Critério para escolha dos
“Melhores do Ano”
Jogos Escolares de Minas
Gerais
Apresentação
Critérios para escolha dos melhores do ano, em cada modalidade, módulo e naipe, será de acordo
com o Regulamento Geral dos Jogos Escolares de Minas Gerais, em seu artigo 31 seção IV- Melhores
do Ano.
1-
Esportes Coletivos – Modalidades Olímpicas módulos I e II e naipes masculino e feminino,
somente na etapa Estadual.
a)
Basquete feminino módulos I e II;
b)
Basquete masculino módulos I e II;
c)
Futsal feminino módulos I e II;
d) Futsal masculino módulos I e II;
e)
Handebol feminino módulos I e II;
f)
Handebol masculino módulos I e II;
g)
Peteca feminina módulos I e II;
h)
Peteca masculino módulos I e II;
i)
Voleibol feminino módulos I e II;
j)
Voleibol masculino módulos I e II;
1.1- Os técnicos que participarem da etapa estadual nas modalidades, módulo e naipes acima,
deverão escolher, ao fim de cada jogo, os 2 (dois) melhores alunos-atletas da partida, sendo 1 (um)
de sua equipe e o outro (a) da equipe adversária, entregue em formulário fornecido pela
Coordenação-Geral e assinado pelo respectivo técnico.
1.2- Ao fim da fase estadual, os votos serão computados e o aluno-atleta da modalidade, módulo e
naipe que obtiver o maior número de votos, será considerado o melhor da competição.
1.3- Na peteca e badminton, nos dois módulos e naipes, a votação dos técnicos e do coordenador de
arbitragem (voto em separado) só acontecerá a partir da fase final da etapa estadual.
1.4- Em caso de empate entre dois ou mais alunos-atletas, a decisão final do desempate caberá ao
Coordenador de Arbitragem, que durante todos os jogos em sua quadra, também votará em
formulário próprio em 2 (dois) alunos-atletas, um de cada equipe. Estes votos serão guardados em
separado e só serão abertos e computados se houver a necessidade do desempate.
1.5- Será escolhido apenas 1 (um) aluno-atleta por modalidade, módulo e naipe, totalizando 20
(vinte) melhores alunos-atletas nas modalidades acima.
2 – Modalidades individuais
2.1 – Atletismo, Ciclismo e Natação:
a – Concorrerão ao título de melhor da modalidade, módulo e naipe, os alunos-atletas campeões de
cada prova, que em ordem sequencial, obtiveram:
1º – quebra de recorde nas provas individuais;
2º – maior número de chegadas em primeiro lugar nas provas individuais e assim sucessivamente
com as demais colocações;
3º - se após esta conferência ainda persistir o empate, será declarado (a) vencedor (a) o aluno-atleta
de maior idade;
b – Será escolhido 1 (um) melhor aluno-atleta por modalidade, módulo e naipe no atletismo,
ciclismo e na natação.
2.2 – Judô:
a – Concorrerão ao título de melhor aluno-atleta do judô, em cada módulo e naipe, os alunos-atletas
campeões das categorias por peso (8 campeões em cada módulo e naipe), que em ordem sequencial,
obtiveram:
1º – Maior número de ippons ou equivalente, somando os pontos em todas as lutas realizadas;
2º – Maior somatório de pontos em todas as lutas realizadas;
3º – Vencedor por ippon ou equivalente na final;
4º – Vencedor por ippon ou equivalente na semifinal e final;
5º – Persistindo o empate, a decisão do melhor será por decisão do coordenador de arbitragem.
Pontuação:

