AGRUPAMENTO de ESCOLAS Nº1 de SANTIAGO do CACÉM
2º CICLO
HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL – 6.º ANO
Ano Letivo 2013/2014
|PLANIFICAÇÃO ANUAL|
Documento(s) Orientador(es): Programa de História e Geografia de Portugal do Ensino Básico (2.º Ciclo) e Metas de Aprendizagem da Disciplina
TEMAS/DOMÍNIOS
CONTEÚDOS
OBJETIVOS
TEMPO
AVALIAÇÃO
TEMA C - PORTUGAL DO
SÉCULO XVIII AO SÉCULO
XIX
- O território e os recursos naturais:
. O império diminui, o Brasil
aumenta
C.1.
IMPÉRIO
E - As riquezas do Brasil:
MONARQUIA ABSOLUTA
. O açúcar
NO SÉCULO XVIII
. O ouro
- Os movimentos da população:
1.1 O Império Português
.Colonos, escravos e missionários
no século XVIII
- O tráfico de escravos:
.As condições de vida dos
escravos
Levar os alunos a desenvolver as competências específicas 1.º Período *Realização de uma ficha de
(+/- 39 a 42 avaliação diagnóstica
da disciplina.
- D.João V, um rei absoluto:
1.2 A Monarquia absoluta
.As riquezas do Brasil e o poder
no tempo de D.João V
do rei
- A vida na Corte:
.Riqueza, luxo e ostentação
- A sociedade no tempo de D.João
V:
. Grupos privilegiados:Clero e
Nobreza
. Grupos não privilegiados:
Burguesia e Povo
- A cultura e a arte:
. Grandes construções
. O Barroco
Indicar diferenças entre este período e a nova época
aulas
45m)
de
Relacionar as formas de organização do espaço português
no século XVIII com os elementos naturais e humanos
Reconhecer diferenças nos modos de vida dos diversos
grupos sociais
+/-10 aulas
Desenvolver atitudes de respeito e de solidariedade para
com pessoas e povos de culturas diferentes
Desenvolver o sentido estético através da apreciação de
criações artísticas e literárias desta época.
Identificar, no património cultural, testemunhos deste
período
* Grelha de observação
direta focalizada no:
-interesse
-participação
capacidade
de
intervenção
e
argumentação
- autonomia e empenho
capacidade
de
concretização
das
tarefas solicitadas
- leitura
- oralidade
*Fichas
formativas:
Caderno de Atividades;
Atlas; Friso Cronológico
*Trabalho de casa
*Trabalho individual
*Trabalho de pares /
grupo
*Trabalho de pesquisa
 Página 1 de 9
TEMAS/DOMÍNIOS
CONTEÚDOS
OBJETIVOS
TEMPO
AVALIAÇÃO
_ O terramoto de 1755:
1.º
. A destruição de Lisboa
Período
*Realização de uma
C.2. – Lisboa Pombalina e a - A reconstrução de Lisboa:
ficha de avaliação
ação do Marquês de
. A nova Lisboa
Identificar, no património cultural, testemunhos deste +/4
Pombal
- A situação do reino após a morte período
aulas
* Grelha de observação
de D.João V:
direta focalizada no:
. Portugal em crise
-interesse
- A ação do Marquês de Pombal:
-participação
. Portugal mais desenvolvido
capacidade
de
intervenção
e
C.3. – 1820 e o Liberalismo
argumentação
- A Revolução Francesa:
Reconhecer acontecimentos que produziram alterações na
- autonomia e empenho
. Liberdade e Igualdade
sociedade portuguesa desta época
capacidade
de
- O Bloqueio Continental:
concretização
das
3.1.
–
As
invasões
. A desobediência de Portugal
tarefas solicitadas
napoleónicas
. A saída da Corte para o Brasil
- leitura
- Portugal ocupado pelos franceses:
+/12 - oralidade
. A primeira invasão francesa
aulas
. A segunda invasão francesa
*Fichas
formativas:
. A terceira invasão francesa
Reconhecer a participação de indivíduos ou de grupos em
Caderno de Atividades;
acontecimentos importantes ocorridos neste período
Atlas; Friso Cronológico
- O descontentamento dos
3.2. – A Revolução Liberal Portugueses:
*Trabalho de casa
de 1820
. Razões do descontentamento
- A Revolução de 1820:
*Trabalho individual
. A preparação da Revolução
. A vitória da Revolução
*Trabalho de pares /
grupo
3.3.
–
As
Constituintes
Cortes - A Constituição de 1822:
. Uma nova Monarquia
.
