NÚCLEO DE APRENDIZAGEM
SUPERINTENSIVO UFMG 2010
física
PROVA UFMG/2005
01. (UFMG-2005) Um carro está andando ao longo de uma estrada reta e plana.
Sua posição em função do tempo está representada neste gráfico:
FÍSICA
04. (UFMG-2005) De uma plataforma com um guindaste, faz-se descer,
lentamente e com velocidade constante, um bloco cilíndrico de concreto para
dentro da água.
Na figura I, está representado o bloco, ainda fora da água, em um instante t1 e, na
Figura II, o mesmo bloco, em um instante t2 posterior, quando já está dentro da
água.
Assinale a alternativa cujo gráfico melhor representa a tensão no cabo do
guindaste em função do tempo.
A)
B)
C)
D)
Sejam vP, vQ e vR os módulos das velocidades do carro, respectivamente, nos
pontos P, Q e R, indicados nesse gráfico.
Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que
A) vP < vR < vQ
C) vP < vQ < vR
B) vQ < vP < vR
D) vQ < vR < vP
INSTRUÇÃO: As questões 02 e 03 devem ser respondidas com base na situação
descrita a seguir.
Tomás está parado sobre a plataforma
de um brinquedo, que gira com
velocidade angular constante. Ele segura
um barbante, que tem uma pedra presa
na outra extremidade, como mostrado
nesta figura:
05. (UFMG-2005) Daniel e André, seu irmão, estão parados em um tobogã, nas
posições mostradas nesta figura:
A linha tracejada, nessa figura,
representa a trajetória da pedra, vista de
cima.
02. (UFMG-2005) Observando essa situação, Júlia e Marina chegaram a estas
conclusões:
• Júlia: "O movimento de Tomás é acelerado."
• Marina: "A componente horizontal da força que o piso faz sobre Tomás aponta
para o centro da plataforma."
Considerando-se essas duas conclusões, é CORRETO afirmar que
A) apenas a de Júlia está certa.
C) apenas a de Marina está certa.
B) as duas estão erradas.
D) as duas estão certas.
03. (UFMG-2005) Quando Tomás passa pelo ponto P, indicado na figura, a pedra
se solta do barbante. Assinale a alternativa em que melhor se representa a
trajetória descrita pela pedra, logo após se soltar, quando vista de cima.
A)
B)
C)
D)
Daniel tem o dobro do peso de André e a altura em que ele está, em relação ao
solo, corresponde à metade da altura em que está seu irmão. Em um certo
instante, os dois começam a escorregar pelo tobogã. Despreze as forças de atrito.
É CORRETO afirmar que, nessa situação, ao atingirem o nível do solo, André e
Daniel terão
A) energias cinéticas iguais e módulos de velocidade iguais.
B) energias cinéticas diferentes e módulos de velocidade diferentes.
C) energias cinéticas iguais e módulos de velocidade diferentes.
D) energia cinéticas diferentes e módulos de velocidade iguais.
06. (UFMG-2005) Gabriel
está na ponta de um
trampolim, que está fixo em
duas estacas - I e II -, como
representado nesta figura:
r
r
Sejam FI e FII as forças que as estacas I e II fazem, respectivamente, no
trampolim. Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que essas forças
estão na direção vertical e
A) ambas têm o sentido para baixo.
r
r
B) têm sentido contrário, FI para cima e FII para baixo.
C) ambas têm o sentido para cima.
r
r
D) têm sentido contrário, FI para baixo e FII para cima.
www.nucleodeaprendizagem.com.br
1
NÚCLEO DE APRENDIZAGEM
SUPERINTENSIVO UFMG 2010
07. (UFMG-2005) Gabriela segura um balão com gás hélio durante uma viagem
do Rio de Janeiro até o pico das Agulhas Negras. No Rio de Janeiro, o volume do
balão era V0, e o gás estava à pressão p0 e à temperatura T0, medida em Kelvin.
Ao chegar ao pico, porém, Gabriela observa que o volume do balão passa a ser
6
5
V0 e temperatura do gás,
9
10
FÍSICA
09. (UFMG-2005) Marília e Dirceu estão em uma praça iluminada por uma única
lâmpada. Assinale a alternativa em que estão CORRETAMENTE representados
os feixes de luz que permitem a Dirceu ver Marília.
A)
B)
C)
D)
T0 . Com base nessas informações, é CORRETO
afirmar que, no pico das Agulhas Negras, a pressão do gás, no interior do balão, é
3
A) p 0
4
B) p0
5
C) p 0
6
D)
9
10
p0
08. (UFMG-2005) Atualmente, a energia solar está sendo muito utilizada em
sistemas de aquecimento de água. Nesses sistemas, a água circula entre um
reservatório e um coletor de energia solar. Para o perfeito funcionamento desses
sistemas, o reservatório deve estar em um nível superior ao do coletor, como
mostrado nesta figura:
No coletor, a água circula através de dois canos horizontais ligados por vários
canos verticais. A água fria sai do reservatório, entra no coletor, onde é aquecida,
e retorna ao reservatório por convecção. Na página seguinte, nas quatro
alternativas, estão representadas algumas formas de se conectar o reservatório ao
coletor. As setas indicam o sentido de circulação da água. Assinale a alternativa
em que estão CORRETAMENTE representados o sentido da circulação da água e
a forma mais eficiente para se aquecer toda a água do reservatório.
