação do cavalheiro
No livro Alguns Pensamentos Referentes à Educação, John Locke afirma que “é possível levar, facilmente, a alma das crianças numa ou noutra direção,
como a água”. Formar um aluno, sob o aspecto
intelectual ou moral, seria exclusivamente um resultado do trabalho das pessoas que os educam – pais
e professores, a quem caberia, sobretudo, dar o
exemplo de como pensar e se comportar, treinando
a criança para agir adequadamente.
QUESTÃO 121
Leia o texto a seguir.
O grande professor
Em alguma hora dessas, há exatos dez anos, um
professor de literatura entrava em nossa classe do
cursinho, em Araraquara, para deixar em silêncio, durante mais de duas horas, cerca de setenta estudantes que pagavam o que tinham e o que não tinham
para aprender todos os meandros do vestibular. Não
sei como a coisa funcionava antes, nem como funciona agora, mas naquela época prestar vestibular
ou fazer regime para emagrecer tinha praticamente
a mesma lógica: pegava-se uma cartilha, que dizia
o que era certo e o que era errado, e criava-se uma
rotina de regras para atingir um objetivo específico
de maneira rápida e eficiente. Integração com a realidade, função social, conexão com o entorno, noção
do que serve para o papel e o que serve para a vida,
aprendizado pela prática: via de regra, tudo parecia
levar tempo demais para caber no resumo dos livros
e das fórmulas que seriam abordados numa prova
de poucas horas ao fim do ensino médio.
O aprendizado deveria ser feito por meio de
atividades. A ideia era que a criança, pelo hábito,
acabaria por entender o que está fazendo. […]
Locke acreditava que as crianças vêm ao mundo sem nenhum conhecimento, mas já trazendo
inclinações e principalmente um temperamento. O
educador deveria observar as características emocionais do aluno para submetê-lo a diferentes métodos de aprendizado. Mesmo que as concepções
de conhecimento do filósofo estejam parcialmente
ultrapassadas, essa é uma recomendação que ainda pode ser levada em conta. […]
Extraído do site: <http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/
john-locke-307434.shtml>. Acesso em: 21 abr. 2012.
Quanto à metodologia de leitura de textos, não é adequado afirmar que:
[…]
a) no nível de leitura informativa, ou de reconhecimento, o leitor identifica, claramente, que o texto em
questão trata da aprendizagem infantil, apontando
LC – 2o. dia
atribuições para os diferentes agentes do processo
de ensino e aprendizagem.
como estratégia para a leitura interpretativa, é possível
destacar palavras-chave para resumir a mensagem
como formar, aspecto intelectual ou moral, pais e professores, como pensar e se comportar, entre outros.
no nível de leitura informativa, cabe ao leitor identificar, em primeiro lugar, as palavras que estruturam
as frases básicas da informação como estratégia
para obter, do texto, a mensagem principal.
para uma leitura seletiva, deve-se procurar identificar, em cada parágrafo a ideia núcleo, pois é em
torno dela que o autor desenvolve as ideias secundárias. Observa-se, então, a progressão das informações do texto.
ao efetuar a leitura seletiva, observa-se que a ideia
núcleo somente se localiza no início do texto, jamais na parte final dele, e a partir da localização
desta ideia é que se promove a identificação das
ideias secundárias.
Não sei quantos professores tive na vida, e não
tenho dúvida do quanto todos, de alguma forma,
13
Simulado Enem 2012
estavam dispostos a abrir mão de uma vida de
conforto para assumir a linha de frente de seu
tempo. […]
uma vez que a mensagem é elaborada de forma
inovadora e imprevista, utilizando combinações
sonoras ou rítmicas, jogos de imagem ou de
ideias.
Muitos assumiram este desafio, mas conheci
poucos que conseguiram sair ilesos ao tentar domar as feras – ou fazer com quem elas ficassem em
silêncio, encantadas com o que ouviam.
QUESTÃO 122
Leia o texto que segue.
Há exatos dez anos, meu dia da semana favorito era a terça-feira. Não porque era dia de futebol
com amigos ou porque veria a namorada ou iria ao
cinema. Era meu dia favorito porque era dia de aula
de literatura, aula do professor André Luiz Guerra.
Cuidado com o jacaré!
Fico muito impressionado com o número de profissionais, de todas as idades, que me contam estar
preocupados com a própria performance. Quando
entrevisto profissionais durante os processos de
seleção que conduzo, percebo que existe um inimigo que afasta as pessoas da tão sonhada alta
performance. É o jacaré.
No último sábado, dia do professor, comecei a
me perguntar o que fazia dele o grande professor
que tive nesta vida, mesmo depois de dez anos –
e dezenas de professores que viria a conhecer na
faculdade.
Muitos anos atrás, ouvi a seguinte frase: “Se
você tem um jacaré a lhe morder a perna, a tendência é esquecer que sua tarefa principal era drenar o
pântano”. Realmente, nessa hora a sobrevivência
fala mais alto.
[…]
PICHONELLI, Matheus. O grande professor. Carta capital, São Paulo, 17 out. 2011.
Extraído do site: <www.cartacapital.com.br/sociedade/o-grande-professor/>.
Acesso em: 22 abr. 2012.
No texto acima, quanto aos elementos da comunicação
e às funções da linguagem, é possível afirmar que:
Você entra no pântano, cheio de vontade de
executar a tarefa de drená-lo. Aí, o jacaré morde a
sua perna. E você vai querer matar o jacaré, claro.
O pântano que espere.
a) o canal de comunicação é a revista Carta Capital
e que, no texto, há o predomínio da função metalinguística, uma vez que o emissor ou destinador é
o produtor da mensagem, centrado na missão de
defender ideias baseadas em conhecimento formal público.
b) a mensagem do texto é uma reflexão a respeito das
qualidades de um bom professor e a função que
nele predomina é a emotiva uma vez que o emissor
imprime no texto as marcas de sua atitude pessoal:
emoções, avaliações, opiniões.
c) o referente do texto é a educação e nele predomina
a função referencial uma vez que privilegia justamente o referente da mensagem, buscando transmitir informações objetivas sobre ele. Essa função
predomina nos textos de caráter científico e é privilegiada nos textos jornalísticos.
d) o emissor da mensagem é o jornalista Matheus Pichonelli e a função da linguagem que prevalece é
a conativa, uma vez que se busca envolver o leitor
com o conteúdo transmitido, levando-o a adotar
este ou aquele comportamento.
e) receptor da mensagem são os leitores da matéria
e há, no texto, o predomínio da função poética,
LC – 2o. dia
O jacaré desta história é o nosso dia a dia. É a
rotina que lhe ataca de manhã e que impede que
você faça todas as tarefas que planejou para o dia.
E ao final, exausto, você olha a pilha de jacarés
mortos e é cobrado, pelo seu chefe, pelo pântano
que não drenou.
Evitar o jacaré é planejar melhor, é testar todas
as hipóteses, é prever os desvios e inconsistências. Olhe bem a sua volta. Fique atento. Planeje
bem o seu dia. Exercite o planejamento ou você
vai se tornar um especialista em matar jacarés. E o
duro desta vida é que o reconhecimento, as oportunidades e as recompensas só virão para os que
drenarem o pântano. Vai de retro, jacaré.
LINO, José. Cuidado com o jacaré! Extraído do site: <http://wordpress.00201.upx.net.br/
jose-lino/1451/cuidado-com-o-jacare-texto-da-revista-voce-sa/>.
Acesso em: 18 abr. 2012.
