CENTRO EDUCACIONAL SIGMA :: 2ªsérie primeiro dia — 3º período — 9 de agosto de 2014 BIOLOGIA QUESTÃO 1 As algas têm capacidade de se reproduzir de forma sexuada e assexuada em diferentes momentos. Por apresentar facilidade em se adaptar a diferentes ambientes, pode-se encontrá-las associadas a outras formas de vida, auxiliando no equilíbrio dos ecossistemas. Com o auxílio do trecho acima, marque a melhor opção. (A) As algas uni e pluricelulares hoje estudadas no reino Protista (Protoctista), já foram classificadas no reino Plantae. (B) As algas só são encontradas em ambientes aquáticos. (C) Zooxantelas são algas dinoflageladas que vivem nos tecidos de pólipos de corais, fornecendo-lhes nutrientes em troca de proteção e compostos importantes para o seu metabolismo. (D) A reprodução sexuada da maioria das espécies de algas ocorre por meio de esporos flagelados. (E) Os liquens resultam de uma relação parasitária que se estabelece entre determinadas espécies de algas unicelulares e fungos aquáticos. QUESTÃO 2 Relata a História que, quando a esquadra de Cristóvão Colombo se aproximava da América, os marinheiros avistaram, no oceano, uma massa flutuante escura e pardacenta, constituída por aglomerados de talos que se estendiam por vários metros, formando o que veio a ser conhecido como o Mar de Sargaços. Esse texto faz referência às algas (A) rodofíceas. (B) cianofíceas. (C) clorofíceas. (D) feofíceas. (E) dinofíceas. QUESTÃO 3 Considerando as caraterísticas e a importância ecológica e comercial das algas pluricelulares, associe corretamente as colunas. Em seguida, marque a opção que registra a sequência de números assinalados na segunda coluna, de cima para baixo. 1. Clorófitas 2. Rodófitas 3. Feófitas (A) 3-2-1-1-2 ( ) grupo que inclui algas gigantes conhecidas como Kelps, que formam extensas florestas aquáticas que servem de habitat a uma extensa fauna marinha. ( ) são também denominadas de algas vermelhas. ( ) grupo de algas que guardam os ancestrais das plantas. ( ) algas ricas em vitamina C, muito utilizadas na culinária oriental. ( ) fornecem o ágar, material utilizado na produção de cápsulas de remédio e como meio de cultura para bactérias e outros organismos. (B) 2-3-1-2-3 (C) 3-2-1-2-2 (D) 2-2-1-3-3 (E) 3-3-1-2-3 QUESTÃO 4 Cladogramas são diagramas que indicam uma história comum entre espécies ou grupos de seres vivos. Tendo como base o cladograma abaixo onde se encontram representados os grupos vegetais, julgue os itens que se seguem. Em seguida, marque a melhor opção. AVALIAÇÃO OBJETIVA :: 1º dia :: 3º período | 2ª SÉRIE :: ENSINO MÉDIO | 22M3Obj_2014_1º dia_tes.lwp PÁG. 1 CENTRO EDUCACIONAL SIGMA :: I. II. III. IV. A polinização é um evento importante para a reprodução sexuada dos grupos 3 e 4. Todas as traqueófitas são também espermatófitas. O cladograma indica o surgimento de estruturas importantes na história evolutiva das embriófitas. Xilema e floema são estruturas presentes na anatomia de apenas três dos quatro grupos representados no cladograma. Desses itens, (A) apenas I e IV estão corretos. (B) apenas III está correto. (C) apenas II e III estão corretos. (D) apenas os itens III e IV estão corretos. (E) todos estão corretos. QUESTÃO 5 Com relação à reprodução das plantas e aos fenômenos relacionados a ela, marque a melhor opção. (A) Em se tratando de angiospermas, o gametófito predomina em