GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
HISTÓRIA
FUNDAMENTAL
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CEEJA “MAX DADÁ GALLIZZI”
PRAIA GRANDE - SP
ROTEIRO DA UNIDADE
FINALIDADE:
Nesta U.E, você inicia seus estudos sobre a Época Contemporânea. Nela você estudará :
- a expansão das idéias liberais na Europa e nas Américas,
- o período napoleônico,
- independência das colônias espanholas.
OBJETIVOS :
No final desta U.E, você deverá ser capaz de :
- identificar o caráter progressista da política napoleônica;
- identificar os fatores da crise do Império Napoleônico;
- identificar os principais objetivos do Congresso de Viena;
- identificar as razões do fracasso da Santa Aliança;
- identificar os fatores da independência das colônias latino-americanas;
- localizar em um mapa das Américas, as áreas de colonização espanhola e portuguesa;
- identificar as razões da insatisfação social reinante entre os colonos espanhóis;
- identificar os motivos da fragmentação das colônias espanholas em vários Estados.
INSTRUÇÕES PARA ATIVIDADES:
Lembre-se! Você não deverá escrever nesta unidade de estudo!
-
-
-
CONHEÇA OS OBJETIVOS propostos na unidade de estudo. Leia-os atentamente e verifique o
conteúdo que você irá estudar nesta unidade. Os objetivos determinam o conteúdo que você deverá
ser capaz de demonstrar ao final dos estudos desta unidade.
Leia atentamente o texto e identifique o significado das palavras desconhecidas, consultando o
dicionário de Português.
Leia novamente o texto, agora de uma forma compreensiva, ANOTANDO NO CADERNO, as idéias
principais de cada tópico da unidade. Ao notar tenha em mente os objetivos a serem atingidos.
NÃO ESTUDE OS FATOS HISTÓRICOS ISOLADAMENTE. Procure RELACIONA-LOS, a fim
de ter uma VISÃO GLOBAL do assunto estudado. Um exemplo de fato histórico: o descobrimento
do Brasil. Para você entender esse fato histórico, não basta saber a data e o autor. É preciso que você
conheça os acontecimentos da época em que ocorreu esse fato.
Não se preocupe em decorar os fatos históricos. Isso só irá dificultar seus estudos de História.
Resolva todos os exercícios propostos, NO SEU CADERNO.
Corrija-os pelas “Respostas dos Exercícios “, no final da unidade.
Se você errar algum exercício, RELEIA O TEXTO TODO correspondente a esse exercício. Lembrese! Você deve compreender o TODO.
Não se preocupe com o tempo, mas com a assimilação de tudo o que consta na unidade.
Procure o orientador de aprendizagem e troque algumas idéias com ele. CONVERSANDO SOBRE O
ASSUNTO, você aprende mais.
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LOCALIZAÇÃO NO TEMPO
 Observe a Linha do Tempo abaixo:
HISTÓRIA
ANTIGA
MODERNA
MÉDIA
contemporânea
História Do Brasil
± 4.000
a.C.
476
1453
1848
1500
Nossos
dias
1789
O período que será tratado nessa U.E. corresponde à fase inicial da Época Contemporânea.
Trata-se do período que se estendeu desde o final da Revolução Francesa, até aproximadamente o
ano de 1848.
Esse período caracterizou-se pela luta da burguesia, a fim de consolidar o seu poder na Europa.
Nele ocorreram, também, os movimentos pela independência das colônias americanas, movimentos esses
que foram influenciados pelas idéias liberais européias.
O PERÍODO NAPOLEÔNICO (1799-1815)
O período napoleônico foi o responsável pela consolidação da revolução burguesa na França e
pela difusão de seus ideais em vários países.
Durante o governo napoleônico, a economia francesa conheceu uma fase de grande expansão. Isso
ocorreu através:
- da fundação do Banco da França;
- da criação do franco, que passou a ser a moeda nacional francesa;
- do início da Revolução Industrial francesa.
Uma grande obra de Napoleão foi a elaboração do Código Civil, em 1804. Esse código, que
vigora até hoje na França, beneficiou a burguesia, pois incorporou os princípios liberais da burguesia à
legislação francesa, como o direto à propriedade e o direito à liberdade. Ele atribuiu pouca importância
aos assalariados e proibiu as associações de trabalhadores.