A partir da mensagem do texto, depreende-se que:
a) o bom profissional é aquele que sabe efetuar as
tarefas recebidas e ainda solucionar as atividades
extraordinárias com rapidez e bom humor.
14
Simulado Enem 2012
QUESTÃO 124
b) o profissional que deseja ser reconhecido deve ter
foco apenas nas atribuições que recebe, deixando
de lado outras atividades concorrentes que apenas
servem para distrair.
c) o profissional que cria estratégias para evitar a rotina em sua vida é aquele que as empresas modernas buscam, hoje em dia, no concorrido mercado
de trabalho.
d) o profissional que sabe prever os percalços das atividades profissionais, a ponto de incluí-los em sua
programação de trabalho, é aquele que consegue
obter maior sucesso.
e) o bom profissional, na atualidade é aquele que dá
menos importância aos percalços da vida profissional e apenas obedece ao que é determinado por
sua chefia imediata.
Leia a tirinha abaixo.
Extraído do site: <http://1.bp.blogspot.com/_2ZZIX-f5638/Sy6t-KMoW0I/AAAAAAAADuE/
BLFyjiU4C5k/s1600/SemIdeiaBenett.jpg>. Acesso em: 22 abr. 2012.
Para que todo ato comunicativo se realize, supõe necessariamente a presença de seis elementos da comunicação: emissor, receptor, canal, código, referente e
mensagem. Com base nisso, da tirinha acima pode-se
afirmar que:
a) o canal da mensagem não aparece explícito no
contexto da tirinha.
b) a comunicação não se consolida por não haver um
destinatário da mensagem.
c) o elemento da comunicação que se destaca na elaboração do discurso é a mensagem.
d) o efeito de humor da tirinha ficou prejudicado pelo
fato de a mensagem estar centrada em si mesma.
e) a função da linguagem predominante é a referencial, uma vez que utiliza o código como referente da
mensagem.
QUESTÃO 123
Observe a imagem.
QUESTÃO 125
Observe a charge a seguir.
Extraído do site: <http://3.bp.blogspot.com/-HOfuTRSF5uo/TVqRgpug-vI/AAAAAAAABj8/
xp_j0XM6N7E/s1600/esperando.JPG>. Acesso em: 22 abr. 2012.
Considerando os aspectos da intertextualidade como
base para a análise da imagem acima, pode-se afirmar
que:
a) a ausência de linguagem verbal dificulta a compreensão da mensagem.
b) a velocidade dos serviços prestados pelos provedores da internet é adequada.
c) o provérbio “A esperança é a última que morre” não
materializa a interdiscursividade.
d) a imagem fala por si só, sem depender do contexto
histórico-cultural do receptor da mensagem.
e) há um dialogismo interno com o provérbio alterado “Quem espera nunca alcança”, provocando um
efeito de humor.
LC – 2o. dia
Extraído do site:
<http://eitanoisso.blogspot.com/2009_11_12_archive.html>. Acesso em: 26 nov. 2011.
Analisando a charge acima e considerando as regras
do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 1990,
15
Simulado Enem 2012
que entrou em vigor no Brasil em 2009, pode-se afirmar que:
sonagem Arturzinho, filho de um rico fazendeiro, e Tião,
trabalhador da fazenda, utilizam níveis de linguagem
distintos. Quanto ao nível de linguagem dos personagens, pode-se afirmar que:
a) a grafia vigente de hexa campeão é “hexa-campeão”.
b) a grafia de hexa campeão está adequada ao padrão
culto da época.
c) a grafia de hexa campeão sofreu mudanças com as
regras desse novo Acordo.
d) a regra, aplicada para o emprego do hífen em hexa
campeão, é a mesma para os prefixos bi-, tri-, tetrae penta-.
e) a grafia de hexa campeão é inadequada tanto para
o atual Acordo, como para o anterior a ele, devendo
ser grafada junto e sem hífen.
a) o falar caipira do personagem Tião é um exemplo
de regionalismo.
b) há evidência de preconceito linguístico na fala do
filho do fazendeiro.
c) o uso da forma reduzida tô não altera o grau de formalidade do discurso.
d) Arturzinho emprega o mesmo nível de linguagem no
1o e no 3o quadrinhos.
e) o ato comunicativo não se consolida, por causa da
diferença no nível de linguagem dos personagens.
QUESTÃO 126
QUESTÃO 128
Leia a tirinha abaixo.
Observe as imagens a seguir.
Dilbert > Evangelista Unix
Extraído do site: <www.blogporta80.com.br/category/humor/dilbert/>.
Acesso em: 28 abr. 2012.
Os vícios de linguagem são erros que dificultam a compreensão da mensagem. Na fala do personagem Dilbert,
há evidência de dois desses desvios gramaticais, classificados, respectivamente, como:
a)
b)
c)
d)
e)
Extraído do site: <www.olhodocarcara.blogspot.com>. Acesso em: 29 abr. 2012.
eco e colisão.
arcaísmo e plebeísmo.
solecismo e cacofonia.
ambiguidade e tautologia.
barbarismo e preciosismo.
A linguagem coloquial possui algumas expressões típicas, envolvendo nomes de animais. Considerando as
imagens acima, a expressão que melhor representa o
que está proposto na imagem é:
a)
b)
c)
d)
e)
QUESTÃO 127
Leia a tirinha que segue.
“Mão de vaca”.
“A vaca foi pro brejo”.
“Comprar gato por lebre”.
“Tirar o cavalo da chuva”.
“Ter estômago de avestruz”.
QUESTÃO 129
Leia o texto a seguir.
Cientistas modificam bicho-da-seda
para produzir “teia de Homem-Aranha”
Extraído do site: <http://tirasemquadrinhos.blogspot.com.br/2011_07_31_archive.html>.
Acesso em: 28 abr. 2012.
Em um ato de comunicação, existem várias formas de
utilização de uma mesma língua. Na tira citada, o perLC – 2o. dia
Pesquisadores americanos dizem ter criado
bichos-da-seda geneticamente modificados para
16
Simulado Enem 2012
QUESTÃO 130
produzir fios muito mais resistentes, como os das
teias de aranha.
Leia o texto a seguir.
Segundo os cientistas da Universidade de
Wyoming, os resultados do experimento podem
levar ao desenvolvimento de materiais revolucionários para a medicina e a engenharia, já que a
seda produzida pelas aranhas é mais resistente
que o aço.
A Natureza da Escravatura
A discriminação dos homens, na Europa, era
aceita até o século XIX, como algo natural. Em relação aos escravos desde a Antiguidade Clássica
que se discutia se estes eram escravos por natureza
(tese racista) ou por condição social.
O estudo publicado na revista científica PNAS
deixa a ciência um pouco mais perto de reproduzir os artifícios usados pelo personagem Homem-Aranha nas histórias em quadrinhos. Tentativas anteriores de criar aranhas para a produção comercial
de sua seda fracassaram porque os aracnídeos não
produzem quantidades suficientes e têm tendências a comer uns aos outros. Bichos-da-seda, no
entanto, podem ser criados em cativeiro facilmente
e produzem grandes quantidades de seda, mas o
material é mais frágil.
Na antiga Grécia, filósofos como Platão e Aristóteles (sécs. IV e III a.C.), procuraram fundamentar
a escravatura em aspectos particulares da natureza
humana dos escravos. A sua argumentação racista
estava, contudo, longe de ser aceita. A escravatura
em geral é entendida com um ato de violência do
mais forte sobre o mais fraco. Esta era a concepção
que predominou entre os romanos.
