UD II – ASSUNTO 07- INDEPENDÊNCIA ESPANHOLA DA AMÉRICA OBJETIVOS: -RELACIONAR A INDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA ESPANHOLA À CRISE DO ANTIGO REGIME EUROPEU. -APONTAR AS QUESTÕES INTERNAS E EXTERNAS QUE LEVARAM À INDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA ESPANHOLA. SUMÁRIO: 1.ANTECEDENTES 2. A CRISE ESPANHOLA NO SEC XIX. 3. O PROCESSO DE INDEPENDÊNCIA. 4. CONSEQUÊNCIAS DA INDEPENDÊNCIA. 5. CONCLUSÃO. 6. VERIFICAÇÃO. 1. ANTECEDENTES. a. TRATADO DE TORDESILHAS -DISPUTA PORTUGAL E ESPANHA. -BULA PAPAL: 100 LÉGUAS DE CABO VERDE. -O TRATADO: 100 PA-RA 370 LÉGUAS. b. COLONIZAÇÃO ESPANHOLA. - EXTREMA VIOLÊNCIA E BRUTALIDADE NADOMINAÇÃO DAS POPULAÇÕES INDÍGENAS (REPARTIMIENTOS E ENCOMIENDAS). -MERCANTILISMO ESPANHOL (METAIS PRECIOSOS) -OURO NO MÉXICO E PRATA NO PERU,BOLÍVIA E ARGENTINA. -PACTO COLONIAL (EXCLUSIVO METROPOLITANO) -ENRIQUECIMENTO DA METRÓPOLE. -COLÔNIA: EXPORTAÇÃO DE PRODUTOS PRIMÁRIOS E IMPORTAÇÃO DE MANUFATURADOS DA METRÓPOLE . -ADMINISTRAÇÃO:VICEREINADOS E CAPITANIAS. CAPITANIAS. -METRÓPOLE ALHEIA ÀS TRANSFORMAÇÕES. c. CLASSES SOCIAIS. CERCA DE VINTE MILHÕES DE PESSOAS HABITAVAM A AMÉRICA ESPANHOLA (50% DE ÍNDIOS, 30% DE MESTIÇOS; 04% DE NEGROS; 16% DE BRANCOS (1,4 % ESPANHÓIS, 14,6 DE CRIOLLOS) PIRÂMIDE SOCIAL d. PRIMÓRDIOS DA INDEPENDÊNCIA RELAÇÕES COM ASPECTOS EXTERNOS E INTERNOS. ASPECTOS EXTERNOS -DESENVOLVIMENTO DAS IDEIAS LIBERAIS; -REVOLUÇÃO INDUSTRIAL; -INDEPENDÊNCIA EUA; -REVOLUÇÃO FRANCESA; - IMPÉRIO NAPOLEÃO: INVASÃO DA ESPANHA; DEPOSIÇÃO DO REI FERNANDO VII -NOMEAÇÃO DE SEU IRMÃO COMO REI; - A QUEM OBEDECER? -ENDIVIDAMENTO DA COROA; -AUMENTO DE IMPOSTOS; ASPECTOS INTERNOS: -DECLÍNIO DO PACTO COLONIAL; - LIDERANÇA CRIOLLA (CAUDILHOS); -INTERESSE DAS CAMADAS POPULARES (ÍNDIOS, MESTIÇOS, AFRICANOS, BRANCOS POBRES) EM TER SUA PRÓPRIA TERRA PARA CULTIVO; 2. A CRISE ESPANHOLA -CRIAÇÃO DE UNIVERSIDADES, (1538, EM S. DOMINGOS); -LIBERDADE COMERCIAL POR CARLOS III, DE 1759 A 1788; - ESTÍMULO À LIBERDADE; -JUNTAS GOVERNATIVAS POR CRIOLLOS. 3. O PROCESSO DE INDEPENDÊNCIA -CONTRADIÇÕES DO COLONIALISMO EXPLORADOR: ESTÍMULO DA EXPANSÃO DAS COLÔNIAS, GERANDO FORÇA SOCIAL E ECONÔMICA DOS COLONOS E VONTADE DE LUTAR PELOS SEUS INTERESSES. 03 FASES: MOVIMENTOS PRECUSSORES (1780-1810); AS REBELIÕES FRACASSADAS (1810-1816) E AS REBELIÕES VITORIOSAS (1816-1824) a.1ª FASE: MOVIMENTOS PRECURSORES (1780-1810) -PREMATUROS, SEVERAMENTE REPRIMIDOS. - ESTÍMULO PARA A LIBERDADE. -MAIS IMPORTANTES: -TUPAC AMARU NO PERU (1780): ÍNDIO JOSÉ GRABRIEL CONDORCANQUI; AFIRMAVA SER DESCENDENTE DE ANTIGOS REIS INCAS; LUTA CONTRA A EXPLORAÇAO. DERROTADO POR CRIOLLOS E ESPANHÓIS; TUPAC AMARU FOI EXECUTADO COM REQUINTES DE CRUELDADE; -FRANCISCO MIRANDA, (1811)-NA VENEZUELA. - PROCLAMOU A INDEPENDÊNCIA DA REGIÃO; - RETOMANDA EM 1812, PRESO E MANDADO PARA CÁDIZ, NA ESPANHA, ONDE MORREU. MERECE ATENÇÃO: INDEPENDÊNCIA DO HAITI (REVOLTA DE S. DOMINGOS)/ LÍDER VINCENT OGÉ E TOUSSAINT L’OUVERTURE/ 1804 PRIMEIRO PAÍS INDEPENDENTE DA AMÉRICA LATINA FINAL DO SEC XVIII: CONVENÇÃO JACOBINA EM 1793 ABOLIRAM A ESCRAVIDÃO NAS COLÔNIAS DA AMÉRICA: HAITI, MARTINICA E GUADALUPE. NAPOLEÃO NO PODER REINSTALOU A ESCRAVIDÃO QUE NÃO FOI ACEITA