Cartilha de Sugestões de Optativas Livres para Engenharia Civil e Ambiental 1. Introdução Em conjunto com o Diretório Acadêmico 2015, o CEC elaborou uma cartilha de sugestões de optativas livres que podem ser realizadas pelos alunos da EC3 no decorrer de seus cursos. A cartilha é composta de duas partes: sugestões de disciplinas dos departamentos da G.A. Civil para alunos de outros cursos da Escola Politécnica; e sugestões de disciplinas também de outros cursos da USP para os alunos da G.A. Civil. O levantamento dessas disciplinas foi feito com base numa pesquisa realizada pelos RD’s da Civil e Ambiental junto com a Coordenação de Curso (CoC Civil) sobre as preferências de unidades de ensino (dentro e fora da Poli) para cursar optativas livres, tanto por parte dos calouros quanto por veteranos. Os Coordenadores de Curso então fizeram uma listagem das matérias nas unidades mais cotadas que seriam interessantes e complementares aos cursos de Engenharia Civil e Ambiental, além de sugerirem disciplinas para serem cursadas por alunos de outras unidades da Poli. Organizamos então esse levantamento, reunindo mais algumas informações do sistema Júpiter e coletando opiniões dos alunos para elaborar essa cartilha. Vale ressaltar que são apenas sugestões, e que quaisquer optativas livres da USP disponíveis no Júpiter podem ser cursadas. Recomenda-se que leiam também o Guia de Matrícula realizado no início de 2014 pelos RD’s da Civil e Ambiental com a diretoria acadêmica do CEC, para o esclarecimento de dúvidas sobre como fazer sua matrícula nessas disciplinas. 2. Disciplinas sugeridas para alunos de outros cursos da Poli Nesta seção estão sugeridas as disciplinas para os alunos da Escola Politécnica que estejam em outras áreas da Engenharia, dos quatro departamentos da G.A. Civil: Departamento de Engenharia de Construção Civil (PCC), Departamento de Engenharia de Estruturas e Geotécnica (PEF), Departamento de Engenharia de Transportes (PTR) e Departamento Engenharia Hidráulica e Ambiental (PHA) Disciplinas sugeridas para serem cursadas como optativas livres por alunos de outros cursos da Escola Depart. Disciplinas Nome CA CT Sugestão Descrição 4 0 Todos 1 PCC2261 Física das Construções 2 0 Produção, Naval 2 PCC2200 Técnicas de Planejamento de Empreendimentos 2 0 Produção 3 PCC2301* Gestão da Produção na Construção Civil I 3 0 Produção 4 PCC2302* Gestão da Produção na Construção Civil II 3 0 Materiais e Química 5 PCC2345**Materiais de Construção Civil I 3 0 Materiais e Química 6 PCC2346**Materiais de Construção Civil II PCC 4 0 Elétrica e Produção 7 PCC2435 Tecnologia da Construção de Edifícios I 4 0 Elétrica e Produção 8 PCC2436 Tecnologia da Construção de Edifícios II 2 0 Minas e Mecânica 9 PCC2506 Tecnologia de Produção de Obras de Construção Pesada 2 0 Elétrica e Mecânica 10 PCC2466 Sistemas Prediais II * pré-requisito: PCC2200 ** pré-requisitos: Ciências dos Materiais e Química Tecnológica 4 0 Geologia 11 PEF0514 Elementos de Geomecânica 2 0 Elétrica 12 PEF2308 Fundamentos de Mecânica das Estruturas 2 0 Computação 13 PEF2309 Fundamentos de Mecânica das Estruturas 4 0 Minas 14 PEF2406 Fundamentos de Mecânica dos Solos 4 0 Mecânica, Naval e Produção 15 PEF2202 Introdução à Mecânica dos Sólidos PEF 4 0 Química 16 PEF2407 Resistência dos Materiais 4 0 Civil, Mecânica e Mecatrônica 17 PEF2306 Tópicos de Mecânica dos Sólidos 4 0 Minas 18 PEF2403 Obras de Terra 4 0 Minas 19 PEF2405 Fundações 4 0 Mecânica e Metalurgia 20 PEF2402 Estruturas Metálicas de de Madeira 4 2 Minas 21 PTR3111 Geomática I PTR Economia e Planejamento de Sistemas de Transportes 4 0 Naval e Produção 22 PTR2451 2 0 Todos 23 PHA3002 Modelagem em Engenharia Civil e Ambiental 4 0 Elétrica 24 PEA2599 Produção de Energia Elétrica e o Meio Ambiente 4 0 Todos 25 PEF2514 Aterros Sanitários 2 2 Todos 26 PHD2548 Uso Racional e Reúso da Água 2 1 Produção, todos 27 PHD2555 Ecoeficiência na Indústria 2 1deQuímica Tratamento e Materiais 28 PHD2557 Tratamento e Disposição Final de Resíduos Sólidos e Lodos de Estações 4 0 Todos 29 PMT2504 Reciclagem de Resíduos Industriais 2 2 Naval 30 PNV2351 Poluição dos Oceanos: Avaliação, Controle e Prevenção 4 0 Produção, naval 31 PNV2551 Logística Aplicada na Engenharia Ambiental 6 0 Química 32 PQI0409 Operações Unitárias da Indústria Química IV 6 0 Química 33 PQI0416 Química Industrial VI I: Processos Químicos Inorgânicos 4 0 Todos 34 PQI2535 Prevenção da Poluição 2 2 Elétrica, todos 35 PEA2597 Uso Racional de Energia Elétrica 4 0 Elétrica, civil 36 PHA PEA2598 Planejamento Integrado de Recursos Energéticos 2 0 Todos 37 PHD2537 Águas em Sistemas Urbanos I 2 2 Todos 38 PHD2545 Monitoramento do Meio Ambiente 2 2 Química, Materiaias 39 PHD2551 Remediação de Áreas Contaminadas 2 2 Produção 40 PHD2552 Tratamento de Efluentes Líquidos Industriais 2 0 Produção 41 PHD2553 Tratamento de Efluentes Líquidos Industriais 4 0 Naval 42 PME2501 Disposição Oceânica de Efluentes 6 0 Química 43 PQI0410 Operações Unitárias da Indústria Química V 6 0 Química 44 PQI0418 Química Industrial V I I I: Processos Químicos Orgânicos 2 2 Química 45 PQI2540 Análise Integrada de Instalações Industriais 46 PTR2448 Sistemas de Informação Geográfica e Aplicações em Meio Ambiente2 2 Minas 4 0 Todos 47 IEE0005 Produção e Consumo de Combustíveis e o Meio Ambiente 4 0 Naval, Mecânica, Mecatrônica48 PHD2303 Hidráulica Geral I 4 0 Mecânica 49 PHD2304 Hidrologia Aplicada 1. Noções básicas sobre conforto ambiental (luminoso, acústico, olfativo e térmico) em edifícios, noções de termodinâmica, cargas térmicas, sistemas de ar condicionado, umidade e ventilação, de iluminação natural e artificial, que possam ser úteis IEE0005 Produção e Consumo de Combustíveis e o Meio Ambiente PHD2303 Hidráulica Geral I PHD2304 Hidrologia Aplicada 4 4 4 0 Todos 47 0 Naval, Mecânica, Mecatrônica48 0 Mecânica 49 1. Noções básicas sobre conforto ambiental (luminoso, acústico, olfativo e térmico) em edifícios, noções de termodinâmica, cargas térmicas, sistemas de ar condicionado, umidade e ventilação, de iluminação natural e artificial, que possam ser úteis aos engenheiros civis durante atividades profissionais. 2. Transmitir aos alunos conceitos fundamentais sobre os temas de Gerenciamento e, em especial, temas específicos voltados para análises da implantação de empreendimentos no setor da construção civil e sua interface com outros sistemas, com ênfase para as diferentes técnicas de planejamento empregadas nesse ambiente. 3. Capacitar os alunos a entender e a aplicar conceitos e ferramentas profissionais relacionados com a gestão da produção na construção civil. Formar uma base tecnológica que possibilite ao futuro profissional a gerência do processo de produção de obras civis. 4. Transmitir aos alunos conceitos e ferramentas profissionais relacionados com a gestão da produção na construção civil. Formar uma base tecnológica que possibilite ao futuro profissional a gerência do processo de produção de obras civis. 5. Fornecer os instrumentos e os conhecimentos científicos básicos para a seleção e a especificação dos principais materiais de construção civil, discutir a complexidade da cadeia produtiva da construção civil e as ferramentas para a seleção de produtos e seus fornecedores; desenvolver a capacidade de aplicação criativa dos conhecimentos em materiais de construção civil. 6. Fornecer os instrumentos e os conhecimentos científicos básicos para a especificação e a produção de concretos e argamassas, envolvendo aspectos de desempenho em serviço, durabilidade e impacto ambiental ao longo do ciclo de vida; 7. Estuda-se desde a implantação da obra até a etapa de produção das esquadrias, com ênfase na evolução tecnológica e na racionalização dos processos de produção. 8. Continuidade à produção de edifícios, enfocando-se desde as instalações até a produção das coberturas, passando-se pelas patologias e pelo processo de industrialização da produção. 9. Entender as particularidades das obras de construção pesada em relação às obras de edifícios, as tecnologias, os equipamentos e os métodos de gestão envolvidos. 10. Transmitir aos alunos conceitos de qualidade dos sistemas de edifícios contemporâneos e dos modelos de sistemas prediais de segurança contra incêndio e patrimonial, de comunicações, de energia elétrica, de condicionamento de ar e de automação predial. 11. Características fundamentais dos solos: granulometria limites de Atterberg, minerologia, estruturas e origem dos solos. 12. Aquisição de conhecimentos básicos de Mecânica das Estruturas para dialogar com engenheiros de outras habilitações, apresentando-se os conceitos de esforços solicitantes, tensões, deformações e deslocamentos através de exemplos qualitativos. Desenvolvimento das habilidades de identificação de problemas no cotidiano da Engenharia Elétrica, de trabalho em equipe e de comunicação. 13. Aquisição de conhecimentos básicos de Mecânica das Estruturas para dialogar com engenheiros de outras habilitações, apresentando-se os conceitos de esforços solicitantes, tensões, deformações e deslocamentos através de exemplos qualitativos. Desenvolvimento das habilidades de identificação de problemas no cotidiano da Engenharia Elétrica, de trabalho em equipe e de comunicação. 14. O objetivo principal é o de preparar os alunos para as disciplinas de geotecnia aplicada a obras de engenharia: estabilidade de taludes, aterros e barragens, escavações e fundações, e obras de geotecnica ambiental. 15. Apresentar os conceitos introdutórios sobre o comportamento de estruturas, propiciando uma base para cursos complementares sobre o tema, bem como para atividades de projeto e dimensionamento de componentes e sistemas estruturais. 16. Forte ênfase se dará ao estudo dos estados de tensão e critérios de resistência dos materiais, bem como dos vasos de pressão e tubulações, entre outros, não se esquecendo as noções gerais da disciplina como linhas de estado, tensões, deformações, segurança etc. 17. A disciplina tem por objetivo discutir tópicos complementares à disciplina Introdução à Mecânica dos Sólidos de modo a contribuir para a formação do engenheiro em Teoria das Estruturas. São apresentados os estado duplo e triplo de tensão, os métodos de energia, a flexão-torção de barras de seção delgada e os conceitos elementares de estabilidade das estruturas. 18. Objetiva-se transmitir aos futuros engenheiros uma sólida base conceitual e uma visão abrangente do projeto e das técnicas executivas de Obras de Terra, bem como das formas de obtenção dos parâmetros geotécnicos indispensáveis à boa prática da engenharia. Por Obras de Terra entende-se: a estabilização de encostas naturais; os aterros sobre solos moles; os aterros compactados; as barragens de terra e enrocamento, entre outras. 19. Oferecer aos futuros engenheiros uma visão geral dos tipos de fundações e contenções mais utilizados. 20. Nesta disciplina, o aluno deverá adquirir os conceitos básicos relativos ao projeto, dimensionamento e detalhamento de estruturas metálicas e de madeira. Ao longo do curso, desenvolve-se um projeto completo de um edifício convencional em estrutura de aço. 21. Oferecer formação básica referente a especificações e metodologias para coleta de dados, implantação e locação de prática da engenharia. Por Obras de Terra entende-se: a estabilização de encostas naturais; os aterros sobre solos moles; os aterros compactados; as barragens de terra e enrocamento, entre outras. 19. Oferecer aos futuros engenheiros uma visão geral dos tipos de fundações e contenções mais utilizados. 20. Nesta disciplina, o aluno deverá adquirir os conceitos básicos relativos ao projeto, dimensionamento e detalhamento de estruturas metálicas e de madeira. Ao longo do curso, desenvolve-se um projeto completo de um edifício convencional em estrutura de aço. 21. Oferecer formação básica referente a especificações e metodologias para coleta de dados, implantação e locação de projetos e obras de engenharia, conceitos de geodésia, posicionamento por satélites, projeções cartográficas e suas aplicações em projetos e obras da Engenharia. 22. A disciplina objetiva proporcionar aos alunos conhecimentos básicos de Economia e Planejamento de Sistemas de Transportes. 23. A disciplina objetiva apresentar problemas usuais de engenharia civil e ambiental e desenvolver com os alunos soluções através de técnicas de modelagem com o uso de planilhas eletrônicas, organização de dados, análise e interpretação de resultados gráficos. 24. Apresentar e discutir a relação das diversas formas de produção de energia elétrica com o meio ambiente e seu tratamento de acordo com os conceitos de Desenvolviemento Sustentável. 