Uns, por nascimento, pertenciam aos grupos
dos poderosos, ou se haviam imposto pela força.
[…]
Outros, por nascimento ou pelas circunstâncias,
haviam se tornado escravos de outros (pela guerra,
por exemplo).
Extraído do site: <http://noticias.r7.com/tecnologia-e-ciencia/
noticias/cientistas-modificam-bicho-da-seda-paraproduzir-teia-de-homem-aranha-20120104.htm>.
Acesso em: 29 abr. 2012. [Adaptado]
Apesar desta consciência (sic) que a escravatura
se fundava na violência, nem por isso deixava de
ser aceita e defendida.
As preposições, as conjunções, os pronomes, os advérbios são responsáveis pelas relações de sentido do
discurso. Quanto aos mecanismos linguísticos, empregados no texto acima, observa-se que:
[…]
a) a preposição para tem o mesmo valor semântico,
tanto em para produzir “teia de Homem-Aranha”
como em “para criar suturas mais fortes”.
Em resumo, durante a antiguidade clássica e
depois na Idade Média, admitia-se que todos os
homens podiam ser livres ou escravos, não estando
esta condição inscrita na sua natureza.
b) a conjunção como em como os das teias de aranha estabelece uma relação de comparação com
os bichos-da-seda geneticamente modificados.
[…]
ALVES, Sílvia Moreira. Diversidade e pluralidade cultural no Brasil. Extraído do site:
<www.webartigos.com/artigos/diversidade-e-pluralidade-cultural-no-brasil/58993/>.
Acesso em: 29 abr. 2012. [Adaptado]
c) a conjunção segundo pode ser substituída por
“conforme”, sem causar prejuízo semântico ou gramatical à oração que introduz o segundo parágrafo
do texto.
Considerando os aspectos funcionais de uso e emprego
da língua, é inadequado afirmar que:
d) a locução conjuntiva “por mais que” substitui com
exatidão semântica e gramatical a locução conjuntiva “já que” em já que a seda produzida pelas aranhas é mais resistente que o aço.
a) foram atribuídos dois significados diferentes à mesma palavra em A discriminação dos homens e “Fizeram a discriminação de todos os produtos”.
b) discriminação, empregada em A discriminação dos
homens [...] era aceita até o século XIX, como algo
natural significa diferenciar.
c) a substituição do algarismo romano XIX por X, em
era aceita até o século XIX, manteria a leitura do
algarismo.
e) a locução conjuntiva no entanto estabelece uma
relação de oposição com o parágrafo anterior e
pode ser substituída por quaisquer conjunções
adversativas como “mas”, “porém”, “contudo” e
“todavia”.
LC – 2o. dia
17
Simulado Enem 2012
d) em que se discutia se estes eram escravos por
natureza, a partícula se classifica-se em pronome
apassivador e conjunção integrante, respectivamente.
e) o referente do pronome estes em se estes eram escravos por natureza (tese racista) ou por condição
social é “os escravos”.
b) a mídia eletrônica deu origem a um outro gênero
textual, o e-mail do leitor, com as mesmas características da carta de leitor, inclusive quanto à forma
de envio, mudando apenas o suporte de divulgação.
c) a variedade linguística, empregada nesse tipo de
gênero, é a variedade padrão, uma vez que o veículo de publicação são jornais e revistas de circulação
nacional com leitores exigentes quanto ao uso do
padrão culto da língua.
d) a carta da assinante da revista Época é apenas
uma carta de reclamação, sem intenção de intimidar o diretor de Redação da revista a tomar alguma providência quanto à substituição do colunista
Olavo de Carvalho.
e) alguns elementos essenciais à carta, como local e
data, foram esquecidos pela assinante da revista, e
não pelo editor.
QUESTÃO 131
Leia o texto a seguir.
Prezado Diretor de Redação da Revista Época,
Sou assinante dessa conceituada revista e,
habituada a iniciar a leitura pela página onde o
Filósofo Olavo de Carvalho escreve seus artigos
semanais, fui surpreendida na última edição com
outra pessoa em seu lugar. O que aconteceu para
que outra pessoa, competente, mas de orientação ideológica oposta ao mencionado colunista,
ocupasse seu lugar na revista? Olavo de Carvalho
é uma das poucas vozes dissonantes do pensamento massificado e emburrecedor, que infesta
as redações de jornais e revistas informativas do
País. Não quero crer que, por ele ser um dos
poucos que possuem a coragem de desmascarar
a farsa e o trabalho cuidadosamente elaborado
pela desinformada esquerdista, com a lucidez e a
perspicácia de uma águia, tenha sido substituído.
Entretanto, se o motivo por mim exposto foi a
causa da sua substituição, acredito que estamos
diante de um caso de censura à liberdade de
expressão, inaceitável por qualquer tendência ou
corrente de pensamento vigente no Brasil. E, em
nome dessa liberdade de expressão, solicito-lhe,
gentilmente, que reveja as posições da revista e
devolva-nos o jornalista que justifica minha assinatura à Revista Época.
QUESTÃO 132
Observe o anúncio abaixo.
Atenciosamente,
Maria das Graças de Arruda Salgueiro
Extraído do site: <http://homopublicitarius.wordpress.com/2007/05/01/1%C2%BA-demaio-todo-mundo-tem-direito-de-descansar/>. Acesso em: 29 abr. 2012.
Extraído do site: <www.olavodecarvalho.org/textos/cartasleitoresepoca.htm>.
Acesso em: 29 abr. 2012.
Quanto ao gênero textual carta do leitor, pode-se afirmar que:
Quanto à estrutura do anúncio publicitário, criado pela
W/Brasil, e eventuais recursos que podem ser explorados nesse tipo de gênero, pode-se afirmar que:
a) não há qualquer semelhança de estrutura com a da
carta pessoal, cuja linguagem denota maior grau de
intimidade entre remetente e destinatário.
a) a data 1o de maio está diretamente ligada à ausência do ator Carlos Moreno (garoto-propaganda dessa marca).
LC – 2o. dia
18
Simulado Enem 2012
c) os sintagmas Vou querer me matar e “Vou querer
me suicidar” equivalem-se sintaticamente.
d) a vírgula, empregada no 1o verso da 1a estrofe, marca
o deslocamento de uma oração com valor adverbial.
e) a palavra que no verso hoje eu tenho que chorar
classifica-se como conjunção subordinativa integrante.
b) o consumidor não consegue perceber de imediato
a relação da imagem do anúncio com o significado
dessa data.
c) a figura de linguagem que se evidencia no referido
anúncio é a metáfora, uma vez que há uma comparação implícita com a ideia de descanso.
d) houve um equívoco na forma de grafar a data 1o em
numeral ordinal, sendo a forma 01, em numeral cardinal, a mais adequada ao padrão culto da língua.
e) a linguagem não verbal sobrepõe-se à verbal, uma
vez que a mensagem ganha menor visibilidade que
o produto anunciado.
O texto a seguir refere-se às questões 134 e 135.
Competência e profissionalismo:
o lugar da ética
Competência e profissionalismo são duas palavras muito presentes no discurso educacional,
ainda que com conotações variadas, oscilando,
algumas vezes, entre polos antagônicos. No que
se refere à competência, por um lado, há o elogio
da mesma como um saber fazer que se situa entre
o know-how e o savoir-faire, uma capacidade de
mobilização de recursos com discernimento; por
outro lado, a competência evoca, às vezes, uma
associação direta com a competição, com a concorrência predatória, concentrando-se as atenções
na dimensão técnica de tal noção.