PELOS EX-ESCRAVOS. EM 1825 A INDEPENDÊNCIA FOI RECONHECIDA PELOS FRANCESES. b.2ªFASE: OS MVT FRACASSADOS (1810-16) -AUSÊNCIA DE LIDERANÇAS; -PRECARIEDADE DE ARMAS; -ISOLAMENTO INTERNO; -FALTA DE APOIO INTERNACIONAL; -APENAS O PARAGUAI: EMANCIPOU EM 1813, GRAÇAS A GARCIA RODRIGUES FRANCIA: -AUXÍLIO DA ARGENTINA. c. A REVOLTAS VITORIOSAS-PODER MILITAR 1)MÉXICO -ESSENCIALMENTE RURAL; -DESEJO DE REDISTRIBUIÇÃO DE TERRAS; -1ª TENTATIVA: PADRE MIGUEL HIDALGO EM 1810 (GRITO DE DOLORES); -VENCIDO POR CHAPETONES E CRIOLLOS; EM 1811: NOVA TENTATIVA: PADRE JOSÉ MARIA MORELOS E VICENTE GUERRERO. O PADRE:VENCIDO E FUZILADO EM 1815.QUERIAM AMPLAS REFORMAS. GUERRERO CONTINUA A LUTA E SE ALIA EM 1821 COM O GENERAL ESPANHOL AGUSTIN ITÚRBIDE, QUE UNIU AOS REVOLTOSOS E PROCLAMOU A INDEPENDÊNCIA (PLANO IGUALA- DIREITOS IGUAIS). -ASSUME O PODER DO MÉXICO COMO IMPERADOR AGUSTIN I EM 1822. A LUTA SE ESPALHOU PARA A CAPITANIA GERAL DE GUATEMALA QUE FORMOU EM 1823 AS PROVÍNCIAS UNIDAS CENTRO –AMERICANAS. EM 1838, FRAGMENTA-SE EM 05 NOVOS PAÍSES. A INDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA CENTRAL FOI APOIADA POR AGUSTIN I; -SEU GOVERNO FOI DEPOSTO PELOS REPUBLICANOS EM 1823; -AMÉRICA CENTRAL CONTINUOU DIVIDIDA EM VÁRIOS PAÍSES. -EM 1824, ELEIÇÕES PARA PRESIDENTE NO MÉXICO -APÓS A DERROTA FINAL DE NAPOLEÃO, A INGLATERRA PASSOU A APOIAR AS REBELIÕES DE INDEPENDÊNCIA (1817-1825) 2) A INDEPENDÊNCIA NA AMÉRICA DO SUL a)VICE REINADO DO PRATA -1º PAÍS: PARAGUAI, GRAÇAS A GARCIA RODRIGUES FRANCIA, AUXILIADO PELA ARGENTINA, EM 1813. -COMPOSTO PELOS ATUAIS PARAGUAI, ARGENTINA, URUGUAI E BOLÍVIA. LIDERADO POR SAN MARTÍN. CONGRESSO DE TUCUMÃ(1816): ARGENTINA LIVRE. PREGAVA MONARQUIA CONSTITUCIONAL. b) BOLÍVIA (ALTO PERU) -CONSUMOU-SE EM 1825. -EM 1812, DE PASSAGEM PELA BOLÍVIA, SAN MARTIN INSTIGOU A LUTA ANTI-HISPÂNICA E ASSEGUROU O CONTROLE DE BUENOS AIRES SOBRE A REGIÃO. - LIBERTA PELO GEN JOSÉ SUCRE,ENVIADO POR BOLÍVAR. c)NOVA GRANADA/VENEZUELA -LIBERTADOS POR SIMON BOLÍVAR E LORDE COCHRANE. -ORIGINARAM OS PAÍSES DA VENEZUELA, COLÔMBIA, EQUADOR, PANAMÁ, COSTA RICA. d) VICE REINO DO PERU/CHILE SURGIU PERU, CHILE. CHILE :LIBERTO POR SAN MARTIN AUXILIADO POR TROPAS LOCAIS CHILENAS CHEFIADAS POR BERNADO O´HIGGINS E CARRERA.OS CHILENOS QUERIAM SAN MARTIN COMO DITADOR. O´HIGGINGS ASSUMIU E O CHILE FICOU INDEPENDENTE EM 1818. O PERU:LIBERTO POR SAN MARTIN AUXILIADO POR LORDE COCHRANE (1821) ENCONTRO DE GUAYAQUIL: EM 1822, SAN MARTÍN E SÍMON BOLIVAR, NO EQUADOR. SAN MARTÍN DESISTIU DO IDEAL DE VER A AMÉRICA UNIDA EM UMA MONARQUIA CONSTITUCIONAL E RETIROU DA VIDA PÚBLICA. SIMON BOLÍVAR PERMANECE COMO LÍDER DO MOVIMENTO DE EMANCIPAÇÃO. QUERIA UMA AMÉRICA FEDERATIVA, COM UM PROJETO UNITÁRIO (LIGA SUL AMERICANA COM EQUADOR, VENEZUELA, COLOMBIA E PANAMÁ)- MODELO AMERICANO. 