A)
C)
B)
10. (UFMG-2005) Um feixe de luz, vindo do ar, incide sobre um aquário de vidro
com água. Sabe-se que a velocidade da luz é menor na água e no vidro do que no
ar. Com base nessas informações, assinale a alternativa em que melhor se
representa a trajetória do feixe de luz entrando e saindo do aquário.
A)
B)
C)
D)
11. (UFMG-2005) Rafael, fotógrafo lambelambe, possui uma câmara fotográfica que
consiste em uma caixa com um orifício, onde
é colocada uma lente. Dentro da caixa, há um
filme fotográfico, posicionado a uma distância
ajustável em relação à lente. Essa câmara
está representada, esquematicamente, nesta
figura:
Para produzir a imagem nítida de um objeto muito distante, o filme deve ser
colocado na posição indicada, pela linha tracejada. No entanto, Rafael deseja
fotografar uma vela que está próxima a essa câmara. Para obter uma imagem
nítida, ele, então, move o filme em relação à posição acima descrita. Assinale a
alternativa cujo diagrama melhor representa a posição do filme e a imagem da vela
que é projetada nele.
A)
B)
C)
D)
D)
www.nucleodeaprendizagem.com.br
2
NÚCLEO DE APRENDIZAGEM
SUPERINTENSIVO UFMG 2010
INSTRUÇÃO: As questões 12 e 13 devem ser respondidas com base na situação
descrita a seguir.
Em uma aula, o Prof. Antônio
apresenta uma montagem com dois
anéis
dependurados,
como
representado na figura.
Um dos anéis é de plástico - material
isolante - e o outro é de cobre material condutor.
12. (UFMG-2005) Inicialmente, o Prof. Antônio aproxima um bastão eletricamente
carregado, primeiro, do anel de plástico e, depois, do anel de cobre. Com base
nessas informações, é CORRETO afirmar que
A) o anel de plástico não se movimenta e o de cobre se afasta do bastão.
B) os dois anéis se aproximam do bastão.
C) o anel de plástico não se movimenta e o de cobre se aproxima do bastão.
D) os dois anéis se afastam do bastão.
FÍSICA
corrente elétrica nas bobinas K e L e apenas as bobinas M e N continuam
funcionando. Assinale a alternativa em que melhor se representa a imagem que
esse televisor passa a produzir nessa situação.
A)
B)
C)
D)
PROVA UFMG/2006
01. (UFMG-2006) Clarissa chuta, em sequência, três bolas – P, Q e R –, cujas
trajetórias estão representadas nesta figura:
13. (UFMG-2005) Em seguida, o Prof. Antônio mostra que o anel de plástico e o
de cobre não são atraídos nem repelidos por um ímã que está parado em relação
a eles. Ele, então, aproxima rapidamente o ímã, primeiro, do anel de plástico e,
depois, do anel de cobre. Com base nessas informações, é CORRETO afirmar
que
A) o anel de plástico não se movimenta e o de cobre se afasta do ímã.
B) os dois anéis se aproximam do ímã.
C) o anel de plástico não se movimenta e o de cobre se aproxima do ímã.
D) nenhum dos anéis se movimenta.
14. (UFMG-2005) O circuito da rede elétrica de uma cozinha está representado,
esquematicamente, nesta figura:
Sejam tP, tQ e tR os tempos gastos, respectivamente, pelas bolas P, Q e R, desde
o momento do chute até o instante em que atingem o solo.
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que
A) tR > tQ = tP
C) tR > tQ > tP
B) tQ > tP = tR
D) tQ > tR > tP
02. (UFMG-2006) José aperta um tachinha entre os
dedos, como mostrado nesta figura:
Nessa cozinha, há lâmpadas L, uma geladeira G e um forno elétrico F. Considere
que a diferença de potencial na rede elétrica é constante. Inicialmente, apenas as
lâmpadas e o forno estão em funcionamento. Nessa situação, as correntes
elétricas nos pontos P e Q, indicados na figura, são, respectivamente, iP e iQ. Em
um certo instante, a geladeira entra em funcionamento. Considerando-se essa
nova situação, é CORRETO afirmar que
A) apenas iP se altera.
C) apenas iQ se altera.
B) iP e iQ se alteram.
D) iP e iQ não se alteram.
15. (UFMG-2005) O tubo de imagem de um televisor está representado,
esquematicamente, na Figura I.
Elétrons são acelerados da parte de trás desse tubo em direção ao centro da tela.
Quatro bobinas - K, L, M e N - produzem campos magnéticos variáveis, que
modificam a direção dos elétrons, fazendo com que estes atinjam a tela em
diferentes posições, formando uma imagem, como ilustrado na Figura II. As
bobinas K e L produzem um campo magnético na direção vertical e as bobinas M
e N, na horizontal. Em um certo instante, um defeito no televisor interrompe a
www.nucleodeaprendizagem.com.br
A cabeça da tachinha está apoiada no polegar e a
ponta, no indicador.