25. Apresentar uma visão global dos aterros sanitários, incluindo aspectos de concepção, projeto, operação, monitoramento e fechamento, e considerando a contribuição das diversas áreas do conhecimento relacionadas ao assunto. 26. Apresentar e discutir conceitos e técnicas para o uso racional e reúso da água. 27. Apresentar os conceitos de ecoeficiência; tecnologias mais limpas; análise de ciclo de vida; desempenho ambiental; marketing ambiental; design ambiental e contabilidade ambiental, bem como aplicá-los em casos reais. 28. Apresentar as principais tecnologias empregadas na atualidade para o tratamento e disposição dos resíduos sólidos e lodos de estações de tratamento. 29. Dar aos alunos conhecimento específico sob estratégias para campanhas de reciclagem dentro de uma determinada coltividade ou empresa. Mostrar os principais processos para a reciclagem de diversos materiais. 30. O objetivo desta disciplina é prover o aluno de conhecimentos sobre a tecnologia para controle e avaliação da poluição marítima e também discutir formas de prevenção de acidentes, que passam pelo estudo de procedimentos eficientes de operação e novas concepções do projeto do navio e sistemas oceânicos. 31. Permitir ao engenheiro ambiental desenvolver a concepção de gestão ambiental dentro da conceituação e metodologia da cadeia logística. 32. (a) Balanços de Massa e de Energia; (b) Propriedades dos Fluídos: dados, métodos estimativos; (c) os fundamentos do Transporte de Quantidade de Movimento (Mecânica dos Fluidos) e (d) algumas das aplicações principais desse Fenômenos de Transporte, ou seja, as Operações Unitárias da Indústria Química correspondentes ao Escoamento de Fluidos em Tubulações, Bombeamento de Fluídos, Medição de Vazão e Agitação de Líquidos. 33. Conhecimento dos aspectos técnicos (obtenção, propriedades e usos) dos principais produtos da Indústria de Processos Químicos Inorgânicos. 34. Conhecer as diversas classes de técnicas de Prevenção da Poluição. 35. Apresentar os conceitos básicos relacionados com o uso Racional de Energia Elétrica, o enfoque através dos usos finais e a conservação de energia Elétrica. 36. Fornecer a infra-estrutura em energia de forma integrada ou seja considerando todas as alternativas tanto do lado da oferta quanto da demanda com a participação de todos as entidades envolvidas direta ou indiretamente no processo, buscando principalmente o desenvolvimento sustentado de uma região. 37. Apresentar de forma sistematizada os princípios relativos ao gerenciamento de recursos hídricos em áreas urbanas, em especial aqueles que se referem aos eventos extremos de cheias e estiagens. 38. Apresentar conceitos e técnicas de projeto de redes de monitoramento de variáveis ambientais. 39. Apresentar as tecnologias de remediação de solos e águas subterrâneas contaminados; discutir os aspectos econômicos, legais e sociais relacionados a essas áreas. 40. Apresentação e discussão dos principais processos industriais geradores de poluição hídrica, dos métodos de controle de poluição por intervenção no processo produtivo, das características dos efluentes e suas implicações ambientais e legais e dos processos de tratamento aplicáveis visando a descarga em corpos d'água naturais e o aproveitamento no processo produtivo. 41. Apresentar aos alunos noções básicas de Hidrologia Estocástica e de Análise de Sistemas e como essas técnicas são aplicadas ao projeto e a operação de sistemas de reservatórios voltados ao uso múltiplo da água. 42. Dar uma base conceitual e técnica ao Engenheiro Ambiental no sentido de que possa gerir ou mitigar os efeitos ambientais advindos das descargas de efluentes (esgoto ou térmico) em áreas costeiras. 43. Nessas disciplinas são apresentados (a) os fundamentos do Transporte de Calor (condução, convecção, radiação) e do Transporte de Massa (difusão, convecção); (b) aplicações desses dois Fenômenos de Transporte (Evaporação, Trocadores de Calor, Destilação, etc.) e (c) Tratamento de Sólidos (Moagem, Tamização, Transportes de Sólidos, etc.). 44. Descrição, dimensionamento e análise do desempenho de indústrias orgânicas. 45. A disciplina deverá fornecer conhecimentos de síntese e integração de processos industriais com objetivo de minimização 46. Prover os alunos com conhecimentos básicos de informação geográfica e suas aplicações. Transporte de Massa (difusão, convecção); (b) aplicações desses dois Fenômenos de Transporte (Evaporação, Trocadores de Calor, Destilação, etc.) e (c) Tratamento de Sólidos (Moagem, Tamização, Transportes de Sólidos, etc.). 44. Descrição, dimensionamento e análise do desempenho de indústrias orgânicas. 45. A disciplina deverá fornecer conhecimentos de síntese e integração de processos industriais com objetivo de minimização 46. Prover os alunos com conhecimentos básicos de informação geográfica e suas aplicações. 47. Apresentar as diversas tecnologias de produção de combustíveis fósseis e renováveis, sua utilização em fontes móveis e estacionárias e discutir suas relações com o meio ambiente. 48. Apresentação dos fundamentos da Hidrossedimentologia com ênfase nos escoamentos a superfície livre, visando fornecer aos alunos os conceitos essenciais a serem utilizados nas disciplinas aplicativas a projetos de Obras Hidráulicas Fluviais e Marítimas e correlatas. 49. Dotar o aluno de conhecimento que permita a solução de problemas de Engenharia Hidráulica associados a escoamentos de líquidos em condutos forçados, em regime permanente. 3. Disciplinas sugeridas para alunos dos cursos da G.A. Civil 3.1 Novas disciplinas sugeridas para a EC3 A seguir encontram-se listadas as disciplinas criadas na EC3 que são sugeridas como optativas livres para os alunos da Civil. Disciplinas novas sugeridas como optativas livres da EC3 da G.A. Civil Disciplinas PCC3110 PEF3110 PEF3111 PHA3002 PCC3538 Nome Metodologia Científica e Tecnológica Concepção, projeto e realização das estruturas: aspectos históricos Empreendendorismo e modelos de negócios Modelagem em Engenharia Civil e Ambiental I Simulação Computacional de desempenho energético do edifício CA CT Descrição 2 0 1 4 1 2 2 2 3 2 0 4 2 1 5 1. Prover aos estudantes os conhecimentos teóricos em metodologia da pesquisa científica e tecnológica. Prática dos procedimentos para planejamento, elaboração e execução de trabalhos acadêmicos ou projetos apoiada em atividades analíticas e reflexivas. 2. Apresentar a evolução histórica das estruturas e examinar os fatores sociais, culturais, científicos e tecnológicos que determinaram esse desenvolvimento, analisando-se com maior detalhe o papel fundamental que os novos materiais, os novos sistemas estruturais e os novos métodos de cálculo desempenham na evolução das estruturas. 3. É discutir através de uma abordagem prática as habilidades e conhecimentos necessários para montar e fazer crescer uma empresa de alto potencial. O curso concentra-se em negócios que, esperase, não permaneçam pequenos durante toda sua existência, mas que se transformem em grandes empresas. 4. A disciplina objetiva apresentar problemas usuais de engenharia civil e ambiental e desenvolver com os alunos soluções através de técnicas de modelagem com o uso de planilhas eletrônicas, organização de dados, análise e interpretação de resultados gráficos. 5. Capacitar o aluno a avaliar o desempenho energético de edifícios e as suas condições de conforto térmico e luminoso, utilizando a simulação computacional como ferramenta. A seguir as disciplinas sugeridas da G.A. Civil para os alunos da EC3 da Ambiental: Disciplinas oferecidas como optativas livres da EC3 da Ambiental Disciplinas PHA3002 PHD2530 PHD2535 PHD2537 PHD2538 PHD2344 Nome Modelagem em Engenharia Civil e Ambiental I Gestão Ambiental de Obras Hidráulicas Saneamento Ambiental Águas em Sistemas Urbanos I Gestão de Recursos Hídricos Manejo de Recursos Naturais CA CT 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 2 Descrição 1 2 3 4 5 6 1. A disciplina objetiva apresentar problemas usuais de engenharia civil e ambiental e desenvolver com os alunos soluções através de técnicas de modelagem com o uso de planilhas eletrônicas, organização de dados, análise e interpretação de resultados gráficos. 2. As barragens e seus múltiplos usos. Aproveitamento hidrelétrico. Estudos complementares. Noções de drenagem visando obras civis. Noções de irrigação. Noções de obras da transposição de peixes. Hidrovias. Dragagem e derrocamento. A implantação de estruturas nos rios. Controle das inundações. Lançamento de efluentes no mar. Qualidade da água do mar em ambientes restritos. O impacto das obras na costa. 3. Apresentar aos alunos uma visão integrada dos principais problemas ambientais em uma bacia hidrográfica, buscando-se uma solução integrada para os problemas comuns enfrentados pelas municipalidades. 4. Apresentar de forma sistematizada os princípios relativos ao gerenciamento de recursos hídricos em áreas urbanas, em especial aqueles que se referem aos eventos extremos de cheias e estiagens. 5. Gestão de recursos hídricos trata da aplicação de ações estruturais e não-estruturais para o uso da água pela sociedade e pelo meio ambiente natural. Além do conhecimento científico e tecnológico a gestão de recursos hídricos requer o tratamento de múltiplas questões de natureza institucional, social e politica. Será feita uma abordagem multidisciplinar descrevendo a situação mundial da água e como este recurso estratégico está sendo gerenciado em nosso país. 6. Conceitos básicos de manejo de recursos naturais: aspectos legais e institucionais, a biodiversidade no Brasil, gerenciamento do meio urbano, silvicultura e preservação de florestas; manejo de bacias hidrográficas; conservação do solo. 3.2 Optativas eletivas que deverão ser sugeridas como optativas livres na EC3 Estas são as disciplinas optativas eletivas da EC2 que deverão ser sugeridas para os alunos da G.A. Civil como optativas livres da EC3. Disciplinas já existentes (optativas eletivas) que deverão ser sugeridas como optativas livres da EC3 Disciplinas já existentes (optativas eletivas) queNome deverão ser sugeridas como optativasCA livres EC3 Depart. Disciplinas CTdaDescrição Tecnologia de Produção de Obras de Construção Depart.PCC2506 Disciplinas Nome Pesada CA 2 CT PCC2506 Alvenaria Tecnologia de Produção de Obras de Construção Pesada 22 0 PCC2515 Estrutural PCC2515 Alvenaria Estrutural 22 0 PCC2530 Sistemas de Gestão da Qualidade nas Empresas da Construção Civil PCC2530 Sistemas de Gestão da Qualidade nas Empresas da Construção Civil 22 0 PCC2535 A Produção de Edifícios de Pequeno Porte: do Projeto à Entrega do Empreendimento PCC2535 Inovação A Produção de Edifícios de Pequeno do Projeto à Entrega do Empreendimento 22 0 PCC2541 Tecnológica na Produção de Porte: Edifícios PCC2541 Real Inovação na Produção de Edifícios 22 2 PCC2510 Estate -Tecnológica Economia Setorial e Mercados PCC2510 Gestão Real Estate - Economia Setorial e Mercados 22 0 PCC2521 do Processo de Projeto PCC2521 Gestão do Processo de Projeto 22 0 PCC2527 Patologia e Terapia das Estruturas de Concreto PCC2527 Patologia e Terapia das Estruturas de Concreto 22 2 PCC2540 O Edifício e o Ambiente PCC2540 O Edifício e o Ambiente 2 0 PEF2501 Concepção, Projeto e Métodos Construtivos de Edifícios 2 PEF2501 Concepção, Projeto e Métodos Construtivos de Edifícios 2 0 PEF2503 Estruturas Danificadas: Segurança e Ações Corretivas 2 PEF2503 Estruturas Danificadas: Segurança e Ações Corretivas 2 0 PEF2505 Modelagem Computacional de Estruturas 2 PEF2505 Modelagem Computacional de Estruturas 2 0 PEF2507 Tópicos Especiais em Solos e Rochas 2 PEF2507 Tópicos Especiais em Solos e Rochas 2 0 PEF2515 O Método dos Elementos Finitos 2 PEF2515 O Método dos Elementos Finitos 2 0 PEF2517 Aleatoriedade e Incerteza: Modelagem e Impacto nas Decisões de Engenharia 2 PEF2517 Aleatoriedade e Incerteza: Modelagem e Impacto nas Decisões de Engenharia 2 0 PEF2502 Projeto e Métodos ObrasEnterradas Enterradas PEF2502 Concepção, Concepção, Projeto e MétodosConstrutivos Construtivosde deGrandes Grandes Estruturas Estruturas ee Obras 22 0 PEF2504 dodo Projeto PEF2504 Racionalização Racionalização Projetoe eProdução Produçãode deEstruturas Estruturas de de Edifícios Edifícios 22 0 PEF2506 dede Estruturas Marítimas PEF2506 Projeto Projeto Estruturas Marítimas 22 0 PEF2508 Ambiental PEF2508 Geotecnia Geotecnia Ambiental 22 0 PEF2516 Modelagem, Simulação e Otimização Computacional na Engenharia Estrutural PEF2516 Modelagem, Simulação e Otimização Computacional na Engenharia Estrutural 22 0 PEF2518 Projeto de estruturas e situação de incêndio PEF2518 Projeto de estruturas e situação de incêndio 22 0 PEF2605 Prática de Empreendimentos na Área de Edificações PEF2605 Prática de Empreendimentos na Área de Edificações 22 0 PHD2530 Ambiental dede Obras PHD2530Gestão Gestão Ambiental ObrasHidráulicas