NOME: ___________________________________________________
DISCIPLINA:
Matemática
DATA: ___/___/___
o
5 ano
UNIDADE BOIÇUCANGACONTEÚDO: Exercícios para RO – 2o Bimestre.
QUESTÕES
1) Calcule os ângulos internos dos triângulos que estão faltando:
30o
35o
90o
90o
65o
45o
45o
70o
55
o
25o
25o
70o
NOME: ___________________________________________________
DISCIPLINA:
Matemática
DATA: ___/___/___
o
5 ano
UNIDADE BOIÇUCANGACONTEÚDO: Exercícios para RO – 2o Bimestre.
QUESTÕES
2) Determine a medida do complemento de um ângulo de:
a) 35o=
b) 42o=
c) 57o=
d) 73o=
e) 23o=
3) Determine a medida do suplemento de um ângulo de:
a) 67o =
b) 95o=
c) 120o=
d) 130o=
e) 77o=
4) Observe a figura e classifique cada um dos triângulos:
1
2
3
4
a) quanto ao comprimento dos lados
b) quanto à amplitude dos ângulos
5) Das afirmações seguintes assinala com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Um triângulo equilátero pode ser retângulo.
( )Um triângulo pode ter dois ângulos retos.
( ) Um triângulo escaleno é sempre obtusângulo.
( ) Um triângulo tem sempre, pelo menos, dois ângulos agudos.
( ) Um triângulo retângulo é sempre escaleno.
( ) Um triângulo equilátero é sempre acutângulo.
( ) Um triângulo obtusângulo pode ser isósceles.
NOME: ___________________________________________________
DISCIPLINA:
Matemática
DATA: ___/___/___
o
5 ano
UNIDADE BOIÇUCANGACONTEÚDO: Exercícios sobre Classes, Ordens, Retas Paralelas, Perpendiculares e Concorrentes
QUESTÕES
6) - Observe as figuras.
?
?
1
2
75º
130º
62º
30º
6.1. Calcule a amplitude de cada um dos ângulos assinalados com um ?
1
2
6.2. Classifique cada um dos triângulos quanto à amplitude dos seus ângulos.
7 - Observa a figura.
7.1. Calcula DÊF.
D
7.2. Classifica o triângulo
amplitude dos ângulos.
quanto
à
G
25º
56 mm
65º
30 mm
7.3. Meça o comprimento dos lados deste
triângulo. Classifique o triângulo quanto
ao comprimento deles.
E
30 mm
F
H
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DISCIPLINA:
Matemática
DATA: ___/___/___
o
5 ano
UNIDADE BOIÇUCANGACONTEÚDO: Exercícios sobre Classes, Ordens, Retas Paralelas, Perpendiculares e Concorrentes
QUESTÕES
8) Resolva as contas de soma de frações abaixo relacionadas:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
½+½=
½ + 2/4 =
½ + 2/3 =
½ + 3/2 =
½ + 5/10 =
½ + 1/3 =
1/3 + 2/6 =
1/3 + 2/9 =
1/3 + 5/8 + ½ =
2/7 + ½ + 2/3 =
9) Resolva as contas de subtração de frações abaixo relacionadas:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
1–½=
1 – 2/4 =
1 – 3/8 =
2 – 1/3 =
2 – 5/9 =
3 – 5/4 =
2 – 8/6 =
1- ¾ =
3 – ¾ - 2/4 =
10) Com 2 cores de meias, 2 cores de camisetas, 3 cores de shorts e 2 cores de
chuteiras, quantas opções diferentes (distintas), para compor o uniforme, nós
teremos?
11) Para a festa de São João da escola temos 2 meninos (Pedro e João) e 3
meninas (Maria, Luíza e Beatriz) que querem dançar quadrilha. Quantos pares
diferentes podemos formar, se todos os meninos dançarem com todas as
meninas?
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DISCIPLINA:
Matemática
DATA: ___/___/___
o
5 ano
UNIDADE BOIÇUCANGACONTEÚDO: Exercícios sobre Classes, Ordens, Retas Paralelas, Perpendiculares e Concorrentes
QUESTÕES
12) Para prefeito de uma cidade se candidataram 3 pessoas (Joana, Vitória e
Rafael). De quantas formas diferentes poderemos ter o primeiro e o segundo
colocado nesta votação?
13) Foi feito um sorteio na festa do dia das crianças da escola. Estão participando
Laís, Cecília e Jane. As duas primeiras sorteadas ganharão uma boneca de
presente, cada uma. Sabendo que as bonecas são iguais, de quantas formas
poderemos ter as duas sorteadas para ganharem as bonecas?
14) Na estante da minha casa há fotos do meu pai, da minha mãe e do meu
irmão, sendo um total de 3 porta-retratos. De quantas formas diferentes posso
organizar esses porta-retratos de modo que eles fiquem lado a lado?
15) Maria tem 7 blusas (verde, azul, rosa, branca, amarela, lilás e vermelha) e 4
shorts (bege, cinza, marrom e preto) para ir à festa da escola. Quantos conjuntos
ela poderá formar, combinando todas as blusas com todos os shorts?
16) A Semifinal da Copa do Mundo será disputada pelas seguintes seleções:
África, Brasil, França e Alemanha. De quantas maneiras diferentes podemos ter o
primeiro, o segundo e o terceiro colocado nessa disputa?