As
ideias
liberais
Constituição
*Trabalho de pesquisa
Reconhecer valores éticos patentes em ações individuais
na ou coletivas
*Realização de uma
ficha de avaliação
Planificação HGP 6.º Ano 2013-14  Página 2 de 9
TEMAS/DOMÍNIOS
CONTEÚDOS
3.4. – A independência do - D.Pedro, Imperador do Brasil:
Brasil
. A atitude de D. Pedro
3.5 – As lutas entre liberais - A sucessão ao trono:
e absolutistas
. D. Maria rainha, D.Miguel
regente
- A Guerra Civil:
. D.Pedro e D.Miguel em guerra
OBJETIVOS
TEMPO
1.º
Período
AVALIAÇÃO
* Grelha de observação
direta focalizada no:
-interesse
-participação
capacidade
de
intervenção
e
argumentação
- autonomia e empenho
capacidade
de
concretização
das
tarefas solicitadas
- leitura
- oralidade
Reconhecer os principais contrastes na distribuição das
C.4. – Portugal na segunda - A agricultura:
diversas atividades económicas no espaço português, na
metade do século XIX
. O atraso da agricultura
segunda metade do século XIX
. A modernização da agricultura
4.1. – O espaço português - A vida nos campos:
e a vida quotidiana nos
. As atividades – a agricultura e a
*Fichas
formativas:
campos
na
segunda pecuária:
Caderno de Atividades;
metade do século XIX
. A habitação
Atlas; Friso Cronológico
. O vestuário
. A alimentação
*Trabalho de casa
. Os divertimentos
+/14
aulas
*Trabalho individual
- A indústria:
Distinguir diferenças entre este período e a nossa época,
4.2. – O espaço português
. A transformação artesanal
sensibilizando-se para o conceito de mudança
*Trabalho de pares /
e a vida quotidiana nas
. A transformação industrial
grupo
cidades
na
segunda
. As regiões mais industrializadas
metade do século XIX
- O nascimento do operariado:
*Trabalho de pesquisa
. As difíceis condições de
trabalho
*Preenchimento
de
- A extração mineira:
uma ficha de auto
. A alteração da paisagem
avaliação
sobre
o
- Transportes e comunicações:
Relacionar as inovações tecnológicas com as alterações
trabalho realizado no
. Estradas, caminhos de ferro e ocorridas na sociedade portuguesa neste período
1.º Período
barco a vapor
* Hetero avaliação
Planificação HGP 6.º Ano 2013-14  Página 3 de 9
TEMAS/DOMÍNIOS
CONTEÚDOS
- A cultura:
. Jornais, livros e espetáculos
- A arte:
. A arquitetura
. A pintura e a escultura
. A cerâmica
- O ensino:
. Mais escolas
- A defesa dos Direitos Humanos:
. O fim da pena de morte e da
escravatura
- A vida nas grandes cidades:
. A população e as atividades
. A alimentação
. Os divertimentos
. O vestuário e a moda
. A mudança e a modernização
. A habitação e as condições de
vida
- O êxodo rural e a emigração:
OBJETIVOS
TEMPO
AVALIAÇÃO
2.º
Período
(+/- 36 a
38 aulas
Reconhecer no património cultural testemunhos deste de 45 m)
período, sensibilizando-se para o conceito depermanência
+/-9 aulas
Desenvolver atitudes de respeito pela pessoa humana, a
propósito da valorização da abolição da escravatura e da
pena de morte
*Fichas
formativas:
Caderno de Atividades;
Atlas; Friso Cronológico
*Trabalho de casa
TEMA D – DO SÉCULO XX
AOS NOSSOS DIAS
D.1. – A queda
Monarquia
e
a
República
da
1.ª - A formação do Partido
Republicano:
.Um presidente em vez de um rei
A disputa por territórios
1.1.
