econbmica, os paises emergentes que fazem parte
dos Brics (sigla que une Brasil, Russia, hdia, China
e ~ f r i c ad o Sul) tambem est5o desenvolvendo
politicas d e cooperagao na area da educaqlo.
Em particular, valorizar o ensino superior e o
profissional 6 um dos caminhos apontados por
eies para proporcionar crescimento econ6mico
e social menos desigual. Em uma reuniao entre
os ministerios da Educag5o dos paises d o
grupo realizada no m6s d e margo em Brasilia,
representantes dos Brics debateram suas politicas
educacionais e tragaram metas para cooperag50.
No encontro tarnbern foi apresentado urn
relatorio elaborado pela Unesco (Organizaq60 das
Naqdes Unidas para a Educaqzo, a Cikncia e a
Cultura, na sigla em inglks), que estabelece aqbes
para o avanqo educacional nos Brics. Corn o aurnento
na ljltirna decada das rnatriculas no ensino superior
desses paises, o docurnento ressalta a irnporthcia de
investirnentos continuos na area.
N o period0 entre 1999 e 2012, a China viu o nljrnero
de estudantes em graduaq6es aurnentar rnais d e
cinco vezes. Ja na hdia, esse nljrnero triplicou,
enquanto na Africa d o Sul, ljltirno p a k a integrar o
bloco, as rnatriculas dobrararn. A Rljssia tarnbern
cresceu, porern tirnidarnente: o nljrnero de rnatriculas
na educaqzo superior aurnentou em rnais d e urn
terco, segundo o relatorio.
A preocupacio atual do govern0 c h i n k e avancar n i o
so na expansio do acesso, mas tambem na garantia de
educagio de qualidade nas instituigdes. Para o viceministro da Educagio do pais, Yubo Du, a formag50 deve
se adequar as necessidades socioecon6micas chinesas.
"Nosso programa pretende melhorar o curriculo e,
assim, aumentar a capacidade de inovagao e de servir a
sociedade, com foco na formacio de talentos criativos",
afirmou no encontro.
Como apontado na reuniio, a cooperagio para ensino
e pesquisa entre instituig6es de ensino dos paises dos
Brics e a principal aposta da Unesco para o fortalecimento
do setor. Em especial, uma proposta e a criagio de uma
rede de universidades entre os paises para fortalecer a
mobilidade de estudantes, professores e pesquisadores,
alem de facilitar o reconhecimento de qualificacdes e
agilizar a transfergncia de credjtos entre as instituicdes.