Vamos verificar seu entendimento?
Escreva em seu caderno as respostas às seguintes questões:
1. Explique por que o período napoleônico foi o responsável pela consolidação da revolução
burguesa na França.
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2. Caracterize a economia francesa durante o governo de Napoleão.
Confira suas respostas com as “Respostas dos Exercícios” no final da unidade.
A POLÍTICA EXTERNA DE NAPOLEÃO
Quanto à política externa, o período napoleônico caracterizou-se por guerras sucessivas.
A Inglaterra e os países absolutistas organizaram-se militarmente contra a França revolucionária,
estando cada qual movido por seus próprios interesses.
É importante, também, destacar o caráter progressista da política napoleônica: Napoleão procurou
favorecer a burguesia, tanto no plano externo, como no plano interno.
Em todos os territórios conquistados e dominados, Napoleão instituiu o mercado livre e diversas
leis favoráveis ao estabelecimento da ordem burguesa.
Vamos verificar seu entendimento?
Escreva em seu caderno a resposta à seguinte questão:
3. Explique por que a política externa de Napoleão caracterizou-se por ser progressista.
Confira sua resposta no final da unidade.
A CRISE DO IMPÉRIO NAPOLEÔNICO
A partir de 1808, o Império napoleônico começava a entrar em crise. Entre os fatores dessa crise
podem ser citados:
O Bloqueio Continental
Devido à rivalidades econômicas entre a França e a Inglaterra, Napoleão decretou o Bloqueio
Continental, ou seja, o fechamento dos portos europeus ao comércio inglês.
Napoleão, dessa forma, pretendia prejudicar a Inglaterra, cuja economia, já em fase de
industrialização, necessitava de mercados consumidores.
Entretanto, a Inglaterra conseguiu romper esse bloqueio, devido à sua força marítima:
- Abrindo novos mercados para seus produtos como o Brasil. A fuga da Corte portuguesa para o
Brasil representou uma brecha no bloqueio.
Como você verá em U.Es. posteriores, o Brasil também beneficiou-se com essa medida.
- Penetrando com suas mercadorias nos países dominados pela França, através do contrabando.
A revolta espanhola
A deposição do rei espanhol e a entrega do trono ao irmão de Napoleão, José Bonaparte, gerou
uma grande revolta popular na Espanha.
Entre os motivos dessa revolta podem ser citados:
- a não aceitação, pelo povo espanhol e a entrega do trono ao irmão de Napoleão;
- a influência das idéias liberais difundidas pelas tropas napoleônicas entre a população espanhola.
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A campanha da Rússia
No ano de 1812, as tropas napoleônicas tiveram de enfrentar o terrível inverno russo durante a
campanha militar nesse país.
O resultado dessa campanha foi um verdadeiro desastre: as tropas napoleônicas encontraram
tamanha resistência, que foram obrigados a fazer uma retirada desastrosa.
Enfraquecidos por essa campanha, Napoleão foi derrotado pelas tropas aliadas ( Inglaterra,
Áustria Prússia e Rússia ) e, em 1814, Paris, a capital francesa foi tomada pelas tropas inimigas.
Napoleão foi destituído e exilado para uma ilha do Mar Mediterrâneo.
Com a derrota de Napoleão, foi restaurado o Antigo Regime. Entretanto, o descontentamento
gerado por essa Restauração facilitou uma nova investida de Napoleão, que assumiu o governo da França
por mais cem dias.
Após isso, em 1815, Napoleão foi definitivamente derrotado pelas tropas aliadas na Batalha de
Waterloo e, em seguida, foi levado como prisioneiro para uma ilha perdida no meio do Atlântico, onde
veio a morrer em 1821.
Com a derrota de Napoleão, iniciava-se por toda a Europa a fase da Restauração, ou seja, a fase
em que o absolutismo foi restaurado nas monarquias européias.
Vamos verificar seu entendimento.
