COLÉGIO LICEAL DE SANTA MARIA DE LAMAS
EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA
CRITÉRIOS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
DOMÍNIO – SABER (30%)
– Identificar os valores subjacentes às normas humanas e cristãs.
– Conhecer a Mensagem Bíblica que fundamenta os valores humano-cristãos
essenciais.
– Compreender os valores que ajudam a organizar a pessoa e regulam a
convivência social.
DOMÍNIO – SABER FAZER (40%)
– Interpretar textos Bíblicos e outros documentos.
– Situar as suas atitudes pessoais face aos valores humano-cristãos.
– Exprimir com rigor e adequação, nos domínios da oralidade, da leitura e da
escrita, os conteúdos temáticos estudados.
– Exprimir-se em Língua Portuguesa, oralmente e por escrito, de forma
coerente, respeitando as regras básicas de funcionamento da língua e tendo
em conta diversas situações de comunicação.
DOMÍNIO – SABER SER/ESTAR (30%)
– Sensibilizar-se para os valores (temáticos), em ordem à descoberta do
sentido pleno da sua vida humana e cristã.
– Respeitar os compromissos na realização das tarefas necessárias à sua
progressão individual, manifestando atitudes e hábitos de trabalho.
– Participar em atividades de grupo, aceitando as contribuições dos outros e
respeitando as decisões acordadas.
– Revelar atitudes de respeito e de solidariedade para com pessoas e
grupos(...) diferentes...
– Manifestar curiosidade e desejo de saber na exploração de áreas de
experiência, coincidentes com os seus centros de interesse.
AVALIAÇÃO:
Nível 1 / Classificações de 1-4 (0-19%): Mau (não revela o mínimo de
adequação às características da reflexão, demonstrando total desinteresse e
não se relacionando com os demais)
Nível 2 / Classificações de 5-9 (20-49%): Insuficiente (Manifesta dificuldades
significativas nas tarefas e atitudes, não revelando suficiente empenho na
reflexão e no relacionamento)
Nível 3 / Classificações de 10-13 (50-74%): Suficiente (Realiza um trabalho
satisfatório na adesão aos objetivos propostos, revelando esforço na aquisição
de conhecimentos e valores)
Nível 4 / Classificações de 14-17 (75-89%): Bom (Desenvolve com
autonomia, responsabilidade, iniciativa e competência, as tarefas propostas de
forma bastante satisfatória)
Nível 5 / Classificações de 18-20 (90-100%): Muito Bom (Assume os valores
e atitudes refletidas, realizando as tarefas e compreendendo a mensagem
humanista e cristã de forma excelente)
DOMÍNIOS/FINALIDADES/METAS
2ºE 3ºCICLOS DO ENSINO BÁSICO E ENSINO SECUNDÁRIO
» DOMÍNIO - RELIGIÃO E EXPERIÊNCIA RELIGIOSA
FINALIDADE I. Apreender a dimensão cultural do fenómeno religioso e do
cristianismo, em particular;
META A. Compreender o que são o fenómeno religioso e a experiência
religiosa.
FINALIDADE II. Formular uma chave de leitura que clarifique as opções de fé;
META B. Construir uma chave de leitura religiosa da pessoa, da vida e da
história.
FINALIDADE III. Adquirir uma visão cristã da vida;
META C. Identificar o núcleo central das várias tradições religiosas.
FINALIDADE IV. Entender e protagonizar o diálogo ecuménico e inter-religioso;
META D. Promover o diálogo inter-religioso como suporte para a construção da
paz e a colaboração entre os povos. (Adquirir uma visão cristã da vida;)
» DOMÍNIO - CULTURA CRISTÃ E VISÃO CRISTÃ DA VIDA
(Adquirir uma visão cristã da vida)
FINALIDADE V. Conhecer o conteúdo da mensagem cristã e identificar os
valores evangélicos;
META E. Identificar o núcleo central do cristianismo e do catolicismo
META F. Conhecer a mensagem e cultura bíblicas.
META G. Identificar os valores evangélicos.
FINALIDADE VI. Adquirir um vasto conhecimento sobre Jesus Cristo, a
História da Igreja e a Doutrina Católica, nomeadamente nos campos moral e
social;
META H. Articular uma perspetiva sobre as principais propostas doutrinais da
Igreja Católica.
META I. Conhecer o percurso da Igreja no tempo e o seu contributo para a
construção da sociedade.
FINALIDADE VII. Conhecer e descobrir o significado do património artísticoreligioso e da simbólica cristã;
META J. Descobrir a simbólica cristã.
META L. Reconhecer exemplos relevantes do património artístico criados com
um fundamento religioso.
FINALIDADE VIII. Estabelecer o diálogo entre a cultura e a fé;
META M. Estabelecer um diálogo entre a cultura e a fé.
» DOMÍNIO - ÉTICA E MORAL
(Adquirir um vasto conhecimento sobre Jesus Cristo, a História da Igreja
e a Doutrina Católica, nomeadamente nos campos moral e social)
FINALIDADE IX. Estruturar as perguntas e encontrar respostas para as
dúvidas sobre o sentido da realidade;
META O. Reconhecer a proposta do agir ético cristão em situações vitais do
quotidiano.
META P. Promover o bem comum e o cuidado do outro.
META Q. Amadurecer a sua responsabilidade perante a pessoa, a comunidade
e o mundo.
FINALIDADE X. Apreender o fundamento religioso da moral cristã;
META R. Identificar o fundamento religioso da moral cristã.
META S. Reconhecer, à luz da mensagem cristã, a dignidade da pessoa
humana.
FINALIDADE XI. Aprender a posicionar-se, pessoalmente, frente ao fenómeno
religioso e agir com responsabilidade e coerência».
Comum a todas as Metas
» DOMÍNIO – EDUCAÇÃO SEXUAL
META FINAL GLOBAL: Assumir a sexualidade e a afetividade num autêntico
processo de realização humana
Subdomínio: Compreensão da componente biológica do ser humano
Meta final 1) Reconhecer a importância do respeito e valorização do seu sexo
e do seu corpo; do sexo oposto e do corpo do outro; da capacidade de ser pai
e de ser mãe; da vida humana.
Subdomínio: Compreensão da componente psicoafectiva do ser humano
Meta final 2) Compreender a integração da componente psicológica e afetiva
no desenvolvimento da sua pessoa; constrói a sua identidade pessoal;
estrutura as relações interpessoais; constrói um conceito de paridade.
Subdomínio: Compreensão da componente projeto de vida do ser
humano
Meta final 3) Tomar consciência da importância de respeitar-se a si próprio
(autonomia nas decisões); respeitar o outro (honestidade para com o par);
compromisso face ao projeto de vida; Responsabilidade; capacidade de tomar
decisões assertivas.
Notas:
- Do 5º ao 12ºano, todos os domínios, finalidades e metas são referências
essenciais, ainda que, de acordo com as temáticas programáticas
respetivas de cada fase, serão trabalhadas e aprofundadas da forma mais
adequada.
- A disciplina de EMRC não é Catequese. Os valores em estudo e reflexão
são os do humanismo cristão que constituem o alicerce da identidade e
cultura nacional e da civilização ocidental. Todos os alunos,
independentemente das suas convicções religiosas e/ou outras, são
acolhidos com o mesmo respeito e dignidade.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Testes / Registos de observação
Grelhas de análise
Questionários de opiniões e atitudes
Trabalhos individuais, binas ou de grupo
Discussões e debates
Caderno diário / manual da disciplina
Assiduidade /pontualidade
etc.