Manual do
Aplicador
CAPACITAÇÃO

Deve ocorrer no período de 31 de outubro a 6 de novembro
de 2011, no pólo de apoio e treinamento com duração de
8h.
ATIVIDADES
DO
APLICADOR
 CADASTRAR NO SISTEMA ONLINE
 VERIFICAR AGENDAMENTOS COM O COORDENDOR
DE PÓLO
 ORGANIZAR A SEQUENCIA EM QUE AS ESCOLAS
SERÃO AVALIADAS
 CONFIRMAR JUNTO A ESCOLA O AGENDAMENTO
ANTES DA APLICAÇÃO
 VERIFICAR O ENDEREÇO E MEIO DE TRANSPORTE
NECESSÁRIO PARA CHEGAR EM CADA ESCOLA
ANTES DA APLICAÇÃO
 FORNECER AO COORDENADOR DE POLO E
TREINAMENTO COMPROVANTE DE ESCOLARIDADE
MÍNIMA DE ENSINO MÉDIO
 BUSCAR MATERIAL DE APLICAÇÃO NO PÓLO DE
APOIO E TREINAMENTO
• Sacola
• Envelope Plástico da turma
– Provas
– Formulário de Controle da Aplicação
– Etiqueta Autoadesiva
• Envelope Pardo com os questionários (se for o caso)
 LEVAR ALÉM DO MATERIAL DE APLICAÇÃO:
 CHEGAR COM UMA HORA DE ANTECEDÊNCIA DA APLICAÇÃO
 DIRIGIR-SE A DIREÇÃO OU SECRETARIA DA ESCOLA COM CARTA DE
APRESENTAÇÃO E DOCUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO
 AVISAR AO DIRETOR OU RESPONSÁVEL PELA ESCOLA, DA
NECESSIDADE DE ATESTAR A EXECUÇÃO AO FIM DA APLICAÇÃO
(QUANDO O DIRETOR NÃO ESTIVER PRESENTE NO DIA DA APLICAÇÃO,
O APLICADOR DEVE CONTATAR O SUBSTITUTO LEGAL DO DIRETOR)
 No caso de aplicação dos questionários:
• Entregue o questionário do diretor
• Entregue os questionários dos professores de língua
portuguesa e matemática das séries e turmas designadas
Caso o(s) professor(es) não esteja(m) presente(s) não deixe
o(s) questionários na escola e sim devolva-o(s) ao
Coordenador de Polo de Apoio e Treinamento)
 Pedir ao diretor ou responsável que o acompanhe e
apresente à turma e ao professor.
Solicitar a permanência em sala de aula, se possível, de
um dos professores da turma, durante toda a aplicação
 Retirar da sacola o(s) envelope(s) plástico(s) da turma que
contém os cadernos de provas, o Formulário de Controle da
Aplicação e a(s) etiqueta(s) auto-adesiva(s) para lacrar o(s)
envelope(s) plástico(s) após a aplicação.
 Nas turmas com mais de 36 alunos haverá mais de um
envelope plástico. O Formulário de Controle da Aplicação desta
turma estará em apenas um dos envelopes plásticos da turma,
denominado 1/2.
Para garantir a legitimidade e isenção do Saeb e da
Prova Brasil, nenhuma pessoa estranha ao processo
deve ter acesso às provas durante a aplicação, bem
como aos locais de guarda.
No entanto, durante o processo de aplicação,
representantes nomeados/indicados pelo INEP, e
devidamente identificados, poderão acompanhar o
andamento dos trabalhos. Nesses casos, o acesso e a
disponibilização de informações deverão ser
garantidos a esses profissionais.
Cumprimentar o professor e os alunos
Solicitar que os alunos organizem as carteiras em fila
 Explicar a importância da participação dos alunos na avaliação
Avisar aos alunos que os celulares deverão ser
desligados e colocados dentro da mochila ou
embaixo da carteira.
 Solicitar que os alunos preencham a folha de
respostas com lápis preto no 5.º ano (4.ª série)
ou caneta de tinta azul ou preta nas demais
séries.
Abrir o envelope plástico pelo picote
Retirar do envelope os cadernos de prova, o
formulário de controle da aplicação e a etiqueta
autoadesiva
 Marcar, no Formulário de Controle da Aplicação, o
horário de abertura do envelope plástico.
Conferir o número de alunos frequentes no diário de
classe e anotar no item 12 do Formulário de Controle da
Aplicação.
Verificar o número de alunos presentes e anotar no item
13 do Formulário de Controle da Aplicação.
NO DIA DA APLICAÇÃO
E se a quantidade de provas for
insuficiente para o número de
alunos presentes?