relação ao esporófito. (B) Nas pteridófitas, a reprodução se dá somente por meio de esporos produzidos através de divisões mitóticas. (C) Em todos os vegetais, a fase gametofítica é diploide e a fase esporofítica é haploide. (D) Em uma briófita, a fase gametofítica é mais duradoura do que a esporofítica. (E) Os gametas masculinos produzidos pelos gametófitos de todos os grupos vegetais usam a água como meio para a dispersão no ambiente. QUESTÃO 6 Vaucheria litorea e Vaucheria compacta são algas verde-amareladas, ambas com reprodução assexuada e sexuada e ciclo de vida haplonte. Essas algas servem de alimento para a Elysia chlorotica, uma espécie de lesma marinha, que suga o conteúdo das células das algas, digerindo-o, à exceção dos cloroplastos que são retidos em células que revestem o seu sistema digestivo, permanecendo funcionais durante vários meses em perfeita simbiose. Resultados experimentais mostraram que exemplares de Elysia chlorotica, quando alimentados, no início da vida, com Vaucheria litorea, sobreviveram durante os 9 a 10 meses restantes, sem qualquer fonte alimentar adicional. (Adaptado de Superinteressante. mar.2010. Disponível em: <http://super.abril.com.br/mundo-animal/criatura-fusao-animal-vegetal-543145.shtml>. Acesso em: 9 julho/ 2014.) Com base nas informações contidas no texto e em conhecimentos correlatos, marque a melhor opção. (A) A Elysia chlorotica pertence à classe dos bivalves. (B) O zigoto das espécies de algas citadas no texto é haploide. (C) A esporulação é um tipo de reprodução sexuada realizada pelas duas espécies de algas citadas. (D) A meiose não está presente no ciclo de vida das algas citadas na questão. (E) Sob as condições experimentais relatadas no texto, pode-se afirmar que a espécie E. chlorotica pode ser considerada um animal autótrofo. QUESTÃO 7 Ao realizar um teste para a criação de moluscos bivalves em cativeiro, os técnicos de um laboratório utilizaram três modelos de aquários, todos com mecanismos de aeração semelhantes. Em um deles (A), os animais foram colocados em água marinha reconstituída a partir de água destilada com a adição de apenas sais em quantidades suficientes para reproduzir a água com as mesmas características químicas da água do mar. Nos outros dois aquários, utilizou-se água bombeada diretamente do mar, sendo que, em um deles (B), a água passava por filtros que barravam a entrada de microrganismos. No terceiro aquário (C), a água era bombeada diretamente para o aquário. Tendo como base a fisiologia e a importância comercial dos moluscos dessa classe, julgue os itens que se seguem. Em seguida, marque a melhor opção. I. Devido à capacidade filtradora dos moluscos e à possibilidade de acumular, em seus tecidos, toxinas e outros poluentes, os aquários A e B apresentam as melhores condições para a sobrevivência desses animais. II. Apenas o aquário C apresenta condições ideais para a sobrevivência desses moluscos. III. A criação de moluscos bivalves em cativeiro tem, como único objetivo, abastecer o mercado gastronômico. IV. Assim como acontece como todos os moluscos, os bivalves apresentam sistema digestório completo. (A) Os itens II e IV estão corretos. (B) Apenas o item II está correto. (C) Os itens I e II estão corretos. AVALIAÇÃO OBJETIVA :: 1º dia :: 3º período | 2ª SÉRIE :: ENSINO MÉDIO | 22M3Obj_2014_1º dia_tes.lwp (D) Apenas o item I