Ano 23 - nº 100
Setembro de 2015
6ª edição da Semana da Educação é
inspirada na Valorização da Escola
Destaques
Promoção de mais de uma dezena de eventos gratuitos
acontece entre os dias 09 e 13 de novembro
Observatório lança
novos estudos sobre
a área educacional
Página 08
Prêmio Atitude
Educação reconhece
projetos de escolas
públicas
Página 10
E
ntre os dias 09 e 13 de novembro, Tião Rocha e Daniel Cara, a Semana pretende
o Compromisso Campinas pela ser um estratégico momento dedicado à
Educação (CCE), movimento de reflexão de diversos assuntos relacionados
mobilização que compõe a carteira à educação – especialmente pública – no
de iniciativas da Fundação FEAC, irá cenário local e nacional. Lançado em 2007,
realizar mais uma edição da Semana de sob liderança da Fundação FEAC, o CCE
Educação de Campinas, com uma intensa visa mobilizar a sociedade civil a fim de
programação composta de atividades chamar a atenção para a causa e o tema
gratuitas como palestras,
Educação,
evidenciando
debates e oficinas. Este
dados, promovendo estudos,
6ª Semana da
ano, a bandeira Valorização
discussões e debates acerca
Educação será
da Escola, definida em 2014
da qualificação da educação,
pelo público participante da
especialmente na cidade de
realizada em
Campinas, e tem na Semana
5ª edição da Semana, irá
diversos espaços do da Educação realizada
nortear a série de eventos
programados.
anualmente o ponto alto de
município e para
suas ações.
Com a participação de
diferentes públicos
nomes como Neca Setúbal,
Educação: Conquista
Coletiva promove
exposições de arte
infantil
Página 12
Editorial
Novidades marcam mais uma Semana da Educação promovida pelo CCE
Em setembro, o Jornal FEAC antecipa algumas novidades da 6ª Semana
da Educação, promovida no âmbito do Compromisso Campinas pela
Educação (CCE). Com uma vasta programação, com foco na Valorização
da Escola, a Semana da Educação irá promover atividades diversas,
gratuitas, como oficinas, palestras, debates e discussões, entre os dias
09 e 13 de novembro. Mais de uma dezena de eventos marcarão a
edição 2015 da iniciativa.
O Jornal FEAC de setembro traz ainda o lançamento de duas publicações
de especialistas, com considerações sobre a qualificação do ensino nas
disciplinas de matemática e português, realizada pelo Observatório
da Educação, ligado ao CCE, além de destacar o Concurso Cultural de
Redação Minha Família na Escola e o Prêmio Atitude Educação.
A ação A Jogada, promovida pela FEAC e que contou com a participação
do Grupo de Trabalho Intersetorial, formado por profissionais de
diversas áreas de atendimento à juventude e pelos próprios jovens,
também é destaque. O objetivo é a construção de um Guia voltado
para políticas públicas dedicadas ao universo da juventude.
Outra novidade é o lançamento do edital da 2ª edição do
Programa Educação: Conquista Coletiva (ECC) 2016/2017, que
visa contribuir com as entidades de Educação Infantil (creches)
conveniadas à FEAC para estruturarem e qualificarem iniciativas
com vistas à participação efetiva da família no desenvolvimento
da criança.
Boa Leitura!
Fala FEAC*
Semana da Educação
Em novembro, o Compromisso Campinas
pela Educação e a FEAC realizam a Semana
da Educação (CCE), importante momento para
debatermos a cidade que desejamos e a escola
que irá preparar nossos jovens para a Campinas
do Futuro. Infelizmente, a qualidade da nossa
educação está muito aquém do necessário,
criando um fosso entre os bem preparados e os
mal formados. Um sério dilema.
Durante cinco dias - de 09 a 13 de novembro muitos palestrantes e muitos debates deverão
enriquecer nosso conhecimento sobre os desafios
que temos obrigação de enfrentar como cidadãos
de uma comunidade que sempre esteve na
vanguarda do nosso país. Este será o momento
de mostrarmos que podemos nos tornar
referência nacional se, todos juntos, unirmos nosso
conhecimento e energia para desenhar a escola
que o Brasil precisa e nossos jovens desejam.