QUESTÃO 133
Travessia
Quando você foi embora, fez-se noite em meu
[viver.
Forte eu sou, mas não tem jeito, hoje eu tenho
[que chorar.
Minha casa não é minha, e nem é meu este lugar,
Estou só e não resisto, muito tenho pra falar.
Simetricamente, o profissionalismo convive, por
um lado, com a ideia de um saber técnico, de um
fazer tecnicamente bem realizado, e por outro, com
o modo de ação de quem, muito além da competência técnica, imprime um sentido ético a suas
ações, em consequência de compromissos com
projetos e valores socialmente acordados.
Solto a voz nas estradas, já não quero parar.
Meu caminho é de pedras, como posso sonhar?
Sonho feito de brisa, vento vem terminar
Vou fechar o meu canto, vou querer me matar.
Vou seguindo pela vida me esquecendo de você.
Assim é que, de um crime hediondo, realizado com requintes de crueldade, esbanjando-se
competência técnica, um jornalista ou um policial
costumam afirmar: “Isso é coisa de profissional”;
similarmente, como indício de imbróglio (trapalhada,
confusão) conceitual, quando um jogador de futebol
reconhecidamente competente numa perspectiva
técnica, que abandona sua equipe em razão de
uma proposta milionária de uma equipe adversária,
defende-se proclamando: “Sou profissional”.
Eu não quero mais a morte, tenho muito que
[viver.
Vou querer amar de novo. E, se não der, não vou
[sofrer.
Já não sonho, hoje faço com meu braço o meu
[viver.
[…]
NASCIMENTO, Milton. Travessia. In: Travessia. Som Livre, 1978.
A linha divisória que distingue o profissional do
maníaco ou do mercenário pode parecer sutil, em
alguns casos, mas é fundamental que seja nitidamente reconhecida. […]
Considerando os recursos linguísticos, empregados na
letra de música acima, pode-se afirmar que:
a) a conjunção e no verso Estou só e não resisto é aditiva.
b) as vírgulas em E, se não der, não vou sofrer isolam
uma oração interferente.
LC – 2o. dia
MACHADO, Nílson José. Competência e profissionalismo: o lugar da ética. Extraído do
site:<www.letras.ufmg.br/espanhol/pdf%5C%C3%89tica%20e%20cidadania%5CO%20
lugar%20da%20%C3%A9tica.pdf>. Acesso em: 17 jun. 2012.
19
Simulado Enem 2012
QUESTÃO 134
QUESTÃO 135
Com base na leitura do texto, depreende-se que a
competência é:
No primeiro parágrafo do texto, o sinal indicador de
crase foi empregado, respectivamente, pois:
a) um talento natural da pessoa, o qual pode vir a ser
aprimorado por meio do condicionamento fisiológico.
b) a faculdade que a lei concede a funcionário, juiz ou
tribunal, para decidir determinadas questões em
qualquer âmbito.
c) uma qualidade ou estado de ser funcionalmente
adequado ou ter suficiente conhecimento, disposição fisiológica, força para uma determinada
tarefa.
d) certa característica subjacente a uma pessoa que é
casualmente relacionada com desempenho superior na realização de uma tarefa.
e) o conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes (isto é, conjunto de capacidades humanas) que
justificam um alto desempenho.
a) há uma locução adverbial formada por palavras repetidas; há uma situação em que o nome geográfico
apresenta-se modificado por um adjunto adnominal.
b) o termo regente prescinde de complemento regido
da preposição “a”, e o termo regido admite o artigo
feminino “a”; há uma locução adverbial feminina.
c) há uma situação em que o nome geográfico apresenta-se modificado por um adjunto adnominal; há uma expressão “à moda”, subentendida no trecho.
d) o uso da crase torna-se optativo quando se referir a
locuções adverbiais que representem meio ou instrumento; há uma locução adverbial feminina.
e) constata-se o uso da crase se as locuções prepositivas “à moda de”, “à maneira de”, implícitas diante de
nome masculino; há uma locução adverbial feminina.
Rascunho
LC – 2o. dia
20
Simulado Enem 2012
Matemática e suas Tecnologias
Questões de 136 a 180
Rascunho
Questão 136
O gráfico abaixo representa a evolução dos dados antropométricos no Brasil nos períodos
1974-1975, 1989 e 2008-2009. O eixo y do gráfico está em porcentagem.
60
50
Masculino
40
30
20
10
0
Feminino
34,8
32,0
29,3
26,7
14,7
7,2
Déficit
altura
16,6
15,0
10,9
5,7
2,2
4,3
Déficit
peso
12,6
6,3
2,9 4,1
Excesso Obesidade
de peso
1974-1975
Déficit
altura
1989
5,4
11,9
8,6
1,5
3,9
Déficit
peso
11,8
1,8 2,4
Excesso Obesidade
de peso
2008-2009
Fontes: IBGE, Estudo Nacional da Despesa Familiar 1974-1975; Instituto Nacional de Alimentação
e Nutrição. Pesquisa Nacional sobre Saúde e Nutrição 1989; IBGE, Diretoria de Pesquisas,
Coordenação de Trabalho e Rendimento, pesquisa de Orçamentos Familiares 2008-2008
Extraído do site: <http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/pof_2008_2009_encaa.pdf>.
Acesso em: 26 maio 2012.
Sabendo que em 2009 havia cerca de 15 milhões de brasileiros obesos do sexo masculino, o número de brasileiros do sexo masculino, no mesmo ano, com peso normal era
de aproximadamente:
a)
b)
c)
d)
e)
40 milhões.
30 milhões.
44 milhões.
25 milhões.
50 milhões.
Questão 137
Um reservatório de grãos é formado por um cilindro de altura h2 e raio r, encimado por
um cone de altura h1 e raio r, conforme a figura abaixo.
h1
h2
r
Sabendo que o raio da base é 10 m, h1 = 6 m e h2 = 5 m, o volume do reservatório, em
litros, é igual a (adote τ = 3 ):
a)
b)
c)
d)
e)
2 100 L
21 000 L
210 000 L
2 100 000 L
30 000 000 L
MT – 2o. dia
21
Simulado Enem 2012
Rascunho
Questão 138
Com relação ao reservatório da questão anterior, supondo que a superfície cônica seja
um telhado e que o custo da cobertura seja R$ 50,00 o m2, o custo total do telhado é:
a) maior que R$ 17 000,00.
b) maior que R$ 18 000,00.
c) menor que R$ 17 000,00.
d) igual a R$ 17 000,00.
e) igual a R$ 18 000,00.
Questão 139
Se girarmos um quarto de volta o quadrado de lado 1 cm da figura, que está a x cm do
eixo de rotação, obteremos um sólido de volume igual a:
1
x
a) τ ( x + 1)2 cm3
b) τ ( 2x + 1) cm3
τ( 2x + 1)
cm3
4
τ ( x + 1)2
cm3
d)
4
τx 2
e)
4
c)
Questão 140
Distribuição hipotética de salário segundo o sexo
Renda mensal
Homem
Mulher
Até R$ 200,00
44,87%
55,13%
R$ 200,00 a R$ 500,00
54,93%
45,07%
R$ 500,00 a R$ 1000,00
71,60%
28,40%
R$ 2 000,00 a R$ 2 500,00
81,10%
18,90%
R$ 4 000,00 ou mais
82,92%
17,08%
MT – 2o. dia
22
Simulado Enem 2012
Com base na tabela anterior, o aumento da fração relativa ao homem, da faixa de até
R$ 200,00 (44,87%) para a faixa de R$ 4 000,00 ou mais (82,92%), foi de:
a)
b)
c)
d)
e)
Rascunho
39%
75%
40%
quase 100%
85%
Questão 141
Certo capital é aplicado à taxa de 20% ao ano. O número mínimo de anos necessário
para que esse capital seja multiplicado por 10 é igual a: (Dado: log 1,2 = 0,0792)
a)
b)
c)
d)
e)
50 anos.