–
A
revolução africanos:
republicana e a queda da
. A conferência de Berlim
monarquia
. O Ultimato inglês
- O 31 de janeiro de 1891 e o
regicidio:
* Grelha de observação
direta focalizada no:
-interesse
-participação
capacidade
de
intervenção
e
argumentação
- autonomia e empenho
capacidade
de
concretização
das
tarefas solicitadas
- leitura
- oralidade
*Trabalho individual
*Trabalho de pares /
grupo
Reconhecer acontecimentos que produziram mudanças
significativas em Portugal
*Trabalho de pesquisa
*Realização de uma
ficha de avaliação
+/Reconhecer a participação de indivíduos ou grupos em aulas
acontecimentos importantes ocorridos neste período
4
Planificação HGP 6.º Ano 2013-14  Página 4 de 9
TEMAS/DOMÍNIOS
CONTEÚDOS
OBJETIVOS
TEMPO
AVALIAÇÃO
2.º
Período
1.2. – A 1.ª República
- O 5 de outubro de 1910:
* Grelha de observação
. A vitória dos republicanos
direta focalizada no:
As
primeiras
medidas
-interesse
republicanas:
-participação
. Uma nova bandeira, um novo Reconhecer valores éticos patentes em ações individuais
capacidade
de
hino, uma nova moeda
ou coletivas
intervenção
e
- A Constituição Republicana:
argumentação
. A Assembleia Constituinte
+/10 - autonomia e empenho
. Os poderes do Parlamento
aulas
capacidade
de
As
principais
medidas
concretização
das
republicanas:
tarefas solicitadas
. Educação:
alfabetização e
- leitura
reformas no ensino
- oralidade
.
Trabalho:
direitos
dos
trabalhadores
Compreender relações entre o passado e o presente
*Fichas
formativas:
- Portugal e a 1.ª Guerra Mundial:
Caderno de Atividades;
. A entrada de Portugal na guerra
Atlas; Friso Cronológico
- O crescente descontentamento da
população:
*Trabalho de casa
. Consequências da guerra
. A instabilidade política
*Trabalho individual
D.2. – O Estado Novo
2.1. – O golpe militar de 28 - A queda da 1.ª República:
de maio de 1926
. O golpe militar
- A Ditadura Militar:
. O fim da liberdade
+/aulas
Identificar acontecimentos que produziram mudanças
significativas em Portugal
4 *Trabalho de pares /
grupo
*Trabalho de pesquisa
*Realização de uma
ficha de avaliação
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TEMAS/DOMÍNIOS
CONTEÚDOS
OBJETIVOS
TEMPO
- A ascensão política de Salazar:
2.º
2.2. – Salazar e o Estado
. Salazar, ministro das Finanças
Período
Novo
. Salazar, presidente do Conselho
de Ministros
- A Constituição de 1933:
Desenvolver o espírito crítico a partir da análise de
. Salazar, ditador
atuações concretas de indivíduos ou de grupos
2.3. – A política de obras - Grandes construções:
públicas
. Estradas, hospitais, barragens e
escolas
- Emigração e turismo:
. As receitas da emigração e do
turismo
2.4. – As restrições à
liberdade
- As restrições à liberdade:
. A repressão
Reconhecer a
democráticos
2.5. – A oposição ao regime
necessidade
de
defesa
de
+/valores aulas
AVALIAÇÃO
* Grelha de observação
direta focalizada no:
-interesse
-participação
capacidade
de
intervenção
e
argumentação
- autonomia e empenho
capacidade
de
concretização
das
tarefas solicitadas
- leitura
- oralidade
*Fichas
formativas:
Caderno de Atividades;
9 Atlas; Friso Cronológico
*Trabalho de casa
- Acontecimentos e personalidades:
. Eleições sem liberdade
- A candidatura de Humberto
Delgado:
. Humberto Delgado: “O general
sem medo”
*Trabalho individual
*Trabalho de pares /
grupo
*Trabalho de pesquisa
- Salazar recusa a independência Compreender relações entre o passado e o presente,
das colónias:
através de mudanças e permanências
. Portugal: do Minho a Timor
. A guerra em África
*Realização de uma
ficha de avaliação
*Preenchimento
de
uma
ficha
de
autoavaliação
sobre
otrabalho realizado no
2.ºPeríodo
*Hetero avaliação
2.6. – A guerra colonial
Planificação HGP 6.º Ano 2013-14  Página 6 de 9
TEMAS/DOMÍNIOS
CONTEÚDOS
D.3. – O 25 de abril de
1974
e
o
regime
democrático
- O fim da ditadura:
. O dia 25 de abril de 1974
3.1. – O 25 de abril e a - O regresso da liberdade:
consolidação
da
. As primeiras medidas do M.F.A.
democracia portuguesa
- A descolonização:
. Cinco novos países africanos
. Timor-Leste e Macau
- A Constituição de 1976:
. A democracia
. O poder central
- As Regiões Autónomas:
. Madeira e Açores
- O poder local
OBJETIVOS
TEMPO
AVALIAÇÃO
3.º
Período
Reconhecere a Revolução de abril como um conjunto de (+/- 18 a * Grelha de observação
acontecimentos que produzem mudanças significativas 22 aulas direta focalizada no:
em Portugal
de 45 m) -interesse
-participação
capacidade
de
Compreender relações entre passado e presente
intervenção
e
+/-10
argumentação
aulas
- autonomia e empenho
Reconhecer a necessidade de defesa de valores
capacidade
de
democráticos
concretização
das
tarefas solicitadas
- leitura
- oralidade
D.4. – PORTUGAL NOS DIAS
DE HOJE – SOCIEDADE E
GEOGRAFIA HUMANA
*Fichas
formativas:
Caderno de Atividades;
Atlas; Friso Cronológico
Reconhecer diferenças/contrastes na distribuição espacial
da população portuguesa
- A população portuguesa:
. A importância dos Censos
4.1.