4. CONSEQUÊNCIAS DA REVOLUÇÃO. -PLANO POLÍTICO: CAUDILHISMO; -CULTO AO PERSONALISMO; -GRANDE INSTABILIDADE; -CONTRIBUIÇÃO PARA A FRAGMENTAÇÃO TERRITORIAL E POLÍTICA DA A. HISPÂNICA. -EXCLUSÃO DA PARTICIPAÇÃO POPULAR Urquiza , caudilho argentino NAS DECISÕES POLÍTICAS; PLANO ECONÔMICO -MANUTENÇÃO DA DEPENDÊNCIA ECONÔMICA EM RELAÇÃO ÀS POTÊNCIAS EUROPEIAS; Porfírio Diaz, caudilho mexicano 5. CONCLUSÃO. - A INDEPENDÊNCIA DAS COLÔNIAS HISPÂNICAS DEVEU-SE, ESSENCIALMENTE, À LIDERANÇA DA ELITE CRIOLLA EM UM CENÁRIO DE DECADÊNCIA DO ANTIGO REGIME. -A COROAÇÃO DE JOSÉ BONAPARTE COMO REI DA ESPANHA ENSEJOU A EMANCIPAÇÃO DAS JUNTAS ADMINISTRATIVAS COLONIAIS. -O MODELO DE UNIDADE DOS PAÍSES INDEPENDENTES EM UMA UNIÃO AMERICANA OU CONGRESSO CONTINENTAL NÃO FOI REALIZADO, FACE A RESISTÊNCIA DOS CAUDILHOS E OPOSIÇÃO DA IN-GLATERRA E EUA. 6. VERIFICAÇÃO. 1. OS MOVIMENTOS DE EMANCIPAÇÃO DA AMÉRICA HISPÂNICA TÊM COMO ANTECEDENTES AS REVOLUÇÕES INGLESAS, O PROCESSO DE INDEPENDÊNCIA DOS EUA E A REVOLUÇÃO FRANCESA, MOVIMENTOS INFLUENCIADOS PELAS IDEIAS LIBERAIS. SOBRE ESSE ASPECTO, COMENTE: a. 03 PRINCÍPIOS DO LIBERALISMO POLÍTICO QUE OS ORIENTARAM. b. OS MEIOS DE DIFUSÃO DAS IDEIAS LIBERAIS NO CONTINENTE AMERICANO. 2. O CASO DO HAITI FOU UMA EXCEÇÃO NO PROCESSO DE EMANCIPAÇÃO DAS COLÔNIAS AMERICANAS. ASSOCIE A INDEPENDÊNCIA DO PAÍS À: a. FORMAÇÃO DE UMA EXPERIÊNCIA REVOLUCIONÁRIA INÉDITA ATÉ ENTÃO. b. MANUTENÇÃO DA CONDIÇÃO COLONIAL DE CUBA E JAMAICA. 3. Na América Espanhola, os movimentos de independência foram estimulados pela: ( ) Transferência do poder político dos 'criollos' para os 'chapetones', eliminando os vínculos que uniam as colônias espanholas da América à Metrópole. ( ) Desarticulação do poder monárquico na Espanha com as guerras napoleônicas. ( ) Manutenção do Pacto Colonial, elemento principal da prática do livre comércio. ( ) Ação da população mestiça, que liderava os movimentos emancipacionistas 4. A respeito da colonização espanhola na América, podemos afirmar: a) O objetivo do sistema colonial implantado na América era explorar ao máximo as riquezas da colônia, em benefício das metrópoles. b) Para explorar a colônia a metrópole tinha que desenvolvê-la, mas ao mesmo tempo tomava medidas para impedir esse processo, temendo que ele fugisse ao seu controle. c) A crise no sistema colonial, a partir do século XVIII, teve como causa profunda a intenção da colônia de escapar da dominação religiosa da metrópole. d) O capitalismo industrial nunca entrou em choque com o sistema colonial, pois apoiava as barreiras impostas pelo monopólio colonial e o regime escravista. Estão corretas: ( )aeb ( )aec ( )ced ( )aed 5. Apesar de utilizarem um discurso de libertação dos povos americanos da dominação espanhola, indicando que haveria liberdade e melhoria nas condições sociais, os líderes das independências das colônias hispano-americanas tinham, na verdade, interesses na manutenção de uma estrutura de poder político e econômico que beneficiava apenas as elites coloniais. Qual das alternativas abaixo indica corretamente o nome pelo qual ficaram conhecidas estas elites? a. Chapetones. b. Burgueses. c. Aristocratas. d. Criollos. e. Latifundiários. 