20 anos.
12 anos.
13 anos.
10 anos.
Questão 142
Uma loja de roupas permite que seus clientes comprem uma calça jeans, cujo preço
de tabela é R$ 200,00, em duas vezes sem juros, ou seja, entrada de R$ 100,00 e uma
parcela de R$ 100,00 no mês seguinte. A mesma calça, comprada à vista, tem 10% de
desconto no preço de tabela. Se a pessoa comprar em duas parcelas, o montante de
juros que ela pagará e a porcentagem de juros cobrada ao mês serão, respectivamente:
a)
b)
c)
d)
e)
R$ 20,00 e 25%
R$ 20,00 e 20%
R$ 20,00 e 10%
R$ 10,00 e 10%
R$ 10,00 e 25%
Questão 143
Uma estrada retilínea liga as cidades A e B, distantes 100 km. Arnaldo sai de A dirigindo--se para B, e, simultaneamente, Bernardo sai de B para A. Quando se cruzam na estrada,
Arnaldo já percorreu 75 km. Supondo que a velocidade dos dois seja constante, quando
Arnaldo chegar em B, para Bernardo chegar em A ainda faltará percorrer:
a)
b)
c)
d)
e)
75 km
25 km
66,7 km
50 km
62,5 km
MT – 2o. dia
23
Simulado Enem 2012
Rascunho
Questão 144
semitom
oitava
Extraído do site: <www.musicaeadoracao.com.br/recursos/imagens/tecnicos/teoria/teoria_online/intervalos_03a.gif>. Acesso em: 25 maio 2012.
Uma oitava musical é composta de 12 intervalos. Um exemplo seriam os 12 intervalos
compreendidos entre as 13 notas: dó, dó#, ré, ré#, mi, fá, fá#, sol, sol#, lá, lá#, si, dó. A
1
frequência das notas de uma oitava forma uma progressão geométrica de razão 2 12 .
Assim, se a frequência de determinado dó é 440 Hz (hertz), as frequências das notas dó
e fá# uma oitava acima são, respectivamente:
a)
b)
c)
d)
e)
880 Hz e 1320 Hz
1 220 Hz e 1 440 Hz
880 Hz e 1 220 Hz
660 Hz e 1 220 Hz
880 Hz e 1 244,5 Hz
Questão 145
Em um sistema cartesiano em que a unidade de comprimento representa 1 km, localizam--se as cidades A = (0, 96), B = (72, 0) e C = (–72, 0). Deseja-se construir uma estação de
telefonia equidistante das três cidades. A localização O da estação deve ser:
a)
b)
c)
d)
e)
O = (75, 0)
O = (0, 75)
O = (0, 21)
O = (0, 32)
O = (32, 0)
Questão 146
O jogador de futebol Romualdo, do grande time Barceluso, está prestes a ser indicado
como o melhor do mundo pela FIFA. Nos últimos 200 jogos, ele atuou em 160 partidas,
das quais seu time venceu 144. Das 40 partidas em que não atuou, o Barceluso venceu
28. Romualdo está contundido, e o departamento médico garante que ele tem 60% de
chances de atuar no próximo confronto. Mantendo-se as tendências dos últimos 200
jogos, a probabilidade de o Barceluso vencer o próximo confronto é de:
a)
b)
c)
d)
e)
54%
72%
28%
82%
90%
MT – 2o. dia
24
Simulado Enem 2012
Rascunho
Questão 147
Os caixotes abaixo estão empilhados de maneira que apenas um deles não é visível.
Inicialmente brancos, eles foram borrifados com tinta vermelha. O número de caixotes
com 3 faces vermelhas e 3 faces brancas é:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Questão 148
Um caminhoneiro, ao entrar em férias, decide viajar. Em sua viagem, ele precisa visitar
cinco de seus parentes em cidades diferentes. Ele olha a rota no “Google maps” e percebe que as distâncias de onde ele está aos cinco parentes são respectivamente iguais
a 278,96969696 km, 278,9696 km, 278,967 km, 278,96701 km e 278,96 km, e decide
visitar o parente que mora mais próximo. Logo, ele percorrerá:
a) 278,96969696 km
b) 278,967 km
c) 278,96701 km
d) 278,96 km
e) 278,9696 km
Questão 149
O ouvido é sensível a uma grande variação de intensidade de sons. É tomada como
intensidade sonora de referência, l = 10−12 watts / m2 , uma frequência de 1000 hertz
0
(Hz) que mede o som mal audível (o limiar da audição). A sensação psicológica de ruído
varia com o logaritmo da intensidade (a lei de Weber-Fechner) e, desse modo, o nível de
l
intensidade sonora β, medido em decibéis, é definido como: β = 10 log
.
l0
Com base nisso, podemos afirmar que o nível de intensidade sonora de um avião levantando voo, considerando-se que a intensidade sonora medida a 40 m foi de 100 W/m2,
é igual a:
a) 100 dB
b) 110 dB
c) 120 dB
d) 130 dB
e) 140 dB
MT – 2o. dia
25
Simulado Enem 2012
Rascunho
Questão 150
Um cofre é equipado com um sistema de abertura que depende de uma senha de cinco
dígitos. Cada dígito é encontrado em um manual de instruções que apresenta as seguintes informações:
Gire o ponteiro 240 graus no sentido anti-horário e anote o primeiro dígito; em seguida,
gire o ponteiro 300 graus no sentido horário e anote o segundo dígito; agora, gire 180
graus no sentido anti-horário e anote o terceiro; gire 150 graus no sentido horário e anote
o quarto dígito; finalmente gire 120 graus no sentido anti-horário e anote o último dígito.
Seguindo as instruções corretamente, e sabendo que elas são baseadas em um relógio
em que tal ponteiro está inicialmente no 0 (figura abaixo), a senha correta para a abertura
do cofre será exatamente:
11
0
1
2
10
3
9
4
8
5
7
6
a)
b)
c)
d)
e)
24 673
42 819
42 536
53 674
27 364
Questão 151
Quatro corredores, Antônio, Bernardo, Carlos e Diogo, disputaram uma corrida em
que suas velocidades permaneceram constantes durante todo o trajeto, que possuía
5 000 metros. Sabe-se que Antônio venceu Bernardo por 500 metros de vantagem, que
Bernardo venceu Carlos por 1000 metros de vantagem, e que Diogo venceu Antônio
por 400 metros de vantagem. Considerando que todos os atletas completaram a prova,
pode-se concluir que Antônio venceu Carlos por:
a)
b)
c)
d)
e)
1 200 metros de vantagem.
1 500 metros de vantagem.
1 800 metros de vantagem.
1 400 metros de vantagem.
3 600 metros de vantagem.
Questão 152
Numa estrada de Brasília para Goiânia, um piloto de helicóptero de uma rede de televisão observa uma disputa de corrida entre quatro carros, A, B, C e D, os quais viajam a
velocidades constantes na mesma estrada. O piloto constata que o carro A ultrapassa
o carro B e o carro C às 8 horas e 9 horas, respectivamente, e encontra o carro D às
MT – 2o. dia
26
Simulado Enem 2012
10 horas; o carro D encontra o carro B e o carro C às 12 horas e 14 horas, respectivamente.