Hidráulicas 22 0 PHD2538Gerenciamento Gerenciamento RecursosHídricos Hídricos 22 0 PHD2538 dede Recursos PHD2555Ecoeficiência Ecoeficiência Indústria 22 1 PHD2555 nana Indústria PHD2557Tratamento Tratamento e DisposiçãoFinal Finalde deResíduos ResíduosSólidos Sólidos ee Lodos Lodos de 22 1 PHD2557 e Disposição de Estações Estaçõesde deTratamento Tratamento PHD2535 Saneamento Ambiental 22 0 PHD2535 Saneamento Ambiental PHD2537 Águas em Sistemas Urbanos I 22 0 PHD2537 Águas em Sistemas Urbanos I PHD2552 Tratamento de Efluentes Líquidos Industriais 22 2 PHD2552 Tratamento de Efluentes Líquidos Industriais PHD2553 Projeto e Operação de Sistemas de Reservatórios 22 0 PHD2553 Projeto e Operação de Sistemas de Reservatórios PHD2556 Tecnologias de Tratamento de Resíduos Sólidos Urbanos 3 PHD2556 Tecnologias de Tratamento de Resíduos Sólidos Urbanos 3 1 PTR2552 Segurança Viária 2 0 PTR2552 Segurança Viária 2 PTR2562 Monitoramento de Estruturas - Técnicas geodésicas e análise modal 2 0 PTR2562 Monitoramento de Estruturas - Técnicas geodésicas e análise modal 2 PTR2577 Transporte Público Urbano 2 0 PTR2577 Transporte Público Urbano 2 PTR2553 Logística 2 0 PTR2553 Logística 2 PTR2563 Transporte Aéreo 2 0 PTR2563 Transporte Aéreo 2 PTR2580 Fundamentos de Sistemas Inteligentes de Transportes (ITS) 2 0 PTR2580 Fundamentos de Sistemas Inteligentes de Transportes (ITS) 2 PCC PCC PEF PEF PHD PHD PTR PTR 0Descrição 1 1 2 0 2 3 0 3 4 0 4 5 2 5 6 0 6 7 0 7 8 2 8 9 0 9 0 10 10 0 11 11 0 12 12 0 13 13 0 14 14 0 15 15 0 16 16 0 17 17 0 18 18 0 19 19 0 20 20 0 21 21 0 22 22 0 23 23 24 24 0 25 25 1 26 26 1 27 27 0 28 28 0 29 29 2 30 30 0 31 1 31 32 0 32 33 0 33 34 0 34 35 0 35 36 0 36 37 0 37 1. Entender as particularidades das obras de construção pesada em relação às obras de edifícios, as tecnologias, os equipamentos e os 1. Entender dasproporcionando obras de construção pesada em relação obras de edifícios, as tecnologias, e os métodosas departicularidades gestão envolvidos, aos futuros profissionais deàs Engenharia Civil a formação necessáriaosà equipamentos sua atuação nesse métodos de gestão envolvidos, proporcionando aos futuros profissionais de Engenharia Civil a formação necessária à sua atuação nesse subsetor da Construção Civil. subsetor da Construção Civil. 2. Apresentar a Tecnologia dos Processos Construtivos em Alvenaria Estrutural, proporcionando uma visão geral destes sistemas. Discutir a Racionalização construtiva e a Industrialização da construção com a perspectiva de Aplicação aos processos em alvenaria estrutural. 2. Apresentar Tecnologia Processos Construtivos em uma visão geral destes sistemas. 3. Entendera os conceitosdos adotados na implementação de Alvenaria sistema deEstrutural, gestão da proporcionando qualidade, oferecendo aos futuros profissionais de Discutir a Racionalização construtiva e a Industrialização da construção com a perspectiva de Aplicação aos processos em alvenaria estrutural. Engenharia Civil os enfoques, métodos e ferramentas essenciais para um posicionamento pró-ativo face à realidade atual do setor da 3. Entender os conceitos adotados na implementação de sistema de gestão da qualidade, oferecendo aos futuros profissionais de Construção Civil. Engenharia Civil os enfoques, métodos e ferramentas essenciais para um posicionamento pró-ativo face à realidade atual do setor da 4. Permitir ao aluno de graduação em engenharia civil ter uma visão sistêmica de todo o empreendimento da produção de edifícios de Construção Civil. pequeno porte, de aspectos legais de sua realização com e deaaspectos ao projeto e produção. 5. Transmitir aos tratando alunos conceitos e informações relacionadas Inovaçãoligados Tecnológica na Produção de Edifícios. Formar uma base 4. Permitir ao aluno graduação em engenharia ter auma visão sistêmica de todo o empreendimento dadada produção de tecnológica que de possibilite ao futuro profissionalcivil avaliar viabilidade de emprego de novas tecnologias. Será ênfasede às edifícios tecnologias pequeno porte,empregadas tratando dena aspectos legais de sua realização aspectos ligados ao projeto e produção. usualmente produção de estruturas, vedaçõese ede revestimentos de edifícios habitacionais. 6. A disciplina tem por objetivo ediscutir o comportamento dos diferentes segmentos do mercado imobiliário e os elementos regem 5. Transmitir aos alunos conceitos informações relacionadas com a Inovação Tecnológica na Produção de Edifícios. Formarque uma base a economia setor, no ao quefuturo tangeprofissional à configuração de segurança, rentabilidade e riscos dos negócios que Será se desenvolvem para atender tecnológica quedo possibilite avaliar a viabilidade de emprego de novas tecnologias. dada ênfase às tecnologias esses mercados. usualmente empregadas na produção de estruturas, vedações e revestimentos de edifícios habitacionais. Construção Civil. 4. Permitir ao aluno de graduação em engenharia civil ter uma visão sistêmica de todo o empreendimento da produção de edifícios de pequeno porte, tratando de aspectos legais de sua realização e de aspectos ligados ao projeto e produção. 5. Transmitir aos alunos conceitos e informações relacionadas com a Inovação Tecnológica na Produção de Edifícios. Formar uma base tecnológica que possibilite ao futuro profissional avaliar a viabilidade de emprego de novas tecnologias. Será dada ênfase às tecnologias usualmente empregadas na produção de estruturas, vedações e revestimentos de edifícios habitacionais. 6. A disciplina tem por objetivo discutir o comportamento dos diferentes segmentos do mercado imobiliário e os elementos que regem a economia do setor, no que tange à configuração de segurança, rentabilidade e riscos dos negócios que se desenvolvem para atender esses mercados. 7. discutir conceitos e exemplos práticos envolvendo a gestão do processo de projeto, fornecendo aos futuros profissionais de Engenharia Civil uma visão sistêmica da sua gestão e das interfaces envolvidas, seja para sua atuação como contratantes, como projetistas, como construtores-usuários de projetos, ou como coordenadores do processo. 8. Tem o objetivo de estimular a importante e insubstituível atuação do Engenheiro Civil na inspeção, nos ensaios, na avaliação, no diagnóstico, no prognóstico e no projeto de recuperação de estruturas de concreto simples, armado e protendido, com problemas de manifestações patológicas. 9. Capacitar os alunos a entender e a aplicar conceitos e práticas relacionados às diferentes preocupações de sustentabilidade envolvidas com o projeto, construção, operação e manutenção de edifícios. 10. a)Apresentação das etapas de projeto (Lançamento da Estrutura, Modelo Estrutural, Ações, Solicitações, Verificação e Otimização). b)Apresentação dos sistemas estruturais usuais de edifícios, evidenciando em cada caso a interação entre Arquitetura, Estrutura, Métodos Construtivos, Fundações e Escavações e Instalações Gerais. C). Definição e análise dos modelos estruturais a serem adotados em cada caso, considerando o caminhamento das cargas verticais, o caminhamento das cargas horizontais e a garantia da estabilidade global. 11. Estabelecimento de diagnóstico de patologias estruturais e proposição de ações corretivas, tendo em vista a garantia de segurança. 12. Integrar os diversos modelos matemáticos e computacionais da mecânica das estruturas visando exemplificar suas aplicações na solução de problemas estruturais de interesse prático para a Engenharia Civil. Enfatizar a natureza hierárquica dos modelos e como vários deles podem ser usados na modelagem de um mesmo problema. 13. Apresentar aos alunos casos de obras de engenharia, com ênfase em aspectos geotécnicos relativos a determinação de parâmetros, opções de projeto e métodos executivos, bem como relatos de projetos de pesquisa e desenvolvimento tecnológico. 14. Prover aos alunos de engenharia conceitos básicos sobre o Método dos Elementos Finitos e sobre a sua aplicação na solução de problemas da engenharia. 15. Dar ao estudante uma oportunidade para rever conceitos de Teoria das Probabilidades e de Estatística no contexto das decisões de Engenharia, particularmente aquelas da Engenharia Geotécnica no seu jogo contra a natureza. Familiarizar o estudante com o tipo de raciocínio que se exige de quem pretende modelar incertezas para tomar decisões melhores. 16. 1 - Divisão do curso por tipo de obra. Seriam apresentadas as obras mais significativas: coberturas, reservatórios e torres, galerias e túneis. 2 - Discussão de Alternativas. Para cada tipo de obra seriam discutidas alternativas de método construtivo, materiais de construção e tipo estrutural. 3 - Teoria de Cálculo. As teorias seriam apresentadas logo após o tipo estrutural correspondente, procurando amarrar as hipóteses da teoria às características do tipo estrutural, do maciço circundante e dos problemas de segurança da obra como um todo. 17. Discussão de procedimentos de projeto e produção de estruturas racionalizadas de edifícios. 18. Modelos de análise e critérios de projeto de estruturas marítimas, utilizadas tanto na prospecção como na exploração de recursos do mar. 19. Familiarizar o aluno com as técnicas de prevenção, controle e remediação de contaminação do subsolo e das águas subterrâneas, os métodos de análise correspondentes e as normas e legislações pertinentes. 20. Prover aos alunos de engenharia conceitos básicos sobre o Método dos Elementos Finitos e sobre a sua aplicação na solução de problemas da engenharia. 21. Prover aos alunos de Engenharia Civil conceitos básicos para o projeto de estruturas em situação de incêndio. 22. Propiciar aos alunos de engenharia e de arquitetura a compreensão do processo de desenvolvimento de um empreendimento, cuja realização demande a colaboração interdisciplinar, examinado em três dimensões (negócio, técnicas, leis); apresentar conceitos de coordenação de projetos de engenharia. 23. Apresentar aos alunos os impactos das obras hidráulicas no meio ambiente e as suas formas de mitigação. 24. Gestão de recursos hídricos trata da aplicação de ações estruturais e não-estruturais para o uso da água pela sociedade e pelo meio ambiente natural. 25. Apresentar os conceitos de ecoeficiência; tecnologias mais limpas; análise de ciclo de vida; desempenho ambiental; marketing ambiental; design ambiental e contabilidade ambiental, bem como aplicá-los em casos reais. 26. Apresentar as principais tecnologias empregadas na atualidade para o tratamento e disposição dos resíduos sólidos e lodos de estações de tratamento. 27. Apresentar aos alunos uma visão integrada dos principais problemas ambientais em uma bacia hidrográfica, buscando-se uma solução integrada para os problemas comuns enfrentados pelas municipalidades. 28. Apresentar de forma sistematizada os princípios relativos ao gerenciamento de recursos hídricos em áreas urbanas, em especial aqueles que se referem aos eventos extremos de cheias e estiagens. estações de tratamento. 27. Apresentar aos alunos uma visão integrada dos principais problemas ambientais em uma bacia hidrográfica, buscando-se uma solução integrada para os problemas comuns enfrentados pelas municipalidades. 28. Apresentar de forma sistematizada os princípios relativos ao gerenciamento de recursos hídricos em áreas urbanas, em especial aqueles que se referem aos eventos extremos de cheias e estiagens. 29. Apresentação e discussão dos principais processos industriais geradores de poluição hídrica, dos métodos de controle de poluição por intervenção no processo produtivo, das características dos efluentes e suas implicações ambientais e legais e dos processos de tratamento aplicáveis visando a descarga em corpos d'água naturais e o aproveitamento no processo produtivo. 30. Apresentar aos alunos noções básicas de Hidrologia Estocástica e de Análise de Sistemas e como essas técnicas são aplicadas ao projeto e a operação de sistemas de reservatórios voltados ao uso múltiplo da água. 31. Apresentar as principais tecnologias empregadas na atualidade para o tratamento dos diversos tipos ou frações dos resíduos sólidos urbanos. 31. Apresentar as principais tecnologias empregadas na atualidade para o tratamento dos diversos tipos ou frações dos resíduos sólidos urbanos. 32. Apresentar conceitos e técnicas básicas de análise de problemas de segurança viária em engenharia de tráfego. Discutir caso de aplicação das técnicas de projeto e engenharia de tráfego para prevenção de acidentes de tráfego. 33. Apresentar aos alunos do curso da engenharia civil conceitos e procedimentos de monitoramento de deslocamentos em estruturas sob diversas condições impostas pelo ambiente e cargas. 34. Oferecer aos alunos ferramentas básicas para o planejamento e a análise de alternativas de oferta de sistemas de transporte público urbano. 