UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM
Saberes, fazeres e dizeres de adolescentes:
é preciso ouvir para melhor cuidar-educar
Camila Santos do Amaral
Larissa Vieira Viana
SANTARÉM - PA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ
2009
1: INTRODUÇÃO
1.1- SOBRE O TEMA:
Os saberes de um adolescente relacionados à
sexualidade, DST, HIV/ AIDS e gravidez na
adolescência são desafios constantes aos educadores e
profissionais de saúde, fato agravado por não haver
muitos estudos sobre tal questão.
1.2- JUSTIFICATIVA:
Saber quais são as informações que os adolescentes
possuem sobre DST’s, HIV/AIDS e gravidez na
adolescência, enfocando principalmente os modos de
prevenção, é de grande utilidade para a população em
geral, pois pode auxiliar os profissionais de saúde a
identificar déficits de conhecimento na faixa etária em
questão, possibilitando uma abordagem mais eficiente
no contato com esta população.
1.3-SITUAÇÃO PROBLEMA:
Não há dados específicos no que
se refere aos casos de DST’s (incidência
ou estimativa) entre adolescentes.
As adolescentes grávidas no Brasil representaram
21,8% do total de partos, segundo dado do Ministério da
Saúde referente a 2005. A prevalência ficou e torno de 34,83
gestantes por 1.000 adolescentes.
Buscaremos
respostas
à
seguinte
problemática: quais os saberes, fazeres e
dizeres de adolescentes sobre temas da saúde
contemporânea
como
sexualidade,
DST,
HIV/AIDS e gravidez na adolescência?
1.4- OBJETIVO GERAL:
Analisar os saberes, fazeres e dizeres
de adolescentes sobre temas da saúde
contemporânea, como sexualidade,
DST, HIV/AIDS e gravidez na
adolescência.
2. REVISÃO DA LITERATURA:
2.1- A ADOLESCÊNCIA
2.2- SEXUALIDADE
2.3- DST´S/AIDS
2.4-GRAVIDEZ DA ADOLESCÊNCIA
3: METODOLOGIA
3.1-TIPO DE ESTUDO:
Pesquisa descritiva com abordagem qualitativa.
3.2-LOCAL:
O estudo ocorrerá nas dependências de uma
escola municipal de ensino fundamental e
médio no planalto santareno.
3.3-SUJEITOS:
Serão sujeitos aqueles que atenderem aos
seguintes critérios: ser adolescente (12 a 17
anos),ser morador do planalto , e ser estudante
do ensino fundamental ou médio da referida
escola.
3.4-COLETA E ANÁLISE DE DADOS:
Fase 1: visita à escola para obter autorização da
direção para a realização da pesquisa.
Fase 2: escolha de uma (1) turma de última série do
ensino fundamental e de ensino médio e agendamento
dos dois encontros com os alunos em sala de aula.
Fase 3: primeiro encontro com os alunos das duas
turmas para apresentação da pesquisa e entrega do
TCLE (apêndice A), que os responsáveis deverão
assinar. Marcar o dia e o horário do segundo encontro.
Fase 4: segundo encontro da coleta de dados.
Participarão aqueles que trouxerem o TCLE assinado
pelo responsável. Cada aluno recebe um questionário
em branco (apêndice B) e terá 45 minutos para
respondê-lo.
Fase 5: análise de dados
Fase 6: retorno à escola para entrega do resultado à
direção da escola, que poderá fomentar atividades
educativas sobre os respectivos temas entre
professores e alunos.
3.5-CUIDADOS ÉTICOS:
A pesquisa baseia-se na Resolução 196/96.