4. Transcreva em seu caderno as afirmativas consideradas verdadeiras:
a) O Bloqueio Continental foi o decreto de Napoleão determinando a abertura dos portos
europeus ao comércio inglês.
b) O objetivo do Bloqueio Continental era dominar a Inglaterra.
c) A vinda da Corte Portuguesa para o Brasil representou uma brecha do Bloqueio Continental.
d) A revolta espanhola ocorrida durante o período napoleônico deu-se devido a não aceitação do
novo rei espanhol pela população local.
e) A campanha da Rússia serviu para fortalecer as tropas napoleônicas.
f) Na Batalha de Waterloo ( l8l5 ), Napoleão foi definitivamente derrotado pelas tropas aliadas.
g) Com a derrota das tropas napoleônicas, instaurou-se na Europa a fase da Restauração que
significou a volta dos governos absolutistas.
Confira suas respostas no final da U.E com as “Respostas dos Exercícios “.
A AMÉRICA LATINA
A América Latina inclui os países desde o México até a Argentina e corresponde à região das
antigas colônias espanholas e portuguesas.
Entre os séculos XVI e XVIII, essas colônias estiveram submetidas à política mercantilista de suas
metrópoles européias: Portugal e Espanha. Esse assunto já foi tratado em U.E anterior.
Observe agora, o mapa traçado na página 6: a América Latina está dividida em duas porções : a
América Espanhola e a América Portuguesa (Brasil).
Em fins do século XVIII, essas colônias iniciaram seus movimentos de libertação política, os
quais se concretizaram nas primeiras décadas do século XIX.
A independência das colônias portuguesa e espanhola deve ser entendida como repercussão
dos movimentos liberais ocorridos na Europa durante o século XVIII.
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Três fatores podem ser considerados fundamentais para o desencadeamento do processo de
emancipação :
1) A Revolução Francesa e a expansão das idéias liberais. As idéias liberais, propagadas pelo
Iluminismo na Europa, estenderam-se às terras americanas através dos contatos comerciais.
Esses novos ideais expressaram, de forma mais ou menos adequada, o inconformismo de
setores da população colonial com o estado de coisas reinante.
2) A independência dos Estados Unidos cujo sucesso estimulou o movimento de independência
das outras colônias americanas.
3) Revolução Industrial e a preocupação inglesa em conseguir mercados para vender seus
produtos industrializados e obter matérias-primas para suas indústrias.
Dessa maneira, as colônias espanholas e portuguesa constituíram-se em áreas de grande interesse
comercial.
Por isso, o ‘exclusivo colonial’ mantido pelas metrópoles européias sobre suas colônias,
representava um sério entrave à liberdade comercial. Daí, os ingleses passaram a apoiar os movimentos
de libertação coloniais.
Portanto,
As transformações provocadas na Europa pelo Iluminismo e pelo capitalismo, nos fins do século
XVIII, repercutiram nas colônias americanas e deram origem aos movimentos pela libertação política.
A manutenção do sistema colonial na América tornou-se impossível diante da expansão capitalista
na Europa.
Dessa maneira, as colônias espanholas e portuguesa iniciam seus movimentos de independência
no início do século XIX.
Vamos verificar seu entendimento?
5. Transcreva em seu caderno as afirmações consideradas verdadeiras:
A) Os países que constituem a América Latina são aqueles cujas línguas ( o espanhol e o
português ) tiveram origem no latim, língua falada pelos antigos romanos.
B) O Brasil é um país latino-americano.
C) Os movimentos liberais, ocorridos na Europa durante o século XVIII, não exerceram
influência nas colônias americanas.
D) Em inícios do século XIX iniciaram-se os movimentos de independência nas colônias
espanholas e portuguesa.
6. Cite os fatores que favoreceram o movimento da independência das colônias espanholas e
portuguesa.
7. Explique por que a Revolução Industrial na Inglaterra favoreceu a independência latinoamericana.
Confira suas respostas no final da unidade.
A INDEPENDÊNCIA DAS COLÔNIAS ESPANHOLAS
O movimento de Independência das colônias espanholas estendeu-se de 1808 a 1825.
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Além dos fatores gerais citados anteriormente, cabe aqui dar destaque às condições internas das
colônias espanholas. Essas condições foram responsáveis pela organização do movimento libertador.
Internamente, existia um estado de insatisfação muito grande entre os colonos.