35. A disciplina objetiva proporcionar aos alunos conhecimentos básicos de Sistemas Logísticos. 36. Introdução ao transporte aéreo, identificando e analisando seus aspectos principais em termos de suas características operacionais (veículos, custo, velocidade, infraestrutura necessária, malhas) e econômicas (demanda, oferta, preços, competição, regulamentação, escala). 37. Prover aos alunos de Engenharia Civil conhecimentos sobre conceitos e aplicação de tecnologias em ITS (Intelligent Transport Systems). 3.3 Sugestões de optativas livres para a Engenharia Civil na USP Aqui se encontram as disciplinas das unidades de ensino mais votadas na pesquisa feita pela CoC Civil e pelos RD’s da Civil e Ambiental. Levando em conta a preferencia dos alunos em relação a essas faculdades, foi feito esse levantamento como sugestão. As disciplinas com (*) apresentam pré-requisito. Se tiver outros interesses, não deixe de pesquisar mais a respeito e procurar mais matérias no Júpiter! Sugestões de disciplinas optativas livres para a Eng. Civil na USP Depart. Disciplinas Nome CA CT Descrição ARQUITETURA AUH0308 AUP0608 AUT0270 AUH0152 AUH0514 AUT0272 AUT0512 AUH0154 AUP0156 AUP0278 AUH0310 AUP0150 AUT0274 AUH0238 AUH0412 AUP0152 AUP0652 AUP0154 AUP0272 AUT0276 AUT0278 AUT0280 História da Arte I Fundamentos de Projeto Homem, Arquitetura e Urbanismo História e Teorias da Arquitetura II* Fundamentos Sociais da Arquitetura e Urbanismo I Sol, Arquitetura e Urbanismo Desenho Arquitetônico* História e Teorias da Arquitetura III* Arquitetura: Projeto 1* Planejamento Urbano: Estruturas* História da Arte II* Arquitetura: Projeto 2* Luz, Arquitetura e Urbanismo Estudos da Urbanização II* Técnicas Retrospectivas. Estudo e Preservação dos Bens Culturais.* Arquitetura: Projeto 3* Planejamento da Paisagem* Arquitetura: Projeto 4* Organização Urbana e Planejamento* Desempenho Térmico, Arquitetura e Urbanismo* Desempenho Acústico, Arquitetura e Urbanismo* Desempenho Ambiental, Arquitetura e Urbanismo* AUP2302 Projeto Visual I - Identidade 4 16 2 4 4 2 2 4 8 8 2 8 2 4 4 8 4 8 8 2 2 4 0 2 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 4 1 23 DESIGN AUP0272 AUT0276 AUT0278 AUT0280 Organização Urbana e Planejamento* Desempenho Térmico, Arquitetura e Urbanismo* Desempenho Acústico, Arquitetura e Urbanismo* Desempenho Ambiental, Arquitetura e Urbanismo* AUP2302 AUP2318 AUP2402 AUH2402 AUP2304 AUP2404 AUT2516 AUT2518 AUH2806 AUP2406 AUP2418 AUT2520 AUP2408 EAD0788 PRO2315 PRO2718 AUP2410 AUT2506 PRO2317 AUP2412 CTR0800 PCS2390 PRO2719 PRO2720 AUH2814 AUP2414 AUT2512 PRO2721 AUH2816 AUP2202 AUP2416 PRO2318 Projeto Visual I - Identidade Linguagens Visuais Projeto de Produto I - Habitação História da Técnica e da Tecnologia Projeto Visual II - Identidade Projeto de Produto II - Habitação* Projeto e Engenharia do Produto I Materiais e Processos de Produção I História do Design I Projeto de Produto III - Trabalho* Modelos Tridimensionais Materiais e Processos de Produção II Projeto de Produto IV - Trabalho* Mercado e Consumo Ergonomia I Projeto e Engenharia do Produto II Projeto de Produto V - Transporte* Usabilidade e Desempenho Ergonomia II* Projeto de Produto VI -Transporte* Teorias das Mídias Projeto e Engenharia do Produto IV Materiais e Processos de Produção III Projeto e Engenharia do Produto III Cultura Urbana na Contemporaneidade I Projeto de Produto VII - Edifício* Design, ambiente e sustentabilidade Materiais e Processos de Produção IV Cultura Urbana na Contemporaneidade II Projeto Urbano Projeto de Produto VIII - Cidade* Gestão de Projetos em Design EAC0111 EAC0205 EAD0742 EAD0521 EAD0790 EAD0642 EAD0644 EAD0762 EAD0622 EAD0645 EAD0611 EAD0610 EAD0614 EAD0667 EAD0763 EAD0791 EAD0672 Noções de Contabilidade para Administradores Contabilidade de Custos* Fundamentos de Marketing e Comportamento do Consumidor Comportamento Organizacional Comunicação Organizacional Decisões de Produto / Serviço e Preço* Decisões de Promoção, Distribuição / Canais* Fundamentos de Excelência em Operações* Gestão de Pessoas* Estrutura e Análise de Mercados Planejamento Estratégico* Fundamentos de Administração Estrutura Organizacional* Logística e Cadeia de Suprimentos* Estratégia de Operações* Filosofia, Ética e Lógica Organizacional Laboratório de Gestão Empresarial I EAE0113 EAE0115 EAE0203 EAE0206 EAE0309 EAE0205 EAE0308 EAE0310 EAE0416 EAE0420 EAE0423 Introdução à Análise da Conjuntura Econômica Clássicos do Pensamento Econômico Microeconomia I* Macroeconomia I* História Econômica Geral I Microeconomia II* Macroeconomia II* Economia do Setor Público* Formação Econômica e Social do Brasil I* Formação Econômica e Social do Brasil II* Economia Brasileira I* FLA0101 FLP0101 FSL0101 Introdução às Ciências Sociais (Antropologia)* Introdução às Ciências Sociais (ciência Política)* Introdução às Ciências Sociais (sociologia)* 8 2 2 4 1 1 1 1 19 20 21 22 4 4 4 2 4 2 2 2 2 4 4 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 4 4 2 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 4 4 0 4 2 2 2 4 4 2 4 4 2 2 2 2 2 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 0 2 0 0 2 0 0 0 0 0 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 4 4 4 1 1 1 83 84 85 DESIGN FAU ADMINISTRAÇÃO NOTURNO FEA CIÊNCIAS ECNONÔMICAS NOTURNO CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO FFLCH EAE0310 EAE0416 EAE0420 EAE0423 Economia do Setor Público* Formação Econômica e Social do Brasil I* Formação Econômica e Social do Brasil II* Economia Brasileira I* FLA0101 FLP0101 FSL0101 FSL0203 Introdução às Ciências Sociais (Antropologia)* Introdução às Ciências Sociais (ciência Política)* Introdução às Ciências Sociais (sociologia)* Métodos e Técnicas de Pesquisa I* 4 4 4 4 0 0 0 0 79 80 81 82 4 4 4 4 1 1 1 1 83 84 85 86 4 4 4 4 2 3 2 3 4 2 2 3 3 2 3 3 2 3 2 2 4 2 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 2 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 4 2 4 4 4 4 4 4 2 2 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 2 1 1 0 1 0 2 1 1 0 1 0 0 2 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 4 4 4 4 4 4 0 0 0 0 0 0 138 139 140 141 142 143 CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO FFLCH DIREITO - NOTURNO DCV0115 DFD0114 DCV0116 DFD0115 DCO0215 DEF0211 DCO0216 DCO0217 DCV0212 SAN FRAN DTB0211 DCO0315 DCV0311 DES0311 DCO0316 DCO0317 DES0312 DCO0411 DEF0416 DIN0436 DCO0412 PSE1242 4701582 PSICO PST1563 PST1665 PST1666 Teoria Geral do Direito Privado I Introdução ao Estudo do Direito I Teoria Geral do Direito Privado II Introdução ao Estudo do Direito II Fundamentos do Direito da Empresa e da Atividade Negocial Direito Financeiro Propriedade Intelectual e Acesso ao Conhecimento Fundamentos de Direito Societário Fontes das Obrigações: Teoria Geral dos Contratos e Contratos do Código Civil Teoria Geral do Direito do Trabalho Direito Societário: Sociedades Anônimas Fontes das Obrigações: Contratos Especiais, Atos Unilaterais, Responsabilidade Civil e Outras Fontes Direito Administrativo I Regulação, Concorrência e Mercado Fundamentos dos Contratos Empresariais e das Declarações Unilaterais da Vontade Direito Administrativo II Contratos Empresariais e Títulos de Crédito em Espécie Direito Tributário I Direito do Comércio Internacional Direito das Empresas em Crise I: Os Fundamentos e o Instituto da Recuperação Análise Experimental do Comportamento I - Processos Básicos Diferenças, Construção Social e Constituição Subjetiva. Psicologia das Relações Humanas I Processos Grupais Psicologia Social do Trabalho e das Organizações PUBLICIDADE E PROPAGANDA - NOTURNO CCA0258 CRP0292 CRP0349 CRP0426 CRP0435 CCA0277 CRP0168 CRP0297 CRP0359 CRP0360 Fundamentos de Sociologia Geral e da Comunicação Estudo da Defesa do Consumidor Teoria e Técnica da Publicidade I Teoria e Técnica da Publicidade II* Mercadologia e Publicidade Teoria e Método de Pesquisa em Comunicação Promoção de Vendas Análise e Planejamento Mercadológico* Estudo do Comportamento do Consumidor I Estudo do Comportamento do Consumidor II CRP0385 CRP0391 CCA0255 CRP0387 CRP0388 CRP0443 CRP0396 CRP0442 CCA0278 CRP0398 CRP0428 CRP0429 CRP0441 CRP0305 CRP0417 CRP0445 Teorias das Organizações Aplicadas à Comunicação Teoria e História das Relações Públicas Teoria da Comunicação Comunicação Organizacional Identidade Corporativa e Cultura Organizacional* Técnicas e Instrumentos de Comunicação Dirigida em Relações Públicas Planejamento de Relações Públicas* Estratégias de Relacionamento com a Mídia Comunicação, Subjetividade e Representações Marketing Comunicação Digital e as Novas Mídias Relações Públicas Comunitárias e Terceiro Setor Comunicação Pública Empreendedorismo e Assessoria de Relações Públicas* Ética e Legislação em Comunicação Social e Relações Públicas* Gestão Estratégica de Projetos de Relações Públicas* BRI0012 BRI0009 DES0114 BRI0010 BRI0023 FLH0702 Introdução à Ciência Política para Relações Internacionais Teoria das Relações Internacionais I: Teorias Clássicas Teoria do Estado I Regimes e Organizações Internacionais Economia Internacional I: Teoria e Política do Comércio Internacional América Independente: Formação e Relações Internacionais RELAÇÕES PÚBLICAS - NOTURNO ECA RELAÇÕES INTERNACIONAIS - NOTURNO IRI RELAÇÕES INTERNACIONAIS - NOTURNO IRI IRI IEE IEE BRI0012 BRI0012 BRI0009 BRI0009 DES0114 DES0114 BRI0010 BRI0010 BRI0023 BRI0023 FLH0702 FLH0702 FSL0115 FSL0115 FLH0703 FLH0703 FLP0437 FLP0437 FSL0644 FSL0644 IEE0001 IEE0001 IEE0003 IEE0003 IEE0004 IEE0004 RELAÇÕES INTERNACIONAIS - NOTURNO Introdução à Ciência Política para Relações Internacionais Introdução à Ciência Política para Relações Internacionais Teoria das Relações Internacionais I: Teorias Clássicas Teoria Relações Teoria das do Estado I Internacionais I: Teorias Clássicas Teoria do Estado I Regimes e Organizações Internacionais Regimes e Internacional OrganizaçõesI:Internacionais Economia Teoria e Política do Comércio Internacional Economia Internacional Teoria e Política do Comércio Internacional América Independente:I:Formação e Relações Internacionais América Independente: Formação e Relações Internacionais Persistência e a Mudança Social Persistência a Mudança Social O Brasil e aseRelações Internacionais O Brasil e as Relações Internacionais Política Externa Brasileira Política Externa Brasileira Sociologia do Desenvolvimento Sociologia do Desenvolvimento Economia da Energia Economia da Energia Aplicações da Energia Solar Térmica Aplicações da Energia Solar Térmica Aplicações da Energia Solar Fotovoltaica Aplicações da Energia Solar Fotovoltaica 4 44 44 44 44 44 44 44 44 4 4 4 4 4 2 2 2 2 0 00 00 00 00 00 00 00 00 0 0 0 0 0 1 1 1 1 138 138 139 139 140 140 141 141 142 142 143 143 144 144 145 145 146 146 147 147 148 148 149 149 150 150 1. O programa visa contribuir para formar repertório sobre as diferentes transformações artísticas ocorridas durante os séculos XIX e XX. Também visa 1. O programa visa contribuir para formar repertório sobre as diferentes transformações artísticas ocorridas durante os séculos XIX e XX. Também visa dar aos alunos instrumentos conceituais e terminológicos para a a análise da obra artística, tanto sob a ótica da fruição quanto da produção. dar aos alunos instrumentos conceituais e terminológicos para a a análise da obra artística, tanto sob a ótica da fruição quanto da produção. 2. Objetiva introduzir o aluno ingressante nas questões básicas referentes ao Projeto do Edifício, do Planejamento Urbano, do Desenho Industrial, do 2. Objetiva introduzir o aluno ingressante nas questões básicas referentes ao Projeto do Edifício, do Planejamento Urbano, do Desenho Industrial, do Paisagismo e da Visualidade do Espaço. Paisagismo e da Visualidade do Espaço. 3. A Sensibilizar quanto à importância do conforto nos projetos de arquitetura e urbanismo. 4. disciplina os se alunos insere na seqüência de disciplinas com o ambiental objetivo específico de analisar e estudar a arquitetura e suas teorias no contexto do 3. A Sensibilizar quanto à importância do conforto nos projetos de arquitetura e urbanismo. 4. disciplina os se alunos insere na seqüência de disciplinas com o ambiental objetivo específico de analisar e estudar a arquitetura e suas teorias no contexto do Renascimento europeu e de suas repercussões nos séculos XVI, XVII e XVIII, tanto no continente europeu como no continente americano, em Renascimento europeu e de suas repercussões nos séculos XVI, XVII e XVIII, tanto no continente europeu como no continente americano, em especial no Brasil.as experiências e significados do espaço e do tempo na constituição da sociedade moderna entre os séculos XIV e meados do 5. Compreender especial no Brasil.as experiências e significados do espaço e do tempo na constituição da sociedade moderna entre os séculos XIV e meados do 5. Compreender século XIX. século XIX. 6. Utilização de ferramentas de geometria da insolação para projeto e avaliação de edifícios de espaços urbanos.. 