A prioridade da Semana é debater e convidar
a sociedade campineira para refletir qual
papel desempenhar para o futuro da nossa
escola pública. Se desejamos ter alunos
que saibam ler com fluência, entender
o lido, escrever corretamente, calcular,
analisar corretamente tabelas, enfim, saber
produzir e defender o aprendido, temos
que nos unir nessa causa.
O sonho é desenvolver uma sociedade
engajada nesse tema e fazer uma revolução
no nosso ensino. Se você quer trazer uma
nova ideia, venha participar. Venha debater.
Venha ouvir e refletir. Esse é o espaço para
construirmos uma sociedade mais justa e
harmônica por meio de uma educação de
qualidade. Todos estão convidados.
Expediente
Presidente do Conselho Curador
Antonio Carlos de Moraes Salles Filho
Membros do Conselho Curador
Antônio Leite Carvalhaes
Augusto Fernando Barros Pimentel Filho
Caio Eduardo Canguçu de Almeida
Darcy Paz de Pádua
Donald Peter Graber
Eduardo de Barros Pimentel
Flávio Eduardo Lopes
Francisco Edmir Bertolaccini
José Augusto Marin
José Luiz Nadalin
Leôncio Menezes
Luis Norberto Pascoal
Marcos de Figueiredo Ebert
Paulo Tilkian
Rodrigo Otávio Teixeira Neto
Saulo Monte Serrat
Vera Lucia Adami Raposo do Amaral
Presidente da Diretoria Executiva
Paulo Tilkian
Luís Norberto Pascoal,
vice-presidente da Área de
Relações Externas da
Fundação FEAC
* espaço especialmente aberto para que
colaboradores e diretores FEAC possam
se manifestar institucionalmente
Mídias Sociais
Presidente do Conselho das Entidades
Conveniadas (CEC)
Ademar de Campos
Superintendência Executiva
Arnaldo Rezende
Gestão Departamento de Marketing /
Jornalista Responsável
Vanessa Taufic (Mtb 39.186)
Redação
Claudia Corbett (MTb 28.059)
Ingrid Vogl (MTb.MS 194/02)
Laura Gonçalves (MTb 24.821)
Produção: Fábrica de Ideias
Correspondência - Fundação FEAC
Rua Odila Santos de Souza Camargo, 34,
Jardim Brandina, CEP 13092-540
Campinas, SP
E-mail: [email protected]
Fones: (19) 3794.3511/3526
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2
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Esporte e inclusão
FEAC e Unicamp promovem palestra
sobre práticas esportivas
Encontro debateu esporte como estratégia de convivência e fortalecimento de vínculos
N
Graduação do Departamento de Ciência do Esporte da
Faculdade de Educação Física (FEF), da Unicamp. “A meta
é fazer com que todas as crianças possam aprender a ser,
a se descobrir e saber viver junto, compreender o mundo,
além do desenvolvimento psicossocial, autoconhecimento,
autoestima, tolerância às frustações, superação de desafios,
trabalho em grupo e autonomia”, contextualizou.
Exemplos trazidos da Educação Integral pela professora
Gisele Viola Machado, doutoranda na Faculdade de
Educação Física na Unicamp e coordenadora de Esporte
na Prefeitura de Taubaté/SP, mostraram que a prática
esportiva contribui com a formação do cidadão, referencial
e socioeducativo, valores e modos de comportamento
como amizade e respeito. “Para se conseguir um resultado
efetivo, deve-se olhar para a faixa etária e verificar o que
se pode trabalhar e ainda variar o conteúdo para atingir
todos os tipos de crianças e adolescentes”, alertou.
O encontro foi um pontapé inicial. O próximo passo é
analisar as observações que foram trazidas e propor a
criação de um grupo de trabalho para discutir o esporte
no Serviço de Convivência, buscando a parceria de
profissionais da Faculdade de Educação Física (FEF) da
Unicamp dedicados ao tema e profissionais atuantes
nas entidades. Uma outra ação a ser realizada será
o acompanhamento direto com as instituições que
têm o esporte como uma das estratégias do serviço
de convivência para identificar como esta prática está
sendo desenvolvida, para então analisá-la e montar um
currículo mínimo de atuação do profissional de educação
física frente à política de Assistência Social.
o mês de agosto, a Fundação FEAC por meio
do Departamento de Gestão Social (DGS)
promoveu, em parceria com a Universidade
Estadual de Campinas (Unicamp), uma
palestra para a discussão das práticas esportivas
como uma das ações que contribuem no Serviço de
Convivência e Fortalecimento de Vínculos. Estiveram
presentes, na ocasião, representantes de 27 entidades,
além da Secretaria Municipal de Cidadania, Assistência
e Inclusão Social (SMCAIS) e da Secretaria Municipal de
Esportes e Lazer (SMEL).