6. As causas que levaram as colônias espanholas na América a se tornarem independentes são consequências dos interesses de vários personagens, principalmente no que se refere ao controle dos processos econômicos e das influências regionais. Frente a isso, relacione os personagens, indicados pelas letras, com seus respectivos interesses nas independências das colônias, que estão abaixo, indicados por números. a.Inglaterra b.EUA c.Criollos I.A ruptura com a metrópole garantiria a liberdade nas transações mercantis, principalmente com os países industrializados; II.A independência das colônias eliminaria as barreiras monopolistas ao comércio, ampliando assim os mercados para a compra de suas mercadorias; III. Apoiou as lutas de independência como forma de conter a influência europeia no continente americano. A alternativa que expressa corretamente as relações é: a.a-II; b-III; c-I. b.a-III; b-II; c-I. c.a-I; b-3; c-2. d.a-2; b-1; c-3. e.a-3; b-1; c-2. 7. Eu considero o estado atual da América como quando arruinado o Império Romano. Cada desmembramento formou um sistema político, conforme os seus interesses e situação. Nós, que apenas conservamos os vestígios do que em outro tempo fomos, e que por outra parte, não somos índios, nem europeus, e sim uma meia espécie Entre os legítimos proprietários do país e os usurpadores espanhóis. (Adaptado de Simon Bolívar, Carta da Jamaica de 1815, em Escritos Políticos. Campinas: Ed. Unicamp, p. 61). a. Quem foi Bolívar e qual sua importância nos processos de Independência das colônias hispano-americanas? A qual processo político Bolívar se refere? Resposta: Bolívar foi um dos principais líderes criollos no processo de Independência da América espanhola. Além de conduzir tropas, elaborou um projeto republicano e pan-americano. No fragmento citado, ele se refere ao processo de desmembramento da América em vários países, após a Independência b. De que maneira Bolívar se refere aos criollos no texto? -No texto, Bolívar refere-se aos criollos como representantes de uma nova identidade, diferentes da população de origem exclusivamente indígena ou europeia. c. Qual o papel político dos criollos nas independências das colônias espanholas? -Os criollos, como elite econômica e política nos processos de independência, lideraram o movimento e deram origem às oligarquias dos novos países. 8. “Neste território não poderá haver escravos. A servidão foi abolida para sempre. Todos os homens nascem, vivem e morrem livres…” “Todo homem, qualquer que seja sua cor, pode ser admitido em qualquer emprego”. Artigos 3 e 4 da Constituição do Haiti, assinada por Toussaint L’ Ouverture, 1801. Lendo o texto acima e associando-o ao processo de independência das Américas espanhola e francesa, é possível concluir que: ( ) como no Haiti, em todos os demais movimentos houve uma preocupação dominante com as aspirações populares. ( ) a independência do Haiti foi um caso especial nas Américas, pois foi liderada por negros e mulatos. ( ) na mesma década da independência do Haiti, as demais colônias do Caribe alcançaram a libertação. ( ) a independência do Haiti foi concedida por Napoleão Bonaparte, com base nos princípios liberais. 