Sejam Fi o módulo da força e pi a pressão que a tachinha faz sobre o dedo
indicador de José. Sobre polegar, essas grandezas são, respectivamente, Fp e pp.
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que
A) Fi = Fp
B) Fi > Fp
C) Fi = Fp
D) Fi > Fp
e
e
e
e
pi = pp
pi = pp
pi > pp
pi > pp
03. (UFMG-2006) Marcos e Valério puxam, cada um, uma mala de mesma massa
até uma altura h, com velocidade constante, como representado nestas figuras:
Marcos puxa sua mala verticalmente, enquanto Valério arrasta a sua sobre uma
rampa. Ambos gastam no mesmo tempo nessa operação.
Despreze as massas das cordas e qualquer tipo de atrito.
3
NÚCLEO DE APRENDIZAGEM
SUPERINTENSIVO UFMG 2010
Sejam PM e PV as potências e TM e TV os trabalhos realizados por,
respectivamente, Marcos e Valério.
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que
A) TM > TV
B) TM = TV
C) TM > TV
D) TM = TV
e
e
e
e
FÍSICA
08. (UFMG-2006) Uma vela está sobre uma mesa, na frente de um espelho plano,
inclinado, como representado nesta figura:
PM > PV
PM = PV
PM = PV
PM > PV
04. (UFMG-2006) O movimento de translação da Terra deve-se, principalmente, à
integração gravitacional entre esse planeta e o Sol.
Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que o módulo da aceleração
da Terra em sua órbita em torno do Sol é proporcional
A) à massa da Terra.
B) à distância entre a Terra e o Sol.
C) à massa do Sol.
D) ao produto da massa da Terra pela massa do Sol.
05. (UFMG-2006) Regina estaciona seu carro, movido a gás natural, ao Sol.
Considere que o gás no reservatório do carro se comporta como um gás ideal.
Assinale a alternativa cujo gráfico melhor representa a pressão em função da
temperatura do gás na situação descrita.
A)
B)
C)
D)
06. (UFMG-2006) João, chefe de uma
oficina mecânica, precisa encaixar um
eixo de aço em um anel de latão,
como mostrado nesta figura:
À temperatura ambiente, o diâmetro do eixo é maior que o do orifício do anel.
Sabe-se que o coeficiente de dilatação térmica do latão é maior que o do aço.
Diante disso, são sugeridos a João alguns procedimentos, descritos nas
alternativas abaixo, para encaixar o eixo no anel.
Assinale a alternativa que apresenta um procedimento que NÃO permite esse
encaixe
A) Aquecer apenas o anel.
B) Resfriar apenas o eixo.
C) Aquecer o eixo e o anel.
D) Resfriar o eixo e o anel.
07. (UFMG-2006) Rafael e Joana observam que, após atravessar um aquário
cheio de água, um feixe de luz do Sol se decompõe em várias cores, que são
vistas num anteparo que intercepta o feixe.
Tentando explicar esse fenômeno, cada um deles faz uma afirmativa:
• Rafael: "Isso acontece porque, ao atravessar o aquário, a frequência da luz é
alterada."
• Joana: "Isso acontece porque, na água, a velocidade da luz depende da
frequência."
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que
A) apenas a afirmativa de Rafael está certa.
B) ambas as afirmativas estão certas.
C) apenas a afirmativa de Joana está certa.
D) ambas as afirmativas estão erradas.
www.nucleodeaprendizagem.com.br
Assinale a alternativa cujo diagrama representa CORRETAMENTE a formação da
imagem do objeto, nessa situação.
A)
B)
C)
D)
09. (UFMG-2006) Enquanto brinca, Gabriela produz uma onda transversal em
uma corda esticada. Em certo instante, parte dessa corda tem a forma mostrada
nesta figura:
A direção de propagação da onda na corda também está indicada na figura.
Assinale a alternativa em que estão representados CORRETAMENTE a direção e
o sentido do deslocamento do ponto P da corda, no instante mostrado.
A)
B)
D)
C)
10. (UFMG-2006) Aninha ligou três
lâmpadas idênticas à rede elétrica de sua
casa, como mostrado nesta figura:
Seja VP a diferença de potencial e iP a
corrente na lâmpada P. Na lâmpada Q,
essas grandezas são, respectivamente, VQ
e iQ.
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que
A) VP > VQ
B) VP < VQ
C) VP > VQ
D) VP < VQ
e
e
e
e
iP > iQ
iP > iQ
iP = iQ
iP = iQ
4
NÚCLEO DE APRENDIZAGEM
SUPERINTENSIVO UFMG 2010
11. (UFMG-2006) Duas pequenas esferas isolantes – I e II –, eletricamente
carregadas com cargas de sinais contrários, estão fixas nas posições
representadas nesta figura:
A carga da esfera I é positiva e seu módulo é maior que o da esfera II.