A iniciativa de criar esse encontro para abrir um debate
sobre o tema surgiu a partir de um questionamento das
entidades sobre qual seria o tipo de esporte mais adequado
para ser desenvolvido dentro do serviço.
Segundo o assessor social do DGS, Alann Oliveira, com
formação em psicologia do esporte, a tendência nas
entidades de assistência são os esportes de rendimento
que selecionam, são muito competitivos e levam a busca
de resultados no qual apenas alguns se destacam.
Ana Lídia Puccini, assistente social e supervisora do DGS,
contextualizou a parte da assistência. “A prática esportiva
deve seguir no Serviço de Convivência e Fortalecimento
de Vínculos como estratégia para o indivíduo ampliar seu
repertório de comportamento e assim criar condições para
enfrentar as situações de vulnerabilidade”, explicou Ana
Lídia ao fazer o alinhamento entre a assistência e o esporte.
O esporte como papel de transformação da pessoa foi
abordado pela professora Paula Teixeira Fernandes,
psicóloga da área esportiva, coordenadora associada da
3
Políticas Públicas para Juventude
Criação de Guia para as Políticas Públicas dedicadas
aos jovens adota metodologia de Gamificação
Ação promovida pela FEAC contou com participação
do Grupo de Trabalho Intersetorial
Fotos: Ricardo Lima
Construção das mandalas para definição de metas
F
oram três dias de imersão para a construção de
direcionamentos com vistas a elaboração do Guia
que reunirá Políticas Públicas para a Juventude.
Com a metodologia de Gamificação, A Jogada,
a ação promovida pela Fundação FEAC contou com a
participação do Grupo de Trabalho Intersetorial, formado
por profissionais de diversas áreas de atendimento à
juventude e pelos próprios jovens que, articulados,
estão cientes e sensíveis ao que a juventude de
Campinas demanda.
A Gamificação pode ser entendida como a adequação
criativa de processos lineares para uma dinâmica
lúdica de elaboração de projetos, produtos ou
resolução de problemas. Ao realocar a sistemática de
processos corriqueiros, tradicionais e repetitivos para
uma dinâmica aberta de participação, criatividade
e troca de saberes, a metodologia de gamificação
A Jogada se propôs a realizar um processo de
formação, aprendizagem e produtividade com foco no
compartilhamento e na colaboração.
4
Políticas Públicas para Juventude
Jovens e profissionais discutem planos para juventude
Segundo Lincoln César Moreira, gestor do Departamento
de Gestão Social (DGS) da FEAC, o processo de formação
e conhecimento de outras metodologias é necessário por
estar alinhado às novas tecnologias para este segmento da
população. “Precisamos fazer junto aos jovens e pensar no
foco juventude, pois o que já existe de políticas públicas,
não atende aos interesses deles”, completa o gestor do DGS.
Para se chegar ao formato ideal do Guia foi proposta
uma Carta de Princípios onde se desenhou a identidade
do grupo, respondendo às perguntas: quem são as
pessoas que fazem parte desse Grupo, quem é o jovem
para esse Grupo, o que se entende por política pública
para a juventude. Os temas definidos para fazer parte da
discussão foram pautados pelos 11 capítulos do Estatuto
da Juventude.
Essa dinâmica contribuiu para a construção de um
planejamento para se chegar ao Guia. As equipes das
quatro mandalas temáticas levarão para as reuniões
do GTI elementos para a elaboração do produto final
que será direcionado às pastas de Assistência, Saúde,
Educação, Trabalho e Cultura, tendo a Mobilização como
metodologia. A entrega do documento está prevista para
o final deste ano, no terceiro Encontro da Juventude: uma
política em construção.