9. “Na América espanhola, as lutas pela independência começam numa conjuntura precisa: a caduquice da Coroa espanhola por obra e graça do poder napoleônico. A Espanha está ocupada. Um rei francês (...) ocupa o trono real e os últimos vestígios de soberania refugiam-se numas espectrais Juntas ou num Conselho de Regência.” (POMER, Leon. As independências na América Latina. São Paulo, Brasiliense, 1981.) “Para Portugal e sua colônia americana, outro será o desenrolar dos acontecimentos e outras serão suas consequências. A ocupação do Reino não significou o fim da Monarquia, apesar da solene declaração de Napoleão neste sentido”. (BERNARDES, Denis. Um império entre repúblicas. São Paulo, Global, 1983.) -De acordo com os textos apresentados, a diferença entre os processos de independência política das colônias espanholas e portuguesa na América, respectivamente, está indicada na seguinte alternativa: ( ) a invasão das tropas napoleônicas provocou o declínio da economia colonial espanhola; a não-invasão de Portugal garantiu a manutenção de um rígido pacto colonial sobre o Brasil. ( ) a invasão francesa na Espanha possibilitou a rápida difusão das ideias liberais em suas colônias a não-expansão dos ideais liberais no Brasil ocorreu devido à manutenção de um Estado absolutista em Portugal. ( ) a invasão napoleônica contribuiu para a reorganização das colônias espanholas em cabildos livres; a transferência da corte portuguesa para o Brasil possibilitou a autonomia sem o rompimento definitivo com Portugal. ( ) as colônias espanholas tiveram apoio de Napoleão e dos liberais franceses em sua luta contra a exploração metropolitana; as elites coloniais brasileiras não se rebelaram contra Portugal devido ao apoio inglês a esta metrópole. 10. “(...) Os índios, arrancados à força das comunidades de todo o Peru, passam o domingo nos currais, dançando ao redor de tambores e bebendo a chicha até rodar pelo chão. Ao amanhecer da segunda feira são arrastados morro adentro e mascando coca perseguem, a golpes de picareta, as veias de prata, serpentes alviverdes que aparecem e fogem pelas tripas deste ventre imenso, nenhuma luz, ar nenhum. Ali trabalham os índios a semana inteira, prisioneiros, respirando pó que mata os pulmões e mascando a coca que engana a fome e disfarça o esgotamento, sem saber quando anoitece nem quando amanhece, até que no fim do sábado soa o toque de oração e saída. Avançam então, abrindo caminho com velas acesas, e emergem domingo ao amanhecer, que são assim fundas as covas e os infinitos túneis e galerias. (...)” (GALEANO, Eduardo. Memória do Fogo (I). Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986. p. 254-255.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema da mineração na América Colonial Hispânica, considere as seguintes afirmativas: I - Ao longo dos primeiros duzentos anos de dominação colonial, os espanhóis desenvolveram um setor mineiro que permitiu a manutenção da economia metropolitana e a posição espanhola em meio às demais nações da Europa ocidental. II - Os metais americanos inundaram a Espanha e favoreceram o desenvolvimento da produção, permitindo a independência espanhola em artigos manufaturados, que eram repassados ao Novo Mundo. III -A escravidão africana foi introduzida como meio de fazer render ao máximo as minas de Potosí (Alto Peru, atual Bolívia), posto que os índios recrutados nessa região, através da mita, eram poucos e não se adaptaram ao trabalho. IV- As condições de trabalho dos índios nas minas de Potosí eram insanas, o que acarretava doenças como a pneumonia . Assinale a alternativa