está correto. (E) Todos os itens estão corretos. PÁG. 2 CENTRO EDUCACIONAL SIGMA :: QUESTÃO 8 Os gastrópodes conquistaram uma ampla variedade de habitats, o que, certamente, tornou esse grupo o mais bem sucedido entre os moluscos. O referido grupo sofreu a mais extensa irradiação adaptativa dentro desse filo, apresentando formas monoicas e dioicas e desenvolvimentos direto e indireto. Considerando a anatomia e a fisiologia dos animais desse grupo de moluscos, marque a melhor opção. (A) Os moluscos da ordem Gastropoda podem ou não apresentar uma concha única protegendo os seus corpos. (B) Em todos os gastrópodes, a presença de brânquias na cavidade do manto garante as trocas gasosas necessárias para a respiração. (C) Os gastrópodes não apresentam formas larvais. (D) Algumas espécies de caramujos são hospedeiros intermediários de organismos que parasitam seres humanos. (E) A variabilidade genética é pequena entre os indivíduos monoicos desse grupo. QUESTÃO 9 Os biólogos avaliam diversas características para inferir sobre a filogenia animal. São exemplos dessas características os registros fósseis, a observação de padrões de desenvolvimento embrionário, a morfologia e a fisiologia. Com relação às características gerais dos moluscos, marque a opção incorreta. (A) Como características embrionárias, os moluscos são esquizocelomados, protostômios e apresentam simetria bilateral. (B) Os moluscos apresentam todos os sistemas presentes e desenvolvidos. A maior parte dos órgãos componentes concentra-se na cavidade celomática, presente em todos os animais desse filo, em uma região do corpo denominada massa visceral. (C) O sistema circulatório, presente em todos os moluscos, é composto por vasos sanguíneos e por, pelo menos, um coração com cavidades por onde circula sangue rico em hemocianina. (D) A rádula é uma estrutura encontrada na boca de moluscos não filtradores. (E) A excreção, nos moluscos, é feita por meio de metanefrídeos, estruturas que retiram as excretas presentes na cavidade celomática desses animais. QUESTÃO 10 Os cefalópodes apresentam, como característica principal, a presença de braços ou tentáculos que partem da região da cabeça. A respeito desse grupo de moluscos, que inclui as lulas, os polvos, as sépias e os náutilos, marque a melhor opção. (A) A circulação aberta dos cefalópodes explica a taxa metabólica mais elevada desses animais quando comparada aos moluscos dos demais grupos. (B) A presença de corações branquiais ajuda a aumentar o fluxo sanguíneo dos órgãos, otimizando a oxigenação dos tecidos. (C) O manto está ausente nos cefalópodes sem concha. (D) A presença de glândulas de veneno, em muitas espécies de cefalópodes, impossibilita o seu consumo como alimento. (E) Os cefalópodes são predadores ativos e a maioria é marinha. FÍSICA QUESTÃO 11 Sobre uma lente semiesférica de vidro, imersa em ar, com o centro de curvatura da face esférica em C, incide um raio de luz monocromática, cuja direção é paralela ao eixo principal da lente. Qual dos raios (I, II, III, IV ou V) indicados na figura ao lado melhor representa a trajetória, no interior da lente, do raio refratado que corresponde a esse raio incidente? I raio incidente II III eixo principal (A) I (B) II (C) III (D) IV (E) V AVALIAÇÃO OBJETIVA :: 1º dia :: 3º período | 2ª SÉRIE :: ENSINO MÉDIO | 22M3Obj_2014_1º dia_tes.lwp · IV C ar vidro V PÁG. 