Guilherme posiciona uma carga pontual positiva, de peso desprezível, ao longo da
linha que une essas duas esferas, de forma que ela fique em equilíbrio da carga
pontual, na situação descrita, é o
A) P
B) R
C) Q
D) S
12. (UFMG-2006) Em um experimento, André monta um circuito em que dois fios
retilíneos – K e L –, paralelos, são percorridos por correntes elétricas constantes e
de sentidos opostos.
Inicialmente, as correntes nos fios são iguais, como mostrado na Figura I.
Em seguida, André dobra o valor da corrente no fio L, como representado na
Figura II.
Sejam FK e FL, respectivamente, os módulos das forças magnéticas nos fios K e L.
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que
A) na Figura I,
na Figura II,
B) na Figura I,
na Figura II,
C) na Figura I,
na Figura II,
D) na Figura I,
na Figura II,
FK = FL ≠ 0 e,
FK ≠ FL
FK = FL = 0 e,
FK ≠ FL
FK = FL ≠ 0 e,
FK = FL ≠ 0
FK = FL = 0 e
FK = FL ≠ 0
13. (UFMG-2006) Rafael
utiliza duas bobinas, uma
pilha, um interruptor e um
amperímetro para fazer a
montagem mostrada nesta
figura:
FÍSICA
14. (UFMG-2006) Em algumas moléculas, há uma assimetria na distribuição de
cargas positivas e negativas, como representado, esquematicamente, nesta figura:
Considere que uma molécula desse tipo é colocada em uma região onde existem
r
r
um campo elétrico E e um campo magnético B , uniformes, constantes e
mutuamente perpendiculares. Nas alternativas abaixo, estão indicados as direções
e os sentidos desses campos. Assinale a alternativa em que está representada
CORRETAMENTE a orientação de equilíbrio dessa molécula na presença dos
dois campos.
B)
A)
C)
D)
15. (UFMG-2006) A luz emitida por uma lâmpada fluorescente é produzida por
átomos de mercúrio excitados, que, ao perderem energia, emitem luz.
Alguns dos comprimentos de onda de luz visível emitida pelo mercúrio, nesse
processo, estão mostrados nesta tabela:
cor
comprimento de onda (x 10-9 m)
amarela
579,2
verde
546,2
azul
491,7
violeta
436,0
Considere que, nesse caso, a luz emitida se propaga no ar. Considerando-se
essas informações, é CORRETO afirmar que, em comparação com os de luz
violeta, os fótons de luz amarela têm
A) maior energia e maior velocidade.
B) menor energia e menor velocidade.
C) maior energia e mesma velocidade.
D) menor energia e mesma velocidade.
PROVA UFMG/2007
Ele liga uma das bobinas em série com a pilha e com o interruptor, inicialmente,
desligado. A outra bobina, ele a conecta ao amperímetro e a coloca próximo à
primeira.
Em seguida, Rafael liga o interruptor no instante t1 e desliga-o no instante t2.
Assinale a alternativa cujo gráfico melhor representa a corrente no amperímetro
em função do tempo, na situação descrita.
B)
A)
C)
01. (UFMG-2007) Tânia observa um lápis com o auxílio de uma lente, como
representado nesta figura:
D)
Essa lente é mais fina nas bordas que no meio e a posição de cada um de seus
focos está indicada na figura.
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que o ponto que
melhor representa a posição da imagem vista por Tânia é o
A) P
B) Q
C) R
D) S
www.nucleodeaprendizagem.com.br
5
NÚCLEO DE APRENDIZAGEM
SUPERINTENSIVO UFMG 2010
02. (UFMG-2007) Dois barcos – I e II – movem-se, em um lago, com velocidade
constante, de mesmo módulo, como representado nesta figura:
FÍSICA
05. (UFMG-2007) Nos diodos emissores de luz, conhecidos como LEDs, a
emissão de luz ocorre quando elétrons passam de um nível de maior energia para
um outro de menor energia.
Dois tipos comuns de LEDs são o que emite luz vermelha e o que emite luz verde.
Sabe-se que a frequência da luz vermelha é menor que a da luz verde.
Sejam λ verde o comprimento de onda da luz emitida pelo LED verde e Everde a
diferença de energia entre os níveis desse mesmo LED.
Para o LED vermelho, essas grandezas são, respectivamente, λ vermelho e
Evermelho. Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que
A) Everde > Evermelho e λ verde > λ vermelho
B) Everde > Evermelho e λ verde < λ vermelho
C) Everde < Evermelho e λ verde > λ vermelho
D) Everde < Evermelho e λ verde < λ vermelho
Em relação à água, a direção do movimento do barco I é perpendicular à do barco
II e as linhas tracejadas indicam o sentido do deslocamento dos barcos.
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que a velocidade do
barco II, medida por uma pessoa que está no barco I, é mais bem representada
pelo vetor
A) P
B) Q
C) R
D) S
06. (UFMG-2007) Um reservatório
de água é constituído de duas
partes cilíndricas, interligadas,
como mostrado nesta figura:
03. (UFMG-2007) Um ímã e um bloco de ferro são mantidos fixos numa superfície
horizontal, como mostrado nesta figura:
A área da seção reta do cilindro inferior é maior que a do cilindro superior.