Com base nessas informações, o piloto descobre que o carro B ultrapassará o carro C às:
a)
b)
c)
d)
e)
Rascunho
10h40min
12h55min
11 h
10h23min
10h45min
Questão 153
Maquete do Estádio Nacional será exposta no Aeroporto
JK a partir de amanhã
[...]
Uma maquete de 25 m² do Estádio Nacional de Brasília Mané Garrincha estará
montada, a partir desta terça-feira (17), próximo ao desembarque internacional do
Aeroporto Juscelino Kubitschek, em Brasília.
Em escala de um para 100, a peça possui iluminação em led, na área externa, e
saída de som com sete opções de coros de torcida, além de uma narração sobre a
construção da arena. “Mais de 1 milhão de pessoas por mês passam pelo Aeroporto
de Brasília. É importante que a capital federal mostre o seu mais novo monumento
e que essa maquete desperte o desejo nos visitantes de conhecer futuramente a
arena. Mais do que isso, que desperte o orgulho dos brasilienses de terem o estádio
mais moderno do Brasil”, comentou o coordenador do Comitê Organizador Brasília
2014, Sérgio Graça.
[...]
Extraído do site: <www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/cidades/2012/04/16/interna_cidadesdf,298197/maquete-do-estadio-nacional-seraexposta-no-aeroporto-jk-a-partir-de-amanha.shtml>.
Acesso em: 29 maio 2012.
Segundo as informações do texto, que mencionam a escala na qual foi construída a maquete, pode-se concluir que a área real do estádio, em metros quadrados, corresponde a:
a)
b)
c)
d)
e)
25 · 102
250 · 10–2
25 · 104
32 · 02
0,25 · 10–6
Questão 154
Uma indústria de bijuterias deseja produzir brincos em forma de poliedros em miniaturas,
com a restrição de que cada peça contenha somente 6 vértices e 12 arestas. Para isso,
o gerente da empresa sabe que:
a)
b)
c)
d)
e)
todas as faces devem ser quadradas.
a peça deve possuir duas faces quadradas e duas triangulares.
todas as faces devem ser triangulares.
todas as faces devem ser hexagonais.
tal poliedro não existe.
MT – 2o. dia
27
Simulado Enem 2012
Rascunho
Questão 155
Inmetro divulga ranking de consumo de veículos 2010
Dos 35 modelos avaliados, apenas sete foram nota máxima do Inmetro.
Fiat Uno Mille Economy lidera a lista com a média de 8,8 km/l de álcool.
[...]
Extraído do site: <http://g1.globo.com/Noticias/Carros/0,,MUL1411859-9658,00-INMETRO+DIVULGA+RANKING+DE+
CONSUMO+DE+VEICULOS.html>.
Acesso em: 28 maio 2012.
Considere que 10 milhões de pessoas possuem este carro (Fiat Uno) no Brasil e que todas elas, juntas, gastaram exatamente 3,52 milhões de litros de álcool. Pode-se afirmar,
então, que o número de quilômetros rodados por todos esses carros foi:
a) 400 mil
b) 40 milhões
c) 0,4 bilhão
d) 45 mil
e) 400 bilhões
Questão 156
Dirigir bêbado, conforme o código de trânsito, resulta em infração gravíssima. O teor de
álcool tolerado é de 0,6 mL por litro de sangue, o que corresponde à ingestão de uma
lata de cerveja.
Tibúrcio verificou que, para cada litro de sangue, continha 7,5 mL de álcool em sua corrente sanguínea. Suponha que ele tenha bebido apenas cerveja. A quantidade de cerveja
consumida por ele foi igual a:
a) menos de 10 latas.
b) 10 latas.
c) 11 latas.
d) 12 latas.
e) mais de 12 latas.
Questão 157
O senhor Erisvaldo mediu a sua altura com uma fita métrica e notou que possui exatamente
1,8 metro de altura. Ao medir com a mesma fita métrica a sua altura em uma foto, viu
que tinha somente 1,8 cm. Logo, concluiu que a escala na qual sua foto foi revelada era:
a) 1 : 100
b) 1 : 1 000
c) 2 : 373
d) 2 : 10 000
e) 1 : 50
MT – 2o. dia
28
Simulado Enem 2012
Rascunho
Questão 158
Considere a figura B, abaixo, formada por cubinhos de aresta 1 cm (figura A).
A
B
Sabendo que todo paralelepípedo possui exatamente 60 cubinhos, a quantidade de
cubinhos interiores não visíveis pelas 6 faces é:
a)
b)
c)
d)
e)
32
24
18
12
6
Questão 159
3
Uma piscina de banho particular possui exatamente 3 0, 512 hm de volume de água. Para
fazer sua limpeza, é preciso esvaziá-la e, para isso, coloca-se uma bomba à vazão de
100 milhões de litros por hora. Estando a piscina inicialmente cheia, o tempo necessário
para que ela esteja totalmente vazia será de:
a)
b)
c)
d)
e)
2h
3h
6h
8h
4,6 h
Questão 160
Num determinado colégio, foi estabelecido que haveria aula em quatro domingos consecutivos para repor as aulas que os alunos não tiveram nos feriados. Em cada domingo haveria
4 aulas de 4 disciplinas diferentes: Matemática, Química, Física e Biologia. Sabe-se que
cada professor daria a mesma quantidade de aulas e que haveria dois professores disponíveis de cada disciplina. A tabela abaixo sugere um tipo de horário que poderia ser feito:
Domingo 1
Domingo 2
Domingo 3
Domingo 4
Carlos (Matemática)
Thalita (Biologia)
Pierre (Física)
Nehab (Matemática)
Pierre (Física)
Carlos (Matemática)
Eduardo (Química)
Nelson (Química)
Eduardo (Química)
Loyola (Física)
Nehab (Matemática)
Thalita (Biologia)
Bruno (Biologia)
Nelson (Química)
Bruno (Biologia)
Loyola (Física)
MT – 2o. dia
29
Simulado Enem 2012
Com base na tabela, o número de maneiras distintas de elaborar esse horário é igual a:
a)
b)
c)
d)
e)
Rascunho
212 · 36
216 · 38
212 · 34
210 · 35
212 · 3
Questão 161
Gasolina é mais vantajosa do que álcool em todos os Estados do país
[…]
Como calcular
Para saber com qual combustível vale a pena abastecer, basta multiplicar o preço
da gasolina por 0,7. Se o valor for superior ao do etanol, é hora de optar pelo álcool.
[…]
Extraído do site: <www1.folha.uol.com.br/mercado/1042454-gasolina-e-mais-vantajosa-do-que-alcool-em-todos-os-estados-do-pais.shtml>.
Acesso em: 29 maio 2012.
A tabela abaixo contém os valores da gasolina e do etanol em cinco estados:
Estado
Preço médio da gasolina (R$)
Preço médio do etanol (R$)
Acre
3,126
2,100
Alagoas
2,779
1,875
Amapá
2,757
1,877
Amazonas
2,89
2,000
Bahia
2,79
2,097
Analisando o texto e a tabela acima, pode-se afirmar que é mais vantajoso abastecer
com gasolina no estado:
a)
b)
c)
d)
e)
do Acre.
de Alagoas.
do Amapá.
do Amazonas.
da Bahia.