3 CENTRO EDUCACIONAL SIGMA :: QUESTÃO 12 RASCUNHO Em uma atividade experimental, um estreito feixe de luz monocromática (que, no esquema a seguir, está representado por um raio de luz) incidia na face plana de uma O peça i r semicilíndrica de acrílico. O ponto de incidência (O) pertence ao eixo do semicilindro acrílico semicilindro. O transferidor (na figura, graduado de 15° em 15°) sobre o qual a peça acrílica está posicionada foi girado de forma que o ângulo de incidência (i) pudesse variar. Para algumas posições, foram lidas as medidas dos ângulos de incidência (i) e dos correspondentes ângulos de refração (r), cujos valores estão representados na tabela a seguir. i r sen i sen r sen i/sen r 15° 20° 25° 30° 35° 40° 45° 50° 10° 13° 16° 19° 22° 25° 28° 30° 0,259 0,342 0,423 0,500 0,574 0,643 0,707 0,766 0,174 0,225 0,276 0,326 0,375 0,423 0,470 0,500 1,49 1,52 1,53 1,53 1,53 1,52 1,50 1,53 Com base nesses dados, julgue as três afirmações a seguir (considere o índice de refração do ar igual a 1,0). I. Dentro dos limites dos erros experimentais, sen i é diretamente proporcional a sen r. II. Considerando o valor apenas com uma casa decimal, o índice de refração do acrílico é, aproximadamente, igual a 1,5. III. O ângulo de incidência na face semicircular (ao sair da peça de acrílico) para a situação apresentada na figura é igual a zero grau. Dessas afirmações, (A) apenas I é correta. (B) apenas II é correta. (C) apenas I e II são corretas. (D) I, II e III estão corretas. (E) nenhuma é correta. QUESTÃO 13 Uma lâmina transparente de faces paralelas é usada para separar um meio A, também transparente, do ar (índice de refração igual a 1,0). Os índices de refração do meio A e o da lâmina, para uma luz monocromática B, valem 2,0 e n, respectivamente. B Um raio luminoso B incide na lâmina segundo um ângulo α, conforme ilustra a figura ao lado. α meio A E lâmina ar AVALIAÇÃO OBJETIVA :: 1º dia :: 3º período | 2ª SÉRIE :: ENSINO MÉDIO | 22M3Obj_2014_1º dia_tes.lwp PÁG. 4 CENTRO EDUCACIONAL SIGMA :: A medida do ângulo de incidência α, no meio A, a partir do qual o raio luminoso não atravessa a fronteira lâmina–ar é (A) 15°. (B) 30°. (C) 45°. (D) 60°. RASCUNHO (E) 90°. QUESTÃO 14 Um prisma de vidro imerso em água, com a face AB perpendicular à face BC, e a face AC com uma inclinação de 45° em relação a AB, é utilizado para desviar um estreito feixe de luz monocromático que, no esquema a seguir, é representado por um raio de luz. O feixe penetra perpendicularmente à face AB. O ângulo-limite para a ocorrência de reflexão interna total na face AC é 60°. A V IV 45° E E III BE C I II Considerando que o índice de refração do vidro é maior que o da água, a trajetória que melhor representa o raio emergente do prisma é (A) I. (B) II. (C) III. (D) IV. (E) V. QUESTÃO 15 Um objeto real A e uma lente esférica delgada L com comportamento divergente são esquematizados na figura a seguir, em escala, na qual o lado de cada quadrículo corresponde a 0,50 m. L A eixo principal • F1 O • • F2 Os pontos F1, F2 e O representam o foco imagem principal, o foco objeto principal e o centro óptico dessa lente, respectivamente. A medida da altura da imagem de A conjugada pela lente L é mais próxima de (A) 0,50 m. (B) 1,0 m. (C) 2,0 m. (D) 2,5 m. (E) 3,0 m. AVALIAÇÃO OBJETIVA :: 1º dia :: 3º período | 2ª SÉRIE :: ENSINO MÉDIO | 22M3Obj_2014_1º