correta. a) Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras. b) Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras. c) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras. d) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras. e) Apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras. 11. Octávio Paz, escritor mexicano, assim se referiu à participação de índios e mestiços no movimento de Independência do México: “A guerra se iniciou realmente como um protesto contra os abusos da metrópole e da alta burocracia espanhola, mas também, e sobretudo, contra os grandes latifundiários nativos. Não foi a rebelião da aristocracia contra a metrópole, mas sim a do povo contra a primeira. Daí que os revolucionários tenham concedido maior importância a determinadas reformas sociais que à independência propriamente dita: Hidalgo decreta a abolição da escravatura; Morelos a divisão dos latifúndios. A guerra de Independência foi uma guerra de classes e não se compreenderá bem o seu caráter se ignorarmos que, diferente do que ocorreu na América do Sul, foi uma revolução agrária em gestação.” (O labirinto da solidão, 1976.) Segundo o autor, a luta pela Independência do México: ( ) contou com o apoio dos proprietários rurais, embora eles considerassem desnecessária a questão da ruptura com a Espanha. ( ) opôs-se aos ideais políticos do Iluminismo europeu, dividindo o país em regiões politicamente independentes. ( ) recebeu a solidariedade de movimentos revolucionários europeus, dado o seu caráter de guerra popular. ( ) enfraqueceu o Estado Nacional, favorecendo a anexação de territórios mexicanos pelos Estados Unidos da América. ( ) apresentou um caráter popular, manifestando questões sociais de longa duração na história do país. 12. Na América Latina, as primeiras décadas do século XIX caracterizaram-se pela emancipação política da maior parte das colônias ibéricas. a. Que fatores explicam a coincidência do surgimento de movimentos de emancipação em todo o subcontinente ? -O avanço das ideias liberais, associadas às revoluções burguesas e ao Iluminismo, estimulava as elites latino-americanas a lutarem pelo fim do Pacto Colonial. Além disso, as guerras napoleônicas contribuíram para desarticulá-lo e fortalecer o comércio com outras nações. Num contexto mais amplo, a Revolução Industrial tornava necessário alterar a dinâmica das relações comerciais para favorecer a produção em larga escala, e a Inglaterra, com o objetivo de conseguir novos mercados, apoiou os movimentos de libertação das colônias espanholas. 13. Baseando-se no trecho abaixo, responda: "-Pergunta: Quem sois vós? -Resposta: Sou um fiel Vassalo do Rei da Espanha. -Pergunta: Quem é o Rei da Espanha? -Resposta: É um Senhor tão absoluto que não existe outro que lhe seja superior na Terra. -Pergunta: Como se chama? -Resposta: O Senhor Dom Carlos IV. -Pergunta: De onde vem seu Poder Real? -Resposta: Do próprio Deus." (Cartilha Real para os Jovens da Província do Paraguai) a. O texto refere-se a que regime político? -Refere-se ao regime monárquico absolutista. b. Por que os jovens paraguaios deveriam estudar essa Cartilha? -Porque os colonos da América Hispânica também deveriam submeterse ao poder da Coroa espanhola, seguindo as regras do Pacto Colonial. 