6. Utilização de ferramentas de geometria da insolação para projeto e avaliação de edifícios de espaços urbanos.. 7. Caracterizar a utilização do desenho como um conjunto de elementos aptos à comunicação do objeto possibilitando que do plano da idéia se 7. Caracterizar a utilização do desenho como um conjunto de elementos aptos à comunicação do objeto possibilitando que do plano da idéia se passe para a representação gráfica do plano da realidade física. passe para a representação gráfica do plano da realidade física. 8. Situar a produção arquitetônica dentro do quadro cultural, social, econômico e estético do período em questão, com ênfase na gradativa 8. Situar a produção arquitetônica dentro do quadro cultural, social, econômico e estético do período em questão, com ênfase na gradativa emergência das idéias que desembocariam no Movimento Moderno, nas primeiras décadas do século XX. emergência das idéias que desembocariam no Movimento Moderno, nas primeiras décadas do século XX. 9. Aprendizado da teoria e da prática do Projeto de Arquitetura a partir do desenvolvimento de projetos de edificações urbanas de relevância social 9. Aprendizado da teoria e da prática do Projeto de Arquitetura a partir do desenvolvimento de projetos de edificações urbanas de relevância social e interesse público, considerando o lugar, a construção e o programa como ênfases que estruturam o desenvolvimento do projeto com destaque e interesse público, considerando o lugar, a construção e o programa como ênfases que estruturam o desenvolvimento do projeto com destaque naquelas que constituem e determinam o lugar e a infraestrutura urbana; compreendendo circulação, transporte, serviços públicos e estar, naquelas que constituem e determinam o lugar e a infraestrutura urbana; compreendendo circulação, transporte, serviços públicos e estar, aprofundando-se no estudo das articulações e transposições urbanas. aprofundando-se no estudo das articulações e transposições urbanas. 10. Introduzir a prática do planejamento na escala intra-urbana. Propõe-se a desenvolver propostas de intervenção urbana, articulando diferentes 10. Introduzir a prática do planejamento na escala intra-urbana. Propõe-se a desenvolver propostas de intervenção urbana, articulando diferentes escalas: regional,urbana urbana ee local local (bairro, (bairro, área área ou ou setor). setor). Busca Busca aprofundar aprofundar aa reflexão reflexão sobre sobre aa produção produção do do espaço espaço urbano urbano e escalas: regional, e seu seu planejamento. planejamento. 11. O programa visa contribuir para formar repertório sobre as diferentes transformações artísticas ocorridas durante os séculos 11. O programa visa contribuir para formar repertório sobre as diferentes transformações artísticas ocorridas durante os séculos XV XV e e XVIII. XVIII. 12.Aprendizado Aprendizadoda da teoria teoria ee da da prática prática do do Projeto Projeto de de Arquitetura Arquitetura aa partir partir da da elaboração elaboração de de projetos projetos de de edificações edificações urbanas 12. urbanas de de relevância relevância social social ee interesse público, com ênfase naquelas destinadas a abrigar a vida habitual na cidade, compreendendo habitação, comércio, serviços e produção, interesse público, com ênfase naquelas destinadas a abrigar a vida habitual na cidade, compreendendo habitação, comércio, serviços e produção, aprofundando-seno no estudo estudo da da construção construção e, e, prioritariamente, prioritariamente, da da modulação modulação espacial. espacial. aprofundando-se 13. Habilitar o aluno para o enfrentamento de questões de iluminação natural artificial nas nas escalas escalas do do edifício edifício e e do do ambiente 13. Habilitar o aluno para o enfrentamento de questões de iluminação natural ee artificial ambiente urbano. urbano. 14.AAdisciplina disciplinatem tem como como objetivo objetivo transmitir transmitir aos aos alunos alunos arcabouço arcabouço conceitual conceitual ee habilitação habilitação para para aa atividade atividade de de projeto. projeto. Isto 14. Isto se se concretiza concretiza através através da da análisedo doprocesso processo de de urbanização urbanização ee de de projetos projetos urbanísticos urbanísticos presentes presentes ao ao longo longo da da História História Moderna Moderna e e da da verificação verificação de análise de sua sua contribuição contribuição para para o o conhecimentodas das configurações configurações que que aquele aquele processo processo assume assume hoje. hoje. conhecimento 15.Analisar Analisaras asquestões questões teórico-metodológicas teórico-metodológicas relativas relativas àà preservação preservação –– ee às às ações ações de de manutenção, manutenção, conservação conservação e e restauro 15. restauro –– de de bens bens culturais, culturais, fornecendo aos estudantes o instrumental histórico-crítico necessário para a abordagem dos problemas enfrentados nesse âmbito fornecendo aos estudantes o instrumental histórico-crítico necessário para a abordagem dos problemas enfrentados nesse âmbito disciplinar. disciplinar. 16.Aprendizado Aprendizadoda da teoria teoria ee da da prática prática do do Projeto Projeto de de Arquitetura Arquitetura aa partir partir da da elaboração elaboração de de projetos projetos de de edificações edificações urbanas 16. urbanas de de relevância relevância social social ee interesse público, com ênfase naquelas destinadas a abrigar a vida habitual na cidade, compreendendo habitação, comércio, serviços e produção, interesse público, com ênfase naquelas destinadas a abrigar a vida habitual na cidade, compreendendo habitação, comércio, serviços e produção, aprofundando-seno no estudo estudo da da modulação modulação espacial espacial ee prioritariamente prioritariamente da da construção. construção. aprofundando-se 17.Introduzir Introduziraaquestão questão da da contribuição contribuição do do arquiteto arquiteto ee urbanista urbanista ao ao planejamento planejamento territorial, territorial, privilegiando privilegiando aa relação relação entre 17. entre aa proteção proteção e e conservação conservação dosrecursos recursospaisagísticos paisagísticos ee ambientais ambientais ee oo modelo modelo de de produção produção ee desenvolvimento desenvolvimento social. social. dos 18.Aprendizado Aprendizadoda da teoria teoria ee da da prática prática do do Projeto Projeto de de Arquitetura Arquitetura aa partir partir da da elaboração elaboração de de projetos projetos de de edificações edificações urbanas 18. urbanas de de relevância relevância social social ee interessepúblico, público,com com ênfase ênfase naquelas naquelas destinadas destinadas aa abrigar abrigar aa vida vida habitual habitual na na cidade, cidade, compreendendo compreendendo habitação, habitação, comércio, serviços e produção, interesse aprofundando-seno no estudo estudo da da modulação modulação espacial espacial ee prioritariamente prioritariamente da da construção. aprofundando-se 19.Contribuirpara para aa apreensão apreensão do do planejamento planejamento urbano urbano sob sob oo enfoque enfoque da da dialética da produção do espaço na economia de mercado, e nas 19.Contribuir condiçõesespecíficas específicas do do processo processo econômico-social econômico-social brasileiro. brasileiro. condições 20.Concepção Concepçãode de projeto projeto ee avaliação avaliação de de edifícios, edifícios, com com verificação verificação qualitativa qualitativa e quantitativa de desempenho térmico. 20. 21.Conhecimento Conhecimento do do comportamento comportamento acústico acústico dos dos ambientes ambientes internos internos ee externos, urbanos 21. 22.Instrumentalizaar Instrumentalizaar os os alunos alunos para para que que eles eles desenvolvam desenvolvam projetos projetos de de espaços espaços urbanos e de edifícios. 22. 23.Introduzir Introduziros osestudantes estudantes no no campo campo de de conhecimentos conhecimentos do do design design visual, visual, abordando seus aspectos teóricos e práticos. 23. 24.Presença Presençados dospensamentos pensamentos lógicos lógicos ee associativos associativos na na geração geração de de figuras figuras e imagens visuais; as relações entre territórios expressivos; tais como 24. cinema,literatura, literatura, paisagem paisagem urbana urbana ee outros; outros; as as múltiplas múltiplas possibilidades possibilidades expressivas do Design Visual. cinema, 25. 25.Introduzir Introduzirooaluno aluno na na prática prática do do projeto, projeto, visando visando aa preliminar preliminar compreensão compreensão das especificidades e condicionantes do produto industrial. 26. 26.Introduzir Introduzirooestudante estudante no no estudo estudo das das diversas diversas formas formas da da cultura cultura material material relacionadas ao design no Ocidente e, em especial, no Brasil. 27. 27.Introduzir Introduziros osestudantes estudantes no no campo campo de de conhecimentos conhecimentos dos dos sistemas sistemas de de identidade visual, abordando seus aspectos teóricos e práticos. 28. 28.Desenvolver Desenvolveraaprática prática do do projeto projeto de de produtos produtos de de baixa baixa complexidade complexidade relacionados ao ambiente da habitação, que envolvam componentes mecânicos mecânicoscondicionando condicionando oo binômio binômio forma-função, forma-função, associados associados ao ao uso uso de de mais de uma material e de mais de uma técnica de produção. 29. 29.Introduzir Introduzirooaluno aluno ao ao universo universo da da engenharia engenharia aplicada aplicada ao ao desenvolvimento desenvolvimento de produtos de baixa complexidade. 30. 30.Dotar Dotarooaluno alunode de conhecimentos conhecimentos técnicos técnicos básicos básicos –– teóricos teóricos ee práticos práticos - sobre os materiais e processos de produção utilizados no design em cinema, literatura, paisagem urbana e outros; as múltiplas possibilidades expressivas do Design Visual. 25. Introduzir o aluno na prática do projeto, visando a preliminar compreensão das especificidades e condicionantes do produto industrial. 26. Introduzir o estudante no estudo das diversas formas da cultura material relacionadas ao design no Ocidente e, em especial, no Brasil. 27. Introduzir os estudantes no campo de conhecimentos dos sistemas de identidade visual, abordando seus aspectos teóricos e práticos. 28. Desenvolver a prática do projeto de produtos de baixa complexidade relacionados ao ambiente da habitação, que envolvam componentes mecânicos condicionando o binômio forma-função, associados ao uso de mais de uma material e de mais de uma técnica de produção. 29. Introduzir o aluno ao universo da engenharia aplicada ao desenvolvimento de produtos de baixa complexidade. 30. Dotar o aluno de conhecimentos técnicos básicos – teóricos e práticos - sobre os materiais e processos de produção utilizados no design em diferentes campos, de modo a identificá-los, conhecer seus limites e possibilidades, assim como suas aplicações em diferentes situações de projeto. 31. Capacitar os alunos para a análise e a crítica do Design por meio do estudo de sua História, de suas Teorias e do contexto em que ocorreram. 32. Apresentar um panorama histórico do design de ferramentas, equipamentos portáteis e máquinas simples, assim como dos principais conceitos, materiais e processos de produção a eles relacionados. 33. Instrumentar e familiarizar os alunos nas tipologias de modelos para sua seleção, e verificação dentro do processo de desenvolvimento de projeto e fornecer subsídios para sua construção. 34. Dotar o aluno de conhecimentos técnicos básicos – teóricos e práticos - sobre os materiais e processos de produção utilizados no design em diferentes campos, de modo a identificá-los, conhecer seus limites e possibilidades, assim como suas aplicações em diferentes situações de projeto. 35. Apresentar um panorama histórico dos postos e estações de trabalho, assim como dos principais conceitos, interfaces, materiais e processos de produção a eles relacionados. 36. Apresentar os conceitos, técnicas e processos de marketing; discutir o comportamento do consumidor com ênfase no objeto, objetivo, organização e operação de compra. 37. Possibilitar ao aluno de design desenvolver raciocínios que integrem conceitos relativos ao trabalho humano no seu repertório de questões ligadas aos problemas de projeto. 38. Aprofundar parâmetros de engenharia aplicada ao desenvolvimento de produtos relacionados ao ambiente da habitação, que envolvam componente eletromecânico, com o uso de mais de um material e de mais de uma técnica de produção. 