dia_tes.lwp PÁG. 5 CENTRO EDUCACIONAL SIGMA :: Situação para as questões 16 e 17. Considere uma placa quadrada de lado 2,0 m e espessura de 4 mm, que separa duas regiões onde as temperaturas se mantêm constantes e iguais a 20 °C e 90 °C. O coeficiente de condutibilidade térmica do material do qual é feita a placa vale 5·10–3 cal/cm·s·°C. Quando RASCUNHO necessário, considere 1 cal = 4 J. QUESTÃO 16 O fluxo de calor que atravessa essa placa é, em kcal/s, igual a (A) 3,5. (B) 35. (C) 7. (D) 0. (E) 17,5. QUESTÃO 17 No período de um minuto, a quantidade de calor que atravessa essa placa vale, em unidades SI, (A) 126000. (B) 8400·103. (C) 2100·103. (D) 35·103. (E) 504·106. QUESTÃO 18 A respeito das transformações gasosas, são feitas as afirmações abaixo. I. Numa expansão isobárica, a temperatura absoluta do gás aumenta. II. Transformação isotérmica é aquela em que a temperatura absoluta do gás e seu volume permanecem constantes. III. Quando, em uma transformação, a pressão do gás é dobrada e sua temperatura é mantida constante, o volume ocupado pelo gás é diminuído à metade. IV. Transformações isotérmicas e isovolumétricas representam as mesmas transformações. Dessas afirmações, (A) apenas uma está certa. (B) duas estão certas. (C) três estão certas. (D) todas estão certas. (E) nenhuma está certa. QUESTÃO 19 Uma amostra de gás recebe calor de uma fonte externa. Durante esse processo, sua pressão dobra, ao mesmo tempo que sua temperatura absoluta triplica. A fim de que seu volume não sofra alteração, parte do gás escapa por uma válvula. A porção de gás que escapa é próxima de (A) 20% da inicial. (B) 33% da inicial. (C) 50% da inicial. (D) 66% da inicial. (E) 80% da inicial. QUESTÃO 20 A constante universal dos gases vale, no SI, 8 J/mol·K. Uma amostra de 3 mols de gás ideal, que ocupa um volume de 0,5 m3, a uma temperatura de 27 °C, está sob uma pressão de (A) 1296 Pa. (B) 2592 Pa. (C) 7200 Pa. (D) 14400 Pa. (E) 28800 Pa. AVALIAÇÃO OBJETIVA :: 1º dia :: 3º período | 2ª SÉRIE :: ENSINO MÉDIO | 22M3Obj_2014_1º dia_tes.lwp PÁG. 6 CENTRO EDUCACIONAL SIGMA :: MATEMÁTICA RASCUNHO QUESTÃO 21 Nas opções a seguir, assinale a que apresenta uma função bijetora. (A) f : ‘ t ‘, em que f(x ) = x 2 − 5x + 6. (B) g : ‘ t ‘, em que g(x ) = 2 x . (C) h : ‘ &+ t ‘, em que h(x ) = log(x + 3 ). (D) j : ‘ t]3, +∞[, em que j(x ) = 3 + 2 x . (E) p : ‘ t ‘ &+ , em que p(x ) = x 2 . QUESTÃO 22 Considere a função f :]1, +∞[t ‘, em que f(x ) = 2 + log 3 (x − 1 ). A função inversa de f é a função f −1 : ‘ t]1, +∞[, cuja lei de formação é (A) f −1 (x ) = 3 x−1 − 2. (B) f −1 (x ) = 3 x−1 + 2. (C) f −1 (x ) = 3 x+1 − 2. (D) f −1 (x ) = 3 x−2 − 1. (E) f −1 (x ) = 3 x−2 + 1. QUESTÃO 23 Durante um experimento, foi medida a temperatura, em graus Celsius, de três substâncias a cada 15 minutos. Na matriz T = t ij 3%6 , dada a seguir, as linhas representam, respectivamente, as temperaturas das substâncias I, II e III, e as colunas representam as temperaturas dessas substâncias durante seis medições. O elemento t 13 , por exemplo, indica que a temperatura da substância I, na medição 3, era de 6 °C. T= 0 3 6 8 13 15 5 7 9 11 13 15 −4 −1 1 4 8 10 Em conformidade com o texto, o valor da expressão log 2 (t 22 + t 25 + t 11 + t 31 ) é igual a (A) 1. (B) 2. (C) 3. (D) 4. (E) 5. QUESTÃO 24 2 x 0 y 8 2 1 3 1 Analise as afirmações a seguir. Considere as matrizes A = e B= 2 3 y , em que x, y c ‘. 