Inicialmente, esse reservatório está vazio. Em certo instante, começa-se a enchêlo com água, mantendo-se uma vazão constante.
Assinale a alternativa cujo gráfico melhor representa a pressão, no fundo do
reservatório, em função do tempo, desde o instante em que se começa a enchê-lo
até o instante em que ele começa a transbordar.
Em determinado instante, ambos são soltos e movimentam-se um em direção ao
outro, devido à força de atração magnética.
Despreze qualquer tipo de atrito e considere que a massa m do ímã é igual à
metade da massa do bloco de ferro.
Sejam ai o módulo da aceleração e Fi o módulo da resultante das forças sobre o
ímã. Para o bloco de ferro, essa grandezas são, respectivamente, af e Ff.
Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que
A) Fi = Ff e ai = af.
B) Fi = Ff e ai = 2af.
C) Fi = 2Ff e ai = 2af.
D) Fi = 2Ff e ai = af.
04. (UFMG-2007) Antônio precisa elevar um bloco até uma altura h. Para isso,
dispõe de uma roldana e de uma corda e imagina duas maneiras para realizar a
tarefa, como mostrado nestas figuras:
07. (UFMG-2007) Três satélites – I, II e III – movem-se em órbitas circulares ao
redor da Terra. O satélite I tem massa m e os satélites II e III têm, cada um, massa
2m. Os satélites I e II estão em uma mesma órbita de raio r e o raio da órbita do
satélite III é r/2.
Nesta figura (fora de escala), está
representada a posição de cada um
desses três satélites:
Despreze a massa da corda e a da roldana e considere que o bloco se move com
velocidade constante. Sejam F1 o módulo da força necessária para elevar o bloco
e T1 o trabalho realizado por essa força na situação mostrada na Figura I. Na
situação mostrada na Figura II, essas grandezas são, respectivamente, FII e TII.
Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que
A) 2F1 = FII e TI = TII.
B) FI = 2FII e TI = TII.
C) 2F1 = FII e 2TI = TII.
D) FI = 2FII e TI = 2TII.
www.nucleodeaprendizagem.com.br
Sejam FI, FII e FIII os módulos das
forças gravitacionais da Terra sobre,
respectivamente, os satélites I, II e III.
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que
A) FI = FII < FIII
B) FI = FII > FIII
C) FI < FII < FIII
D) FI < FII = FIII
6
NÚCLEO DE APRENDIZAGEM
SUPERINTENSIVO UFMG 2010
08. (UFMG-2007) Uma caminhonete
move-se, com aceleração constante, ao
longo de uma estrada plana e reta, como
representado nesta figura:
A seta indica o sentido da velocidade e o da aceleração dessa caminhonete. Ao
passar pelo ponto P, indicado na figura, um passageiro, na carroceria do veículo,
lança uma bola para cima, verticalmetne em relação a ele. Despreze a resistência
do ar.
Considere que, nas alternativas abaixo, as caminhonete está representada em
dois instantes consecutivos. Assinale a alternativa em que está mais bem
representada a trajetória da bola vista por uma pessoa, parada, no acostamento
da estrada.
FÍSICA
Inicialmente, não há corrente elétrica no fio e a agulha da bússola aponta para ele,
como se vê na figura.
Em certo instante, uma corrente elétrica constante é estabelecida no fio.
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que, após se
estabelecer a corrente elétrica no fio.
A) a agulha da bússola vai apontar para uma outra direção e a esfera permanece
na mesma posição.
B) a agulha da bússola vai apontar para uma outra direção e a esfera vai se
aproximar do fio.
C) a agulha da bússola não se desvia e a esfera permanece na mesma posição.
D) a agulha da bússola não se desvia e a esfera vai se afastar do fio.
11. (UFMG-2007) Em seu laboratório, o Professor Ladeira prepara duas
montagens – I e II –, distantes uma da outra, como mostrado nestas figuras:
Em cada montagem, duas pequenas esferas metálicas, idênticas, são conectadas
por um fio e penduradas em um suporte isolante. Esse fio pode ser de material
isolante ou condutor elétrico.
Em seguida, o professor transfere certa quantidade de carga para apenas uma
das esferas de cada uma das montagens.
Ele, então, observa que, após a transferência de carga, as esferas ficam em
equilíbrio, como mostrado nestas figuras:
09. (UFMG-2007) Numa aula de Física, o Professor Carlos Heitor apresenta a
seus alunos esta experiência: dois blocos – um de alumínio e outro de ferro –, de
mesma massa e, inicialmente, à temperatura ambiente, recebem a mesma
quantidade de calor, em determinado processo de aquecimento.
O calor específico do alumínio e o do ferro são, respectivamente, 0,90 J (g oC) e
0,46 J(g oC).
Questionados quanto ao que ocorreria em seguida, dois dos alunos, Alexandre e
Lorena, fazem, cada um deles, um comentário:
• Alexandre: "Ao final desse processo de aquecimento, os blocos estarão à
mesma temperatura."
• Lorena: "Após esse processo de aquecimento, ao se colocarem os dois blocos
em contato, fluirá calor do bloco de ferro para o bloco de alumínio."
