Aluno(a):_____________________________________________________________ Código:__|__|__|__|__ Série: 2ª Turma: _______ Data: ___/___/___ 05. Em uma placa de cobre existe um furo circular que, a 20°C, apresenta 2 área igual a 200 mm . Qual o acréscimo de área que o furo sofre quando se eleva a temperatura da chapa para 220°C? Dado: coeficiente de dilatação superficial, 01. Uma lâmina de ferro tem dimensões 10m x 15m em temperatura normal. Ao ser aquecida 500ºC, qual será a área desta superfície? Dado 06. Duas pequenas esferas metálicas idênticas, A e B, localizadas no vácuo, estão carregadas com cargas QA 2Q e Q B 2Q . As esferas são postas em contato através de pinças isolantes ideais e, após atingirem o equilíbrio eletrostático, são separadas. Após a separação, determine: a) os valores de QA e QB. 02. Uma chapa de alumínio tem um furo central de 100cm de raio, estando numa temperatura de 12°C. Sabendo-se que o coeficiente de -6 -1 dilatação linear do alumínio equivale a 22.10 °C , a nova área do furo, quando a chapa for aquecida até 122°C, será equivalente a qual valor em 2 m? b) se uma terceira esfera C, carregada positivamente, for colocada próxima de B, ela conseguirá atrair, repelir, ou não terá nenhuma influência sobre B. 03. Um quadrado de lado 2m é feito de um material cujo coeficiente de -4 dilatação superficial é igual a 1,6.10 . Determine a variação de área deste quadrado quando aquecido em 80°C. 07. Considere quatro esferas metálicas idênticas e isoladas uma da outra. Três esferas (a,b,c) estão, inicialmente, descarregadas e a quarta esfera (d) está eletrizada com carga igual a Q. A seguir a esfera d é posta sucessivamente em contato com as esferas a, b e c. No final todas as esferas estão eletrizadas. Sobre as cargas adquiridas pelas esferas, ao final do processo, calcule: a) A carga final de todas as esferas. 2 04. Uma placa apresenta inicialmente uma área de 1,0 m a 0°C. Ao ser 2 aquecida até 50°C, sua área aumenta 1,0 cm . Determine o coeficiente de dilatação superficial do material que constitui a placa. b) O número de elétrons que estão sobrando ou faltando na esfera B, no -9 final do processo, se Q= 64. 10 C. 2 Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br 08. Indução eletrostática é o fenômeno no qual pode-se provocar a separação de cargas em um corpo neutro pela aproximação de um outro já eletrizado. O condutor que está eletrizado é chamado indutor e o condutor no qual a separação de cargas ocorreu é chamado induzido. A figura mostra uma esfera condutora indutora positivamente eletrizada induzindo a separação de cargas em um condutor inicialmente neutro. b) o número total de elétrons que, nessas duas operações, passam de uma esfera a outra. 10. Duas esferas metálicas iguais, A e B, estão carregadas com cargas QA 76μC e QB 98μC, respectivamente. Inicialmente, a esfera A é conectada momentaneamente ao solo através de um fio metálico. Em seguida, as esferas são postas em contato momentaneamente. Calcule: a) a carga final da esfera B, em μC. (http://efisica.if.usp.br. Adaptado.) Analisando a figura e sobre o processo de eletrização por indução, responda: a) Quantos corpos são necessários para eletrizar um corpo neutro por indução? b) a carga final da esfera B, se a esfera A não tivesse sido conectada no solo. b) Como ocorre a eletrização por indução? 11. Observe a figura a seguir: 09. Três esferas condutoras idênticas A, B e C estão sobre tripés isolantes. -6 A esfera A tem inicialmente carga elétrica de 6,4. 10 C, enquanto B e C estão neutras. Encostam-se as esferas A e B até o equilíbrio eletrostático e separam-se as esferas. Após isso, o procedimento é repetido, desta feita -19 com as esferas B e C. Sendo a carga elementar 1,6.10 C, determine: a) a carga final das três esferas. Vunesp, 2000, [adaptado] Pergunta-se: As populações apresentadas em 4 se tornaram espécies diferentes? Como se poderia saber? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 3 Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br 12. Dois grandes cientistas contribuíram decisivamente para a compreensão do processo de formação das espécies. No final do século XVIII, Jean Baptiste de Lamarck propôs uma explicação para o processo de formação dos seres vivos. Em 1859, Charles S. Darwin lançou a sua teoria da seleção natural, que, uma vez aceita pela comunidade científica, acabou por descartar a proposta de Lamarck. Posteriormente, a teoria de Darwin foi modificada, dando origem à teoria sintética da evolução. a) Explique por que o trabalho de Lamarck contribuiu positivamente para se compreender a formação dos seres vivos. __________________________________________________________ Quadro 2: Sua tremenda altura lhe permite mastigar os suculentos petiscos mais difíceis de alcançar. Quadro 3: Biscoitos. a) Como a altura da girafa, lembrada pela tira do Calvin, foi utilizada para explicar a teoria de Lamarck? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ b) Explique por que a teoria de Lamarck foi descartada a partir dos trabalhos de Darwin. __________________________________________________________ b) Como a teoria de Darwin poderia explicar a situação relacionada com a altura da girafa? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ c) Explique por que a teoria sintética da evolução avança mais na explicação da formação dos seres vivos que a teoria de Darwin. __________________________________________________________ __________________________________________________________ 14. A teoria moderna da evolução considera a mutação gênica, a recombinação gênica e a seleção natural como os principais fatores evolutivos. Sobre estes fatores, responda: a) Que fator ocorre exclusivamente em organismos sexuados? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ b) Que fator leva à substituição de uma base nitrogenada por outra na molécula de DNA? __________________________________________________________ 13. A evolução biológica é tema amplamente debatido, e as teorias evolucionistas mais conhecidas são as de Lamarck e Darwin, a que remete a tira do Calvin a seguir. c) Qual é o principal fator atuante na eliminação de indivíduos menos adaptados a um ambiente particular? __________________________________________________________ __________________________________________________________ (Adaptado de http://rocko.blogia.com/2005/050602-comic06.05.05-calvin-hobbeslamarck-y-la-evolucion.php-, acessado em 08/12/07.) d) Qual é a fonte primária de variabilidade genética? __________________________________________________________ e) O que é recombinação gênica? __________________________________________________________ 15. Os tubarões e os golfinhos são semelhantes quanto ao formato corpóreo, como pode ser notado nas figuras abaixo. Tal semelhança, no entanto, não reflete proximidade filogenética. (Fonte: www.cienciahoje.uol.com.br. Acessado em 5/12/2012. Fotos de Terry Goss e Jeff Kraus.) a) Dado que a semelhança apontada entre os tubarões e os golfinhos não pode ser explicada por ancestralidade comum, a que ela se deve? Explique o processo que originou tal semelhança. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ Tradução: Quadro 1: Uma das criaturas mais peculiares da natureza, a girafa, está singularmente adaptada ao seu ambiente. __________________________________________________________ 4 Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br b) Diferencie os tubarões dos golfinhos quanto ao sistema respiratório e quanto à estrutura do coração. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 16. Descreva sucintamente a organização geral do encéfalo humano. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 17. O que são tálamo e hipotálamo? Quais são suas principais funções? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 18. Quais são as principais funções do mesencéfalo, da ponte e do cerebelo? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 19. Quais são os constituintes do sistema nervoso central e do sistema nervoso periférico? Caracterize o sistema nervoso periférico voluntário e sistema nervoso periférico autônomo. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 20. Caracterize sistema nervoso periférico autônomo simpático e o sistema periférico autônomo parassimpático. E o que são neurônios préganglionares e pós-ganglionares? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 5 Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br