39. Instrumentar os alunos nas diversas etapas do desenvolvimento do projeto de produtos para o transporte, dando ênfase em suas características dinâmicas, espaciais e formais. 40. Avaliar as condições de usabilidade de produtos, especialmente bens de consumo, desde os seus aspectos mais qualitativos e sensoriais, passando pela análise das interfaces homem-produto, até os aspectos específicos de desempenho físico. 41. Apresentar conceitos de ergonomia cognitiva para o desenvolvimento do projeto. 42. Apresentar um panorama histórico dos equipamentos de transporte, humanos, pessoais e para terceiros, e de carga motorizados. 43. Situar criticamente a centralidade da comunicação mediada por tecnologias na contemporaneidade apontando os principais olhares disponíveis para compreendê-las em suas dimensões estética, política e cultural. 44. Desenvolvimento de habilidades projetuais de interfaces digitais interativas. 45. Capacitar o aluno para incorporar no design de produtos conceitos sobre manufaturabilidade, manutenibilidade, serviços agregados; desenvolver modelos e protótipos; desenvolver testes e simulações de produtos. 46. Capacitar os alunos para desenvolver projetos de produto através da integração de diferentes variáveis relativas aos matérias, processos e usos. 47. Analisar a reconfiguração do espaço urbano pela emergência dos territórios informacionais, discutindo seu impacto nas relações entre público e 48. Introduzir a questão do projeto de produto para a edificação sob o ponto de vista da sua relação com os processos industriais. 49.Capacitar os alunos a identificar as relações existentes entre o design, as questões ambientais, e as implicações em sua atividade profissional. 50. Apresentar uma abordagem estratégica para a gestão das operações de produção, incluindo manufatura e serviços; apresentar os fundamentos da gestão da produção, instalações, planejamento e controle das operações; abordar conceitos básicos e técnicas de gestão da produção aplicados ao design. 51. Alinhada com as proposições de Projeto do Produto 8, esta disciplina investiga a história das relações entre design e cidade, pondo em questão a paisagem urbana no contexto da hibridação dos meios e das linguagens, em especial o diálogo que essas configurações estabelecem entre a arte contemporânea e a cidade. 52. O urbanismo e a arquitetura paisagística em suas interfaces com o projeto de design para os espaços abertos urbanos. 53. os fundamentos do projeto para os espaços urbanos. 54. Introduzir O desenvolvimento é abordado comodo umproduto processo amplo de negócio, abrangendo todo o ciclo de vida do produto e compreende a integração com o planejamento estratégico da empresa (definição da carteira de produtos e projetos de desenvolvimento), as fases da engenharia, lançamento e acompanhamento do produto durante a sua comercialização e operação até a sua retirada do mercado e as atividades de reciclagem, reutilização ou descarte. 55.Introduzir os alunos no conhecimento da Contabilidade, com ênfase na interpretação e análise dos relatórios contábeis. 56. Evidenciar aos alunos os principais conceitos contábeis aplicados à contabilidade de custos e à utilização destes para fins de decisão, planejamento e controle. 57. A disciplina tem como enfoque principal o bem fazer as trocas de Marketing, envolvendo empresas, instituições sem fins lucrativos, consumidores, stakeholders e a sociedade. 58. Desenvolver nos alunos a sensibilidade para compreender as relações que se estabelecem no interior das organizações entre indivíduos e grupos/organização e conhecer os fatores determinantes de como as referidas relações acontecem na dinâmica organizacional. 59. Desenvolver a capacidade dos alunos desenvolverem relatórios de consultoria, de pesquisa e apresentações públicas. 60. Estudar as técnicas utilizadas na tomada de decisões de marketing à luz dos conceitos postulados na disciplina "marketing básico". Analisar as principais decisões da Administração de Marketing e sua problemática no contexto empresarial. 61. Estudar as técnicas utilizadas na tomada de decisões de marketing à luz dos conceitos postulados na disciplina "marketing básico". Analisar as principais decisões da Administração de Marketing e sua problemática no contexto empresarial. 62. A gestão de operações cuida dos processos operacionais. Tais processos estão na base da atuação do gestor de qualquer unidade organizacional. A disciplina visa apresentar ao aluno o sistema de produção e operações e modelos, conceitos e técnicas de gestão voltados à excelência e melhoria contínua nos processos de produção de bens e prestação de serviços. 63. Assimilar os principais pressupostos teóricos que fundamentam a definição de políticas e práticas de Gestão de Pessoas nas Empresas. 64. Apresentar, analisar e discutir os modelos de comportamento do consumidor e do comprador organizacional e suas implicações nas empresas e principais decisões da Administração de Marketing e sua problemática no contexto empresarial. 62. A gestão de operações cuida dos processos operacionais. Tais processos estão na base da atuação do gestor de qualquer unidade organizacional. A disciplina visa apresentar ao aluno o sistema de produção e operações e modelos, conceitos e técnicas de gestão voltados à excelência e melhoria contínua nos processos de produção de bens e prestação de serviços. 63. Assimilar os principais pressupostos teóricos que fundamentam a definição de políticas e práticas de Gestão de Pessoas nas Empresas. 64. Apresentar, analisar e discutir os modelos de comportamento do consumidor e do comprador organizacional e suas implicações nas empresas e na sociedade. 65. Proporcionar aos participantes o conhecimento dos principais conceitos e de diferentes metodologias para desenvolver e implementar o planejamento empresarial em nível estratégico; procurar desenvolver a capacidade analítica e crítica dos participantes frente ao planejamento estratégico aplicado às organizações. 66. Apresentar ao aluno o conceito de organização e sua relação com o processo administrativo. 67. Conhecer e identificar os condicionantes e componentes da estrutura organizacional das empresas;Analisar e tomar decisões sobre as alternativas de estrutura organizacional para diferentes contextos empresariais. 68. Apresentar conceitos e discutir técnicas de administração de logística e cadeia de suprimentos. 69. Apresentar os conceitos básicos, os principais elementos e técnicas associados á formulação da estratégia de operações. 70. Capacitar os alunos a tomar decisões considerando seu impacto e consequências nos agentes envolvidos, considerando a complexidade do ambiente econômico, ambiental e social no qual as empresas estão inseridas. 71. Recuperar o caráter SISTÊMICO da organização, integrando os conhecimentos adquiridos no curso;Incluir o AMBIENTE EXTERNO nas preocupações gerenciais. 72. O objetivo geral da disciplina é motivar os alunos para as questões econômicas nacionais, procurando demonstrar a relação entre teoria e realidade econômica, por meio da reflexão e do debate sobre temas relevantes e atuais da Economia Brasileira. 73. Introduzir os alunos ao estudo dos primórdios da ciência econômica. 74. Apresentar o núcleo da teoria microeconômica, analisando os modelos teóricos que fundamentam os comportamentos do produtor e do consumidor, além do equilíbrio competitivo e suas propriedades. 75. Noções de poupança, consumo (privado e do governo) e investimento agregados. Após esta parte introdutória, abordam-se os mercados de bens e financeiro, bem como o modelo clássico IS x LM. O curso conclui com um debate sobre causas e custos da inflação, bem como uma discussão sobre política monetária. 76. Introdução à história econômica mundial entre o Renascimento e a década de 1930. 77. Analisar o corpo teórico central da Microeconomia, através do estudo de estruturas de mercado, equilíbrio geral e bem estar. 78. O aluno é introduzido à literatura de crescimento econômico baseado, principalmente, no modelo de Solow. Os papéis da acumulação de capital e do progresso técnico como motores do crescimento são discutidos. 79. Análise das atividades de dispêndio, tributação e endividamento do governo, procurando enfatizar seu modo de condução, visto que afetam toda a sociedade. 80. Explicitar os elementos básicos de nossa formação socioeconômica nos quadros da expansão marítima européia, colonização e integração do Novo Mundo na economia mundial e subseqüente superação dos laços coloniais. 81. Trata da história econômica brasileira entre o final do século XIX e o início da década de 1960. Dois temas gerais são destacados no curso: a) a política econômica e a atuação dos grupos sociais; b) os diferentes aspectos do processo de industrialização. 82. Analisar a economia brasileira na perspectiva de um processo de desenvolvimento de longo prazo. O período sob análise inicia-se nos anos 60 e abrange até os dias atuais. 83. Formação básica e introdutória em Antropologia Social, estabelecendo perspectivas para o aprofundamento de certos instrumentos conceituais, teóricos e metodológicos pertinentes à reflexão antropológica. 84. Examina problemas constitutivos da Ciência Política, combinando explicação de processos históricos e análise institucional. 85. Apresentar ao aluno as principais características da reflexão sociológica. Discutir os múltiplos níveis a partir dos quais podem ser focalizados os fenômenos sociais e as conexões entre eles. 86. Introduzir os estudantes do Curso de Ciências Sociais nos procedimentos de pesquisa mais usuais nas Ciências Sociais e levá-los à compreensão do papel da pesquisa empírica no desenvolvimento científico. 87. Trata de noções, conceitos e normas que são utilizados em todos os campos do direito, e, em especial, como é natural, no direito privado. 88. Tem por fim responder às perguntas : "Que é Direito?", "Como o direito é conhecido? ", revelar os objetivos principais, a que se estende o termo "Direito" ( Direito Objetivo, Direito). 89. Trata de noções, conceitos e normas que são utilizados em todos os campos do direito, e, em especial, como é natural, no direito privado. 90. Apresentar os temas da teoria do ordenamento jurídico, das fontes do direito e da interpretação em geral e interpretação jurídica em particular. 91. Destacar a especialidade do Direito Comercial no campo do Direito Privado pelo que se parte de sua origem histórica, o desenvolvimento das atividades mercantis, a noção de empresa, o exercício coletivo por intermédio das sociedades e a unificação parcial do direito privado no Brasil. Discutir os princípios do direito comercial como disciplina autônoma e as suas fontes, assim como os vértices do sistema de direito comercial. 92. Fornecer ao aluno uma visão abrangente quanto ao aspecto jurídico da atividade financeira do Estado, incluindo as questões relacionadas à receita e despesa pública, ao orçamento e respectivo sistema de fiscalização, bem como noções sobre o crédito público e a legislação orçamentária. 93. Preparar os graduandos para a importância dos bens imateriais, para o fenômeno da globalização na era da informação e para o surgimento da 94. Ministrar os fundamentos do direito societário, encarado como disciplina de características autônomas dentro do direito privado, apresentando-o como um todo sistemático, com normas e princípios gerais aplicáveis tanto às sociedades, como às associações. 95. O ensino de Direito Civil tem por finalidade habilitar o futuro bacharel ao exercício consciente e responsável da profissão, mediante conhecimento de cada um dos dispositivos do Código Civil e leis complementares. 96.Levar aos alunos as principais categorias jurídicas fundamentais de Direito do Trabalho e da Segurança Social e sua problemática quanto à atuação de tais institutos. 97. São discutidas as especificidades das companhias abertas em relação às fechadas, os órgãos sociais, os títulos emitidos pelas companhias, o aumento e redução do capital social, demonstrações financeiras e distribuição de lucros, os direitos e deveres dos acionistas, os negócios sobre o controle societário, as operações de reorganização societária, bem como o fenômeno dos grupos. 98. Habilitar o futuro bacharel ao exercício consciente e responsável da profissão, mediante conhecimento de cada um dos dispositivos do Código 95. O ensino de Direito Civil tem por finalidade habilitar o futuro bacharel ao exercício consciente e responsável da profissão, mediante conhecimento de cada um dos dispositivos do Código Civil e leis complementares. 96.Levar aos alunos as principais categorias jurídicas fundamentais de Direito do Trabalho e da Segurança Social e sua problemática quanto à atuação de tais institutos. 