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que
A) apenas o comentário de Alexandre está certo.
B) apenas o comentário de Lorena está certo.
C) ambos os comentários estão certos.
D) nenhum dos dois comentários está certo.
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que, após a
transferência de carga,
A) em cada montagem, ambas as esferas estão carregadas.
B) em cada montagem, apenas uma das esferas está carregada.
C) na montagem I, ambas as esferas estão carregadas e, na II, apenas uma
delas está carregada.
D) na montagem I, apenas uma das esferas está carregada e, na II, ambas estão
carregadas.
12. (UFMG-2007) Em uma experiência, Nara conecta lâmpadas idênticas a uma
bateria de três maneiras diferentes, como representado nestas figuras:
10. (UFMG-2007) Um fio condutor reto e vertical passa por um furo em uma mesa,
sobre a qual, próximo ao fio, são colocadas uma esfera carregada, pendurada em
uma linha de material isolante, e uma bússola, como mostrado nesta figura:
Considere que, nas três situações, a diferença de potencial entre os terminais da
bateria é a mesma e os fios de ligação têm resistência nula.
Sejam PQ, PR e PS os brilhos correspondentes, respectivamente, às lâmpadas Q,
R e S.
Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que
A) PQ > PR
B) PQ = PR
C) PQ > PR
D) PQ < PR
www.nucleodeaprendizagem.com.br
e
e
e
e
PR = PS
PR > PS
PR > PS
PR = PS
7
NÚCLEO DE APRENDIZAGEM
SUPERINTENSIVO UFMG 2010
FÍSICA
13. (UFMG-2007) Para se realizar uma determinada experiência.
•
•
•
coloca-se um pouco de água em uma lata, com uma abertura na parte
superior, destampada, a qual é, em seguida, aquecida, como mostrado na
Figura I;
depois que a água ferve e o interior da lata fica totalmente preenchido com
vapor, esta é tampada e retirada do fogo;
logo depois, despeja-se água fria sobre a lata e observa-se que ela se contrai
bruscamente, como mostrado na Figura II.
Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que, na situação descrita, a
contração ocorre porque
A) a água fria provoca uma contração do metal das paredes da lata.
B) a lata fica mais frágil ao ser aquecida.
C) a pressão atmosférica esmaga a lata.
D) o vapor frio, no interior da lata, puxa suas paredes para dentro.
14. (UFMG-2007) Uma
bolinha condutora, ligada
a um amperímetro, é
colocado em uma região
onde há um campo
r
magnético B , uniforme,
vertical, paralelo ao eixo
da
bobina,
como
representado nesta figura:
Essa bobina pode ser deslocada horizontal ou verticalmente ou, ainda, ser girada
em torno do eixo PQ da bobina ou da direção RS, perpendicular a esse eixo,
permanecendo, sempre, na região do campo.
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que o amperímetro
indica uma corrente elétrica quando a bobina é
A) deslocada horizontalmente, mantendo-se seu eixo paralelo ao campo
magnético.
B) deslocada verticalmente, mantendo-se seu eixo paralelo ao campo
magnético.
C) girada em torno do eixo PQ.
D) girada em torno da direção RS.
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que a velocidade de
propagação da onda produzida por Bernardo, na corda, é de
A) 0,20 m/s.
B) 0,50 m/s.
C) 1,0 m/s.
D) 2,0 m/s.
PROVA UFMG/2008
01. (UFMG-2008) Durante uma aula de Física, o professor Domingos Sávio faz,
para seus alunos, a demonstração que se descreve a seguir.
Inicialmente, dois blocos – I e III – são colocados, um sobre o outro, no ponto P, no
alto de uma rampa, como representado nesta figura:
Em seguida, solta-se o conjunto formado por esses dois blocos.
Despreze a resistência do ar e o atrito entre as superfícies envolvidas.
Assinale a alternativa cuja figura melhor representa a posição de cada um desses
dois blocos, quando o bloco I estiver passando pelo ponto Q da rampa.
15. (UFMG-2007) Bernardo produz uma onda em uma corda, cuja forma, em certo
instante, está mostrada na Figura I. Na Figura II, está representado o
deslocamento vertical de um ponto dessa corda em função do tempo.
www.nucleodeaprendizagem.com.br
8
NÚCLEO DE APRENDIZAGEM
SUPERINTENSIVO UFMG 2010
02. (UFMG-2008) Devido a um congestionamento aéreo, o avião em que Flávia
viajava permaneceu voando em uma trajetória horizontal e circular, com
velocidade de módulo constante.
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que, em certo ponto da
trajetória, a resultante das forças que atuam no avião é
A) horizontal.
B) vertical, para baixo.
C) vertical, para cima.
D) nula.
03. (UFMG-2008) Observe o perfil de uma montanha russa representado nesta
figura:
1
tB
2
5
C) tN = tB
6
A) tN =
FÍSICA
B) tN =
2
tB
3
D) tN = tB
08. (UFMG-2008) Durante uma aula de Física, o Professor Carlos Heitor faz a
demonstração de eletrostática que se descreve a seguir.
