COLÉGIO TIA IVONE - CTI
I - SIMULADO – 2012
Ensino Fundamental
9º ANO
Caderno II -2º DIA
MATEMÁTICA, INGLÊS, C.F.B e ARTE
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO
1. Caso o caderno esteja incompleto ou apresente qualquer defeito, solicite ao professor de sala que tome as providências cabíveis;
2. Durante a prova, não se comunique com outros alunos nem se levante sem autorização do professor;
3. Use somente caneta esferográfica com tinta azul ou preta;
4. Você dispõe de 3 (três) horas para fazer a prova objetiva. Faça com tranquilidade, mas controle o seu tempo. Este tempo inclui
a marcação do cartão de respostas;
5. Somente após decorrida 1 (uma) hora do início da prova, o aluno poderá entregar o cartão de respostas e retirar-se da sala
levando o caderno de prova;
6. Não utilize nenhum material de consulta que não seja fornecido pelo professor;
7. Qualquer ato fraudulento implicará em nota “zero”;
8. Leia atentamente o caderno de prova e certifique-se de que são 25 (vinte e cinco) questões ao todo;
9. O valor total deste simulado é de 3,0 pontos;
10. Não se precipite achando que “não sabe nada”. Pense bem para responder cada questão, releia as respostas dadas;
11. Caso necessite de algum esclarecimento, solicite a presença do responsável pelo local de prova;
12. Quando terminar, releia tudo para certificar-se de que não esqueceu nada;
13. O cartão de resposta NÃO pode ser dobrado, amassado, rasurado, manchado ou conter qualquer registro fora dos locais
destinados às respostas;
14. A maneira correta de assinalar a alternativa no cartão de respostas e cobrindo, fortemente, com caneta esferográfica de tinta
azul ou preta, o espaço a ela correspondente, conforme o exemplo a seguir:
15. A desobediência a qualquer uma das determinações constantes nas presentes instruções poderá implicar a anulação da
sua prova.
Cronograma Previsto
Data
Local
Divulgação do gabarito da prova objetiva
02/04/2012
ESCOLA E NO SITE OFICIAL
Divulgação do resultado final da Prova Objetiva
05/04/2012
ESCOLA
“A dúvida é o princípio da sabedoria.”
(Aristóteles)
1
ABRAÇANDO UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
Cálculo:
MATEMÁTICA
1) A forma mais simples de escrever a
expressão
2 3
4 5
3 7 , com
,
( x ) .( x ) .( x )
x0
é:
A)
B)
C)
D)
E)
x5
x 5
3
x
3
x
x
4
2) Sendo a = (2²)³, b = 8² e c = 16 -³,
o produto a.b.c é igual a:
A) 1
B) 2
C) 2²
D) 2-¹
E) 2-²
3) Qual o valor numérico de A na
expressão abaixo:
 1
A  (9 .3 ) .   
 3
1
4
3 1
A) – 3
B) 3
C)
D)
1
3

E) 1
1
3
2
ABRAÇANDO UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
4) Escreva, na forma decimal, o valor
da expressão
38.44
.
4
6.12
A)
B)
A) 10,5
B) 11,5
C) 12,5
D) 13,2
E) 13,5
C)
D)
E)
5) Quando x = 7, y = 1/3 e z = 2, qual
é o valor numérico da expressão
abaixo:
 y
8x³   
z
a
4
a
a
4
a3
a a
Cálculo:
2
A) 2880
B) 2780
C) 2776
D) 2770
E) 2760
6) Qual é o número que se obtém
simplificando a expressão:
5
31  6 10  83  4
A) 2
B) 1
C) 3
D) 4
E) 6
7) Determine o
expressão:
1
1
5
2
valor
da
seguinte
81  32
A) 7
B) 8
C) 9
D) 10
E) 11
8) Se a > 0, qual é a forma mais
simples de se escrever
a
?
a
3
ABRAÇANDO UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
9)
Qual
o
valor
5
da
expressão:
 3 6 29  .  6 3 29 

 


 

