Metodologia da Pesquisa
Pós-graduação Licenciamento
Ambiental
Profa Briseidy Marchesan Soares
Departamento de Ciências Biológicas
URI – Campus Santo Ângelo
Projeto de Pesquisa (ABNT NBR 15287:2011)
Associação Brasileira de Normas Técnicas
Capa
 Folha de rosto
 Listas(figuras, tabelas)
 Sumário (ABNT NBR

6027:2012)
Introdução
 Referencial Teórico
 Metodologia






Recursos
Cronograma
Referências
Apêndices
Anexos
Introdução

Introdução não se numera em Trabalho de Conclusão
de curso, mas SIM num Projeto de Pesquisa.

No projeto de pesquisa a INTRODUÇÃO (parte
introdutória) é onde devem ser apresentados:
o tema do projeto e sua delimitação,
o problema a ser abordado,
a(s) hipótese(s) quando couber(em),
o(s) objetivo(s) geral e específicos,
a justificativa da escolha do tema.





1 INTRODUÇÃO
 1.1 TEMA
 1.1.1 Delimitação do tema
 1.2 PROBLEMA
 1.3 HIPÓTESES
 1.4 OBJETIVOS
 1. 4.1 Geral
 1.4.2 Específicos
 1.5 JUSTIFICATIVA(S)


Tema: é o assunto escolhido sobre o que versará a
pesquisa. Nesta etapa você deverá responder à pergunta:
“O que pretendo abordar?”

A escolha do tema de uma pesquisa, em um Curso de
Pós-Graduação, está relacionada à linha de pesquisa
à qual você está vinculado ou à linha de seu orientador.

Você deverá levar em conta, para a escolha do tema, sua
atualidade e relevância, seu conhecimento a respeito,
sua preferência e sua aptidão pessoal para lidar com o
tema escolhido.

Definido isso, você irá levantar e analisar a literatura já
publicada sobre o tema.
Delimitação do tema

É a definição de qual ou quais os enfoques do Tema
serão explicitados no decorrer da pesquisa.

Delimitar é indicar qual a abrangência do estudo a
ser realizado, estabelecendo limites do tema.

Quanto maior a abrangência do tema, mais difícil será a
sua compreensão conceitual, e, inversamente, quanto
menor sua abrangência, maior a compreensão.
Problema

É a formulação da problemática que será explorada a
partir da delimitação do tema.

Nesta etapa você irá refletir sobre o problema que
pretende resolver na pesquisa, se é realmente um
problema e se vale a pena tentar encontrar uma
solução para ele.

A pesquisa científica depende da formulação adequada
do problema, isto porque objetiva buscar sua solução.

Um problema "é uma questão não resolvida, é algo para
o qual se vai buscar resposta, via pesquisa".
Hipótese

Dependendo da natureza da pesquisa, pode-se
estabelecer hipótese, ou seja, a possível resposta ao
problema estabelecido à qual desejamos chegar.

Trata-se de uma afirmação (uma suposição), que
procura responder ao problema levantando quanto ao
tema escolhido.

O transcorrer da pesquisa irá confirmar ou negar a
hipótese levantada.

Dependendo da complexidade do tema, pode ser
subdividida.
Objetivos

Definição, com precisão e clareza, das metas, propósitos
e resultados concretos a que se pretende chegar.

A especificação do objetivo de uma pesquisa responde
às questões para quê? Para quem?

O objetivo geral será a síntese do que se pretende
alcançar, e os objetivos específicos explicitarão os
detalhes e serão um desdobramento do objetivo geral.

Os objetivos devem estar coerentes com a justificativa
e o problema proposto.

Os enunciados dos objetivos devem começar com um
verbo no infinitivo.

