Alcance e flexibilidade nem sempre
oferecidos pelo ensino presencial.
Nos programas e cursos da Educação a Distância da
Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (EAD/
ENSP), a formação dos profissionais de saúde é integrada
a seu processo de trabalho e visa a construção e consolidação do SUS com mais eficácia, eficiência e eqüidade.
No modelo educativo a distância desenvolvido pela
EAD, o aluno constrói seus conhecimentos em local e
Pilares do modelo educativo a distância
tempo adequados a ele; utiliza material didático próprio;
desenvolvido pela EAD/ENSP
conta com a parceria de um tutor; interage com uma comunidade virtual; e acompanha seu desempenho, por
Material Didático
Sistema de Tutoria
Ambiente Virtual de Aprendizagem
Gestão Acadêmica
meio de um ambiente de gestão acadêmica.
A educação a distância promovida pela EAD constitui
alternativa para o aluno aprender a aprender e continuar
aprendendo, pois é comprometida com os resultados do
aluno, que recebe orientação constante sobre como estudar; é estimulado ao hábito da pesquisa; e tem seu ritmo e diversidade de experiências respeitados.
A educação a distância é reconhecida pela Lei 9.394/96 – de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional –, em todos os níveis
e modalidades de ensino.
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Principais protagonistas do processo pedagógico
Sujeitos de Aprendizagem
dos programas e cursos desenvolvidos pela EAD:
alunos, tutores, orientadores e coordenadores.
Aluno
Trabalhador da saúde compromissado com a consolidação do SUS. Vem em busca da educação a distância para diminuir as barreiras de espaço e tempo
e, sobretudo, para sua qualificação profissional, visando mudanças de práticas em saúde.
O aluno da EAD é responsável pela organização
de seu estudo. Conta com um tutor, facilitador de sua
aprendizagem, e com o apoio da tecnologia para favorecer a comunicação com seus parceiros de curso, via chat, fórum, biblioteca virtual, sites.
Tutor
Profissional com experiência docente em saúde e
em educação a distância. Como facilitador das aprendizagens, está sempre atento às interações possíveis entre ele e o aluno, como, também, entre os
próprios alunos, propiciando um ambiente favorável
para debates.
O tutor acompanhando a trajetória do aluno, estimulando-o e apoiando-o no processo de aprendizagem; ajudando-o a organizar seus objetivos; incentivando-o à análise dos conteúdos; acompanhando o
desempenho do aluno, sobretudo nas atividades.
Orientador
Acompanha a trajetória do tutor, em formação permanente, pontuando os novos sentidos de seu fazer
na prática de tutoria, quanto aos valores, emoções,
atitudes e habilidades, incentivando-o a aprofundar o
exercício da tutoria.
Por meio dessa ação educativa, o orientador incentiva o tutor a refletir sobre a introdução da Educação Permanente como ferramenta de gestão nos
serviços de saúde.
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Coordenador
Gerencia o programa/curso, coordenando suas
ações de: concepção e desenvolvimento da proposta político-pedagógica; implantação; capacitação das equipes responsáveis; acompanhamento
da execução; revisão e melhoria das ações; certificação dos egressos.
A Tutoria
A tutoria exerce papel fundamental no acompanhamento do processo pedagógico do aluno, na
construção e reconstrução dos conhecimentos.
O tutor dedica um tempo ao acompanhamento de
seus alunos, promovendo um ambiente propício ao
diálogo, à reflexão e à avaliação. Pode atuar pre-
Um dos pilares dos programas
e cursos da EAD.
sencialmente e a distância, em consonância com as
especificidades de cada curso.
Nas ações educativas desenvolvidas pela EAD,
a tutoria:
•
adota a metodologia da problematização, que
considera o estudo como ato intencional, organizado e dirigido no sentido de resolver desafios
•
utiliza a comunidade virtual, incentivando a comunicação entre os alunos, respeitando as realidades locais
•
acompanha a avaliação do aluno, com intercâmbios comunicativos, propiciando a interação colaborativa.
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Para possibilitar o estudo pela Internet, o aluno da
Ambiente Virtual
de Aprendizagem
EAD utiliza o ambiente virtual de aprendizagem VIASK
– Virtual Institute of Advanced Studies Knowledge.