Se algum aluno presente ficou sem receber o caderno de
prova, utilize os dois cadernos de reserva enviados. Caso
não sejam suficientes, use o(s) caderno(s) de alunos
ausentes e preencha o campo 1(Aluno ausente) da folha
de respostas e, a seguir, complete as informações
solicitadas.
Folha de resposta
ATENÇÃO!
Se o quantitativo de alunos for maior do que o
número de cadernos reserva e o dos alunos
ausentes, solicitar que os alunos excedentes
sejam encaminhados ao local da escola
indicado pela direção.
Você deve selecionar, utilizando a ordem
alfabética, quais destes alunos farão as provas.
Distribuir os cadernos de prova chamando o aluno
pelo nome, pedindo que ele levante a mão e dirigirse à carteira do aluno.
Como a aplicação das provas obedece ao tempo
marcado para cada uma das partes, NÃO será
permitida a entrada de alunos na sala após iniciada a
sessão de aplicação. Portanto, Aplicador, não marque a
aplicação para o 1.º tempo de aula.
NO DIA DA APLICAÇÃO
Pedir ao aluno que ele marque na folha de resposta o
número do seu caderno e assine o seu nome.
Folha de resposta
 Caso haja alunos com necessidades especiais assinale o campo ANE (3)
e preencha os recursos existentes para atender aos alunos, ambos na
folha de resposta.
 Esses recursos poderão ser utilizados na SALA DE AULA, desde que não
haja interferência na realização das provas. Em casos em que o
estudante não puder realizar a prova junto de sua turma e a escola
dispuser de recursos e pessoas especializadas para tal fim, o(s)
estudante(s) será(ão) acompanhado(s) por outro Aplicador ao local de
prova providenciado pela escola, permanecendo lá até o término da
aplicação e trazendo as provas e as folhas de respostas para serem
lacradas no envelope plástico da turma.
ATENÇÃO!
Em hipótese alguma os cadernos de provas
poderão ser retirados da sala de aula sem o
acompanhamento de um Aplicador, nem
copiados por qualquer pessoa. Você também
não poderá permitir que o professor, presente
na sala, manuseie os cadernos de provas.
Portanto, não deixe os cadernos que sobraram
em cima da mesa, e sim, guarde-os na sacola
do Aplicador.
 Informar que cada prova é formada por duas partes, uma de Língua
Portuguesa e outra de Matemática.
 Avisar que cada parte da prova possui dois blocos de questões.
 Esclarecer, ainda, que as provas são diferentes e que algumas começam
com questões de Língua Portuguesa e outras com questões de Matemática.
 Comunicar que os alunos terão um tempo para responder às questões de
cada bloco e que este tempo será indicado no decorrer da aplicação da
prova.
 Pedir aos alunos que destaquem a folha de resposta do caderno de prova
cuidadosamente, dobrando e passando a mão na linha pontilhada
primeiro, antes de destacá-la pelo picote. Você deve demonstrar várias
vezes o procedimento e auxiliar os alunos que tenham dificuldade em
realizá-lo.
 Treinar com os alunos da 5º ano/4ª série como marcar as
respostas às questões no caderno de prova, usando os
exemplos do verso da capa.
APLICAÇÃO DO 1º BLOCO DE QUESTÕES
1. Avisar aos alunos que terão 25 minutos para responder ao 1º
bloco de questões.
2. Anotar o horário de início da aplicação do bloco.
3. Marcar o tempo. Após 20 minutos, avisar aos alunos que terão
mais 5 minutos para concluir o 1º bloco.
4. Interromper após esse prazo.
5. Pedir aos alunos que aguardem autorização para começar o
bloco seguinte, parando no aviso:
6. Anotar o horário de término da aplicação deste bloco no
Formulário de Controle da Aplicação.
APLICAÇÃO DO 2º BLOCO DE QUESTÕES
 Repetir os procedimentos do 1º bloco.
 Enquanto os alunos estão fazendo a prova, o aplicador
deverá continuar o preenchimento do
Formulário de Controle da Aplicação.
 Após a conclusão de 2 blocos de uma disciplina, treine o
preenchimento correto da folha de respostas conforme
os exemplos dados no caderno de prova
 Dê 10 minutos para que os alunos transfiram suas
respostas do caderno de prova para a folha de respostas.
APLICAÇÃO DO 3º BLOCO DE QUESTÕES
 Repetir os procedimentos do 1º bloco.
APLICAÇÃO DO 4º BLOCO DE QUESTÕES
Repetir os procedimentos do 1º bloco.
PREENCHIMENTO DA FOLHA DE RESPOSTAS
Repetir os procedimentos de preenchimento
da folha de respostas feitos para o 1º e o 2º
blocos de questões.