97. São discutidas as especificidades das companhias abertas em relação às fechadas, os órgãos sociais, os títulos emitidos pelas companhias, o aumento e redução do capital social, demonstrações financeiras e distribuição de lucros, os direitos e deveres dos acionistas, os negócios sobre o controle societário, as operações de reorganização societária, bem como o fenômeno dos grupos. 98. Habilitar o futuro bacharel ao exercício consciente e responsável da profissão, mediante conhecimento de cada um dos dispositivos do Código Civil e leis complementares, dos textos fundamentais da doutrina nacional e estrangeira, da jurisprudência, preparando-o gradualmente para complementar os conhecimentos básicos adquiridos em aulas teóricas e práticas com o desembaraço necessário para o desempenho das funções que o aguardam, como advogado, autoridade policial, membro do Ministério Público, Juiz de Direito, diplomata ou para exercício da função de consultor nas diferentes especialidades. 99. Noções básicas do direito administrativo, apontando a sua origem, o seu objeto, o regime jurídico predominantemente público a que se submete a Administração Pública, sem descuidar do exame do regime jurídico privado que também pode ser utilizado. 100. Estudar, do ponto de vista da intervenção do Estado sobre o domínio econômico, as formas de regulação, e, os marcos constitucionais e legais da atividade negocial, do empresário e da sociedade empresária. 101. Situar a disciplina dos contratos empresariais no regime geral do direito obrigacional. Os alunos deverão compreender as especificidades dos negócios empresariais, o que é fundamental para a adequada aplicação dos princípios gerais e para a interpretação desses contratos. 102. Analisar institutos próprios do direito administrativo, a partir das bases teóricas desenvolvidas em Direito Administrativo I. 103. Destacar a importância dos contratos empresariais. Abordar os contratos celebrados por meio eletrônico e sistemas de garantia como o crédito documentado, a cessão e o penhor de créditos entre outros. 104. Desenvolver nos acadêmicos o conhecimento necessário sobre a organização e o funcionamento do Sistema Tributário Brasileiro, à luz de categorias da ciência do direito e da lógica, numa postura crítica e reflexiva sobre as instituições e os problemas pertinentes à matéria. 105. Discutir o contexto econômico internacional em que se insere o direito internacional econômico. 106. Proporcionar ao estudante conhecimento da nova disciplina jurídica das empresas em crise, com uma visão atualizada da matéria, a partir de 107. Analisar comportamento em termos do efeito de manipulação em variáveis antecedentes e conseqüente, Utilizar os conceitos da Análise Experimental do Comportamento para descrever e explicar fenômenos comportamentais. 108. Apresentar um panorama introdutório e crítico da produção social das diferenças; apontar a tensão e conflito na articulação indivíduo e sociedade. 109. Analisar o processo vincular de construção da identidade (através da interação psicossocial), como condição necessária para compreender as relações humanas em suas manifestações construtivas ou destrutivas. 110. Permitir ao aluno o acesso ao conhecimento que lhe possibilite a compreensão dos processos grupais, sejam estes existentes/reconhecidos em grupos e instituições formais ou sejam informais, isto é, processos que são desenvolvidos a partir de variáveis não estabelecidas previamente (massa, grupos espontâneos, etc). 111.Pretende fornecer elementos para que o aluno configure o trabalho e as organizações como objetos de estudo e como áreas de atuação da psicologia, abordando como atividade humana e as diversas concepções sobre as organizações e seu funcionamento. 112. A disciplina visa introduzir o aluno nas grandes matrizes teóricas que servem de referência aos estudos de Comunicação. 113. Abordar os aspectos da desfesa do consumidor (consumerismo) que interagem com as atividades de comunicação. 114. Proporcionar uma visão de conjunto das teorias e das técnicas publicitárias, com abordagem inicial centrada na discussão crítica do papel e dos efeitos da propaganda na sociedade contemporânea. 115. Proporcionar uma visão de conjunto das teorias e das técnicas publicitária, com uma abordagem centrada na discussão acerca do estágio atual da publicidade ocidental e sua função no desenvolvimento da comunicação. 116. Proporcionar aos alunos os conceitos e as ferramentas de Marketing. Posicionar as atividades de Comunicação no contexto estratégico das empresas. 117. Propiciar um conhecimento básico da relação Teoria/Pesquisa no campo da Comunicação, bem como um domínio das metodologias aí desenvolvidas. 118. Situar as atividades de marketing promocional no contexto da comunicaçåo mercadológica. 119. Proporcionar aos alunos uma abordagem prática do uso das ferramentas mercadológicas a partir de casos reais e práticos. 120. Introduzir e discutir as principais teorias que atuam sobre o comportamento do consumidor, principalmente aquelas ligadas à psicologia do comportamento. 121. Aprofundar o estudo do comportamento do consumidor buscando embasamento teórico aplicado às mudanças do comportamento. 122. Possibilitar aos alunos compreender o processo e o pensamento administrativo de modo a aplicá-lo no exercício de suas funções no segmento de Relações Públicas. 123. Apresentar a teoria e os conceitos fundamentais do processo de Relações Públicas, assim como sua função estratégica para a formação do conceito institucional e corporativo das organizações. 124. Analisar o desenvolvimento progressivo de formulações teóricas sobre a comunicação de massa, associando-as com os avanços tecnológicos das principais mídias contemporânes que interagem no mercado de produtos culturais. 125. Estudar a comunicação como um setor integrado à estrutura organizacional e o seu funcionamento nas organizações em geral. 126. Analisar a partir das várias teorias administrativas o processo de socialização organizacional, o desempenho humano nas organizações visando estratégias de projetos, programas e atividades de Relações Públicas nas empresas. 127. Ao término da disciplina os estudantes deverão apresentar condições de reconhecimento e de utilização de instrumental teórico-prático para a composição do cenário de ação em relações públicas, em especial na parte do desenvolvimento de habilidades, como continuidade ao conteúdo teórico apresentado, que inicia o processo de reflexão sobre os aspectos cognitivos da ação de relações públicas. 128. Possibilitar ao aluno uma visão sistemática de planejamento, planejamento estratégico e planejamento de Relações Públicas, proporcionandolhes conhecimentos teóricos e práticos que lhes possibilitem traçar e executar planos, programas específicos da área de Relações Públicas e da Comunicação Organizacional/Corporativa. 129. Teorias e as técnicas de criação e de manutenção das relações com a mídia e seus componentes, instrumentalizando e dando aos alunos a possibilidade de atuar e gerenciar nos diversos processos de veiculação de informações institucionais e no gerenciamento de situações ligadas à estratégias de projetos, programas e atividades de Relações Públicas nas empresas. 127. Ao término da disciplina os estudantes deverão apresentar condições de reconhecimento e de utilização de instrumental teórico-prático para a composição do cenário de ação em relações públicas, em especial na parte do desenvolvimento de habilidades, como continuidade ao conteúdo teórico apresentado, que inicia o processo de reflexão sobre os aspectos cognitivos da ação de relações públicas. 128. Possibilitar ao aluno uma visão sistemática de planejamento, planejamento estratégico e planejamento de Relações Públicas, proporcionandolhes conhecimentos teóricos e práticos que lhes possibilitem traçar e executar planos, programas específicos da área de Relações Públicas e da Comunicação Organizacional/Corporativa. 129. Teorias e as técnicas de criação e de manutenção das relações com a mídia e seus componentes, instrumentalizando e dando aos alunos a possibilidade de atuar e gerenciar nos diversos processos de veiculação de informações institucionais e no gerenciamento de situações ligadas à mediação entre organizações/instituições e mídia. 130. Permitir ao aluno entender a Comunicação como processo marcado por subjetividades e representações e em que medida as produções midiáticas se confundem com a própria realidade e os seus simulacros. 131. Expor conceitos, princípios e procedimentos do Marketing face à realidade profissional. 132. Estimular o desenvolvimento de projetos originais para redes e mídias digitais visando a aplicação prática dos conceitos teóricos e o exercício e a experiência na concepção, implementação e manutenção de redes digitais. 133. Proporcionar o acesso ao conhecimento produzido na Universidade, tornando-se um elemento multiplicador de ações sociais mediante exame de realidade, participação e gestão em programas dirigidos a pessoas, grupos ou instituições do Terceiro Setor. 134. Analisar o papel da comunicação governamental nas relações entre o Estado e a sociedade, mediadas pelos meios de comunicação com a opinião pública. 135. Apresentar a dinâmica de uma assessoria de Relações Públicas seja ela interna ou externa. 136. Dar aos alunos o conhecimento necessário das estruturas jurídicas que regimentam as atividades da sua profissão, e a conduta dos profissionais no exercício das suas atribuições. 137. conceitos e abordagenscom sobre estratégica. 138. Introduzir introduçãoosà principais Ciência Política, familiarizando-os osgestão conceitos fundamentais da disciplina, com ênfase naqueles utilizados em relações internacionais e política comparada. 139. A disciplina tem por objetivo examinar a contribuição dos autores clássicos para o estudo das relações internacionais, na forma como os temas contemporâneos são colocados. 140. Noções teóricas sobre a natureza e o papel do Estado, sua origem, evolução, elementos, instituições, organização e funcionamento. 141. Apresentar o estado da arte do debate sobre Regimes & Organizações Internacionais no campo das relações internacionais. 142. Principais conceitos e modelos básicos de comércio internacional. 143. Discute os processos de independência política, formação e consolidação dos Estados Nacionais da América, identificando os projetos de fragmentação ou unificação política e as formas negociadas ou conflagradas de delimitação territorial. 144. A disciplina tem por objetivo apresentar as teses sociológicas (clássicas) acerca dos processos de reprodução e de transformação da ordem social. Serão privilegiados três núcleos temáticos: consenso, interesse e dominação; estratificação e hierarquia sociais; desajuste sistêmico e ação coletiva. 145. A disciplina visa analisar o processo histórico que envolveu as questões territoriais, a ação da diplomacia, e o novo equilíbrio de força do país nas relações internacionais do Brasil. 146. A disciplina tem por objetivos introduzir o aluno no conhecimento das bases teóricas, paradigmas e conceitos que tem guiado a ação brasileira, a partir do século XX, na inserção no sistema internacional . 147. Oferecer um panorama das tradições de pensamento social latino-americano no que diz respeito aos processos de modernização capitalista no continente, com enfoque especial para os temas da formação dos estados nacionais, do sub-desenvolvimento, da dependência, da estrutura de classes e do capitalismo periférico. 148. Disciplina de Economia da Energia visa introduzir o aluno no emaranhado mundo da energia, apresentando, intuitivamente, as principais variáveis não econômicas a serem consideradas, bem como uma visão econômica ampla da questão energética. 149. Fornecer uma visão geral das aplicações da energia solar térmica, apresentando os princípios básicos dos dispositivos envolvidos na conversão e no aproveitamento da energia solar como fonte de aquecimento para fluidos de trabalho em diferentes níveis de temperatura. 150. Fornecer uma visão geral das aplicações da energia solar fotovoltaica apresentando os princípios básicos dos dispositivos envolvidos na conversão e no aproveitamento da conversão direta da luz em eletricidade. 