0 8 2 x 3 (x − 2 ) I. A = B w x = 3 e y = 0 II. A + B = III. A $ 0 1 0 4 5 1 1 16 4 3 6 1 1 = 3 3 w x = 2 e y = 1. w x = 1. É correto afirmar que (A) apenas a afirmação II é verdadeira. (B) apenas a afirmação I é verdadeira. (C) as afirmações I e II são verdadeiras. (D) todas as afirmações são falsas. (E) apenas a afirmação I é falsa. AVALIAÇÃO OBJETIVA :: 1º dia :: 3º período | 2ª SÉRIE :: ENSINO MÉDIO | 22M3Obj_2014_1º dia_tes.lwp PÁG. 7 CENTRO EDUCACIONAL SIGMA :: QUESTÃO 25 sen ✜ i , se i = j 2 Considere a matriz A = a ij 2%2 , em que a ij = . A matriz cos (✜ i ), se i ! j transposta da matriz A 2 é igual a (A) 0 2 . −2 −2 (D) 0 −2 . −2 −2 (B) 0 1 . −1 1 (E) 1 1 . 1 0 (C) 0 1 . −1 −1 RASCUNHO QUESTÃO 26 Considere a função f : A t ‘, em que f(x ) = 1 + 2 tg(2x ). É correto afirmar que o conjunto A pode ser igual a (A) {x c ‘ x x ! ✜ + k✜ , k c Z}. 2 2 (B) {x c ‘ x x ! k✜ , k c Z}. 2 (C) {x c ‘ x x ! ✜ + k✜ , k c Z}. 4 2 (D) {x c ‘ x x ! 3✜ + k✜ , k cZ}. 4 2 (E) {x c ‘ x x ! k✜, k c Z}. QUESTÃO 27 O conjunto-solução da equação cos (x ) = cos x + ✜ , com 0 ñ x ñ 2✜, é igual a 2 3✜ (A) ‘. (D) ; 7✜ . 4 4 (B) —. 5✜ ; 7✜ . (E) 4 4 (C) 3✜ ; 5✜ . 4 4 QUESTÃO 28 A função f : ‘ t ‘, em que f(x ) = a + b $sen(cx ), com a, b e c c ‘ + , tem conjunto imagem igual a [−7, 9 ] e período ✜ . Nessas condições, o valor de a + b + c é igual a 2 (A) 13. (B) 9. (C) 8. (D) –4. (E) 10. QUESTÃO 29 A expressão sen (a + b ) $ sen (a − b ) é equivalente a (A) cos b − cos a. (C) cos 2 b − cos 2 a. (B) sen b − sen a. (D) sen 2 b − sen 2 a. (E) cos 2 a − cos 2 b. QUESTÃO 30 Se tg ✕ = 5 e 0 < ✕ < ✜ , então sen ✕ é igual a 2 (A) 6 . 6 (D) 5 . 3 (B) 30 . 5 (E) 5 . 2 (C) 30 . 6 AVALIAÇÃO OBJETIVA :: 1º dia :: 3º período | 2ª SÉRIE :: ENSINO MÉDIO | 22M3Obj_2014_1º dia_tes.lwp PÁG. 8 CENTRO EDUCACIONAL SIGMA :: QUÍMICA RASCUNHO Dados: números atômicos: 6C; 17Cl; 53I; 7N; 1H; 55Cs; 9F; 8O; 16S; 11Na; 5B; 29Cu; 26Fe. 12 Mg; 15P; 20Ca; 19K; QUESTÃO 31 A ação de "limpeza" de um sabão (C15H31COO–Na+) sobre as gorduras é devida à (A) reação de seu grupo carboxila (–COO–), lipofóbico com as gorduras, lifofílico. (B) reação de sua cadeia carbônica (–C15H31), hidrofóbica com as gorduras, hidrofílicas. (C) apolaridade de sua cadeia carbônica (–C15H31), que o torna solúvel na água, e polaridade de seu grupo carboxila (–COO–), que o torna solúvel nas gorduras. (D) polaridade de seu grupo carboxila (–COO–), que o torna solúvel na água, e apolaridade de sua cadeia carbônica (–C15H31), que o torna solúvel nas gorduras. (E) solubilização das gorduras por microrganismos ativados e ar que quebram sua cadeia carbônica. Nota: Sabão é sal de ácido carboxílico de cadeia longa (ex. C15H31COO–Na+). QUESTÃO 32 A respeito das substâncias CCl4(l), I2(s), NH3(g), CsF(s), e CO2(g), assinale a opção que contém uma afirmação falsa. (A) Já que a ligação C — Cl é polar, segue-se, necessariamente, que entre as moléculas de CCl4 a força predominante é a força dipolo - dipolo. (B) A coesão entre as moléculas do iodo cristalino (I2) pode ser explicada por interações do tipo dipolo induzido-dipolo induzido. (C) No metanol líquido – CH3OH(l), ocorrem tanto ligações covalentes quanto ligações de hidrogênio. (D) Tanto no CsCl sólido quanto no CsCl líquido encontram-se cátions e ânions que se atraem por forças de natureza eletrostática. (E) A