LISTA DE EXERCÍCIOS 3ºB – ANGLO LINS
(01)O intervalo de tempo para que a
criança complete uma oscilação é
de p s.
(02) A energia potencial da criança no
ponto mais alto em relação ao solo é de
150 J.
(04) A velocidade da criança no ponto
mais próximo do solo é menor que 4,00
m/s.
(08) Se a massa da criança fosse maior,
o tempo necessário para completar uma
oscilação diminuiria.
(16) A freqüência de oscilação da
(UNIFESP-SP) Um estudante faz o criança depende da altura da qual ela é
estudo experimental de um movimento solta.
harmônico simples (MHS) com um
cronômetro e um pêndulo simples como (UFSM) "Os habitantes dos pinheirais
o da figura, adotando o referencial nela formados por araucárias começaram a
produzir cerâmicas e aperfeiçoaram
representado.
seus instrumentos de trabalho."
Para descascar e moer cereais, as índias
usavam um pilão de pedra. Se uma
índia batesse nos cereais 20 vezes por
minuto, a freqüência das batidas, em
Hz, seria de, aproximadamente,
Ele desloca o pêndulo para a posição
+A e o abandona quando cronometra o
instante t = 0. Na vigésima passagem do
pêndulo por essa posição, o cronômetro
marca t = 30 s.
a) Determine o período (T) e a
freqüência (f) do movimento desse
pêndulo.
b) Esboce o gráfico x (posição) × t
(tempo) desse movimento, dos instantes
t = 0 a t = 3,0 s; considere desprezível a
influência de forças resistivas.
a) 0,2. b) 0,3. c) 0,6. d) 2.
(UFPR) Uma criança de massa 30,0 kg
é colocada em um balanço cuja haste
rígida tem comprimento de 2,50 m. Ela
é solta de uma altura de 1,00 m acima
do solo, conforme a figura abaixo.
Supondo que a criança não se autoimpulsione, podemos considerar o
sistema “criança-balanço” como um
pêndulo simples. Desprezando-se a
resistência do ar, é correto afirmar:
(considere g= 10m/s2)
Determine a massa de m, em
quilogramas, sabendo que a velocidade
de propagação do pulso é V=40m/s.
e) 3.
(FMJ-CE) A figura mostra uma corda
de massa m, submetida a uma força de
tração de intensidade T=24N, tendo
suas extremidades presas a dois
suportes fixos A e B.
(PUC-PR) Uma corda de 1,0 m de
comprimento está fixa em suas
extremidades e vibra na configuração
estacionária conforme a figura a seguir
Conhecida a freqüência de vibração
igual a 1000 Hz, podemos afirmar que a
velocidade da onda na corda é:
a) 500 m/s
b) 1000 m/s
c) 250 m/s
d) 100 m/s
e) 200 m/s
LISTA DE EXERCÍCIOS 3ºB – ANGLO LINS
(UERJ-RJ) Considere uma corda de
violão, esticada e fixada nos pontos A e
a, na qual são colocados pedacinhos de
papel sobre os pontos D, E, F, G e H,
conforme a figura a seguir. Observe que
as distâncias entre cada ponto e seus
vizinhos são todas iguais.
(Adaptado de EPSTEIN, Lewis C.
Thinking
physics. São
Francisco:
Insight Press, 1995.)
Com dois dedos de uma das mãos,
comprime-se o ponto C e com um dedo
da outra mão levanta-se a corda pelo
ponto B, soltando-a em seguida.
Nessa situação, os pedacinhos de papel
que
serão
jogados
para
cima
correspondem aos seguintes pontos da
corda:
a) D, E, G
b) D, F, H
c) E, F, G
d) F, G, H
(UFG) As ondas eletromagnéticas
geradas pela fonte de um forno de
microondas têm uma freqüência bem
característica, e, ao serem refletidas
pelas paredes internas do forno, criam
um ambiente de ondas estacionárias. O
cozimento (ou esquentamento) ocorre
devido ao fato de as moléculas
constituintes do alimento, sendo a de
água a principal delas, absorverem
energia dessas ondas e passarem a
vibrar com a mesma freqüência das
ondas emitidas pelo tubo gerador do
forno. O fenômeno físico que explica o
funcionamento do forno de microondas
éa
a) ressonância.
b) interferência.
c)
difração.
d) polarização. E) refração
(UFJF-MG) Considerando que a
velocidade do som no ar é igual a 340
m/s e que o canal auditivo humano
pode ser comparado a um tubo de órgão
com uma extremidade aberta e a outra
fechada,
qual
deveria
ser
o
comprimento do canal auditivo para
que a freqüência fundamental de uma
onda
sonora
estacionária
nele
produzida seja de 3400 Hz?
a) 2,5 m
b) 2,5 cm
c) 0,25 cm
d) 0,10 m
e) 0,10 cm