De maneira lúdica e divididos em grupos a partir dos
temas Mobilização, Inovação, Cultura, Educação, Trabalho
e Saúde, a discussão seguiu os movimentos em pequenas
mandalas que partiram da Contemplação - construção das
ideias; seguindo para a Programação, análise de acordo
com seus objetivos. Definidas as metas, seguiu-se para a
Preparação e na sequência à Ação que realizará a Ideia
inicial – Guia de Políticas Públicas para a Juventude.
“A proposta de pensar em políticas públicas exige reflexão
em grupo e essa metodologia possibilitou ouvir o outro
e aprender a ouvir o jovem, foco da nossa discussão”
comentou Luiz Almeida, coordenador pedagógico do
Projeto Gente Nova (Progen).
A segunda parte do jogo foi trabalhada em uma mandala
grande com a inserção das menores e complementos
pertinentes aos temas. Nesse processo identificou-se que
o objetivo maior é a incidência política, que o GTI preconiza
junto à mobilização para garantir a construção, apropriação
e empoderamento das políticas públicas para e pela
juventude. Vale ressaltar que a prática da mobilização
no grupo conta com a participação integral dos sujeitos
interessados nessas políticas: os jovens. No entanto, se dá
principalmente no âmbito das entidades que atendem a
faixa etária de 15 a 29 anos.
Conselho Municipal da Juventude
Em 29 de agosto foi sancionada a Lei Complementar que dispõe sobre a Política Municipal da Juventude e o Conselho
Municipal da Juventude de Campinas, além da criação da Coordenadoria Setorial de Política para a Juventude. O
documento foi assinado durante a abertura da 6ª Conferência Municipal de Juventude e teve como tema “As várias
formas de mudar o Brasil”.
5
Qualificação da Educação
Semana da Educação de Campinas destaca
Valorização da Escola em sua sexta edição
Evento acontece entre os dias 09 e 13 de novembro
com diversas oficinas, palestras e debates
Fotos: Ricardo Lima
Oficinas integraram participantes na Semana da Educação de 2014
V
alorização da Escola. Esta é a bandeira que
norteará a 6ª Semana da Educação de Campinas,
que a Fundação FEAC, no âmbito do Compromisso
Campinas pela Educação (CCE), realiza de 09 a 13 de
novembro em diversos espaços e para diferentes públicos.
Este ano estão programados mais de uma dezena de eventos
entre oficinas, palestras e debates, que são gratuitamente
oferecidos para educadores e público em geral.
Com a participação de personalidades e referências no
cenário da educação, como Neca Setúbal, Tião Rocha
e Daniel Cara, a Semana da Educação pretende ser
um espaço para reflexão sobre os diversos assuntos
relacionados à área educacional no cenário local e
nacional. Em sua 6ª edição, a iniciativa do CCE envolve
outras áreas da FEAC, como o Departamento de Gestão
Social (DGS), o Projeto FEAC na Escola (FNE) e o Programa
Educação: Conquista Coletiva (ECC), que juntos planejaram
ações que pretendem ampliar o repertório e o rol de
atividades da Semana.
Para o superintendente da Fundação FEAC, Arnaldo
Rezende, a Semana da Educação cumpre a função de
trazer à tona os assuntos mais relevantes e desafiadores
da educação atualmente. “Trata-se de uma iniciativa
qualificada para mobilização, articulação e debate sobre
o tema Educação. Chegar a 6ª edição é tanto motivo de
orgulho, quanto de pesar, por sabermos que os avanços
em termos de resultados de ensino e aprendizagem
do sistema educacional brasileiro continuam pífios,
demandando, portanto, cada vez mais seriedade e
compromisso em construir espaços dedicados a discutir a
desafiadora política pública da educação”, afirmou.
Lançado em 2007, sob liderança da Fundação FEAC, o
CCE visa mobilizar a sociedade civil a fim de chamar a
atenção para a causa e o tema Educação, evidenciando
dados, promovendo estudos, discussões e debates acerca
da qualificação da educação, especialmente na cidade
de Campinas, e tem na Semana da Educação, realizada
anualmente, o ponto alto de suas ações.
A 6ª edição da Semana tem como patrocinadores máster
Grupo DPaschoal, Graber e Iguatemi Campinas. As parcerias
estratégicas estão sendo articuladas e oportunamente
serão anunciadas.
6
Qualificação da Educação
Programação
A Semana da Educação ainda fará eventos paralelos nas
tardes dos dias 10, 11 e 12 de novembro com a participação
do FNE, DGS e ECC, respectivamente.