14. As colônias europeias da América realizaram as suas independências entre os anos de 1776 e 1824. O movimento iniciou-se com a emancipação das colônias inglesas da América do Norte. O processo de independência da América Latina ocorreu, com algumas exceções, entre 1808 e 1824. Considerando-se esse processo de independência, explique: a. O pioneirismo das 13 colônias inglesas da América. Resposta: A Revolução Industrial na Inglaterra determina a crise do Antigo Sistema Colonial. O regime de monopólios em que se fundam as relações metrópole-colônia torna-se um obstáculo para a livre-circulação de pessoas e de mercadorias. A liberdade de comércio torna-se um lema importante para a economia industrial britânica e se choca com o sustentáculo do Antigo Sistema Colonial, que é o regime de monopólios. Nestes termos torna-se compreensível que as primeiras colônias a se tornarem independentes sejam as colônias inglesas da América do Norte. Acrescente-se a esses aspectos o fato de as colônias inglesas da América do Norte possuírem instituições de autogoverno e se chocarem com os interesses políticos e econômicos da metrópole, que estava interessada naquela conjuntura em anular antigas franquias e especialmente aumentar a arrecadação de impostos. b. A conjuntura política e econômica europeia favorável à libertação das colônias espanholas e portuguesa da América. A Inglaterra industrial patrocinava uma política de liberdade de comércio – livre cambismo – que tinha por finalidade garantir a livrecirculação de pessoas e mercadorias, pois estava interessada em conseguir uma ampliação de mercados consumidores e fornecedores de matérias-primas. Além disso, não podemos destacar o importante papel desempenhado pelo processo de Independência das treze colônias que serviu de exemplo para as outras colônias, e também dos ideais da Revolução Francesa. 15. No processo de formação do Estado Nacional na América Latina os chefes locais desempenharam um importante papel. Esses líderes eram denominados: ( ) "Chapetones". ( ) "Cabildos". ( ) "Corregidores". ( ) "Cimarrones". ( ) "Caudilhos". 16. As antigas colônias espanholas na América Latina não conseguiram sobreviver dentro de uma unicidade política, acabando por fracionar-se em torno de pólos econômicos e políticos liderados: a) pelos espanhóis que, não respeitando a subida de José Bonaparte ao trono da Espanha, proclamaram a República. b) pelos índios, cansados da exploração colonial. c) pelos mestiços que viviam explorados e que, tomando consciência da sua miséria, lideraram a formação de Juntas Gover- nativas regionais. d) pelos 'criollos' que almejavam o poder político, criando uma constelação de movimentos que não obedeciam a um comando geral, apesar dos esforços de alguns libertadores. e) pelo clero, uma vez que a Igreja no século XIX norteava-se pelo princípio de 'dividir para governar‘. 17. Todas as alternativas apresentam características do caudilhismo, EXCETO: a) Foi um fenômeno político próprio da América Hispânica no século XIX, após as independências. b) Relacionava-se com as dificuldades de consolidação dos Estados Nacionais na América Hispânica. c) Teve como principal objetivo a defesa de um Estado unificado e com forte poder central. d) Teve expressiva presença na região do Prata, especialmente nos atuais Estados da Argentina e do Uruguai. 