geometria linear simétrica da molécula de CO2 pode ser explicada pela ausência de par de elétrons livres. A força presente entre suas moléculas é a força dipolo induzido. QUESTÃO 33 A figura representa os tipos de interações que sustentam a estrutura tridimensional formada pelo dobramento das cadeias polipeptídicas que constituem uma enzima. CH 1 HO OH 2 O CH C S S 3 O + – O C 4 De acordo com a figura, as interações 1, 2, 3 e 4 são realizadas, respectivamente, à custa de AVALIAÇÃO OBJETIVA :: 1º dia :: 3º período | 2ª SÉRIE :: ENSINO MÉDIO | 22M3Obj_2014_1º dia_tes.lwp PÁG. 9 CENTRO EDUCACIONAL SIGMA :: (A) forças dipolo induzido, atração eletrostática, ligação covalente e ligação de hidrogênio. (B) ligação de hidrogênio, ligação covalente, forças dipolo induzido e atração eletrostática. (C) atração eletrostática, ligação covalente, forças dipolo induzido e ligação de hidrogênio. (D) atração eletrostática, forças dipolo induzido, ligação covalente e ligação de hidrogênio. (E) ligação de hidrogênio, forças dipolo induzido, ligação covalente e atração eletrostática. RASCUNHO QUESTÃO 34 As substâncias dissolvidas em água se dividem em partículas cada vez menores, mas, em alguns casos, a divisão, nas moléculas, se interrompe e então a solução não consegue conduzir corrente elétrica. A respeito da condutividade elétrica, analise as afirmações. I. Os compostos moleculares que sofrem ionização, ou seja, quando os íons são formados mediante a quebra das moléculas desses compostos pela água, são bons condutores de eletricidade. II. A dissolução de álcool etílico (CH3CH2OH), composto por moléculas polares, em água pura promove a formação de íons, tornando a solução eletrolítica. III. Compostos iônicos, quando colocados na presença de um solvente, ou quando fundidos – em estado líquido –, separam os íons positivos dos negativos, processo chamado de dissociação iônica. Assim, íons livres permitem a condução de corrente elétrica. IV. Só é uma solução eletrolítica a solução formada por compostos iônicos. Estão corretas as afirmações (A) I, II e III, apenas. (B) I e III, apenas. (C) II, III e IV, apenas. (D) I, II, III e IV. (E) II e IV, apenas. QUESTÃO 35 Apresentam-se, abaixo, as fórmulas químicas de compostos contendo fósforo. P Mg3(PO4)2 P H4P2O5 P Ca2P2O7 P KH2PO2 P Na2HPO3 Quais são, respectivamente, os números de oxidação do fósforo em cada composto? (A) +5; +3; +5; +1; +3. (B) +3; +2; +6; +2; +2. (C) +5; +3; +6; +1; +5. (D) +3; +2; +5; +2; +2. (E) +5; +3; +6; +1; +3. QUESTÃO 36 Os ácidos são muito comuns em nosso dia a dia: o vinagre contém ácido acético (CH3COOH); o limão, a laranja e demais frutas cítricas contêm o ácido cítrico (C6H8O7); a bateria de automóvel contém ácido sulfúrico; o ácido muriático, usado para a limpeza de pisos, azulejos, etc. contém ácido clorídrico (HCl). (Fonte: Feltre, Ricardo. Química. v. 1. São Paulo: Moderna, 2004. p. 191.) Considere o texto acima e as interações físico-químicas que envolvem ácidos. Assinale a opção correta. AVALIAÇÃO OBJETIVA :: 1º dia :: 3º período | 2ª SÉRIE :: ENSINO MÉDIO | 22M3Obj_2014_1º dia_tes.lwp PÁG. 10 CENTRO EDUCACIONAL SIGMA :: (A) O ácido acético é um monoácido, oxiácido, que apresenta grau de ionização entre 5% e 50%. (B) Todos os ácidos são substâncias muito perigosas para os humanos e provocam queimaduras graves na pele, em qualquer concentração. (C) A