Exemplos de verbos usados na formulação dos
objetivos, podem-se citar para determinar estágio
cognitivo de:
conhecimento: apontar, arrolar, definir, enunciar,
inscrever, registrar, relatar, repetir, sublinhar e nomear;


compreensão: descrever, discutir, esclarecer, examinar,
explicar, expressar, identificar, localizar, traduzir e
transcrever;

aplicação: aplicar, demonstrar, empregar, ilustrar,
interpretar, inventariar, manipular, praticar, traçar e usar;

análise: analisar, classificar, com parar, constatar, criticar,
debater, diferenciar, distinguir, examinar, provar, investigar
e experimentar;

síntese: articular, compor, constituir, coordenar, reunir,
organizar e esquematizar;

avaliação: apreciar, avaliar, eliminar, escolher, estimar,
julgar, preferir, selecionar, validar e valorizar.
Justificativa

Nesta etapa você irá refletir sobre “o porquê” da
realização da pesquisa procurando identificar as razões
da preferência pelo tema escolhido e sua importância em
relação a outros temas.

Pergunte a você mesmo:
◦ O tema é relevante e, se é, por quê?
◦ Quais os pontos positivos que você percebe na abordagem
proposta?
◦ Que vantagens e benefícios você pressupõe que sua pesquisa irá
proporcionar?

A justificativa deverá convencer quem for ler o
projeto, com relação à importância e à relevância da
pesquisa proposta.

Consiste numa exposição sucinta, porém completa, das
razões de ordem teórica e dos motivos de ordem
prática que tornam importante a realização da pesquisa.

Deve enfatizar:
◦
◦
◦
◦
o estágio em que se encontra a teoria relativa ao tema:
as contribuições teóricas que a pesquisa deve trazer:
importância do tema do ponto de vista geral:
possibilidade de sugerir modificações no âmbito da realidade
abarcada pelo tema proposto.

A justificativa difere da revisão bibliográfica e, por
este motivo, não apresenta citações de outros autores.

Portanto, quando se trata de analisar as razões de
ordem teóricas ou se referir ao estágio de
desenvolvimento da teoria, deve-se ressaltar a
importância da pesquisa no campo da teoria.
Referencial Teórico

Nesta fase você deverá responder às seguintes
questões: quem já escreveu e o que já foi publicado
sobre o assunto, que aspectos já foram abordados, quais
as lacunas existentes na literatura.

Pode objetivar determinar o “estado da arte”, ser uma
revisão teórica ou uma revisão histórica.
Metodologia

Explicação minuciosa, detalhada, rigorosa e exata dos
procedimentos técnicos, das modalidades de atividades,
dos métodos que serão utilizados.

Procura-se responder as questões: O quê? Onde?
Como? Quando?

Explicação do tipo de pesquisa que será feita, do
instrumental a ser utilizado (questionário, entrevista,
testes, experimentos...), da forma de tabulação e o
tratamento dos dados.

Tudo vai depender da natureza da pesquisa, do tipo de
pesquisa e dos objetivos propostos.
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


Tipos de pesquisa:
Pesquisa Quantitativa
Tudo pode ser quantificável, significa traduzir em
números opiniões e informações para classificá-las e
analisá-las.
Requer o uso de análises estatísticas.
Pesquisa Qualitativa
Há uma relação dinâmica entre o mundo real e sujeito,
isto é, um vínculo indissociável que não pode ser
traduzido em números.
Não requer o uso de análises estatísticas.

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


Pesquisa Exploratória
Visa proporcionar maior familiaridade com o
problema com vistas a torná-lo explícito ou a construir
hipóteses.
Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas; análise
de exemplos que estimulem a compreensão. Assume, em
geral, as formas de Pesquisa Bibliográfica e Estudo de
Caso.
Levantamento (campo)
Quando a pesquisa envolve a interrogação direta das
pessoas cujo comportamento se deseja conhecer.