A abertura oficial do evento acontece no dia 09 de
novembro às 18h30 no Teatro Brasil Kirin (Shopping
Iguatemi Campinas), com palestra de Neca Setúbal,
graduada em Ciências Sociais pela Universidade de São
Paulo (USP), mestre em ciência política e doutora em
psicologia pela PUC-São Paulo. É também presidente
do Conselho Consultivo da Fundação Tide Setubal e
presidente do Conselho de Administração do Cenpec
(Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e
Ação Comunitária), referência na produção de material
didático. Neca Setúbal ganhou o Prêmio Jabuti em
2006 na categoria “didático ou paradidático do ensino
fundamental e médio” com o livro “Cortes e Recortes da
Terra Paulista”.
A bandeira Valorização da Escola inspira a edição 2015 da
Semana da Educação, e dá norte para muitas das atividades
programadas. O tema será assunto de Tião Rocha na noite
de 10 de novembro, a partir das 19h, em local em fase de
definição. O convidado é educador, antropólogo e folclorista
brasileiro e autor de obras de desenvolvimento cultural e
comunitário, além de membro de várias organizações de
fomento a iniciativas na área educacional.
No dia 11 de novembro, às 19h, no SESI Amoreiras, acontece
palestra seguida de mesa redonda sobre Políticas Públicas
de Educação e Assistência Social, em parceria com o DGS.
E a noite do dia 12 será reservada para a cerimônia de
premiação do Concurso Cultural de Redação “Minha Família
na Escola” no Vert Eventos a partir das 19h.
As manhãs dos dias 10, 11 e 12 de novembro serão
reservadas a eventos ligados ao Observatório da
Educação, do CCE. Sempre a partir das 9h, no auditório
da Fundação FEAC, esses eventos especialmente
direcionados a educadores, mas abertos ao público
em geral, serão ocasiões dedicadas a apresentação e
discussão de estudos elaborados pelo Observatório da
Educação com dados atuais sobre o cenário educacional
em Campinas e no país. No dia 11 pela manhã também
acontece evento da Fundação Educar DPaschoal no SESC.
O evento de encerramento no dia 13 de novembro será, a
partir das 14h em espaço a ser definido, fruto de articulação,
mobilização e parceria com entidades sociais conveniadas à
Fundação FEAC , escolas públicas e outros atores envolvidos
nas políticas da educação e da juventude.
Todos os eventos são gratuitos, abertos ao público – exceto
solenidade de premiação do Minha Família na Escola – e
as vagas serão preenchidas por ordem de chegada. Mais
informações (19) 3794 3512 ou [email protected]
Em breve entrará no ar um site dedicado a Semana, no qual a
programação completa estará acessível:
www.semanadaeducacao.org.br
A programação da Semana da Educação está sujeita a
alterações.
Nas tardes dos dias 10, 11 e 12 de novembro, a partir das
14h, acontecem as oficinas específicas para profissionais
da educação, com assuntos atuais e relevantes para o
cotidiano escolar, e que serão promovidas no auditório
da Fundação FEAC. Com o intuito de interagir com os
participantes, a equipe do CCE realizou enquete para
saber quais assuntos interessam aos educadores para a
partir daí escolher os temas das oficinas.
Roda de conversa reúne convidados especiais na edição de 2014
7
Novos Estudos
Observatório da Educação apresenta três novos
produtos que instrumentalizam sociedade e professores
Trabalhos contêm dados atualizados sobre o cenário educacional de
Campinas e sugestões sobre ensino de Português e Matemática
Valéria Abras
Publicações do Observatório da Educação
N
dos alunos no ensino médio e qualidade da educação
oferecida no ensino fundamental e médio.
Alguns dados apontam que houve uma melhoria na taxa
de atendimento escolar dos menores de três anos, que
passou de 20% em 2007 para 39,2% em 2013. Entretanto,
o déficit de vagas em creches para crianças menores de
três anos é de mais de 6,5 mil, para que se alcance a
meta prevista no Plano Nacional de Educação, de 50% das
crianças nesta faixa etária com acesso a creches. No ensino
médio, 3.121 jovens de 15 a 17 anos estão fora da escola.
