Aluno(a):_____________________________________________________________ Código:__|__|__|__|__ Série: 1ª Turma: _______ Data: ___/___/___ b) o produto cartesiano (C – A) x B. 01. Dados os conjuntos, A = {1, 0, 1, 2} e B = {1, 0, 1, 2, 3, 5, 8}, determine as seguintes relações: a) R = {(x , y ) A X B / y = 2x + 1} 04. Dados os conjuntos A = {x R / 1 x 3} e B = {x R / –1 x 1} represente, graficamente, o produto cartesiano B x A. 2 b) S = { (x , y ) A X B / y = x + 4} 05. Seja R, a relação, R = {(x , y ) A X B / y = -x + 1}, com A = {-1, 2, 4, 7} e B = {-6, -4, -3, 2}. Determine: a) o conjunto do domínio e imagem da relação. 02. Sejam A = [-1,1] e B {x IR | 0 x 3} . Determine: a) Quantos pares ordenados, cujas coordenadas são todas inteiras, existem no produto cartesiano A B ? b) a representação no diagrama. b) Represente o produto AxB de coordenadas inteiras no plano xOy. 06. Determine a fração geratriz do número decimal periódico N = 0,434343… . 03. Dados os conjuntos A = {3, 4, 6}, B = {1, 2} e C = {3, 6, 9, 12}, determine: a) o conjunto (C – A). 2 Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br 07. Dado os conjuntos A = {x / 1 x < 7} , B = {x 8]. Determine o conjunto A (C B). 08. Calcule o valor de x, sendo x = 11. Determine o valor de x em cada caso: / x < 4} e C = ]2, 0,444... . 09. Se A = {x R | x < 1}, B = {x R | -1 < x 3} e C = {x R | x 0}, determine o conjunto que representa (A B) – C. 12. No losango ABCD abaixo, conhecendo-se a medida do ângulo BDC, determinar: 10. As atividades de comunicação humana são plurais e estão intimamente ligadas às suas necessidades de sobrevivência. O problema de contagem, por exemplo, se confunde com a própria história humana no decorrer dos tempos. Assim como para os índios mundurucus, do sul do Pará, os waimiri-atroari, contam somente de um até cinco, adotando os seguintes vocábulos: awynimi é o número 1, typytyna é o 2, takynima é o 3, takyninapa é o 4, e , finalmente, warenipa é o 5. a) A soma dos ângulos internos do quadrilátero. (Texto Adaptado: Scientific American – Brasil, Etnomatática. Edição Especial, Nº 11,ISSN 1679-5229) Considere A o conjunto formado pelos números utilizados no sistema de contagem dos waimiriatroari, ou seja, A = {1, 2, 3, 4, 5}. Nestas condições, determine o número de elementos da relação R1 = {(x,y) AA | y x} . b) as medidas dos ângulos a, b, c e d. 3 Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br 13. Na figura, M, N, L e P são pontos. Determinar: 15. No triângulo ABC abaixo, AB = 8cm, AC = 12 cm e BC = 10 cm. Sendo D e E pontos médios dos lados AB e AC, respectivamente, determine: a) O valor de LP e PN. a) a razão entre os perímetros dos triângulos ADE e ABC; b) O perímetro do quadrilátero LMNP. b) O perímetro do trapézio BDEC. 14. Determine a medida do menor ângulo interno de um paralelogramo sabendo-se que dois ângulos internos consecutivos desse paralelogramo estão na razão: a) 1 : 3. 16. No triângulo ABC abaixo, AB = 16 cm, AC = 14 cm e BC = 18 cm. Sendo D, E e F os pontos médios dos lados AB, BC e AC, respectivamente, determinar: a) as medidas dos segmentos DE, DF e EF. b) 4 : 5. 4 Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br b) a razão entre as áreas dos triângulos ADF e ABC. a) medidas da base menor AB e da base maior CD. 17. No trapézio ABCD abaixo, a base menor AB mede 8 cm, a base maior CD mede 20 cm e os pontos E e F são pontos médios. Determinar: b) os ângulos em A e em B, sabendo que D e C valem respectivamente 82° e 54°. a) O valor do ângulo em A sabendo que o ângulo em D é 64°. 19. No trapézio ABCD abaixo, AB = 12 cm, CD = 26 cm e os pontos E e H são pontos médios dos lados AD e BC, respectivamente. Determinar: a) O valor de EH; b) A medida de EF. b) Os valores de EF, FG e FG. 18. No trapézio ABCD abaixo, EF = 8 cm e GH = 11 cm. Sendo AE = EG = GD e BF = FH = HC, determine: 5 Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br 20. Determine as medidas dos ângulos internos de um paralelogramo sabendo-se que dois ângulos internos opostos medem: a) 3x - 18º e 2x + 27º . b) 5x – 20° e 3x + 10° 6 Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br