Pesquisa Bibliográfica
Quando elaborada a partir de material já publicado em
livros, artigos de periódicos, material disponibilizado na
Internet.
Pesquisa Documental
Quando elaborada a partir de materiais que não
receberam tratamento analítico.
Pesquisa Experimental
Quando se determina um objeto de estudo,
selecionam-se variáveis que seriam capazes de
influenciá-lo, definem-se as formas de controle e de
observação dos efeitos que a variável produz no objeto.
População e amostra

Dependendo do tipo e da finalidade da pesquisa, é
preciso que se determine o objeto de investigação.

População é o conjunto de seres animados ou
inanimados que apresentam, pelo, menos, uma
característica comum, sendo o N o número total de
elementos do universo ou população.

Conjunto de elementos (animais, plantas, pessoas).
Possuem características que serão objeto de estudo.

Amostra parte do universo (população) escolhida por
algum critério de representatividade.



Coleta de dados:
Deve-se informar como se pretende obter os dados
necessários para a resolução do problema.
Nos casos de pesquisa de campo, por exemplo, os meios
para obtenção dos dados podem ser a observação, o
questionário e a entrevista.
◦ O questionário reúne uma série de questões que são
apresentadas ao(s) respondente(s), por escrito.
◦ O questionário pode ser aberto, pouco ou não
estruturado, ou fechado, estruturado. No aberto as
respostas são livres. No fechado, o respondente
escolhe entre alternativas apresentadas.

A entrevista procedimento em que se fazem perguntas
a alguém que, de forma oral, as respondem.

Validação do questionário - é importante submeter
o questionário a testes prévios, junto a pessoas
competentes no assunto, antes da aplicação. Se
necessário, faz-se às devidas correções.

Coleta de animais, plantas, substrato, fungos, bactérias.

Observação e registro de dados no ambiente.

Tratamento dos dados

Nessa seção é explicitado como se pretende tratar os
dados a coletar, justificando tal tratamento.

Os dados podem ser tratados de forma quantitativa,
através da utilização de procedimentos estatísticos.

Também podem ser tratados de forma qualitativa,
codificando-os, apresentando-os de forma mais
estruturada e analisando-os.

Comitê de ética da Universidade
(site:www.santoangelo.uri.br)

A Resolução 196/96 diz que, a “Pesquisa envolvendo
seres humanos - pesquisa que, individual ou
coletivamente, envolva o ser humano, de forma direta
ou indireta, em sua totalidade ou partes dele, incluindo
o manejo de informações ou materiais”.

Pesquisa envolvendo coleta de animais silvestres,
substrato também devem ser encaminhados para CEP.

Projeto será encaminhado após apresentado e aprovado
pela banca e pelo orientador.
Os alunos do pós-graduação são os responsáveis pela
pesquisa diante do CEP.

Recursos

Previsão de custos que envolvem a realização da
pesquisa.

Orçamento.

Só será incluído se o projeto for enviado para alguma
instituição financiadora.
Materiais
Valor R$
Impressão
25,00
Xerox
7,00
Deslocamento
10,00
Telefone
15,00
Total
57,00
Cronograma

Define-se a distribuição das tarefas e etapas que
permitirão a disponibilidade de tempo para a realização
das tarefas de toda a pesquisa.

Distribuição das etapas devem ser distribuídas com
datas-limite por período (meses, ano).
2013
ATIVIDADES
A
Orientação sobre o projeto com orientador
X
Definição da idéia principal do projeto (pergunta), X
S
2014
O
N
D
J
F
M
A
M
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
objetivos
Busca de referencial teórico
Elaboração do projeto
Apresentação do Projeto
Encaminhamento Projeto CEP
X
X
X
X
Coleta de dados
X
Análise de dados
X
Elaboração do artigo ou monografia
Apresentação Banca
X
Referências

Segue a normas da ABNT NBR 6023:2002

Apêndices


Trata-se de um documento, texto, questionário,
formulário, ou outro material qualquer, elaborado pelo
próprio autor.
APÊNDICE A – Questionário xxxxxx

Anexos

Constituem-se em suportes para a fundamentação,
comprovação, são elementos não elaborado pelo
autor.
ANEXO A – Documento do CEP aprovação projeto