Questão 162
No tempo 0, uma lesma está em (1, 0), e uma aranha está em (–1, 0). A lesma começa
a andar no sentido anti-horário ao longo da circunferência unitária, e a aranha começa
a andar para a direita ao longo do eixo x. A velocidade horizontal da lesma é sempre
metade da velocidade horizontal da aranha. A menor distância entre a lesma e a aranha
no percurso é:
a) 1
MT – 2o. dia
b)
1
2
c)
3
2
d)
3
8
e)
30
7
8
Simulado Enem 2012
Rascunho
Questão 163
A figura abaixo mostra o formato das colmeias construídas pelas abelhas para que possam armazenar a maior quantidade de mel possível.
A colmeia é formada por polígonos hexagonais, figuras que não variam quando são giradas em torno do seu centro por uma rotação de:
a)
b)
c)
d)
e)
45°
60°
90º
120°
180°
Questão 164
O gráfico abaixo representa log(y) em função de log(x).
log y
6
2
2
log x
O gráfico que melhor representaria y em função de x é:
a)
10 000
8 000
6 000
4 000
2 000
–10
MT – 2o. dia
–5
0
5
x
10
31
Simulado Enem 2012
b)
Rascunho
x=1
y=0
4
–2
2
4
6
8
10
12
14
y = f(x) = log2x
–2
c)
f(1) = log21 = 0
1
0
–1
–4
0
4
d)
y
2
1
0
e)
1
x
15
10
5
0
–5
–10
–15
–8
MT – 2o. dia
–6
–4
–2
0
2
4
6
8
32
Simulado Enem 2012
Rascunho
Questão 165
Seja um hexágono regular ABCDEF e uma reta r que intercepta os lados AB e AF nos pon2
AB
,
tos P e U, respectivamente (veja a figura abaixo). Sabendo-se que AP = AB e AU =
3
3
ˆ + UDP
ˆ + UBP
ˆ + UCP
ˆ + UEP
ˆ + UFP
ˆ é:
pode-se afirmar que o valor da soma S = UAP
C
r
B
D
P
A
E
U
F
a) 150°
b) 180°
c) 210°
d) 240°
e) 360°
Questão 166
Um médico, ao tentar montar um tipo de função que ajudasse a expressar a quantidade
de determinada bactéria no sangue de um indivíduo, modelou três tipos de funções:
x  (sen α)
logb sen α
log cos α
log cos α
, y  (cos α ) b
e z  (sen α ) b
, em que 0 < b < 1 e 0 < α <
π
.
4
Esperando melhores resultados para a sua análise, percebeu que:
a)
b)
c)
d)
e)
x<z<y
y<z<x
z<x<y
x<y<z
y<x<z
Questão 167
Se a capacidade manufatureira de uma nação é dada pela fórmula:
y
450
1  300 e–0,06 t
em que y é o volume de bens manufaturados produzidos na nação no ano t, em anos
contados a partir de 1800, a previsão da capacidade manufatureira da nação no ano
2000 será de:
a)
b)
c)
d)
e)
441 bilhões
443 bilhões
445 bilhões
447 bilhões
449 bilhões
MT – 2o. dia
33
Simulado Enem 2012
Rascunho
Questão 168
Uma pessoa fez empréstimo de um capital de R$ 1 000,00 a juros compostos, à taxa de
12% ao período, durante um período e meio. O montante para todo o prazo, considerando
a convenção exponencial de 1,120,5 = 1,0583, será:
a)
b)
c)
d)
e)
R$ 1 285,10
R$ 1 230,40
R$ 1 321,50
R$ 1 185,30
R$ 1 200,00
Questão 169
Um artista plástico religioso e um tanto quanto supersticioso, curioso com alguns resultados obtidos na natureza e na perfeição das coisas, decidiu atribuir números às 26 letras
do nosso alfabeto, em ordem: A = 6, B = 12, C = 18, D = 24, e assim sucessivamente até
a letra Z, sempre de 6 em 6. Pensando que o computador tem envolvimento com o fim
dos dias na Terra, escreveu a palavra computador na sua origem (computer) e atribuiu-lhe
os números por ele obtidos no alfabeto, encontrando o número:
a) 1 628
b) 400
c) 666
d) 534
e) 625
Texto comum às questões 170 e 171.
[...]
A China está negociando com o governo da Nigéria direitos de exploração de
algumas das maiores jazidas de petróleo do país africano.
Segundo especialistas, o negócio deve ficar em torno de US$ 40 bilhões e garantir
à potência asiática acesso a 6 bilhões de barris de petróleo, mais de um sexto de
todas as reservas nigerianas comprovadas. [...]
Extraído do site: <http://acervo.folha.com.br/fsp/2009/09/30/73>. Acesso em: 17 jun. 2012.
Questão 170
Com base no texto, podemos afirmar que as reservas de petróleo nigerianas são equivalentes a:
a)
b)
c)
d)
e)
cerca de 1 bilhão de barris.
mais de 36 bilhões de barris.
menos de 36 bilhões de barris.
menos de 27 bilhões de barris.
37 bilhões de barris.
Questão 171
Supondo que os US$ 40 bilhões foram gastos na compra dos 6 bilhões de barris e que,
na época, o dólar estava cotado a R$ 1,60, o preço de cada barril foi:
a) R$ 12,33
MT – 2o. dia
b) R$ 10,00
c) U$ 11,33
d) R$ 10,67
34
e) R$ 6,66
Simulado Enem 2012
Rascunho
Questão 172
Os gráficos abaixo mostram a distribuição da água no planeta.
Ocenos - 97%
Água doce - 3%
Água doce
Água de fácil acesso
Interior seres
vivos - 1%
Geleiras - 79%
Lagos - 52%
Subterrânea 20%
Rios - 1%
Umidade do
solo - 38%
Superficial de
fácil acesso 1%
Vapor - 8%
Com base nesses gráficos, a fração total da água do planeta Terra presente no interior
dos seres vivos e nos lagos é igual a:
a)
b)
c)
d)
e)
1% e 52%
0,0003% e 0,0156%
0,03% e 0,156%
0,0001% e 0,052%
0,3% e 0,156%
Questão 173
Estudos do Greenpeace apontam para um cenário, em 2050, no qual 50% da matriz
energética mundial serão provenientes de fontes renováveis. Veja o gráfico a seguir:
O
mercado
Renováveis,
representa
de
atualmente,
47,3%
da
matriz
Geração total de eletricidade – cenário da
revolução energética em 2050 (em %)
Energias
energética
Energia oceânica 0,77%
Solar (CSP) 4,01%
Solar (PV) 5,25%
brasileira
e,
combinado
ao uso racional e eficiente de
energia mundial, poderá suprir
metade
da
Gás natural 7,33%
Biomassa
16,60%
demanda
energética
mundial
em
2050 e reduzir as emissões
globais de gases de efeito
estufa do setor energético
em até 50%.
Eólica 20,38%
Hidrelétrica
45,65%
Extraído do site: <http://relligare.wordpress.com/>. Acesso em: 13 jun. 2012.
Assim, a fração total das energias hidrelétrica e eólica sobre o total da matriz energética
representará, em 2050:
a) 45,65%
MT – 2o. dia
b) 20,38%
c) 66,03%
d) 33,01%
35
e) 31,23%
Simulado Enem 2012
Rascunho
Questão 174
Um veículo 0 km, a partir do instante em que é adquirido, sofre uma desvalorização de
20% ao ano. Se o seu valor inicial é P, após 5 anos da compra, seu valor de revenda será:
a)
b)
c)
d)
e)
P(0,2)5
P – 5 · 0,2P
P(0,8)5
0
0,2P
Observe as imagens e leia o texto a seguir para responder às questões de 175 a 177.
