AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DE FIXAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO V
PROVA TAREFA 3
PORTUGUÊS – 2o BIMESTRE
Unidade Portugal
Série: 5o ano (4a série)
Período: TARDE
Data: 1/6/2011
Nome: ___________________________________________________________________________
Turma: _______________
Valor da prova: 3,0
Leia o texto a seguir e faça o que se pede.
Nota: ______________
Novas cores na feira
Frutas e legumes estão mudando de cor: descubra como e por quê!
Mais uma manhã de terça-feira. A mãe de Zé das Couves prepara o almoço e pede que ele passe na feira:
— Filho, por favor, compre três cenouras para a salada.
— Mas eu detesto salada! Ainda por cima com cenoura... Eca!
— Sem eca nem meleca! Você não come cenoura há um tempão e precisa das vitaminas dela para crescer saudável!
A contragosto, Zé vai até a feira, e logo se distrai na barraca de frutas, que, ao contrário dos legumes e verduras, lhe
parecem muito apetitosas. Mas leva um susto ao ver que a melancia, sua favorita, está amarela! “Será que estou maluco?
Bem que minha mãe disse que quem não come as vitaminas da cenoura pode ter problemas de visão...”, pensa o garoto.
Diante da cara de espanto do menino, Onofre, o feirante, anuncia:
— Nova melancia amarela! Doce como a criança gosta e com as vitaminas que a mamãe indica!
— Seu Onofre, que papo é esse de melancia amarela? O senhor pintou a fruta com guache? E as vitaminas? – pergunta
o menino.
— Nada disso! Esta é uma nova melancia, doce como a vermelha, mas com o betacaroteno da cenoura.
— Beta o quê?
— Be-ta-ca-ro-te-no! Dentro do nosso corpo, essa substância se transforma em vitamina A, que é muito importante
para nossos olhos, cabelos, unhas e pele. É sério, eu li na Ciência Hoje das Crianças !
Zé acaba voltando para casa sem as cenouras, e conta a novidade para a mãe:
— Isso é lorota para você não comer cenoura mais uma vez. Mas nem adianta escapar, porque hoje eu preparei
abóbora, que é igualmente rica em betacaroteno!
Para Zé, só há uma coisa pior do que cenoura: abóbora. Chateado com a punição e ainda com o gosto ruim na boca,
ele fica intrigado com a história da melancia amarela. Será que era tudo invenção do Seu Onofre?
BRUM Lia, Instituto Ciência Hoje/RJ. Publicado em 10/3/2006. Atualizado em 16/6/2010 .
5º ano (4ª série) – Tarde – 1/6/2011
1.
De acordo com o texto responda:
a)“Nova melancia amarela! Doce como a criança gosta e com as vitaminas que a mamãe indica!” Escreva o nome da
vitamina que a melancia amarela possui e explique por qual motivo as mães desejam que seus filhos consumam
alimentos com essa vitamina.
b)“Você não come cenoura há um tempão...” e Zé não comprou as cenouras. Dessa forma a mãe de Zé das Couves
ofereceu-lhe qual legume? Por quê? E ele gostou?
2.
Assinale somente as afirmações verdadeiras sobre o texto.
(
) Zé das Couves não gosta de cenouras, mas adora abóbora.
(
) Zé das Couves comprou as cenouras e a melancia amarela.
(
) A cenoura contém uma substância chamada betacaroteno que se transforma em vitamina A.
(
) Zé come salada todos os dias.
(
) A melancia é a fruta preferida de Zé das Covas.
3.
Faça o que se pede.
a) Circule os verbos das frases a seguir e escreva o que eles indicam: ação, estado ou fenômeno da natureza.
• Choveu muito durante a feira._______________________________________________________________________________________
• Zé das Couves comeu as cenouras.__________________________________________________________________________________
• Onofre pintou a fruta com guache.__________________________________________________________________________________
• Zé das Couves dividiu a melancia amarela com seus primos. _____________________________________________________
• A barraca do Sr. Onofre é higiênica. _________________________________________________________________________________
5º ano (4ª série) – Tarde – 1/6/2011
b)Escreva os verbos a seguir no infinitivo e informe a conjugação.
Verbos
Infinitivo
Conjugação
choveu
comeu
ficou
dividiu
é
4.
Leia as frases e escreva a classe gramatical das palavras destacadas .
a) Quem fez o doce não foi Zé das Couves.
b)Ninguém consegue tomar uma bebida tão doce.
c)O inglês, na verdade, detestava chá inglês.
“O destino une e separa as pessoas, mas, nenhuma força é tão grande para fazer
esquecer pessoas, que por algum motivo um dia nos fizeram felizes.”
(autor desconhecido)
Boa prova!
Beijos
Tia Marisa.
5º ano (4ª série) – Tarde – 1/6/2011
5º ano (4ª série) – Tarde – 1/6/2011
AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DE FIXAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO V
PROVA TAREFA 3
MATEMÁTICA – 2o BIMESTRE
Unidade Portugal
Nome: ___________________________________________________________________________
Turma: _______________
Série: 5o ano (4a série)
Período: TARDE
Valor da prova: 3,0
Data: 1/6/2011
Nota: ______________
1.