No ensino fundamental, o acesso à escola está
praticamente universalizado em Campinas, mas a
qualidade da educação é preocupante, já que os dados
da Prova Brasil da edição de 2013 evidenciaram que
apenas a metade dos estudantes do 5º ano do ensino
fundamental em Campinas estava no nível adequado
de aprendizagem em português. Em matemática esse
percentual era de 46%.
o início do segundo semestre, o Observatório
da Educação, ligado à Fundação FEAC no âmbito
do Compromisso Campinas pela Educação
(CCE), lançou três novos estudos. No Encontro
Mensal de julho foi apresentada a análise “Dados sobre a
educação de Campinas – Um panorama social, econômico
e educacional”, com informações sobre o cenário
educacional em Campinas. O trabalho demandado pelo
Comitê Deliberativo do Observatório foi produzido por
Stella Silva Telles, doutora e pesquisadora do Núcleo
de Estudos em Políticas Públicas (Nepp) da Unicamp e
também integrante do Comitê Deliberativo. O estudo
traz dados atualizados sobre a evolução da escolarização
da educação infantil e ensino fundamental no município
nos últimos anos, e aponta os grandes desafios da área
educacional, como o acesso a creches, a erradicação do
analfabetismo e diminuição do analfabetismo funcional,
acesso à Educação de Jovens e Adultos (EJA), permanência
8
Novos Estudos
Matemática e Língua Portuguesa
necessárias em cada uma das disciplinas abordadas e
recomendações pedagógicas aos professores.
As publicações distribuídas às escolas das redes municipal
e estadual de Campinas, com a proposta de serem
mais uma alternativa de material de apoio pedagógico,
apresentam formas possíveis de intervenção nas práticas
escolares, para a construção de um projeto que tenha por
meta responder às necessidades educacionais da escola e
conduzir a melhoria do processo de ensino do professor e
da aprendizagem dos alunos.
Para que fosse feita a entrega e apresentação das
publicações aos professores da rede pública, foram
realizados dois eventos a convite das Diretorias de
Ensino de Campinas Leste e Oeste no início de setembro,
nos quais a consultora do CCE, Profa Dra. Maria Inês
Fini, explicou a razão e processo da elaboração dos
trabalhos e como os professores poderão usar o
material em sala de aula e assim, ajudar na melhoria
da qualidade de ensino. Houve também uma reunião
com gestores da rede municipal de ensino com o
mesmo propósito.
O Observatório da Educação visa divulgar e
disponibilizar trabalhos diversos sobre educação para
a população e os profissionais da área educacional.
Todos os estudos podem ser acessados pelo link
http://compromissocampinas.org.br/observatorio-da-educacao/
Nesse sentido, o Observatório lançou em agosto outras duas
publicações intituladas: “Pontos e contrapontos do ensino e
da aprendizagem de Matemática na perspectiva da avaliação
da Prova Brasil” e “Pontos e contrapontos do ensino e da
aprendizagem de Língua Portuguesa/Leitura na perspectiva da
avaliação da Prova Brasil”, de Ruy César Pietropaolo e Zuleika
de Felice Murrie, respectivamente.
O objetivo dos dois trabalhos é colaborar com os educadores
das escolas públicas de Campinas com uma proposta de
reflexão e implementação de práticas pedagógicas que
visem resultados com foco no desempenho adequado
e formação integral dos alunos, a partir da análise de
desempenho na Prova Brasil.
Os autores das duas publicações abordam o currículo das
duas disciplinas no ensino fundamental (matemática e
língua portuguesa), propostos nos Parâmetros Curriculares
Nacionais (o que deve ser ensinado e aprendido nas
escolas); além de analisarem referenciais da Prova Brasil,
como os resultados do desempenho são organizados
e o que significam e a interpretação dos resultados
em uma perspectiva pedagógica que envolve os
conhecimentos a serem ensinados e aprendidos nos dois
componentes curriculares.
Os trabalhos ainda trazem exemplos de exercícios que
podem ser desenvolvidos com os alunos em sala de
aula; sugestões para o desenvolvimento das habilidades
CIPA realiza 4ª Semana Interna de
Prevenção de Acidentes de Trabalho
A Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA)
da Fundação FEAC promoveu em agosto a 4ª edição da
Semana Interna de Prevenção de Acidentes de Trabalho
(SIPAT). Com o objetivo de conscientizar os empregados
sobre a saúde e a segurança no trabalho, além da
prevenção de acidentes, a SIPAT contou com palestras
sobre os temas Acidente de Trabalho, Ergonomia, Saúde
Ocular, DST/Aids e Hipertensão.