–
Evolução
da - A evolução da população:
população e movimentos
. A natalidade e a mortalidade
+/demográficos
- A mobilidade da população:
Compreender a evolução da população portuguesa, aulas
. A emigração portuguesa
estabelecendo relações entre o passado e o presente
. A imigração em Portugal
- Características da população:
. Composição da população por
género e idade
- Repartição espacial da população:
. A desigual distribuição da
população
*Trabalho de casa
*Trabalho individual
2 *Trabalho de pares /
grupo
*Trabalho de pesquisa
*Realização de uma
ficha de avaliação
Planificação HGP 6.º Ano 2013-14  Página 7 de 9
TEMAS/DOMÍNIOS
CONTEÚDOS
OBJETIVOS
TEMPO
- As formas de povoamento:
3.º
. O povoamento urbano e o
Período
povoamento rural
Reconhecer as diferenças entre os modos de vida rural e
urbano
4.2. – A sociedade rural e a
sociedade urbana
- As condições de vida no campo:
. As casas tradicionais
. Melhores condições de vida
- Os centros urbanos:
Relacionar desigualdades de desenvolvimento existentes
. Áreas de atração da população
no espaço português com condições de acessibilidade
. As condições de vida
- Os problemas na vida quotidiana:
. Nos campos e nas cidades
.Preocupações ambientais e
níveis de conforto
4.3. – A
económica
organização
- O mundo do trabalho:
. População ativa e população
não ativa
. Os setores de atividade
- O setor primário:
. A agricultura
. A pecuária e a silvicultura
. A pesca
. A proteção das espécies
. A produção em aquacultura
- O setor secundário:
. A indústria transformadora
. O desenvolvimento do interior
. A produção de energia
. O impacto ambiental das
atividades do setor secundário
+/aulas
AVALIAÇÃO
* Grelha de observação
direta focalizada no:
-interesse
-participação
capacidade
de
intervenção
e
argumentação
- autonomia e empenho
capacidade
de
concretização
das
tarefas solicitadas
- leitura
- oralidade
6 *Fichas
formativas:
Caderno de Atividades;
Atlas; Friso Cronológico
*Trabalho de casa
Reconhecer os principais contrastes na distribuição das
diversas atividades económicas no espaço português
*Trabalho individual
*Trabalho de pares /
grupo
*Trabalho de pesquisa
Identificar algumas transformações no espaço português
relacionadas com o surgimento de novas atividades
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TEMAS/DOMÍNIOS
CONTEÚDOS
- O setor terciário:
. Atividades não produtivas
. O comércio
. Comércio interno e externo
- Transportes e comunicações:
. Transportes e telecomunicações
- O lazer:
. A ocupação de tempos livres
. A importância das áreas de
proteção da Natureza
4.4. – Espaços em que
Portugal se integra
- Organizações internacionais:
. A União Europeia
. A ONU e a CPLP
OBJETIVOS
TEMPO
3.º
Período
Reconhecer contrastes na distribuição das redes de
transportes e comunicações no espaço português
Relacionar a distribuição das redes de transporte com a
acessibilidade de pessoas, bens e ideias
+/aulas
Reconhecer alterações decorrentes das relações de
Portugal com a Europa e o Mundo
AVALIAÇÃO
* Grelha de observação
direta focalizada no:
-interesse
-participação
capacidade
de
intervenção
e
argumentação
- autonomia e empenho
capacidade
de
concretização
das
2 tarefas solicitadas
- leitura
- oralidade
*Fichas
formativas:
Caderno de Atividades;
Atlas; Friso Cronológico
*Trabalho de casa
*Trabalho individual
*Trabalho de pares /
grupo
*Trabalho de pesquisa
*Preenchimento
de
uma ficha de auto
avaliação
sobre
o
trabalho desenvolvido
no terceiro período.
* Hetero avaliação
Nota:O n.º de /testes a
realizar poderá variar
consoante
as
caraterísticas
específicas das turmas
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