No ambiente VIASK, o aluno dos programas e
cursos da EAD pode:
•
Incentivo ao trabalho cooperativo entre
sujeitos de diferentes saberes
Estímulo à capacidade de análise.
acessar o cronograma do curso, as avaliações e
o material didático
•
participar de fóruns de discussão e de chat
•
realizar as atividades de aprendizagem e enviálas ao tutor
•
armazenar sua produção e outros materiais relativos ao curso
•
•
•
consultar documentos na biblioteca virtual
manter contato com o seu tutor e outros alunos
do curso
buscar informações sobre o curso
O tutor da EAD também participa das ferramen-
tas colaborativas do VIASK, onde encontra os mesmos recursos disponíveis para os alunos, que vão
possibilitar a discussão e o aprofundamento dos
aspectos da sua prática de tutoria.
VIASK – Ferramenta de processo dinâmico de aprendizegem
por meio de trocas.
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Orientação para Estudo
Cada um de nós estabelece caminhos e ritmos
próprios para estudar e aprender, usando recursos
e técnicas peculiares.
Ainda assim, é possível sugerir algumas estratégias, visando um melhor desempenho dos alunos
nos estudos.
•
•
•
•
Avaliação
Notas
Conceitos
9 a 10
A - Excelente
7,5 a 8,9
B - Bom
6 a 7,4
C - Regular
0 a 5,9
D - Insuficiente
Reservar algumas horas da semana para dedicar-se aos estudos, incluindo o trabalho com o
material didático; a leitura de textos; a realização
das atividades propostas; o contato com o tutor e
outros colegas; a navegação no Ambiente Virtual
de Aprendizagem.
Durante os estudos, registrar as análises, reflexões e conclusões, pois elas vão orientar a realização das atividades, os contatos com o tutor e a
sua participação nos encontros.
Agendar contatos sistemáticos com o tutor para
esclarecer dúvidas; solicitar novas leituras de enriquecimento; buscar orientações adicionais.
Comparecer aos encontros previamente agendados,
participando ativamente das atividades propostas.
A avaliação é parte integrante da proposta dos
programas ou cursos promovido pela EAD. Visa compreender e operacionalizar os conteúdos teóricos,
na prática cotidiana do profissional de saúde, sendo
realizada ao longo do processo, com base nos critérios e nas atividades programadas.
A avaliação do aluno da EAD é expressa em conceitos, que correspondem a notas, obedecendo às
disposições do Regimento geral de pós-graduação
lato sensu, da Fundação Oswaldo Cruz
O conceito C, ou seu equivalente em notas, é o
critério mínimo para aprovação do aluno. O conceito D expressa a condição de insuficiência, que deve
ser trabalhada ao longo do processo pelo tutor, possibilitando ao aluno rever e avançar nas competências especificadas.
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O aluno concluinte de um programa ou curso da
Certificação
EAD/ENSP faz jus ao certificado de conclusão de
curso, que tem validade nacional.
A emissão desse certificado está prevista nos regimentos de ensino da Fundação Oswaldo Cruz –
Regimento geral da pós-graduação lato sensu e
Regimento geral em educação profissional – e pode
ocorrer de acordo com uma das duas situações:
Alunos graduados, concluintes de cursos/
programas de pós-graduação lato sensu
Certificação conferida pela
ENSP/FIOCRUZ, que pode co-certificar
com outras instituições parceiras.
Alunos do ensino médio, concluintes
de cursos da educação profissional
Certificação conferida pela Escola Politécnica
de Saúde Joaquim Venâncio/FIOCRUZ.
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Ao participar da EAD, o aluno é incluído no Banco
Suporte técnico
de Dados do Curso, administrado pela EAD/ENSP/
FIOCRUZ, na cidade do Rio de Janeiro/RJ.
Cada programa ou curso da EAD tem uma secretaria, com a qual o aluno poderá se comunicar, especialmente para:
A comunicação em educação a distância é
•
tirar dúvidas quanto à documentação ou ao ambiente virtual de aprendizagem
condição para a continuidade de propósitos.
•
encaminhar questões pedagógicas aos diversos
profissionais da EAD
•
participar mudança de endereço ou de e-mail
•
informar incorreções de login e senha etc.
Outros recursos importantes para a comunicação
do aluno com a EAD:
•
•
•
•
telefone – para esclarecer algum assunto
fax – para a remessa de documentos, certificando-se de que está visível
correios – para o envio de correspondência ao
tutor e à secretaria
ambiente virtual de aprendizagem – VIASK
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