fórmula do ácido sulfúrico é H2SO3. (D) O ácido sulfúrico é oxiácido, diácido, ternário e forte, enquanto o ácido muriático é hidrácido , monoácido, binário e forte. (E) Os ácidos inorgânicos são normalmente formados de moléculas apolares, e suas soluções aquosas não são condutoras de eletricidade. RASCUNHO QUESTÃO 37 Em relação aos compostos HCl, H2SO4, H3BO3 e H2CO3, são feitas as afirmações abaixo. I. Todos sofrem ionização quando em meio aquoso, originando íons livres. II. Segundo Arrhenius, todos são ácidos, porque, quando em meio aquoso, originam, como cátions, íons H+. III. Todos são compostos moleculares. IV. De acordo com o grau de ionização, HCl e H2SO4 são ácidos fortes. V. Os compostos H3BO3 e H2CO3 formam soluções aquosas com alta condutividade elétrica. Estão corretas as afirmações (A) I, II, III, IV e V. (B) I apenas. (C) I e II apenas. (D) I, II e III apenas. (E) I, II, III e IV apenas. QUESTÃO 38 O nitrogênio pode ser encontrado em vários compostos de uso no nosso cotidiano, alguns deles na preparação de adubos e fertilizntes como fonte desse elemento tais como HNO3, HNO2 e NH3. A respeito desses compostos, é correto afirmar que (A) os ácidos nitroso e nítrico e a amônia possuem nitrogênio com número de oxidação +5, –5 e 0, respectivamente. (B) os ácidos nítrico e nitroso e a amônia possuem nitrogênio com número de oxidação 0, 0 e +5, respectivamente. (C) não existe variação no número de oxidação do nitrogênio nos ácidos, sendo ele +5. Porém, na amônia, o número é +3. (D) em qualquer molécula, o número de oxidação dos átomos que a constitui é igual a zero. (E) os ácidos nítrico e nitroso e a amônia possuem nitrogênio com número de oxidação +5, + 3 e –3, respectivamente. QUESTÃO 39 Dados os seguintes ácidos: I. nitroso; II. bórico; III. perclórico; IV. sulfúrico; A opção que apresenta a ordem decrescente de acidez para os ácidos acima é (A) II > IV > III > I. (B) III > IV > I > II. (C) I > III > IV > II. (D) I > II > III > IV . (E) IV > II > I > III. AVALIAÇÃO OBJETIVA :: 1º dia :: 3º período | 2ª SÉRIE :: ENSINO MÉDIO | 22M3Obj_2014_1º dia_tes.lwp PÁG. 11 CENTRO EDUCACIONAL SIGMA :: QUESTÃO 40 Em três frascos rotulados A, B e C e contendo 100 mL de água cada um, são colocados 0,1 mol, respectivamente, de hidróxido de potássio (KOH), de hidróxido de cobre (II) – Cu(OH)2 – e hidróxido de ferro (II) – Fe(OH)2 –. Após agitar o suficiente para garantir que todo soluto possível de se dissolver já esteja dissolvido, mede-se a condutividade elétrica das misturas. Obtém-se que as condutividades das misturas dos frascos B e C são semelhantes e muito menores do que a do frasco A. RASCUNHO Assinale a opção que contém a afirmação falsa. (A) Nos frascos B e C, a parte do hidróxido que está dissolvida encontra-se dissociada ionicamente. (B) Os hidróxidos dos copos B e C são bases fracas, porque nem toda quantidade dissolvida está dissociada ionicamente. (C) A condutividade elétrica da mistura do frasco A é a maior, porque se trata de uma solução de eletrólito forte de metal alcalino. (D) Os três solutos são bases fortes, porém os hidróxidos de cobre (II) e de ferro (II) são pouco solúveis. (E) A equação de dissociação iônica do hidróxido de cobre II é: Cu(OH)2 (aq) d Cu +2 (aq) + 2OH − (aq) . AVALIAÇÃO OBJETIVA :: 1º dia :: 3º período | 2ª SÉRIE :: ENSINO MÉDIO | 22M3Obj_2014_1º dia_tes.lwp PÁG. 12