18.Bolívar, durante os anos de luta pela independência, deixara escritos cantos de louvor à liberdade e prognosticava um porvir que faria da América um exemplo para o mundo. Quinze anos depois, morria doente, desiludido e só. Poucos dias antes de sua morte, escreveu uma carta (...) em que afirmava que nem mesmo os espanhóis desejariam reconquistar a América, tal o caos instalado (...). Nosso destino, dizia ele, era ser governado por pequenos tiranos”. (Maria Lígia Coelho Prado, América Latina no século XIX.) As afirmações de Bolívar ( ) expressam opiniões pessoais de um líder político favorável ao estabelecimento de governos antiimperialistas. ( ) revelam que o peso da herança do colonialismo era maior do que supunham os heróis da independência. ( ) foram negadas pela experiência histórica concreta da América Latina ao longo do século XIX. ( ) indicam o descontentamento da elite agrária, prejudicada pela adoção de princípios liberais. ( ) aplicam-se somente aos países do Caribe, que não conseguiram atingir estabilidade após a independência. 19. Nas reivindicações dos movimentos políticos que levaram à independência dos países da América Espanhola, encontram-se alguns traços comuns. Entre eles, a ( ) proposta de igualdade social e étnica. ( ) proposição de aliança com a França revolucionária. ( ) defesa da liberdade de comércio. ( ) adoção do voto universal masculino. ( ) decisão de separar o Estado da Igreja. 20. O processo de independência das colônias latino-americanas deve ser compreendido como parte das contradições e das crises do Antigo Regime. Assinale a alternativa que melhor explicita o fator que contribuiu para precipitar o referido processo. ( ) Democratização gradual das instituições coloniais, permitindo a crescente participação política de setores populares. ( ) Organização de forças militares coloniais, compostas pela população local, através do estabelecimento do serviço militar obrigatório. ( ) Intervenção militar dos Estados Unidos da América do Norte nas nações latino-americanas, procurando libertá-las do jugo europeu. ( ) Oposição dos senhores locais à abolição do trabalho compulsório nas áreas coloniais pelas elites ilustradas metropolitanas. ( ) Luta por uma reorganização comercial que permitisse um contato direto entre os produtores da América e o recém industrializado país europeu. 21. A doutrina que serviu de pretexto para a intervenção militar norte-americana na Guerra de Independência de Cuba contra a Espanha em 1889, e promoveu a anexação das Filipinas no Oceano Pacífico, foi sintetizada no: ( ) "Estado do bem-estar social", no qual a luta política deveria ser orientada pela obtenção e pela expansão de um padrão de vida cada vez mais elevado. ( ) movimento pacífico de não-cooperação liderado por Gandhi e Nehru. ( ) lançamento, em Paris, do movimento de ideias chamado Negritude. ( ) princípio básico que preconizava a intervenção das potências europeias nos assuntos internos do continente americano. ( ) lema: "A América para os americanos".