ATENÇÃO
PREENCHIMEN TO DOS HORÁRIOS NO
FORMULÁRIO DE CONTROLE DA APLICAÇÃO
DURANTE A APLICAÇÃO
 Supervisione os alunos enquanto eles estiverem
respondendo às provas, de modo a garantir o bom
andamento dos trabalhos.
 Certifique-se de que os alunos entenderam como registrar
as respostas.
 Encoraje os alunos a revisarem o material, quando
terminarem de responder às questões antes do tempo
estipulado.
 Certifique-se de que as provas e os Questionários estão
completos. Caso observe ocorrências incomuns nas provas
ou Questionários, tais como ausência de páginas ou
defeitos de impressão, registre essas ocorrências no
Formulário de Controle da Aplicação.
QUESTIONÁRIO DO ALUNO
Aplicação do Questionário para os Alunos de
5º ano (ou 4ª série)
Duração: 30 minutos
O aplicador deverá ler cada questão e suas
opções de resposta (somente para esta série)
Solicitar aos alunos que destaquem a Folha
de Respostas do questionário que está na
última folha do caderno de provas.
Ler pausadamente, explicando.
Exemplo: na primeira questão, sobre o
sexo dos alunos, dizer:
Marque A - masculino, se você é
menino, ou B-feminino, se você for
menina, como no exemplo a seguir:
Dar o tempo para marcarem sua
resposta preenchendo corretamente o
campo ótico
Ler
a
segunda
exemplificando:

questão,
também
A opção B-pardo(a), é o mesmo que mulato; a
opção D-amarelo (a) são os asiáticos como
chinês, coreano ou japonês
QUESTIONÁRIO DO ALUNO
Aplicação do Questionário para os
Alunos do 9º ano (ou 8ª série) e da 3ª
série EM
Duração: 30 minutos
Solicitar que os alunos leiam e respondam
cada questão
Neste caso, o aluno é quem deve fazer a
leitura do questionário para responder cada
questão.
Após o preenchimento do questionário pelos
alunos, o aplicador deverá:
 Solicitar aos alunos que encaixem o
questionário na aba (ou dobra) do caderno de
provas.
 Recolher todos os cadernos de provas,
solicitando que os alunos permaneçam
sentados.
Contar se todos os cadernos de provas, as
folhas de respostas e os Questionários do
Aluno estão de acordo com o conferido
inicialmente.
Colocar todo material utilizado na aplicação da
prova dentro do envelope plástico.
ATENÇÃO!
Não deixe cadernos de provas ou folhas de respostas na
sala de aula ou na Escola. Todo o material deve retornar
e ser entregue ao Coordenador de Polo de Apoio e
Treinamento.
ATENÇÃO!
O Formulário de Controle da Aplicação não deve ser
colocado dentro do envelope plástico.
(o coordenador de polo irá inserir as informações
deste formulário no sistema online)
Fechar o(s) envelope(s) plástico(s).
Colar a(s) etiqueta(s) auto-adesiva(s) de
segurança em cima da borda de fechamento,
lacrando o(s) envelope(s).
Colocar o(s) envelope(s) plástico(s) na sacola do
Aplicador.
 Após apresentar o Formulário de Controle da Aplicação
ao Diretor que atestará a aplicação com carimbo e
assinatura, coloque-o, junto com a Carta de Apresentação
ao Diretor, na sacola do Aplicador.
 Caso você não tenha aplicado as provas na turma por
algum motivo, como, por exemplo, Diretor se negou a
aplicar, turma inexistente, falta coletiva, atividade
externa ou outra, assinale essas ocorrências no
Formulário de Controle da Aplicação e solicite a
assinatura do Diretor comprovando o ocorrido.
ATENÇÃO!
Estes materiais serão devolvidos diariamente, sempre que
for possível, ao Coordenador do Polo de Apoio e
Treinamento.
INSTRUMENTOS
Além do questionário do Aluno, existem os
seguintes questionários:
Questionário do Diretor
Questionário do Professor
Questionário da Escola
Formulário de Controle de Aplicação
Questionário do Diretor
Questionário do Professor
Questionário da Escola
Formulário de Controle da Aplicação
• Se você chegou na escola e constatou que ela não
existia ou foi informado que a escola mudou de
endereço, não abra o envelope plástico, e retorne ao
pólo para comunicar o fato ao Coordenador do Pólo.
O Coordenador de Pólo registrará a ocorrência no
Formulário de controle da aplicação e no
Questionário da Escola
Envelopes plásticos para os cadernos de Provas
5º ano/4ª série EF
9º ano/8ª série EF
3ª série EM
Etiqueta de Segurança para o Envelope Plástico
Essa apresentação contém as
principais informações do Manual
do Aplicador mas a leitura deste
manual é indispensável!
Bom trabalho!