Inicialmente, ele aproxima duas esferas metálicas - R e S -, eletricamente neutras,
de uma outra esfera isolante, eletricamente carregada com carga negativa, como
representado na Figura I. Cada uma dessas esferas está apoiada em um suporte
isolante.
Em seguida, o professor toca o dedo, rapidamente, na esfera S, como
representado na Figura II.
Isso feito, ele afasta a esfera isolante das outras duas esferas, como representado
na Figura III.
Um carrinho é solto do ponto M, passa pelos pontos N e P e só consegue chegar
até o ponto Q.
Suponha que a superfície dos trihos apresenta as mesmas características em toda
a sua extensão.
Sejam ECN e ECP as energias cinéticas do carrinho, respectivamente, nos pontos N
e P e ETP e ETQ as energias mecânicas totais do carrinho, também
respectivamente, nos pontos P e Q.
Considerando-se essas informações, é INCORRETO afirmar que
A) ECN = ECP e ETP = ETQ
C) ECN > ECP e ETP = ETQ
B) ECN = ECP e ETP > ETQ
D) ECN > ECP e ETP > ETQ
04. (UFMG-2008) Depois de assar um bolo em um forno a gás, Zulmira observa
que ela queima a mão ao tocar no tabuleiro, mas não a queima ao tocar no bolo.
Considerando-se essa situação, é CORRETO afirmar que isso ocorre porque
A) a capacidade térmica do tabuleiro é maior que a do bolo.
B) a transferência de calor entre o tabuleiro e a mão é mais rápida que entre o
bolo e a mão.
C) o bolo esfria mais rapidamente que o tabuleiro, depois de os dois serem
retirados do forno.
D) o tabuleiro retém mais calor que o bolo.
05. (UFMG-2008) Quando uma onda sonora incide na superfície de um lago, uma
parte dela é refletida e a outra é transmitida para a água.
Sejam fI a frequência da onda incidente, fR a frequência da onda refletida e fT a
frequência da onda transmitida para a água.
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que
A) fR = fI e fT > fI
C) fR = fI e fT = fI
B) fR > fI e fT > fI
D) fR < fI e fT = fI
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que, na situação
representada na Figura III,
A) a esfera R fica com carga negativa e a S permanece neutra.
B) a esfera R fica com carga positiva e a S permanece neutra.
C) a esfera R permanece neutra e a S fica com carga negativa.
D) a esfera R permanece neutra e a S fica com carga positiva.
PROVA UFMG/2009
01. (UFMG-2009) Numa corrida, Rubens Barrichelo, segue atrás de Felipe Massa,
em um trecho da pista reto e plano. Inicialmente, os dois carros movem-se com
velocidade constante, de mesmos módulos, direção e sentido.
No instante t1, Felipe aumenta a velocidade de seu carro com aceleração
constante; e, no instante t2, Barrichelo também aumenta a velocidade do seu carro
com a mesma aceleração.
Considerando essas informações, assinale a alternativa cujo gráfico melhor
descreve o módulo da velocidade relativa entre os dois veículos, em função do
tempo.
06. (UFMG-2008) Quando, em uma região plana e distante de obstáculos, se ouve
o som de um avião voando, parece que esse som vem de uma direção diferente
daquela em que, no mesmo instante, se enxerga o avião. Considerando-se essa
situação, é CORRETO afirmar que isso ocorre porque
A) a velocidade do avião é maior que a velocidade do som no ar.
B) a velocidade do avião é menor que a velocidade do som no ar.
C) a velocidade do som é menor que a velocidade da luz no ar.
D) o som é uma onda longitudinal e a luz uma onda transversal.
07. (UFMG-2008) Suponha que, no futuro, uma base avançada seja construída
em Marte. Suponha, também, que uma nave espacial está viajando em direção à
Terra, com velocidade constante igual à metade da velocidade da luz. Quando
essa nave passa por Marte, dois sinais de rádio são emitidos em direção à Terra –
um pela base e outro pela nave. Ambos são refletidos pela Terra e,
posteriormente, detectados na base em Marte.
Sejam tB e tN os intervalos de tempo total de viagem dos sinais emitidos,
respectivamente, pela base e pela nave, desde a emissão até a detecção de cada
um deles pela base em Marte.
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que
www.nucleodeaprendizagem.com.br
9
NÚCLEO DE APRENDIZAGEM
SUPERINTENSIVO UFMG 2010
FÍSICA
02. (UFMG-2009) Observe estes quatro sistemas de roldanas, em que objetos de
mesma massa são mantidos suspensos, em equilíbrio, por uma força aplicada na
extremidade da corda:
Sejam LR e LS o calor latente de fusão dos materiais R e S, respectivamente, e cR
e cS o calor específico dos materiais, no estado sólido, é também respectivamente.
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que
A) cR < cS e LR < LS.
C) cR > cS e LR < LS.
Sejam F1, F2, F3 e F4 as forças que atuam numa das extremidades das cordas em
cada um desses sitemas, como representado na figura.
Observe que, em dois desses sistemas, a roldana é fixa e, nos outros dois, ela é
móvel.