A população colonial estava dividida em três camadas sociais:
-OS ESPANHÓIS, que ocupavam altos cargos governamentais na América espanhola e tinham
uma posição social privilegiada sobre as demais camadas sociais;
-OS CRIOLLOS (filhos de espanhóis nascidos na América ), que eram os comerciantes e grandes
proprietários de terras na colônia.
Os ‘criollos’ detinham o poder econômico na colônia, mas não tinham acesso aos altos cargos
políticos. Eles também eram os mais prejudicados diante da exploração colonial. Insatisfeita, essa
camada sofreu a influência das idéias liberais e, assim, ela liderou o movimento da independência na
América espanhola.
-OS TRABALHADORES :mestiços, índios e negros. Dentre eles, os índios constituíam o grupo
mais numeroso e eram trabalhadores assalariados nas minas e nas fazendas dos criollos. Na luta pela
independência, a participação dos índios foi bastante radical, pois eles tinham intenções de acabar com a
dominação espanhola e também com a exploração dos ‘criollos’.
Portanto, é importante destacar que:
A independência das colônias espanholas foi realizada pelo grupo dos ‘criollos’, que constituíam a
camada economicamente mais importante na Colônia, mas não tinham direitos de participação na vida
política. Os ‘criollos’ foram influenciados pelas idéias liberais.
Os objetivos desse grupo foram:
- acabar com o ‘exclusivo colonial’
- acabar com os privilégios dos espanhóis que viviam nas Américas;
- manter os seus privilégios sobre a camada dos trabalhadores.
Sendo assim, eles não tinham interesse em alterar a estrutura social da colônia.
A única alteração ocorrida após a independência foi o fato de que o grupo dos ‘criollos’ passou a
constituir a camada privilegiada.
A situação da camada dos trabalhadores não foi alterada após a independência. Eles
permaneceram na mesma situação de explorados.
Vamos verificar seu entendimento? Faça os exercícios.
Escreva em seu caderno as respostas às questões seguintes:
8. Descreva a situação social das colônias espanholas.
9. Explique por que existia um estado de insatisfação muito grande entre os colonos.
10. Cite o grupo que organizou o movimento da independência.
11. Cite os objetivos desse grupo no movimento da independência.
12. Qual foi a alteração social ocorrida nas colônias após a independência?
Confira suas respostas no final da unidade com as “Respostas dos Exercícios “.
Prosseguindo o texto...
Levados por esses motivos, desenvolveu-se, no início do século XIX, o movimento pela
independência política das colônias espanholas.
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Um dos traços marcantes do movimento da independência das colônias espanholas foi que elas
fragmentaram-se em vários Estados.
Cada um desses novos Estados adotou como forma de governo a República, seguindo o modelo
norte americano. Apenas o México adotou a Monarquia como forma de governo, embora após alguns
anos fosse proclamada a república nesse país.
Por que ocorreu essa divisão em vários Estados?
Vários motivos podem ser enumerados. Entre eles:
-
A INEXISTÊNCIA DE UMA UNIDADE ECONÔMICA ENTRE AS COLÔNIAS
ESPANHOLAS. Em algumas, a atividade econômica principal era a mineração, já em outras
predominava a agricultura. Dessa maneira, cada região adquiriu características próprias, o que,
mais tarde, veio facilitar o seu desmembramento.
-
OS INTERESSES INGLESES. A Inglaterra estava interessada em novos mercados e, para
ela, não era conveniente que as colônias se unissem. A fragmentação em vários Estados
representava também a abertura de vários mercados. Por outro lado, não interessava a ela a
formação de uma nação forte e unificada, capaz de concorrer com os seus produtos. Com isso,
nota-se que a Inglaterra procurou fomentar a desunião política da região.
Ressaltando:
A independência das colônias espanholas ocorreu através da formação de vários Estados, que
adotaram a República como forma de governo. Entre os motivos dessa desunião política podem ser
citados:
- falta de unidade econômica entre as colônias;
- os interesses da Inglaterra em manter essa desunião.
Vamos verificar seu entendimento?