A Comissão 2015, responsável por esta edição da SIPAT, está assim composta:
Willian Junior Scareli – Presidente
Murilo Augusto dos Santos Candido – Vice presidente
Suplentes:
Karen Fraga Cavallini de Oliveira
Rogério Santos Alves de Godoy
Nova CIPA FEAC
Este ano, a FEAC instituirá a 5ª Comissão Interna de Prevenção de Acidentes - CIPA, mandato 2015/2016. A eleição
acontece no dia 1º de outubro de 2015, quinta-feira, das 9h30 às 11h, no auditório, e a apuração ocorrerá em
seguida, na presença dos colaboradores que estiverem pessoalmente acompanhando o processo. A posse dos
representantes da CIPA mandato 2015/2016 será no dia 03 de novembro.
9
Premiadas
Vencedoras do Atitude Educação serão conhecidas
durante Encontro Mensal Especial de setembro
Em sua segunda edição, iniciativa vai distribuir R$ 39 mil em três categorias
Divulgação
O
Encontro Mensal do dia 24 de setembro será
especialmente marcante para as escolas finalistas
do Prêmio Atitude Educação 2015. Durante o
evento que ocorrerá às 19h no Teatro Brasil Kirin
(Shopping Iguatemi Campinas, Avenida Iguatemi, 777 - Vila
Brandina, Campinas - SP), serão anunciados os vencedores
da segunda edição do Prêmio, uma iniciativa da Fundação
FEAC, no âmbito do Compromisso Campinas pela Educação
(CCE), que visa evidenciar, divulgar e valorizar ações
que contribuam com a melhoria da qualidade do ensino
público campineiro. Este ano, o Atitude Educação premiará
as escolas públicas que tenham desenvolvido projetos
com objetivo de aproximar a escola da comunidade e
vice-versa.
As comissões avaliadora e julgadora foram responsáveis
por selecionar os melhores projetos a partir de critérios
como coerência, objetividade, planejamento, inovação,
impacto na relação de ensino-aprendizagem, impacto
na relação escola-comunidade, resultados alcançados,
relevância e abrangência do projeto.
Ricardo Lima
Edição 2014 do Atitude Educação premiou professores
10
Premiadas
As escolas finalistas – em ordem alfabética – são:
Categoria 1
Rede Pública Municipal de Ensino de Campinas – Escolas Municipais de Educação
Infantil e Escolas Municipais de Ensino Fundamental:
Emef Angela Cury Zákia; Emei João Vialta, CEI Nair Valente da Cunha.
Categoria 2
Rede Pública Estadual de Ensino – Diretoria Regional de Ensino Campinas Oeste:
EE Conjunto Vida Nova III; EE Dr. Eneas Cezar Ferreira e EE Dr. Manoel Alexandre
Marcondes Machado.
Categoria 3
Rede Pública Estadual de Ensino – Diretoria Regional de Ensino Campinas Leste:
EE Prof. Ary Monteiro Galvão, EE Barão de Ataliba Nogueira e EE Profa Castinauta
B. M. Albuquerque.
Diversidade
As escolas públicas inscritas são de todas as regiões de
Campinas e os projetos diversificados demonstram a ampla
participação da escola em diferentes aspectos do cotidiano
das comunidades. No universo de ações que concorrem
ao prêmio estão atividades que envolvem temas como
saúde, meio ambiente, ética e valorização do patrimônio,
questões étnicas, leitura, matemática, cultura, brincadeiras
entre outros.
Os projetos concorrentes apresentam experiências e
informações que contribuem com a qualificação do ensino
público de Campinas e que poderão ser divulgados,
valorizados, evidenciados, além de multiplicados, como
objetiva o Atitude Educação.
Expectativa
Para a solenidade de premiação que acontece no dia
24 de setembro, a expectativa é que as comunidades
das escolas finalistas compareçam e prestigiem suas
unidades escolares. Durante o evento serão anunciadas as
vencedoras dos 1º, 2º e 3º lugares.