A professora de Luiza quer repartir 24 cadernos e 28 lápis igualmente entre um grupo de alunos.
Qual é o maior número possível que pode ter o grupo?
2.
Observe a tabela e complete:
36
42
45
a)Quais os números divisíveis por:
Por 2? _________________________________
Por 5? _________________________________
Por 3? _________________________________
3.
Escreva V se for verdadeiro ou F se for falso.
a)(
b)(
c)(
d)(
e)(
) O número 370 é divisível por 5 e 10.
) 720 é divisível por 2, 3, 5, 6 e 10.
) Um número terminado em 5 é divisível por 10.
) 1000 é divisível por 10.
) 905 é divisível por 10.
5º ano (4ª série) – Tarde – 1/6/2011
720
380
936
Por 2, 5 e 10? _________________________________
Por 2, 3 e 6? _________________________________
4.
Encontre o MDC dos números.
a)D (15) = { __________________________}
D (18) = { __________________________}
DC = { _____________________________}
MDC = __________________________
5.
Observe os números escritos no quadros a seguir.
B
1 33
31
34 45
43
b)D (16) = { __________________________}
D (8) = { ____________________________}
DC = { ______________________________}
MDC = __________________________
D
7
17
21
3
40
41
a) Em qual retângulo aparece um número que não é primo nem composto? ________________________
b) Quais os números primos que aparecem no retângulo D? _________________________________________
c) Em qual retângulo está o número cuja forma fatorada é 3 x 11? ___________________________________
d) Em qual dos retângulos está o número cuja forma fatorada é 3 x 7? ______________________________
5º ano (4ª série) – Tarde – 1/6/2011
AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DE FIXAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO V
PROVA TAREFA 3
CIÊNCIAS – 2o BIMESTRE
Unidade Portugal
Série: 5o ano (4a série)
Período: TARDE
Data: 1/6/2011
Nome: ___________________________________________________________________________
Turma: _______________
Valor da prova: 3,0
Nota: ______________
1.
Você já ouviu a famosa frase: somos o que comemos? Tal afirmação é muito real e constata, com clareza, a importância
dos alimentos na nossa saúde.
a)Explique, de forma correta, o que pode acontecer às pessoas que não se alimentam adequadamente.
b)O que significa ter uma alimentação equilibrada?
2.
Nutriente é qualquer elemento ou composto químico necessário para o metabolismo de um organismo vivo.
• Relacione as colunas a seguir de forma correta.
C — alimentos construtores
E — alimentos energéticos
RP — alimentos reguladores e/ou protetores
Fornecem energia para a realização de todas as atividades físicas e mentais.
Auxiliam na reparação e crescimento dos tecidos.
Ajudam no bom funcionamento do organismo e aumentam as defesas.
São alimentos ricos em vitaminas e sais minerais.
São alimentos ricos em proteínas.
São alimentos ricos em carboidratos e lipídios.
5º ano (4ª série) – Tarde – 1/6/2011
3.
Hoje em dia, existe um grande interesse em alimentar-se de forma correta, pois já está comprovado que o tipo de
alimento que ingerimos é fator essencial para nossa saúde.
• Escreva, no quadro a seguir, o nome de dez alimentos que devemos consumir diariamente.
a)
f)
b)
g)
c)
h)
d)
i)
e)
j)
Boa Prova!
Beijos,
Tia Lela
5º ano (4ª série) – Tarde – 1/6/2011
AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DE FIXAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO V
PROVA TAREFA 3
HISTÓRIA / GEOGRAFIA – 2o BIMESTRE
Unidade Portugal
Série: 5o ano (4a série)
Período: TARDE
Data: 1/6/2011
Nome: ___________________________________________________________________________
Turma: _______________
Valor da prova: 2,0
1.
Escreva a definição das palavras a seguir.
a)Bandeiras
b)Entradas
5º ano (4ª série) – Tarde – 1/6/2011
Nota: ______________
2.
Complete o quadro a seguir com os estados e capitais brasileiras que estão faltando.
Acre
Amazonas
Rondônia
Roraima
Belém
Amapá
Palmas
Maranhão
Teresina
Ceará
Rio Grande do Norte
Paraíba
Pernambuco
Maceió
Sergipe
Bahia
Mato Grosso
Mato Grosso do Sul
Goiânia
Belo Horizonte
Espírito Santo
Rio de Janeiro
São Paulo
Paraná
Florianópolis
Rio Grande do Sul
3.
Pinte o mapa do Brasil de acordo com a divisão regional e faça uma legenda.
RR
AP
AM
PA
CE
MA
PI
AC
TO
RO
MT
BA
DF
GO
MS
PR
SP
MG
RN
PB
PE
AL
SE
ES
RJ
SC
RS
Boa Prova!
Beijos, tia Paty.
5º ano (4ª série) – Tarde – 1/6/2011