Escreva em seu caderno as respostas às seguintes questões:
13. Preencha as lacunas:
a) Um dos traços marcantes da independência das colônias espanholas foi a sua ..... em vários
..........
b) Cada um dos novos estados adotou como forma de governo a ...........
c) A única colônia espanhola que não adotou a República desde a independência foi o ..............
14. Explique por que as colônias espanholas organizaram-se em vários Estados após
independência
a
Confira suas respostas no final da unidade.
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BIBLIOGRAFIA
AQUINO, Rubim Santos Leão e outros. História das sociedades: das sociedades modernas às
sociedades atuais. Rio de Janeiro, Ao Livro Técnico.
ARRUDA, Jobson de A História Moderna e Contemporânea. S. Paulo. ED. Ática.
CÁCERES, Florival. História das Américas. S. Paulo. Ed. Moderna.
CAMPOS, Raymundo B. História Geral. Vol II. S. Paulo. Atual.
HOLANDA, Sérgio Buarque de História da Civilização. S. Paulo, Cia Ed Nac.
NADAI, Elza . História da América. S. Paulo. Ed. Saraiva.
RESPOSTAS DOS EXERCÍCIOS
1) Porque o período napoleônico caracterizou-se pela existência de um Estado forte, cujo objetivo seria
sustentar o poder da burguesia. Para isso, Napoleão criou o Código civil e incrementou a economia,
dando início à Revolução Industrial francesa.
2) A economia francesa caracterizou-se pela sua grande expansão durante o período napoleônico. Foram
tomadas as seguintes medidas:
- a fundação do Banco da França;
- a criação do franco;
- e o início da Revolução Industrial francesa.
3) Porque Napoleão procurou favorecer a burguesia. Em todos os territórios dominados Napoleão
estabeleceu o comércio livre e leis favorecendo os interesses da burguesia. A expansão das tropas
napoleônicas significou a expansão das idéias liberais francesas e a criação de novos governos de
regimes liberais.
4) As afirmativas verdadeiras são: b), c),f), g).
5) As afirmações consideradas verdadeiras são: a) b), d).
6) Os fatores foram:
 A Revolução Francesa e a expansão das idéias liberais,
 O exemplo da independência dos Estados Unidos,
 A Revolução Industrial e a busca de novos mercados pelos ingleses.
7) Porque com o grande aumento da produção decorrente da Revolução Industrial, os ingleses passam a
buscar novos mercados para os seus produtos. As colônias americanas representavam importantes
áreas comerciais, por isso a Inglaterra passou a apoiar o movimento de libertação das colônias.
8) A sociedade colonial estava dividida em três camadas sociais:
 OS ESPANHÓIS, que representavam a camada privilegiada;
 OS `CRIOLLOS`,ricos comerciantes e proprietários de terras, mas afastados da política nas
colônias;
 OS TRABALHADORES, explorados pelos criollos.
9) Porque os “criollos”, sendo economicamente poderosos, não se contentavam em permanecer afastados
da vida política das colônias. Por outro lado, os trabalhadores revoltavam-se com a dominação
espanhola e principalmente contra o regime de exploração a que eram submetidos pelos “criollos”.
10) Foram os “criollos”, que sofreram a influencia das idéias liberais européias.
11) Os objetivos dos “criollos” eram:
 Acabar com o exclusivo colonial”,
 Acabar com o privilegio dos espanhóis ,
 Manter o regime de exploração sobre a camada dos trabalhadores .
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12) A única alteração social ocorrida após a independência das colônias espanholas foi a de que os
“criollos”passaram a constituir a camada privilegiada e tornaram-se os dirigentes políticos do pais.
Os trabalhadores foram mantidos sob o mesmo regime de exploração.
13) a- (fragmentação) (Estado), b- (Republica), c- (México).
14) Por várias razões. Entre elas :
 A falta de unidade econômica entre as colônias, pois cada uma delas dedicava-se a uma atividade
econômica . Esse fato determinou características diferentes em cada região, o que veio facilitar o
seu desmembramento posterior,
 A burguesia interessada em novos mercados, apoiou essa fragmentação. A fragmentação em
vários Estados significava a formação de vários mercados e afastava a possibilidade de formar
uma grande nação que fizesse concorrência aos produtos ingleses.
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