17) Para a festa de aniversário de Amanda poderão ser convidados cinco amigos
entre os sete (Lívia, Cintia, Giselle, Joaquim, Pedro, Allan e Gabriela) que moram
na sua rua. Quantos grupos diferentes de cinco amigos Camila poderá formar
para ir à sua festa?
NOME: ___________________________________________________
DISCIPLINA:
Matemática
DATA: ___/___/___
o
5 ano
UNIDADE BOIÇUCANGACONTEÚDO: Exercícios sobre Classes, Ordens, Retas Paralelas, Perpendiculares e Concorrentes
QUESTÕES
18) Elizabete quer criar uma senha para que outras pessoas não mexam no seu
celular. Sabendo que ela só pode usar os números 1, 2, 3 e 4, sem repeti-los na
mesma senha, de quantas maneiras diferentes Elizabete poderá criar essa
senha?
19) A mãe de Pedrinho fez oito tipos de suco (maracujá, laranja, acerola, goiaba,
uva, manga, abacaxi e caju) para a comemoração do dia das crianças na escola
do seu filho. Ela levou copos descartáveis de quatro cores (amarelo, branco,
cinza e preto). Quantas combinações diferentes poderão ser formadas,
combinando todos os sucos com todos os copos?
20) Mayara foi à sorveteria e pediu um sorvete com quatro bolas: morango,
chocolate e flocos e baunilha. Se forem colocadas uma em cima da outra, de
quantas maneiras diferentes as bolas de sorvete podem ser colocadas na
casquinha?
21) Para brincar no pula pula do parque, podem entrar duas crianças de cada
vez. Amanda, Lívia, Gisele, Joaquim, Lorena, Marcos, Pedro e Fabiana estão
aguardando para brincar. De quantas maneiras diferentes podem ser formadas
as duplas para entrar no pula pula?
22) Jane, Neide, Vanessa e Paula estão disputando uma corrida. De quantas
maneiras diferentes poderemos ter a primeira, a segunda e a terceira colocada na
disputa?
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Matemática
DATA: ___/___/___
o
5 ano
UNIDADE BOIÇUCANGACONTEÚDO: Exercícios sobre Classes, Ordens, Retas Paralelas, Perpendiculares e Concorrentes
QUESTÕES
23)Escreva, por extenso, como se lê os números abaixo relacionados:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
67.472
98.354
29.078
1.324.563
987.678.285
87.092
780.892
67.209
675.567.203
1.247.905
24)
1)
2)
3)
4)
5)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Para cada um dos números abaixo relacionados escreva:
Quantas classes apresenta?
Quantas ordens apresenta?
Qual é o algarismo da 4a ordem?
Qual é o algarismo da 2a ordem?
Qual é o algarismo da 1a ordem?
789.538
89.835
906.683.127
4.672.903
8.904
9.002.365
674.392.672
67.783.261
67.433
389
NOME: ___________________________________________________
DISCIPLINA:
Matemática
DATA: ___/___/___
o
5 ano
UNIDADE BOIÇUCANGACONTEÚDO: Exercícios sobre Classes, Ordens, Retas Paralelas, Perpendiculares e Concorrentes
QUESTÕES
25)
Para cada conjunto de retas abaixo relacionadas diga se são
concorrentes, Perpendiculares ou paralelas.
a)
c)
b)
d)
e)
f)
g)
h)
NOME: ___________________________________________________
DISCIPLINA:
Matemática
DATA: ___/___/___
o
5 ano
UNIDADE BOIÇUCANGACONTEÚDO: Exercícios sobre Classes, Ordens, Retas Paralelas, Perpendiculares e Concorrentes
QUESTÕES
26)
Márcia fez uma poupança de R$ 2.235,00. Mas, no mês passado ela
teve um imprevisto médico e teve que gastar 2/5 deste valor. Quanto
dinheiro ela ainda possui guardado?
27)
José fez 120 bombons e deu a sexta parte para sua irmã. Quantos
bombons ela ganhou? Quantos restaram?
28)
Em uma festa de aniversário utilizaram 690 bexigas. Destas, 1/3 são
verdes e o restante brancas. Quantas são verdes? Quantas são brancas?
29)
Numa turma do colégio, 12 alunos gostam de azul, 1/5 da turma gosta
de verde e ½ da turma gosta de amarelo. Calcule o total de alunos da sala.
30)
Um produto foi vendido por 100 reais. Se o vendedor lucrou ¼ do
preço de custo, quanto ele lucrou?
31)
Durante uma festa, as crianças tomaram metade dos refrigerantes, os
adultos tomaram a terça parte do que havia restado e ainda sobraram 120
garrafas cheias. Qual era o total de refrigerantes?
32)
A soma de dois números é 20. Calcule-os, sabendo que o número
maior é 3/2 do número menor.
33)
Sabendo que 3/5 da idade de Roberto é 6 anos, determine a idade de
Roberto.
34)
Um número vale 3/7 de um número maior. Sabendo que a soma entre
eles é 40, calcule o menor número.
35)
A diferença entre dois números é 4 e o maior é igual a 5/3 do número
menor. Calcule o número maior.