3.3 Sugestões de optativas livres para a Engenharia Ambiental na USP Aqui seguem as disciplinas da USP sugeridas pela CoC Ambiental para os alunos que cursam Engenharia Ambiental. Lembre-se, novamente, que se tiver outros interesses, é só pesquisar mais a respeito e procurar mais matérias no Júpiter! Sugestões de disciplinas optativas livres para a Eng. Ambiental na USP Depart. FAU FEA Disciplinas AUP0276 AUP0278 AUT0182 AUT0184 EAD0657 EAD0670 EAD0780 Nome Planejamento Urbano: Introdução Planejamento Urbano: Estruturas Construção do Edifício 1 Construção do Edifício 2 Tecnologia da Informação Economia de Empresas I Administração de Organizações no Brasil CA CT 8 8 4 4 2 4 2 1 1 0 0 0 0 0 Descrição 1 2 3 4 5 6 7 AUT0184 Construção do Edifício AUP0278 Planejamento Urbano:2 Estruturas 8 EAD0657 Tecnologia da Informação AUT0182 Construção do Edifício 1 4 EAD0670 Economia de Empresas AUT0184 Construção do EdifícioI 2 4 FEA EAD0657 Tecnologia da 2 EAD0780 Administração deInformação Organizações no Brasil EAD0670 Economia de Empresas I 4 FEAEAD0724 Responsabilidade Empresarial e Empreendendorismo Social EAD0780 Administração de Organizações no Brasil 2 AGG0116 Introdução à Geofísica II EAD0724Sondagens Responsabilidade Empresarial e Empreendendorismo Social 2 AGG0213 Eletromagnéticas IAG AGG0116 Introdução à Geofísica II 4 AGG0201 Geoquímica de Ambientes Superficiais AGG0213 Sondagens Eletromagnéticas 4 IAGACA0336 Meteorologia Ambiental AGG0201 Geoquímica de Ambientes Superficiais 4 GSA0212 Geoquímica Ambiental ACA0336 Meteorologia Ambiental 4 GSA0312 Hidrogeologia eAmbiental Recursos Hídricos GSA0212 Geoquímica 4 GEOCIÊNCIAS GSA0101 Introdução à Educação Ambiental com Ênfase nas Geociências GSA0312 Hidrogeologia e Recursos Hídricos 4 GEOCIÊNCIAS GSA0441 Obras de Captação e Monitoramento deÊnfase Águasnas Subterrâneas GSA0101 Introdução à Educação Ambiental com Geociências 4 BIE0213 Ecologia GSA0441 ObrasI de Captação e Monitoramento de Águas Subterrâneas 4 BIE0213 Ecologia Ecologia 4 BIOCIÊNCIAS BIE0214 II I BIOCIÊNCIAS BIE0214 Conservação Ecologia IIda Biodiversidade 4 BIE0317 BIE0317 Conservação da Biodiversidade 6 HEP0142 Epidemiologia HEP0142 Epidemiologia 2 HEP0146 Bioestatística I HEP0146 Bioestatística I 5 HSA0112 Ecossistemas Naturais e Modificados e Saúde Humana HSA0112 Ecossistemas Naturais e Modificados e Saúde Humana 2 FSP IMT2001 Organismos Patogênicos de Importância em Saúde Pública FSP IMT2001 Organismos Patogênicos de Importância em Saúde Pública 4 HSA0127 Saúde Humana: Fundamentos Biológicos e Processos Patológicos I HSA0127 Saúde Humana: Fundamentos Biológicos e Processos Patológicos I 4 HSP0173 Educação Ambiental HSP0173 Educação Ambiental 4 HSA0107 Fundamentos do Saneamento do Meio HSA0107 Fundamentos do Saneamento do Meio 2 IOF0251 Marinha e Efeitos Bioquímicos 4 IOF0251Bioquímica Bioquímica Marinha e Efeitosda daPoluição Poluição nos nos Processos Processos Bioquímicos IO IO IOB0130Ecologia Ecologia e Poluição EcossistemasEstuárinos Estuárinos 3 IOB0130 e Poluição dede Ecossistemas ICB BMM0590 Microbiologia Aplicada ao Saneamento Ambiental 6 ICB BMM0590 Microbiologia Aplicada ao Saneamento Ambiental QBQ1151 Introdução à Bioquímica 2 QBQ1151 Introdução à Bioquímica IQ QFL0140 Química Inorgânica 2 IQ QFL0140 Química Inorgânica QFL0341 Estrutura e Propriedades de Compostos Orgânicos 4 QFL0341 Estrutura e Propriedades de Compostos Orgânicos IRI A Governança dos Local/Global Commons BRI0029 4 IRI A Governança dos Local/Global Commons BRI0029 FFLCH FLG0608 Introdução ao Estudo dos Solos 2 FFLCH FLG0608 Introdução ao Estudo dos Solos FAU 4 2 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 6 2 5 2 4 4 4 2 4 3 6 2 2 4 4 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 1. Introduzir o aluno aos conceitos e abordagens do planejamento urbano e regional, às bases de informação, às 1. Introduzir aluno aos conceitos abordagensde doplanejamento planejamento urbano e regional, às bases de informação, às técnicaso de representação e aoseinstrumentos urbano e políticas publicas técnicas de representação e aos instrumentos de planejamento 2. Introduzir a prática do planejamento na escala intra-urbana. urbano e políticas publicas 2. Introduzir a prática do planejamento na escala intra-urbana. 3. Apresentar ao estudante as questões básicas relativas às técnicas construtivas a partir de uma visão integrada entre o saber eao o fazer, utilizando técnicas que estimulam o envolvimento dos alunos naaconstrução de soluções para 3. Apresentar estudante as questões básicas relativas às técnicas construtivas partir de uma visão integrada entre problemas lhes são técnicas apresentados durante o curso. o saber e o fazer,que utilizando que estimulam o envolvimento dos alunos na construção de soluções para 4. construir junto ao apresentados estudante critérios para a problemas que lhes são durante o escolha curso. de soluções tecnológicas adequadas e possibilitar a vivência de processos de projeto, planejamento e construção utilizando materiais na sua escala natural estimulando a visão 4. construir junto ao estudante critérios para a escolha de soluções tecnológicas adequadas e possibilitar a vivência crítica do próprio trabalho. de processos de projeto, planejamento e construção utilizando materiais na sua escala natural estimulando a visão 5. Dar uma visão geral sobre tópicos importantes de tecnologia de informação e sua aplicação em Administração. crítica 6.doSão próprio trabalho. explorados conceitos relacionados à teoria do consumidor, produção e mercados competitivos. 5. Dar 7.uma visão geral importantes deatecnologia de informação e sua aplicaçãoeem Administração. Apresentar, parasobre alunostópicos não familiarizados com realidade brasileira, o contexto institucional de negócios e as 6. Sãocaracterísticas explorados conceitos relacionados à teoria do consumidor, produção e mercados competitivos. da administração de organizações no Brasil. 7. Apresentar, para alunos nãoteórico-conceitual familiarizados com a realidade brasileira, o contexto institucional e de negócios e as 8. Introduzir o referencial do Empreendedorismo Social no contexto de Desenvolvimento características da administração de organizações no Brasil. Sustentável. 8. Introduzir o referencial teórico-conceitual do Empreendedorismo Socialmineral, no contexto de água Desenvolvimento 9. Dar uma visão da Geofísica Aplicada como ferramenta em prospecção petróleo, subterrânea e meio ambiente, para alunos com conhecimentos elementares de física e geologia. Sustentável. Ministrar os Geofísica conceitos básicos decomo Sismologia, úteis para alunos dos mineral, cursos depetróleo, graduação em Geofísica, 9. Dar 10. uma visão da Aplicada ferramenta em os prospecção água subterrânea e meio Geologia, Física e de outros cursos correlatos, que desejem cursar disciplinas mais avançadas de Sismologia. ambiente, para alunos com conhecimentos elementares de física e geologia. 10. Ministrar os conceitos básicos de Sismologia, úteis para os alunos dos cursos de graduação em Geofísica, Geologia, Física e de outros cursos correlatos, que desejem cursar disciplinas mais avançadas de Sismologia. 11. Mostrar os processos químicos atuantes na porção superficial da crosta terrestre que condicionam a evolução dos solos, o que é importante para melhor interpretar os dados obtidos em prospecção geofísica rasa. 12. Nesta disciplina são apresentados aos estudantes os conceitos fundamentais pertinentes aos processos físicoquímicos de formação e transporte de poluentes atmosféricos, com ênfase nos oxidantes fotoquímicos e aerossóis atmosféricos. São abordados também os conceitos envolvidos na avaliação do impacto atmosférico resultante da emissão de poluentes. 13. Interação entre as geosferas. Estudo da evolução geoquímica a partir de material meteorítico, situado biosfera, antroposfera perante a limitação de recursos e o ciclo geoquímico. 14. Ensinar ao aluno os fundamentos da hidrgeologia, sobretudo no que tange a: a) os conceitos de fluxo da água subterrânea e suas relações com o ciclo hidrológico; b) a contaminação de solos e aquíferos e o transporte de substâncias em subsuperfície; c) o projeto e construção de obras de captação subterrâneas; d) a gestão das águas subterrâneas. 15. Analisar problemas socioambientais contemporâneos, buscando compreender sua intensificação como decorrência do processo histórico de constituição das sociedades modernas. 16. Proporcionar fundamentos sobre características construtivas e especificações de projeto para construção de obras de captação e de monitoração de aqüífero. 17. 1) Fornecer as bases teóricas referentes aos níveis de organização de indivíduos a populações; 2) Fornecer conceitos sobre padrões e processos em sistemas ecológicos. 3) Fornecer apoio conceitual para as demais disciplinas da área de Ecologia 18. 1) Discutir os conceitos e processos associados à ecologia teórica. 2) Efetuar análises simples de solo, descrever o microclima e descrever parâmetros da vehgetação; 3) Reconhecer padrões ecológicos no campo, relacionando-os com os conceitos teóricos. 19. Discutir o que é conservação da biodiversidade e a sua utilidade para o desenvolvimento sustentável; reconhecer as principais ameaças à biodiversidade. 20. Fornecer aos alunos os conhecimentos básicos da epidemiologia, sua aplicação e usos do seu método. 21. Propiciar conhecimentos para a utilização de ferramentas estatísticas no que diz respeito à análise exploratória e inferencial de dados em saúde, favorecendo a compreensão do processo de saúde-doença. 22. Introduzir e ilustrar os principais mecanismos de funcionamento que atuam nos ecossistemas, respostas características e formas de influência crônica ou aguda, antrópicas e/ou de situações críticas. 23. O objetivo é informar e demonstrar aos alunos as características biológicas de organismos patogênicos transmissíveis de maior importância em Saúde Pública, permitindo a formação de espírito crítico sobre o tema. 24. Introduzir conceitos básicos de biomedicina, conjugando os conteúdos das áreas de morfologia, histologia, fisiologia, bioquímica e farmacologia, articulados entre si no cenário dos grandes sistemas funcionais do organismo humano. 25. Discutir as relações entre saúde, educação e meio ambiente a partir da análise de referencial teórico e de experiências práticas. 26. Conferir conhecimentos fundamentais de Saneamento Ambiental e suas interelações com o exercício da profissão de Nutricionista. 27. Avaliar a importância da bioquímica marinha de compostos orgânicos em suas formas solúveis e particuladas integrando várias etapas da biota e seu ambiente, sobretudo compreendendo sua participação na constituição e funções metabólicas dos organismos marinhos. 28. Proporcionar uma visão sobre a flora e fauna dos diferentes ecossistemas estuarinos, a importância ecológica e econômica desses sistemas, suas vulnerabilidades e principais fontes de poluição. 29. Esta disciplina visa o estudo da participação dos microrganismos nos processos de poluição e despoluição e a sua utilização como indicadores de poluição. Importância da biotecnologia ambiental na biorremediação e no 30. Introduzir e trabalhar os conceitos básicos da química biológica. 31. Apresentar uma visão geral da interface entre a Química Inorgânica e a Bioquímica, através do estudo de sistemas metálicos e não-metálicos envolvidos na manutenção de processos biológicos. 32. Fornecer aos estudantes uma visão geral dos princípios básicos de Química Orgânica. Introduzir os conceitos primordiais que regem a Química Orgânica através do ensino das propriedades das principais classes de compostos orgânicos. 30. Introduzir e trabalhar os conceitos básicos da química biológica. 31. Apresentar uma visão geral da interface entre a Química Inorgânica e a Bioquímica, através do estudo de sistemas metálicos e não-metálicos envolvidos na manutenção de processos biológicos. 32. Fornecer aos estudantes uma visão geral dos princípios básicos de Química Orgânica. Introduzir os conceitos primordiais que regem a Química Orgânica através do ensino das propriedades das principais classes de compostos orgânicos. 33. O objetivo da proposta de curso é usar a abordagem institucional racionalista de Elinor Ostrom para realçar soluções alternativas para a gestão dos problemas de ação coletiva que emergem com a metáfora dos chamados Global Commons. 34. Apresentar aos alunos os conhecimentos sobre a gênese, organização e funcionamento dos solos, sob as várias perspectivas de uso e ocupação, além da perspectiva natural. 4. Referências Disciplinas e informações: https://uspdigital.usp.br/jupiterweb/jupDisciplinaBusca?tipo=D&codmnu=4526 Pesquisa sobre Optativas Livres: https://drive.google.com/file/d/0B3V0HH5NoATaeEZYWWktWnU4MnM/view?us p=sharing Guia de Matrícula: http://matriculaec3gacivil.pcc.usp.br/Guia%20de%20Matri%CC%81cula%20EC3 %20COMPLETO%20FINAL%20(1).pdf Tutoriais em vídeo do Júpiterweb: http://www.prg.usp.br/?page_id=15610 5. Realização CoC Civil Coordenação de curso da Engenharia Civil CoC Ambiental Coordenação de curso da Engenharia Ambiental CEC – Centro de Engenharia Civil e Ambiental Prof˚ Milton Vargas Alice Lepique – Diretora Acadêmica