Considere que, em cada um desses sistemas, a roldana pode girar livremente ao
redor do seu eixo; que a corda é inextensível; e que a massa da roldana e a da
corda são desprezíveis.
Considerando-se essas informações, em relação aos módulos dessas quatro
forças, é CORRETO afirmar que
A) F1 = F2 e F3 = F4
C) F1 = F2 e F3 < F4
B) cR < cS e LR > LS.
D) cR > cS e LR > LS.
05. (UFMG-2009) Numa aula no Laboratório de Física, o professor faz, para seus
alunos, a experiência que se descreve a seguir. Inicialmente, ele enche de água
um recipiente retangular, em que há duas regiões – I e II –, de profundidades
diferentes. Esse recipiente, visto de cima, está representado nesta figura:
B) F1 < F2 e F3 < F4
D) F1 < F2 e F3 = F4
03. (UFMG-2009) Um estudante enche dois balões idênticos – K e L –, usando,
respectivamente, gás hélio (He) e gás hidrogênio (H2).
Em seguida, com um barbante, ele prende cada um desses balões a um
dinamômetro, como mostrado nesta figura:
No lado esquerdo da região I, o professor coloca uma régua ao oscilar
verticalmente, com frequência constante, de modo a produzir um trem de ondas.
As ondas atravessam a região I e propagam-se pela região II, até atingirem o lado
direito do recipiente. Na figura, as linhas representam as cristas de onda dessas
ondas. Dois dos alunos que assistem ao experimento fazem, então, estas
observações:
• Bernardo: "A frequência das ondas na região I é menor que na região II."
• Rodrigo: "A velocidade das ondas na região I é maior que na região II."
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que
A) apenas a observação do Bernardo está certa.
B) apenas a observação do Rodrigo está certa.
C) ambas as observações estão certas.
D) nenhuma das duas observações está certa.
06. (UFMG-2009) Observe este circuito, constituído de três resistores de mesma
resistência R; um amperímetro A; uma bateria ε ; e um interruptor S:
Os dois balões têm o mesmo volume e ambos estão à mesma temperatura. Sabese que, nessas condições, o gás hélio é mais denso que o gás hidrogênio. Sejam
EK e EL os do empuxo da atmosfera sobre, respectivamente, os balões K e L. Pela
leitura dos dinamômetros, o estudante verifica, então, que os módulos da tensão
nos fios dos balões K e L são, respectivamente, TK e TL.
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que
A) TK > TL e EK = EL
C) TK < TL e EK ≠ EL
B) TK < TL e EK = EL
D) TK > TL e EK ≠ EL
04. (UFMG-2009) Num Laboratório de Física, faz-se uma experiência com dois
objetos de materiais diferentes – R e S –, mas de mesma massa, ambos,
inicialmente, no estado sólido e à temperatura ambiente. Em seguida, os dois
objetos são aquecidos e, então, mede-se a temperatura de cada um deles em
função da quantidade de calor que lhes é fornecida.
Os resultados obtidos nessa medição estão representados neste gráfico:
www.nucleodeaprendizagem.com.br
Considere que a resistência interna da bateria e a do amperímetros são
desprezíveis e que os resistores são ôhmicos. Com o interruptor S inicialmente
desligado, observa-se que o amperímetro indica uma corrente elétrica I. Com base
nessas informações, é CORRETO afirmar que, quando o interruptor S é ligado, o
amperímetro passa a indicar uma corrente elétrica
A)
2I
3
B)
I
3
C) 2 I
D) 3 I
10
NÚCLEO DE APRENDIZAGEM
SUPERINTENSIVO UFMG 2010
FÍSICA
07. (UFMG-2009) Sabe-se que uma corrente elétrica pode ser induzida em uma
espira colocada próxima a um cabo de transmissão de corrente elétrica alternada
– ou seja, uma corrente que varia com o tempo. Considere que uma espira
retangular é colocada próxima a um fio reto e longo de duas maneiras diferentes,
como representado nestas figuras:
Na situação representada em I, o fio está perpendicular ao plano da espira e, na
situação representada em II, o fio está paralelo a um dos lados da espira. Nos dois
casos, há uma corrente alternada no fio.
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que uma corrente
elétrica induzida na espira
A) ocorre apenas na situação I.
B) ocorre apenas na situação II.
C) ocorre nas duas situações.
D) não ocorre em qualquer das duas situações.
08. (UFMG-2009) Um estudante de Física adquiriu duas fontes de luz laser com as
seguintes especificações para a luz emitida:
Fonte I
Fonte II
•
potência: 0,005 W
•
potência: 0,030 W
•
comprimento de onda: 632 nm •
comprimento de onda: 632 nm
Sabe-se que a fonte I emite NI fótons por segundo, cada um com energia E1; e que
a fonte II emite NII fótons por segundo, cada um com energia EII. Considerando-se
essas informações, é CORRETO afirmar que
A) NI < NII
B) NI < NII
C) NI = NII
D) NI = NII
e
e
e
e
EI = EII.
EI < EII.
EI < EII.
EI = EII.
www.nucleodeaprendizagem.com.br
11