Extraído do site: <http://www.agr.feis.unesp.br/Image280.jpg>.
Acesso em: 18 jun. 2012.
Extraído do site: <http://graosoja.sites.uol.com.br/
PivoCentral.jpg>. Acesso em: 18 jun. 2012.
Necessidades hídricas, métodos de irrigação e aspectos
econômicos da cultura de alfafa
[...]
4.2.2.2 Pivô Central
O sistema pivô consiste fundamentalmente de uma tubulação metálica, onde são
instalados os aspersores, que giram continuamente ao redor de uma estrutura fixa.
Os aspersores, que são abastecidos pela tubulação metálica (ala do pivô), dão origem
a uma irrigação uniformemente distribuída sobre uma grande superfície circular. A
tubulação que recebe água sob pressão do dispositivo central, denominado “ponto
pivô”, se apoia em várias torres metálicas triangulares, montadas sobre grandes
rodas pneumáticas. As torres se movem continuamente, acionadas individualmente
por dispositivos elétricos ou hidráulicos, descrevendo circunferências concêntricas
ao redor do ponto do pivô (GOMES, 1994).
A superfície irrigada pelo pivô é proporcional ao quadrado do comprimento (L) da
tubulação de distribuição (A = θL2), e por essa razão quanto maior for o comprimento
da ala, maior será a superfície irrigada por metro de tubulação. O investimento unitário
(em unidades monetárias por hectare), necessário para equipar uma unidade pivô,
será tanto menor quanto maior for o comprimento da ala (GOMES, 1994). São as
seguintes as principais vantagens [...] do sistema (BERNARDO, 1989):
•
A principal vantagem é a economia em mão de obra, para efetuar a irrigação;
•
Economia de tubulações, quando se usa água subterrânea, pois não precisa
de linha principal;
MT – 2o. dia
36
Simulado Enem 2012
•
Mantém o mesmo alinhamento e velocidade de movimentação em todas as
irrigações;
•
Após completar uma irrigação, o sistema estará no ponto inicial, para a
outra irrigação [...].
Rascunho
Extraído do site: <http://www.agr.feis.unesp.br/alfafa.htm>. Acesso em: 18 jun. 2012.
Questão 175
Supondo que o raio do sistema pivô central (ala) seja de 200 m e que a velocidade
média da última torre seja de 25,13 m/h, adotando π = 3,14, um ciclo completo de
irrigação durará:
a)
b)
c)
d)
e)
1 dia e 12 horas.
2 dias e 2 horas.
4 dias e 4 horas.
1 dia e 1 hora.
menos de 1 dia.
Questão 176
Supondo que o custo fixo por metro linear do pivô central seja de R$ 1 000,00, ao passarmos de um pivô de 100 m de raio para um de 200 m, o custo fixo por hectare irrigado:
a)
b)
c)
d)
e)
aumenta 100%.
aumenta 300%.
diminui 50%.
aumenta 50%.
diminui 20%.
Questão 177
Extraído do site: <http://www.scielo.br/img/fbpe/sa/v55n1/55n1a18f1.gif>. Acesso em: 25 jun. 2012.
MT – 2o. dia
37
Simulado Enem 2012
O gráfico mostra o perfil de distribuição de água ao longo do comprimento (linha lateral)
do pivô central. Os valores da lâmina coletada representam a média de três aplicações.
Analisando o gráfico, concluímos que:
Rascunho
a) o valor médio da lâmina é de 11 mm, com excesso de aplicação nos vãos iniciais (até
100 m) e deficiência de aplicação de 400 m a 600 m.
b) o valor médio da lâmina está abaixo de 10 mm e há excesso de aplicação entre 400 m
e 600 m.
c) o valor médio da lâmina está abaixo de 10 mm e há deficiência de aplicação entre
400 m e 600 m.
d) o valor médio da lâmina está acima de 11 mm e há excesso de aplicação nos vãos
iniciais (até 100 m).
e) o valor médio da lâmina está em torno de 11 mm, há deficiência de aplicação nos
vãos iniciais (até 100 m) e excesso nos vãos entre 400 m e 600 m.
Questão 178
A variação do dólar nos últimos seis meses está representada na tabela abaixo. Os valores
base sempre são tomados no dia 10 de cada mês.
Mês
Cotação de 1 dólar
(em reais)
Dezembro
1,2
Janeiro
1,3
Fevereiro
2,0
Março
1,8
Abril
1,7
Maio
1,7
Fernando fez um financiamento, corrigido pela variação do dólar, pago sempre no dia 10
de cada mês. Sabendo que em 10 de dezembro o valor da prestação foi de R$ 720,00,
no dia 10 de maio o valor pago foi de:
a)
b)
c)
d)
e)
R$ 600,00
R$ 1 200,00
R$ 1 020,00
R$ 2 040,00
R$ 1 000,00
Questão 179
No planeta Xenon, o ano dura 81 dias e é dividido em 8 meses, chamados de A, B, C,
D, E, F, G e H. Os meses de A a G duram 10 dias, enquanto o mês H dura 11 dias. Os
xenonianos têm semanas de 5 dias, e os dias da semana são denominados I, II, III, IV e
V. Se o sétimo dia do mês C no ano 3571 é o dia IV, que dia da semana é o primeiro dia
do mês G no ano 3578?
a) I
MT – 2o. dia
b) II
c) III
d) IV
e) V
38
Simulado Enem 2012
Rascunho
Questão 180
Observe a tabela abaixo, que apresenta o número de franquias de 20 empresas.
Nº
Empresa
Segmento
Unidades
1ª-
O Boticário
Cosméticos e Perfumaria
2834
2ª-
Kumon
Educação e Treinamento
1599
3ª-
Colchões Ortobom
Móveis, Decoração e Presentes
1382
4ª-
Wizard Idiomas
Escolas de Idiomas
1246
5ª-
L’Acqua di Fiori
Cosméticos e Perfumaria
1166
6ª-
Escolas Fisk
Escolas de Idiomas
1001
7ª-
AM PM Mini Market
Negócios, Serviços e Conveniência
963
8ª-
Hoken
Beleza, Saúde e Produtos Naturais
898
9ª-
CCAA
Escolas de Idiomas
808
10ª-
Microlins
Educação e Treinamento
747
11ª-
Cacau Show
Bebidas, Cafés, Doces e Salgados
744
12ª-
Bob’s
Alimentação
677
13ª-
CNA
Escolas de Idiomas
580
14ª-
Jet Oil
Serviços Automotivos
578
15ª-
McDonald’s
Alimentação
575
16ª-
BR Mania
Negócios, Serviços e Conveniência
517
17ª-
OI Franquia
Comunicação, Informática e Eletrônicos
470
18ª-
Casa do Pão de Queijo
Bebidas, Cafés, Doces e Salgados
441
19ª-
Localiza Rent a Car
Serviços Automotivos
431
20ª-
Yázigi Internexus
Escolas de Idiomas
420
Extraído do site: <http://3.bp.blogspot.com/_BONxoqMCEY4/S61vHnp5dNI/AAAAAAAAA9Y/z1Z7NuaRYKo/s1600/Maiores-Redes.jpg>.
Acesso em: 17 jun. 2012.
Dentre as quatro empresas menos franqueadas, a média e a mediana do número de
franquias são, respectivamente, iguais a:
a)
b)
c)
d)
e)
440,5 e 400.
440,5 e 436.
441 e 382.
392 e 348.
500 e 600.
MT – 2o. dia
39
Simulado Enem 2012