Ippon ou equivalente : 10 pontos

Waza-ri ou equivalente: 7 pontos

Yuko ou equivalente

Yusei-Gachi
: 5 pontos
: 3 pontos
b – Será escolhido como melhor do judô, 1 (um) aluno-atleta, por módulo e naipe, totalizando 4
(quatro) alunos-atletas.
2.3 – Luta Olímpica:
a – Concorrerão ao título de melhor aluno-atleta do luta olímpica em cada naipe, os alunos-atletas
campeões de categorias de peso, que em ordem sequencial, obtiveram:
1º – Maior número de pontos conquistados, somando os combates das quartas de final, semifinal e
final;
2º – Menor número de pontos conquistados pelos adversários, somando os combates das quartas de
final, semifinal e final;
3º – O aluno-atleta menos penalizado com faltas pela arbitragem;
4º – Persistindo o empate, a decisão ficará a cargo do Coordenador de Arbitragem.
b – Será escolhido como melhor da luta olímpica 1 (um) aluno-atleta, por módulo e naipe,
totalizando 4 (quatro) alunos-atletas.
2.4 – Ginástica artística masculina e ginástica artística feminina:
a – Será considerado o melhor aluno-atleta da ginástica artística, no módulo e naipe disputado o
aluno-atleta que obtiver, por ordem sequencial abaixo, os seguintes resultados:
1º – Dois primeiros lugares nos dois aparelhos disputados;
2º – Um primeiro e um segundo lugar nos dois aparelhos disputados;
3º – Um primeiro e um terceiro lugar nos dois aparelhos disputados;
4º – Um primeiro e um quarto lugar nos dois aparelhos disputados;
5º – Persistindo o empate, será considerado o melhor aluno-atleta da modalidade, módulo e naipe,
aquele cuja soma dos dois aparelhos atingir a maior nota de execução;
6º – O aluno-atleta que obtiver a maior nota de partida somando os dois aparelhos;
7º – Persistindo o empate, a decisão final caberá ao Coordenador de Arbitragem.
b – Será escolhido como melhor da ginástica artística 1 (um) aluno-atleta, por módulo e naipe,
totalizando 4 (quatro) alunos-atletas.
2.5 – Ginástica de trampolim:
a – Será considerado o melhor da ginástica de trampolim no modulo e naipe disputados o alunoatleta que obtiver, por ordem sequencial abaixo, os seguintes resultados finais:
1º - Dois primeiros lugares nos dois aparelhos disputados, (salto no mini- trampolim e tumbling);
2º - Um primeiro lugar e um segundo lugar, nos dois aparelhos disputados;
3º - Um primeiro e um terceiro lugar, nos dois aparelhos disputados;
4º - Um primeiro e um quarto lugar, nos dois aparelhos disputados;
5º - Persistindo o empate, no modulo e naipe, será considerado o melhor aluno-atleta, cuja soma dos
dois aparelhos disputados atingir a maior nota de execução;
6º - Será o melhor aluno-atleta aquele que obtiver, somando os dois aparelhos, a maior nota de
partida.
b – Será escolhido como melhor da ginástica de trampolim 1 (um) aluno-atleta, por módulo e naipe,
totalizando 4 (quatro) alunos-atletas.
2.6 – Ginástica rítmica feminina – módulo I
a – Será considerada a melhor aluna-atleta aquela que obtiver, por ordem sequencial abaixo, os
seguintes resultados:
1º – Dois primeiros lugares nos dois aparelhos disputados (maça e fita);
2º – Um primeiro lugar e um segundo lugar nos dois aparelhos disputados;
3º – Um primeiro e um terceiro lugar nos dois aparelhos disputados;
4º – Um primeiro lugar e um quarto lugar nos dois aparelhos disputados;
5º – Persistindo o empate, será considerada a melhor aluna-atleta aquela cuja soma dos dois
aparelhos atingir a maior nota de execução.
b – Será escolhida como melhor da ginástica rítmica, módulo I, apenas 1 (uma) aluna-atleta.
2.7 – Ginástica rítmica feminina – módulo II
a – Será considerada a melhor aluna-atleta aquela que obtiver, por ordem sequencial abaixo, os
seguintes resultados:
1º – Três primeiros lugares nos três aparelhos disputados (arco, bola e fita);
2º – Dois primeiros lugares e um segundo lugar nos aparelhos disputados;
3º – Dois primeiros lugares e um terceiro lugar nos aparelhos disputados;
4º – Dois primeiros lugares e um quarto lugar nos aparelhos disputados;
5º – Dois primeiros lugares e um quinto lugar nos aparelhos disputados;
6º – Dois primeiros lugares nos aparelhos disputados;
7º – Um primeiro lugar e dois segundos lugares nos aparelhos disputados;
8º – Um primeiro lugar, um segundo lugar, um terceiro lugar (ou um 4º lugar, ou um 5º lugar) nos
aparelhos disputados.
b – Será escolhida como melhor da ginástica rítmica, módulo II, apenas 1 (uma) aluna-atleta.
2.8 – Badminton, Tênis de Mesa e xadrez
a - O melhor da competição será o campeão de cada modalidade, módulo e naipe, na etapa estadual;
b – Serão escolhidos os 2 (dois) primeiros melhores alunos-atletas do badminton, o primeiro
colocado de cada naipe;
c - Serão escolhidos os 4 (quatro) primeiros melhores alunos-atletas do tênis de mesa, o primeiro de
cada módulo e naipe;
d - Serão escolhidos os 4 (quatro) primeiros melhores alunos-atletas do xadrez, o primeiro de
módulo e naipe.
3 – Professores/Técnicos
Será premiado como melhor do ano, o professor/técnico da instituição de ensino campeã de cada
modalidade, módulo e naipe, nas modalidades coletivas e individuais da etapa estadual.
Professor Rodrigo Tavares Moreira
Coordenador-Geral