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2015
EE.Dr. José EE. “Dimas EE. Prof. José
Mozart e Ap. Castelucci
EE. “Dona Pires de
EE.”Pedro
Silva”
Benê de Carvalho”
Bento
EE. “ Padre
Andrade”
“Dr. Paulo Emílio
Alves”
E.E. Dona
Araújo Immoos”
EE. “Coronel Maria Izabel
Novaes”
EE.“Paulo
Cruz
Pimentel”
João Cruz”
Delício”
EE.
“Dona
Cota
Leonel”
EE. “Guido Dias EE. “José
EE.” Prof. EE. João de Almeida”
EE.
Penna”
Michelin”
“Matilde Celso
EE. “Prof.
CEEJA Vieira” Ferreira
EE. “Eruce João Teixeira EE. “Prof.
da Silva”
José Leite
Paulucci” de Araújo”
Pinheiro”
EE. Abílio
EE. “Profª Raposo Ferraz
Sandra Ap. Júnior”
Araújo”
EE. “Jardim
Primavera”
EE. “Dr.
Avelino
Aparecido
Ribeiro”
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ÍNDICE
DIRIGENTE REGIONAL DE ENSINO .................................................................. 3
SUPERVISÃO DE ENSINO (ESE) ........................................................................... 5
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DIRIGENTE REGIONAL DE ENSINO
OBJETIVOS:
 Cumprir os objetivos e metas da SEE e da Diretoria de Ensino;
 Analisar e discutir o diagnóstico da Diretoria de Ensino e elaborar plano de
ação, levando-se em consideração os resultados da autoavaliação, avaliações
externas e internas;
 Conduzir as atividades administrativas, financeiras, de recursos humanos e
pedagógicos;
 Aplicar os recursos financeiros em atendimento às necessidades da Diretoria de
Ensino e Unidades Escolares, visando o máximo de economia;
 Acompanhar as unidades escolares em suas necessidades, buscando o
atendimento permanente;
 Capacitar os funcionários da Diretoria de Ensino para um atendimento
eficiente e eficaz;
 Melhorar os processos de comunicação interna e externa;
AÇÕES:
 Reuniões de treinamento sobre atendimento ao público com os funcionários da
DE;
 Reuniões quinzenais com a supervisão, núcleo pedagógico e com os núcleos;
mensais com os gestores das unidades escolares, visando à melhoria dos
processos de comunicação e definição de ações conjuntas;
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 Reuniões de trabalho nas Unidades escolares, buscando um melhor
acompanhamento e apoio às mesmas;
 Reuniões por polos visando a implementação das políticas públicas, as
diretrizes para o quadriênio 2014-2018;
 Reuniões com os presidentes e vice-presidentes dos grêmios estudantis,
visando articulação com os alunos para uma colaboração mútua;
 Acompanhamento da execução do Plano de Ação da Diretoria de Ensino;
 Boletim semanal com informações da SEE, distribuído por e-mail para: as
Unidades Escolares; Supervisão e Setores Administrativos.
 Avaliação anual dos setores da Diretoria de Ensino pelas Unidades Escolares, a
fim de possibilitar melhorias a serem alcançadas.
 Organização das salas e depósitos, a fim de possibilitar a avaliação de uso
específico do local para o atendimento do aumento da demanda do CEEJA.
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SUPERVISÃO DE ENSINO (ESE)
OBJETIVOS:
 Participar da construção do plano de ação da supervisão;
 Realizar estudos e pesquisas baseando-se nos índices das avaliações internas e
externas;
 Acompanhar sistematicamente as unidades escolares, focando as ações dos
gestores e gestão da sala de aula;
 Fortalecer a cultura de inclusão na Diretoria de Ensino e nas escolas, através da
articulação das ações voltadas a aprendizagem efetiva dos alunos da Educação
Especial;
 Viabilizar a articulação entre núcleo pedagógico e supervisão;
 Favorecer a implantação de processos de recuperação contínua, paralela e
intensiva;
 Utilizar controles de fluxo escolar e todos os mecanismos legais para a
correção de eventuais distorções;
 Orientar a implementação do currículo adotado pela SEE;
 Verificar documentação escolar;
 Subsidiar e orientar a equipe gestora.
AÇÕES:
 Acompanhamento do trabalho do professor auxiliar através das avaliações
diagnósticas e demais instrumentos de avaliação;
 Formação
Auxiliares;
continuada
para
professores
Coordenadores
e
Professores
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 Promoção de articulação entre o professor auxiliar e o titular da classe;
 Acompanhamento da freqüência dos alunos nas atividades de recuperação;
 Acompanhamento da aprendizagem dos alunos e estratégias de recuperação,
com prioridade em Língua Portuguesa e Matemática;
 Estabelecer uma rotina de acompanhamento das reuniões do grupo gestor em
todas as unidades escolares;
 Acompanhamento sistemático das escolas;
 Elaboração de mapas de sondagem para os 6º anos;
 Realização de avaliações diagnósticas com posterior análise dos resultados pela
equipe escolar subsidiada pela equipe da Diretoria de Ensino;
 Acompanhamento dos conselhos de classe e série;
 Análise dos resultados do SARESP e Prova Brasil;
 Avaliação, planejamento e replanejamento do trabalho quando necessário;
 Acompanhamento sistemático da implementação definitiva do currículo.