O Prêmio distribuirá por meio das três categorias
estabelecidas um total de R$ 39.000,00. A premiação para
o primeiro colocado de cada categoria será de R$ 6.000,00;
o segundo colocado de cada modalidade receberá R$
4.000,00 e o terceiro R$ 3.000,00.
Para abrilhantar a noite de premiação, a contadora
de histórias Kiara Terra será a mestre de cerimônias.
Ela pretende conectar os participantes por meio da
narrativa e da reflexão. Além de contadora de histórias
e escritora, a paulistana Kiara Terra estudou teatro
na escola Célia Helena, fez Comunicação e Artes na
PUC/SP e improvisação/Clown. Há 15 anos criou o
método de narração de histórias chamado história
aberta. São narrativas colaborativas que acontecem
com a participação do público. Escuta e técnicas de
improvisação são os principais recursos desse modo de
narrar histórias, que tem se tornado um instrumento
pedagógico abrangente tanto na formação de
professores como em espaços de mediação de obras
de arte, museus e exposições. Atualmente, Kiara viaja
o Brasil formando educadores.
Mais informações: (19) 3794 3512, [email protected]
e atitudeeducacao.feac.org.br
11
Educação: Conquista Coletiva
Instituições promovem
exposição de Arte Infantil
Iniciativa estimula criatividade e expressão artística das crianças
D
iversas instituições de Educação Infantil, algumas
conveniadas à Fundação FEAC e outras não
integrantes da rede, promovem, até outubro de
2015, exposições artísticas compostas por obras
desenvolvidas pelas crianças atendidas. A iniciativa, que
faz parte do Programa Educação: Conquista Coletiva (ECC)
da FEAC, visa trabalhar com as crianças a arte e suas
expressões e dar oportunidade às famílias e comunidade
de reconhecerem a capacidade criativa.
A primeira exposição aconteceu na Creche Menino
Jesus de Praga e contou com a presença de familiares e
comunidade em geral. “Esse momento é excelente para
valorizar a criança e desenvolve a autoestima. Além
disso, traz a família para perto. Estou muito orgulhosa”,
comentou Tatiana Leite da Silva, mãe da pequena Letícia,
uma das artistas.
Já na Casa da Criança Madre Anastácia, a mostra encantou os
visitantes. “As crianças têm necessidades de experimentar
materiais e buscamos a inspiração na natureza. Esse
trabalho envolveu a todos, desde crianças, pais e equipe de
educadores”, resumiu a professora de artes, Letícia Ferragot.
Participam das exposições crianças das instituições Creche
Menino Jesus de Praga, Casa da Criança Madre Anastácia;
Lar Escola Jesus de Nazaré; Associação Amigos da Criança –
AMIC – unidades Monte Cristo, Campo Belo e Village; Creche
Mãe Cristina; CEASCOM; Casa da Criança de Sousas, Nova
Jerusalém; Casa da Criança Maria Luisa Hartzer; MEIMEI; Casa
da Criança Vovô Nestor; e Centro Infantil Tia Nair.
Divulgação
Materiais diversos são usados pelas crianças
Segunda edição do Programa ECC
A Fundação FEAC divulgou o edital da 2ª edição do Programa Educação: Conquista Coletiva (ECC) 2016/2017, que tem
como objetivo contribuir com as entidades de Educação Infantil (creches) conveniadas à FEAC para estruturarem e
qualificarem iniciativas com vistas a participação efetiva da família no desenvolvimento da criança de zero a três anos.
Nesta 2ª edição do ECC, estão aptas a participarem do edital as entidades Sociedade Feminina de Assistência à Infância
Bento Quirino I, Centro Assistencial Cândida Penteado de Queiroz Martins (CPQ Martins), Instituto Jacarandá, Creche
Menino Jesus de Praga, Semente da Vida, AMIC Village II, AMIC Campo Belo, Casa da Criança Meimei, Serviço Social da
Paróquia São Paulo Apóstolo – SPES e Instituto Dona Carminha. As cinco entidades que tiverem seus projetos selecionados
assinarão o Instrumento de Parceria a ser celebrado com a Fundação FEAC.
A inscrição é gratuita e deverá ser feita em nome da instituição proponente, exclusivamente no período de 03
a 13 de novembro de 2015. Todos os projetos serão analisados por uma comissão julgadora composta por três
diferentes técnicos.
Informações: [email protected]
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