A) 2
B) 2
C)
11) Pass into English.
“Calcinha, cueca, vestido,
gravata, meia”
A) Panty, dress, tie, skirt, sock
B) Pajama, lingerie, blouse, brief, suit
C) Dress, short, suit, pant, shoes
D)Sneaker,
sandal,
sock,
skirt,
nightgown
E) Panty, brief, dress, tie, sock
2
32
D) 10
E) 32
INGLÊS
5
2
10)
Se
1
3
1
4
4
3
A  8  16  ( 2) 2  8 ,
12) What is SIMPLE PAST TENSE
these words?
então A vale:
1= play
A) 20
B) 18
C) 16
D) 14
E) 10
A) playing – studies - washed
B) played – stydying - washing
C) played – studied - washed
2= study
3=wash
D) playing – studied – washies
E) plays – studys - washes
Cálculo:
13) Complete the sentence
SIMPLE PAST TENSE
using
_________ you see The teacher at the
club?
Yes, I __________him at the
club yesterday.
A) Does - were
B) Did - saw
C) Do - seeing
D) Did - see
E) Didn’t - am
14) Complete the sentence using the
adequate word.
I speak __________English, because I
have English class in the Tia Ivone
School.
A) little
B) littling
C) a little
D) much little
E) manying
4
ABRAÇANDO UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
15) Complete the sentence with the
past tense of the verbs down.
I __________ my homework but I
_______________ to bring it.
A) doing - forgeting
B) did - forget
C) do - forgot
D) did - forgot
E) done - forgotten
C.F.B
16) Matéria é tudo aquilo que ocupa
lugar no espaço e pode ser pesada. A
matéria apresenta propriedades gerais
e
específicas.
Consideramos
propriedade específica:
A) Massa
B) Inércia
C) Volume
D) Impenetrabilidade
E) Textura
19) Tanto o aumento como a
diminuição da temperatura podem
provocar transformações no estado
físico da matéria. Se um recipiente
contendo gelo for aquecido até atingir
100° C, estando num local ao nível do
mar. Quais as mudanças do estado
físico da água podem ocorrer?
A) Fusão e sublimação
B) Fusão e condensação
C) Condensação e solidificação
D) Fusão e Vaporização
E) Ebulição e evaporação
20) Numa mistura contendo água,
areia e álcool, podemos separar as
substâncias com os seguinte métodos
de separação:
A) Apenas filtração
B) Filtração e destilação
C) Apenas decantação
D) Catação
E) N.D.A
Cálculo:
17) A densidade de um corpo é a
razão entre sua massa e seu volume.
Sabendo disso qual seria a densidade
do alumínio sabendo que sua massa é
de 5,4 g e seu volume 2 cm3.
A) 1,4 g/cm3
B) 2,7 g/cm3
C) 10,8 g/cm3
D) 5,6 g/cm3
E) 6,4 g/cm3
18) Os materiais encontrados na
natureza ou produzidos pelo ser
humano podem ser classificados, de
acordo com os seus constituintes, em
dois grupos: substâncias puras e
misturas.
É considerado substância
pura:
A) Leite
B) Água potável
C) Água do mar
D) Diamante
E) Ar atmosférico
ARTE
21) Entre 1960 e 1970, vários artistas
de diversos lugares do mundo criam
propostas de arte diferente de tudo que
já existia, então surgiu a arte Efêmera,
pode-se conceituar que ela é:
5
ABRAÇANDO UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
A) A relação arte e tempo são
fundamentais
para
determinar
a
duração de uma obra artística.
B) As obras artísticas são construídas
para não sofrerem a ação do tempo,
sendo conservadas para que não
desapareçam.
C) Nem sempre o artista tem a
intenção de produzir uma obra que
dure muito tempo. Assim fazem obras
que duram pouco, passageiras e
fugazes.
D) As pinturas rupestres são excelentes
exemplos de arte efêmera por terem se
mantida presente na história do homem
até os dias atuais.
E) N.D.A
22) No inicio do século, em Paris, Pablo
Picasso e Georges Braque criaram um
novo estilo que mudou a idéia de se
fazer
arte.
Estamos
falando
do
Cubismo. Quanto a este movimento é
correto afirmar.
I.Romperam com a idéia de arte como
imitação da natureza.
II. Passaram a valorizar as formas
geométricas.
III. A cor é o elemento mais importante
da obra.
IV. Reproduziam os objetos e figuras
em dezenas de pedaços.
A) Somente o item I é correto.
B) Somente os itens I e IV estão
corretos.
C) Somente o item III está correto.
D) Todos os itens estão corretos.
E) N.D.A
23)
Historicamente
o
Cubismo
originou-se nas obras de Paul Cézanne,
pois para ele a pintura deveria tratar as
formas da natureza como se fossem
cones, esferas e cilindros.
De acordo com o texto acima e com
seus conhecimentos sobre o Cubismo
julgue os itens abaixo.
I.No Cubismo os objetos aparecem
abertos, como se estivessem cortados
em um plano frontal em relação ao
expectador.
II. Os artistas cubistas não tinham
nenhum compromisso em representar
com fidelidade a aparência real das
coisas.
III. O Cubismo foi dividido em duas
tendências: Cubismo real e Cubismo
irreal.
IV.Pablo Picasso foi o artista cubista
que
ficou
mais
conhecido
mundialmente.
A) Somente os itens I e II estão
corretos.
B) Somente os itens III e I estão
corretos.
C) Somente IV e I estão corretos.
D) Nenhuns dos itens estão corretos.
E) N.D.A
24) “Cezanne” é um dos autores mais
importantes do modernismo, quanto a
sua obra e seu movimento julgue os
itens:
A) Para Cézanne, a pintura deveria
tratar as formas da natureza como se
fossem cones, esferas e cilindros.
B) Cézanne é historicamente conhecido
como quem originou a estética
abstracionista.
C) Toda representação artística deveria
partir do pré-suposto real e não
imaginário.
D) A preocupação está em torno das
linhas que constituem a composição.
E) N.D.A
25) O nome Cubismo tem ligação com
a:
A) Química.
B) Matemática.
C) Antropologia.
D) Física.
E) N.D.A
6
ABRAÇANDO UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE