· Maria da Conceição de Oliveira Lopes
curriculum vitæ
1.
Dados biográficos
nome
Maria da Conceição de Oliveira Lopes
local e data de nascimento
Freguesia de São Sebastião. Setúbal, 5 de Dezembro de 1950
nacionalidade
Portuguesa
morada profissional
Universidade de Aveiro – Departamento de Comunicação e Arte,
Campus Universitário de Santiago,
3810-193 Aveiro
telefone
234 370 389
fax
234 370 868
email
[email protected]
1.1.
Agregação
Agregação à Universidade de Aveiro. Aprovada por unanimidade.
Relatório sobre a unidade curricular de Teorias da Comunicação.
Lição subordinada ao tema: Uma lógica de conexão comunicacional
na defesa da Ecologia do Espírito Humano. 6 e 7 de Dezembro de
2007.
1.2.
Doutoramento
Doutorada em Ciências e Tecnologias da Comunicação (CTC),
pela Universidade de Aveiro. Aprovada. Tema da tese - Comunicação
e Ludicidade – contributo para a formação do cidadão do pré-escolar.
2 Outubro de 1998. (doutoramento inserido no âmbito do PRODEP II.
Medida 5.2. Formação de docentes do ensino superior.
1.3.
Mestrado em ciências da comunicação
Concluíu a parte curricular do mestrado em Ciências da Comunicação, na
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de
Lisboa, 1998-91.
1.4.
Licenciatura em comunicação social
Obteve o grau de licenciatura, em Comunicação Social, pela
Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Nova de
Lisboa, com média final de 14 valores. Tema da tese - Redes de
Cooperação Interinstitucional das Comunidades Educativas do
Concelho de Alcácer do Sal. O estágio, da licenciatura foi realizado no
âmbito da bolsa de investigação da Fundação Calouste Gulbenkian e
integrado no projecto de Investigação- Acção desenvolvido em oito
comunidades do Concelho de Alcácer do Sal. Distrito de Setúbal. 198086. 20 Março de 1986.
1.5.
Curso de educadora
Obteve o Diploma do Curso de Educadora de Estabelecimentos de
Assistência a Menores que realizou ao longo de 3 anos, na Escola de
Educadores Paulo VI, Lisboa, com a média final de 17 valores. 19711974.
1.6.
Curso de equiparação a educadora de infância
Curso de equiparação de Educadora de Estabelecimento de
Assistência a Menores a Educadora de Infância, autorizado pelos
despachos das Secretarias de Estado do Ensino Básico e Secundário
em 14 de Dezembro de 1979 e da Segurança Social em 8 de
Fevereiro de 1980, que decorreu na Direcção Geral da Organização e
Recursos Humanos do Ministério dos Assuntos Sociais de 6 de
Outubro de 1980 a 16 de Janeiro de 1981 com a classificação final de
16 (dezasseis) valores.
Habilitações complementares
1.7.
Curso Direitos Humanos em Diálogo
Curso Direitos Humanos em Diálogo promovido pelo Projecto de Direitos
Humanos em Acção/DeCA/Unica/UA/Civitas - Associação para a
Promoção e Defesa dos Direitos dos Cidadãos. Duração 25 horas.
Realizado no Departamento de Comunicação e Arte|UA. 2001.
1.8.
Education Experientielle
Realizou o estágio de formação sobre Education Experientielle –
EGKO. Prof. Laevers. C.F.P. l’Aubéphine – La Roche sur Yon –
France. De 30 de Janeiro a 3 de Fevereiro de 1995.
1.9.
Cursos de expressão artística da Fundação Calouste
Gulbenkian
Durante os anos de 1985 e de 1986 finalizou os Cursos da Fundação
Calouste Gulbenkian: Centro de Arte Moderna, Centro Artístico
Infantil e Serviço de Educação, a seguir indicados com os respectivos
professores:
• Expressão e Comunicação Plástica com o Professor e Pintor, Eurico
Gonçalves;
• Expressão e Comunicação Dramática com o Actor João Mota e o
Professor de Teatro do Magistério Primário de Aveiro, Dr. António
Nóvoa;
• Expressão e Comunicação Musical com a Professora de Educação
Musical da Academia de Música de Santa Cecília, Dra. Ana Ferrão.
1.10.
Curso de teatro para crianças
Centro Cultural de Évora. Dinamizado por João Guerra. Teatro Garcia
de Resende. Évora. Férias da Páscoa. Abril de 1975.
1.11.
Curso de Dançoterapia
Curso de Dançoterapia com a Professora e Bailarina Maria Fux, da
Argentina, realizado no Conservatório Nacional de Lisboa e apoiado
pela Fundação Calouste Gulbenkian. Duração 30 horas. Maio de
1974.
2.
Actividade profissional
2.1.
Actividade principal
2.1.1.
Professora Associada com agregação, desde 28 de Abril
de 2010, concurso documental para o preenchimento de um
lugar de Professor Associado do grupo/subgrupo 12 –
Comunicação e Arte, aberto pelo edital nº 267/2009,
publicado no Diário da República nº 52, 2ª série, de 16-032009, alterado pela Declaração de rectificação nº 878/2009,
publicada no Diário da República nº 58, 2ª série, de 24-03-09.
2.1.2.
Professora Auxiliar com agregação da Universidade de
Aveiro, desde 7 de Dezembro de 2007.
2.1.3.
Professora Auxiliar da Universidade de Aveiro com nomeação
definitiva em 2004.
2.1.4.
Professora Auxiliar do Departamento de Comunicação e
Arte DeCA da Universidade de Aveiro, desde 2 de Outubro
de 1998.
2.1.5.
Investigadora da Unidade de Investigação ID+ (UA/UP)
desde 31 de Dezembro de 2010 a Setembro de 2013
http://www.idmais.org
2.1.6.
Investigadora da Unidade de Investigação CETAC-Media
/UA-UP, desde a sua fundação em 2007 e até 30 de
Dezembro de 2010 http://www.cetacmedia.org/
2.1.7.
Investigadora da Unidade de Investigação UNICA, desde
a sua fundação(1998) até ao seu encerramento (2006).
2.1.8.
Bolseira de Pós-graduação abrangida pelo Programa
PRODEP II. Medida 5.2. formação de docentes do ensino.
1995-1998.
2.1.9.
Transitou para a Secção Autónoma de Comunicação e Arte
deixando o CIFOP/UA. Em 1992.
2.1.10. Professora Assistente Além do Quadro, desde 8 Janeiro de
1992. (Secção Autónoma de Comunicação e Arte/UA). Ano
em que é constituída, por despacho Reitoral, a Comissão
instaladora da criação do Curso de Novas Tecnologias da
Comunicação, e se criam as bases para a institucionalização
do órgão da UA / Secção Autónoma de Comunicação e Arte
em que participa activamente.
2.1.11. Completou a parte curricular do Mestrado em Ciências da
Comunicação em 30 de Janeiro de 1991, na Universidade
Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas.
Disciplinas do Plano de Estudos a seguir indicadas com as
respectivas classificações: Questões Aprofundadas da Teoria
da Comunicação I, II, III, 16 valores; Semiologia do Texto e
Análise do Discurso, 15 valores; Modelos e Sistemas de
Comunicação, 14 valores; Campo dos Media e dos Públicos,
15 valores.
2.1.12. Realizou provas de Aptidão Científica e Capacidade
Pedagógica ECDU artigo 53º, na Universidade de Aveiro.
Muito Bom. Tema da Prova Científica - Comunicação e
Prática Pedagógica. Tema da Prova Pedagógica – Método
Autobiográfico e Formação de Educadores de Infância, aula
inserida na Disciplina de Prática Pedagógica IV, do Plano de
Estudos do Bacharelato em Educação de Infância da
Universidade de Aveiro. Janeiro de 1992.
2.1.13. Formador registado pelo Conselho Científico-Pedagógico da
Formação Contínua www.ccpfc.uminho.pt desde 1993.
2.1.14. Enquanto autora, coordenou e foi formadora em diversos
programas de acção contínua que serão sublinhados nas
secções - Formação Contínua na UA e exterior à UA desenvolvidas ao abrigo de protocolos ou parcerias (19932009).
2.1.15. Professora Assistente Estagiária, desde 9 Setembro de 1987.
Contratada pelo Universidade de Aveiro/Centro Integrado de
Formação de Professores/CIFOP/UA - Núcleo de
Comunicação e expressões artísticas na Educação, base da
futura estrutura Secção Autónoma de Comunicação e Arte e
posterior Departamento de Comunicação e Arte.
2.2.
Actividade académica em parceria com instituições de
natureza diversa, nacionais e internacionais
.
2.2.1.
Coordenadora do painel GTI 6 - Estudos do género .
Migrações. Movimentos sociais . Folkcomunicação .
Comunicação . XIII Congreso Iberico de comunicación –
IBERCOM “Comunicación, Cultura e Esferas de Poder”. 2931 maio 2013 – Espanha, Santiago Compostela, Fac. CC da
Comunicación Entidade promotora
2.2.2.
Moderadora do GT – DM1 – Room Dusan Makavejey .
International Conference cinema, art, technology,
communication. Avanca. Cineclube de Avanca, 24 – 28 Julho
2013
2.2.3.
Universidade federal do Maranhão (UA-UFM) – Ciências
da Comunicação
2.2.4.
parceria com Bristol Community College, Abril de 2013
2.2.5.
Seminário : Gramáticas culturais na comunicação interpessoal. integrado no curso “ The Portuguese Language in
the World – An introduction to the Lusofonia” do programa de
Intérpretes do Bristol Community College /Mass. USA. Abril
2013
2.2.6.
Seminário Living with thecnologies in every day life, integrado
no curso “ The Portuguese Language in the World – An
introduction to the Lusofonia” do programa de Intérpretes do
Bristol Community College /Mass. USA. Abril 2013
2.2.7.
Universidade de Goias (2009) Seminário: ludicidade e
comunicação. Programa d a posgraduação da Universidade
Federal de Goiás, Goiânia, Brasil, pela faculdade de
Educação da Universidade Federal de Goiás, Goiânia, Brasil,
aprovado em 29 de Outubro de 2009.
2.2.8.
Visiting Scholar, Brown University, http://www.brown.edu/
Providence - Rhode Island. USA. (15 de Abril a 15 de
Dezembro 2005).
2.2.9.
Visiting Professor, Bristol Community College,
http://www.bristol.mass.edu/
Fall River, Mass/USA.
2.2.10. A convite, foi membro certificado da Commission on
Education and Communication-CEC, da instituição The World
Conservation Union http//iucn.org/ compartilhando projectos e
estudos desenvolvidos no campo da Comunicação e Arte na
Educação (convite da Chair Denise Hamú). No período de
2001-2004.
2.2.11. A convite, foi membro da equipa da Civitas na VicePresidência da Fédèration International des Droits de
L’Homme, para os países de Expressão e Língua
Portuguesa (Angola, Cabo-Verde. Guiné, Moçambique, São
Tomé e Príncipe, Brasil) e América Latina (2003-2007),
http://www.fidh.org/
2.2.12. A convite é membro do conselho Consultivo da Unesco em
Portugal, como representante da Civitas e Liga Portuguesa
dos Direitos Humanos – Civitas. (2005-2007)
http://www.unesco.pt/
2.2.13. Membro da equipa do projecto - As redes e serviços
telemáticos como catalizadores da cultura científica e do
desenvolvimento social e económico – da responsabilidade
do Professor Catedrático Doutor A. Manuel de Oliveira
Duarte. Financiado pelo Instituto de Cooperação Científica e
Tecnológica Internacional (ICCTI) Portugal e a Fundação
para a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de
Nível Superior (CAPES) Brasil. (2000-2002).
2.2.14. Membro do Fórum Educação para a Cidadania, integra
diversas instituições e individualidades do mundo académico,
cultural e associativo que aceitaram dar, a título
independente, o seu contributo intelectual e cívico, reflectindo
sobre o tema da Cidadania, particularmente sobre a
Educação para a Cidadania. FCG em parceria com o
Ministério da Educação a Presidência do Conselho de
Ministros (2006) http://www.min-edu.pt/np3/2147.html
2.2.15. Membro da Organização ECCO - encontros dos cursos de
comunicação, dinamizados pelo Professor Doutor Adriano
Duarte Rodrigues da FCSH -UNL (encontros que integraram
representantes das Universidades: de Aveiro, Beira Interior,
Católica, Coimbra, Minho, Nova de Lisboa, Técnica de Lisboa
e se realizaram ao longo dos anos de 94-96. Participando na
elaboração dos Estatutos da SOPCOM - Sociedade
portuguesa de ciências da comunicação, fundada em 1997 http://ubista.ubi.pt/~soccom/sopcom/apcom-lista.html) e de que
é sócia.
2.2.16. Associações científicas e cívicas
 Membro do MEA – Media Ecology Association.
http://www.media-ecology.org/
 Membro da TASP - The Association for the Study of Play.
http://www.tasplay.org/
 Membro do IAMCR – International Association Media
Communication Research. http://www.iamcr.org/
 Secretária da Mesa da Assembleia da ASSIBERCOMAssociação Latino-americana de Comunicação.
http://www.imultimedia.pt/ibercom/
 Membro da Associação Iberoamericana de Comunicação –
ASSIBERCOM.
 Membro da SFSIC - Société Française des Sciences de
l'Information et de la Communication. http://www.sfsic.org/

Membro da Comissão Editorial da Revista
Comunicarte, Revista do Departamento de Comunicação
e Arte da Universidade de Aveiro, desde a sua fundação
em 2001.
 Membro do grupo permanente de convidados da Revista
Colóquio/ Educação e Sociedade da Fundação Calouste
Gulbenkian, por convite do Director da Revista Colóquio
Educação, Dr. Roberto Carneiro. 1994.
 Membro do CIDINE – Investigar, difundir e Intervir em
Educação, desde a sua fundação até 2010,
http://www.cidine.pt
 Membro Fundador da Associação Civitas Aveiro 2003.
 MMembro da Sociedade Portuguesa de Ciências da
Educação desde a sua fundação até 2009,
http://www.spce.org.pt
3.
Actividade científica
Principais áreas de interesse científico e de investigação
Desde 1998 consolidou vem desenvolvendo o seu interesse pela
investigação sobre o processo da comunicação humana, suportada
pelas Teorias da Comunicação, Design de Comunicação Institucional,
Ludicidade Humana e Direitos Humanos e Cidadania que se cruzam,
transversalmente, nos domínios do seu interesse científico e
pedagógico, bem como nos projectos de I&D que
desenvolveu/desenvolve.
3.1.
Bolsas de investigação atribuídas por entidades nacionais
3.1.1.
Em 1995 foi-lhe atribuída uma bolsa de doutoramento pelo
programa PRODEP I. Medida II.
3.1.2.
Em 1990 foi-lhe atribuída uma bolsa de mestrado pelo INIC
- Instituto Nacional de Investigação Científica que usufruiu ao
longo de dois anos na frequência do mestrado em Ciências
da Comunicação da FCSH-UNL. (1990-1992).
3.1.3.
Foi bolseira de investigação do Serviço de Educação da
Fundação Calouste Gulbenkian, no Projecto Alcácer –
Desenvolvimento da Criança em Comunidade Rural. (A
tempo inteiro, com vencimento mensal e seguro de vida, ao
longo de 3 anos: 1982-1985).
3.2.
Apoio internacional à investigação
3.2.1.
Recebeu o apoio da Brown University para desenvolver o
projecto de investigação sobre o imaginário, ligado às Festas
do Divino Espírito Santo, de grupos de americanos de
lusadescendência (açorianos) e de luso-americanas do
Estado de Rhode Island/USA. Dezembro 2004 a Dezembro
de 2005.
3.2.2.
Recebeu o apoio Bristol Community College de Fall River,
Mass/USA para desenvolver o projecto de investigação
sobre o imaginário, ligado às Festas do Divino Espírito Santo,
de grupos de americanos de lusadescendência (açorianos) e
de luso-americanas de Fall River, do Estado de Mass/USA.
Dezembro 2004 a Dezembro de 2005.
3.3.
Projectos de investigação e desenvolvimento
3.3.1.
Projecto de formação-investigação – RENOVAR – Centro
Cultutral de Cascais. /CCC Fundação D. Luís I – interveçãoinvestigação-formação da equipa criativa do serviço do CCC.
2011-2013
3.3.2.
Projecto SIC Kapa – Um canal que faz a diferença no
universo da programação infanto-juvenil em Portugal.
Resultados esperados: realizar seis estudos sobre o único
canal televisivo português especializado na programação
infanto-juvenil e contribuir para o debate sobre a
programação televisiva direccionada a públicos entre os 4 –
12 anos de idade. Realização de seis dissertações de
mestrado em Comunicação Multimédia/DeCA/UA. Equipa –
seis estudantes do mestrado em CMM/UA. Apoio da SIC Direcção dos Canais Temáticos da SIC e Coordenação
executiva da SIC Kapa. Fundação Pró-Dignitate. 2010-2011.
3.3.3.
Scratch'ando com o sapo na infância. Projecto de I&D
inserido na Unidade de Investigação CETAC.Media/UA-UP.
Resultados esperados: Desenvolvimento da metodologia do
Design de ludicidade de crianças dos 4-6 anos, durante o
Brincar Social Espontâneo, utilizando a programação
Scratch. Realização da tese de doutoramento em ICPD da
Mestre Ana Patrícia Oliveira. Bolseira da FCT referª. SFRH /
BD / 63529 / 2009. Parcerias: Sapo/Portugal Telecom.
Empresa Inforlândia. Cooperativa de Educação e Ensino "A
Torre". Apoio Labs.sapo.pt/ua. 2009-2011
3.3.4.
Projecto Compreender para agir: animação televisiva 2D
ao serviço da criança asmática”. Resultados esperados:
elaborar uma proposta para uma série televisiva em
animação 2 D direccionada para crianças asmáticas de 6 e 7
anos de idade. Realização da dissertação de Mestrado em
design/UA da lic. Joana Pereira. 2010-2011.
3.3.5.
Projecto SUDcom - Europa e mediterrâneo do sul
pro’Media enriquecedores e não violentos. Resultados
esperados: congregar o debate entre investigadores,
empresários, educadores e Ongs dos países do
mediterrâneo e sul e elaborar recomendações sobre a
direitos humanos, cidadania e a problemática da não
violência nos media.
3.3.6.
Projecto Campus 4’us.- Projecto da Reitoria da Universidade de Aveiro de Acolhimento aos novos
estudantes.
3.3.7.
Projecto O impacto comunicativo das marcas
portuguesas : os casos Galp, Vista Alegre, Delta Cafés e
TAP. Resultados – construir uma metodologia de avaliação
dos impactos comunicativos da marca . Realização de uma
tese de doutoramento em Design do Mestre Álvaro Sousa,
pela Universidade de Aveiro.
Breve resumo: estudar as cinco marcas portuguesas de
grande relevância e influência no mercado português de
forma a compreender a importância dada, pelos sujeitos alvo
do estudo, à marca e conhecer quais as mais valias que as
empresas delas retiram. 2005-2010.
3.3.8.
Scratch’Ando com o sapo . Autoria e Direcção. Resultados:
Produção de 11 tutoriais subordinados aos conteúdos
temáticos orientados pelos direitos humanos. Elaboração de
11 narrativas sobre valores da inclusão, diversidade cultural e
conservação da natureza;
3.3.9.
Direcção do Projecto de investigação – acção Interfaces
de Comunicação e Ludicidade para a infância:
brincriações no scratch, realizado pela licenciada em
Design, Sandra Dalomé Gordinho, no âmbito do mestrado em
Design|DeCA|UA e integrado no projecto Scratch’ando com o
sapo, Labs.sapo.pt/ua. Janeiro - Dezembro de 2009.
3.3.10. Autoria do projecto Mundo Mágico da Floresta: do eucaliptal
ao papel- mundos de magia e vidas do papel. Breve resumo:
pressuposto - A relação entre o papel e as tecnologias
complementam-se na sua função como distintos suportes de
comunicação.. Resultados esperados: aumentar os usos do
papel. Edição de artefactos de ludicidade e de artefactos
lúdicos electrónicos e um relatório que poderá transformar-se
em livro. Projecto elaborado a convite do Director geral da
CELPA Engº Luís Costa Leal e teve a colaboração da
professora e designer Inês Guedes de Oliveira.
3.3.11. Coordenação do projecto de investigação – Um livro vivo: a
transformação para a WEB do livro "histórias de pretos e
de brancos", ilustrado por Maria Keil com texto de Maria
Cecília Correia: um contributo para o museu virtual do
design português - desenvolvido pela Licenciada, em
design, Ana Miriam Silva, no âmbito do Mestrado em Design
da UA. 2008 a Dezembro 2009.
3.3.12. Coordenação do projecto de investigação comunicAR – A
comunicação na construção do conhecimento científico e
na promoção da mudança – desenvolvido pela Licenciada,
em Engenharia do ambiente, Marta Câmara Oliveira, no
âmbito do mestrado (pré-Bolonha) da UA, em Comunicação e
Educação em Ciência/UA. E, tendo como sujeitos-alvo
crianças em idade esolar. Janeiro de 2008 a Dezembro de
2009.
3.3.13. As Festas do Divino Espírito Santo nas Comunidades de
Fall River – Um horizonte de produção da cocultura
Lusamericana e Americana de Lusadescendência. Autoria
do projecto de investigação desenvolvido em Rhode Island e
de Mass/USA com o apoio do Bristol Community College,
LUsoCentro-BCC e a Brown University. Um contributo para a
história da América através da organização e preservação da
Festa do Divino Espírito Santo protagonizada por
lusoamericanos em New England. Realizado através do
estudo dos símbolos e testemunhos da experiência de
cidadãos de comunidades dos estados de Rhode Island e de
Massachusetts.
Resultados: Publicação prevista e em estudo pelo BCC –
Dep. PBS - Brown University. 2009.
3.3.14. Festa de São Gonçalinho de Aveiro. Autoria do projecto
realizado no âmbito da parceria estabelecida entre a
Universidade de Aveiro e a Câmara Municipal de Aveiro com
a colaboração da Comissão de Mordomos da festa e a U.C.
de Projecto, do Plano do 1º ciclo de estudos em NTC, da
regência de Margarida Almeida e da UC de Projecto IV, do
Plano do 1º Ciclo de estudos em Design, da regência de Nuno
Dias e Rui Costa. Agosto 2007 a Janeiro de 2009. Projecto
financiado pela Câmara Municipal de Aveiro. Finalidades:
investigar sobre a festa, promover a participação dos
aveirenses e dos agentes económicos da cidade. Resultados:
Publicação de um livro pela Universidade de Aveiro financiada
pela Câmara de Aveiro, em 2009.
3.3.15. Direitos Humanos em Acção - X- IX-VIII- VII - VI - V - IV - III
– II- I: a construção social da aprendizagem e da mudança
de práticas de cidadania activa
Autoria do projecto de investigação-acção iniciado em 2001 e
em desenvolvimento. Dirigiu até 2005 e actualmente é membro
da comissão de coordenação e de intervenção. Realizado em
parceria Universidade de Aveiro e a Civitas Aveiro - Associação
para a promoção e defesa dos direitos dos cidadãos e os
Agrupamentos de Escolas do Distrito de Aveiro.
3.3.16. A arte de Divulgar a Ciência. Coordenação do estudo de caso, sobre os Ciclos Despertar para a Ciência
realizados pelo Serviço de Ciência da Fundação Calouste Gulbenkian em colaboração com a Fundação
para a Ciência e Tecnologia, no período de 2003-2005. Projecto apoiado pelo Serviço de Ciência da
Fundação Calouste Gulbenkian.
3.3.17. TECLUDI - tecnologias da comunicação e ludicidade: a
participação das crianças no design de artefactos digitais
Projecto que coordenou e orientou executado pela mestre
Ana Isabel Veloso. Financiamento UNICA- Unidade de
Investigação em Comunicação e Arte, Comissão Nacional dos
Direitos Humanos (ONU) e apoio da Civitas Aveiro. Breve
resumo: compreender os usos que as crianças fazem das
tecnologias; recolher e integrar as orientações das crianças
acerca da usabilidade dos produtos multimédia, na concepção
e produção de artefactos; esta investigação desenvolveu-se
através de um estudo de caso realizado em contextos de vida
real com dois grupos de crianças em idades compreendidas
entre os 8-10 anos. Resultados esperados: construir uma
métodologia co-participativa e em co-autoria (tecnólogo de
comunicação-designer e as crianças alvo da amostra), na
elaboração do design de jogos e brincadeiras multimédia;
Apresentar os artefactos multimédia co-construídos em
cooperação com as crianças. 2001-2006.
3.3.18. Coordenou a investigação desenvolvida em parceria com
professores do Departamentos de Didáctica e Tecnologia
Educativa - sobre os efeitos das estratégias de
comunicação e experiência lúdica e criativa, desenvolvidas
no âmbito do projecto Direitos Humanos em Acção.
Professoras Eugénia Correia e Inês Guedes de Oliveira.
2003-2004.
3.3.19. Representações do feminino e masculino na sinalética
Projecto que coordenou realizado pelo Mestre Pedro Bessa
sob a sua orientação em colaboração com Cheryl Buckley,
Reader in Design History, Humanities Research Centre,
School of Arts and Social Sciences, University of Northumbria,
Newcastle-upon-Tyne, no âmbito da tese, conducente à
obtenção do grau de doutor em design. Breve resumo:
estudar as origens históricas da sinalização e da sinalética
modernas, bem como o enquadramento teórico que pode
sustentar uma problematização da afirmação dos modernistas
dos anos 50 e 60, de que a sinalética moderna é uma
linguagem universal; através da análise de 49 programas de
sinalética, identificou-se a existência da subrepresentação do
elemento feminino, bem como do seu estatuto de forma
marcada relativamente ao masculino, demonstrando-se que a
pictografia utilizada na moderna sinalética, apresenta
limitações, não podendo ser reconhecida como linguagem
universal. 1998 – 2005.
3.3.20. Uma abordagem holística para a formação de
educadores. Projecto que coordenou. Breve resumo: análise
comparativa entre a formação prestada aos alunos, nas
disciplinas da área de comunicação e arte na educação, dos
Planos de Estudos das licenciaturas em Educação de Infância
e de Professores do 1º ciclo do E.B., das Universidades de
Aveiro e das disciplinas afins leccionadas nos mesmos cursos
na Universidade Federal Fluminense do Brasil. Realizado pela
bolseira da Fundação para a Ciência e Tecnologia Mestre
Kátia Pegorim Peixoto. Projecto financiado pela FCT.
Processo FCT/SFRH/BD/4950/2001-2003.
3.3.21. Jornalismo on-line e formatos da informação jornalística
na Web- Projecto que coordenou integrado no programa de
pós-graduação em comunicação e culturas contemporâneas
da Universidade Federal da Baía-Brasil- Faculdade de
Comunicação da FBA- Brasil. Orientação conjunta com o
Professor Catedrático Doutor Marcos Palácios, conducente à
obtenção do grau de doutor em Jornalismo da licenciado
Luciana Mielnickzuk. Realizado ao abrigo do convénio
ICCTI/CAPES Brasil. Breve resumo: no âmbito do tema
cidades digitais, realizar um estudo comparativo entre as
realidades portuguesas e brasileiras sobre o jornalismo online. 2001-2002.
3.3.22. Ludotecas em Portugal: Estudo sobre as ludotecas
portuguesas Coordenação e orientação do projecto de
investigação conducente à obtenção do grau de mestre em
psicologia da educação pela Universidade de CoimbraFaculdade de Psicologia e Ciências da Educação da
licenciado Catarina Guedes. Breve resumo: estudo sobre a
realidade das ludotecas portuguesas; tipologia institucional,
distribuição geográfica no território nacional, tipologias de
organização e funcionamento dos serviços prestados às
crianças e jovens portuguesas. 2000-2002.
3.3.23. Universidade Virtual dos Direitos Humanos. Membro da
equipa do projecto internacional da criação da Universidade
Virtual dos Direitos Humanos - curso sobre direitos humanos
on-line, em cooperação inter-institucional, Universidade de
Aveiro, Universidade Autónoma de Barcelona, Civitas
Nacional e a Comissão dos Direitos Humanos da Catalunha
em parceria com as organizações dos direitos humanos dos
países do mediterrâneo sul (incluindo França). 2001.
3.3.24. Membro da equipa de avaliação do projecto Ciberparque de
Jogos, integrado no projecto Aveiro- Cidade digital. 19992000.
3.3.25. Os Arquitectos do Parque de Serralves. Projecto de
formação, intervenção institucional educativa, investigação,
intervenção social e divulgação. Foi autora e coordenadora do
projecto realizado anualmente, de Fevereiro a Setembro, na
Fundação de Serralves, em parceria com o Instituto de
Ambiente e Desenvolvimento da Universidade de Aveiro.
3.3.26. Florestas em Movimento. Autoria, coordenação e realização
do projecto de formação cívica florestal, de âmbito nacional,
promovido em cooperação com a Universidade de Aveiro.
ainda se acrescenta que o IIIE – Instituto de Inovação
Educacional reforçou os apoios financeiros aos projectos,
sobre a temática das florestas, elaborados pelos professores
e educadores participantes do projecto FM. Também é neste
período que surgem, no país, as primeiras associações de
produtores florestais como a AFLOPS e a Silvestre.
Financiado à Universidade de Aveiro pelo Ministério da
Agricultura do Desenvolvimento Rural e das Pescas.
3.3.27. Forêts en mouvement – Génève. Autoria do projecto de formação e intervenção, dinamizado localmente,
durante dois anos, pela Associação Cultural Águarraz, comunidades de lusodescendentes. Destinatários,
professores, alunos das escolas Portuguesas e suíças do Cantão de Génève.
3.3.28. Conjugações - dos Sapatos ao Chapéu. Autoria,
coordenação e realização do projecto de formação, educação
artística, intervenção e investigação. Destinatários
educadores, professores e crianças. Eixos conceptuais estruturantes do projecto: comunicação; ludicidade; arte; cultura e
intervenção social. Cooperação inter-institucional UA – FCG.
Financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian. Apoiado
pela Câmara Municipal de Lisboa. 1999.
3.3.29. Arte Efémera na Paisagem. Autoria, coordenação e
realização do projecto de formação cívica ambiental,
educação artística e investigação, envolvendo diversos
públicos alvo: educadores, professores e crianças. Eixos
conceptuais - estruturantes: ambiente; comunicação;
ludicidade; arte e intervenção social. Financiado pela
Fundação de Serralves, Porto. Desenvolvido no quadro do
protocolo com a Universidade de Aveiro, Secção Autónoma
de Comunicação e Arte, Instituto de Ambiente e
Desenvolvimento, Departamento de Planeamento e
Ambiente. Autoria e direcção de 1997 a 1999. Co-autoria e
co-direcção com Teresa Andresen de 1988 a 1996
3.3.30. Entre 1998 e 1992 desenvolveu diversos projectos da sua
autoria, direcção e dinamização ao abrigo de parcerias
firmadas entre a UA e a Fundação Calouste Gulbenkian/
Centro Artístico Infantil/Serviço Acarte/Centro de Arte
Moderna, a saber:
 Projecto O Cosmos. 1992.
 Projecto Um livro é um tesouro que se descobre página a
página. 1991-1992.
 Projecto Trago a Primavera no bolso e Papagaios no
olhar. 1991.
 Projecto A Aventura no jardim da Fundação. 1987-1988.
3.4.
Participação em júris de provas académicas
3.4.1.
Júris em provas de doutoramento como vogal
 A convite da Universidad Complutense Madrid –
Comission Doctorado, foi membro “Vocal suplente del
tribunal y autorizar la defensa pública de la Tesis Doctoral
presentada por Luís Humberto Jardim Marcos de la
Facultad de Ciências de la Informacion, conforme a la
mención Doctor Europeo, com el Título: Tecnologias,
poder y cultura. El salto digital de los museos de
imprensa”. Abril de 2010.

A convite da Universidade Federal de Goiás, Goiânia,
Brasil, foi membro do Júri de doutoramento, do Mestre em
Cultura Contemporânea Alixandre Silva dos Santos Filho.
Tese subordinada ao título - A Dimensão Estética do
brinquedo: Contributos críticos à educação estética da
criança. Doutoramento em Educação pela faculdade de
Educação da Universidade Federal de Goiás, Goiânia,
Brasil, aprovado em 29 de Outubro de 2009.
 Tecnologias da comunicação no apoio aos sujeitos
com défice cognitivo: as especificidades dos
utilizadores e os processos de flexibilização e de
adaptação do acesso, uso e participação em ambientes
distribuídos de comunicação e aprendizagem - o caso
das crianças portadoras de trissomia 21, da licenciada
Margarida Pisco Almeida. Doutoramento em Ciências e
Tecnologias da Comunicação, Universidade de Aveiro, do
Departamento de Comunicação e Arte/Universidade de
Aveiro. Aprovada. Em 22 de Novembro de 2006.
 Implicações cognitivas e sociais da globalização das
redes e serviços telemáticos: estudo das implicações
da comunicação reticular na dinâmica cognitiva e
social da comunidade científica portuguesa, da Mestre
Lídia de Jesus Oliveira da Silva. Doutoramento em
Ciências e Tecnologias da Comunicação, do Departamento
de Comunicação e Arte da Universidade de Aveiro.
Aprovada, em 4 de Dezembro de 2002.
3.4.2.
Júris em provas de Doutoramento e Mestrado como arguente
 Arguente da prova de doutoramento da mestre Maria
Angelina Sanches, intitulada “Educação de infância como
tempo fundador: repensar a formação de educadores para
uma acção educativa - integrada doutoramento em
didática e formação. Universidade de Aveiro 15 de
Fevereiro de 2012.
 Arguente da Pro a de defesa da dissertação de mestrado
intitulada A J IA DA TACTILIDADE
VIS ALIDADE- do
lic. José Carlos Saraiva Praça Garcês Marques.
Dissertação de Mestrado apresentada à Escola Superior
de Arte e Design, para cumprimento dos requisitos
necessários à obtenção do grau de Mestre em Design de
Produto e Interfaces, ESAD_2012.
 Arguente da Prova de mestrado da lic.
Ana Margarida
Marques Martins, intitulada: O Plano Individual de
Trabalho: contributo para a promoção da autonomia dos
alunos. Dissertação de mestrado apresentada à
Universidade de Aveiro para cumprimento dos requisitos
necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação
Pré-Escolar e Ensino do Primeiro Ciclo do Ensino Básico,
26 de Abril de 2012
 Arguente nas Provas de Mestrado da Lic. Cristiana Maria
uiterio Caldeira, intitulada “ Autonomia em contexto PréEscolar: Um Estudo de Caso” . Mestrado em Educação
Pré-Escolar e Ensino do Primeiro Ciclo do Ensino Básico,
Universidade de Aveiro. 26 de Julho de 2012
 Arguente na prova de defesa da dissertação de mestrado
da lic. Ana Sofia de Bessa Valente. Mestrado em
Educação Pré-Escolar e Ensino do Primeiro Ciclo do
Ensino Básico,
ni ersidade de A eiro. 2 de Julho de
2012
 Arguente no júri das provas públicas de mestrado em
Ciências da Educação área de especialização em
Educação Social e Intervenão Comunitária, do
Departamento de Educação da Universidade de Aveiro, da
licenciada Educação de Infância/UA, Ana Sofia Lopes
Espanha. Dissertação intitulada – Ludoteca para pais e
filhos –um recurso social e familiar. , em 16 de
Dezembro de 2010.
 Arguente no júri das provas públicas de mestrado em
Línguas e Relações Empresariais, do Departamento de
Línguas e Culturas da Universidade de Aveiro, da
licenciada L.C/UA, Vera Lúcia Proença Henriques,
dissertação intitulada: Os jornais gratuitos nos mercados
francês e português: comunicação e público. Aprovada
com 16 valores, em 10 de Dezembro de 2010.
 Arguente no júri das provas públicas de mestrado em
Design e Cultura Visual, ramo de especialização em
Design de Produção Visual |Instituto de Artes Visuais.
Design & Marketing - IADE Creative University, da
licenciada em Design Visual, Ana Filipa Malheiro Barreto,
Projecto intitulado: Identidade visual para um espaço
comercial. Aprovada, em 2 de Março de 2010.
 Arguente no júri das provas públicas de mestrado em
Design e Cultura Visual, ramo de especialização em
Design de Produção Visual |Instituto de Artes Visuais.
Design & Marketing - IADE Creative University, da
licenciada em N.T.C./UA, Ana Sofia Oliveira da Silva
Ligeiro, projecto intitulado CreaTV – Televisão
Corporativa IADE. Aprovada, em 2 de Março de 2010.
 Arguente no júri das provas públicas de mestrado em
Design |Instituto de Artes Visuais. Design & Marketing IADE Creative University, do licenciado em Design,
Rafael Bernardes Faria Fernandes, projecto intitulado Da
madeira ao digital – Uma análise da literatura de
Cordel. Aprovado, em 2 de Março de 2010.
 Arguente no júri das provas públicas de mestrado em
Design |Instituto de Artes Visuais. Design & Marketing IADE Creative University, da licenciada em Design,
Cintya Ayumi de Almeida Hobo, projecto intitulado o
labirinto do gato. Aprovada, em 2 de Março de 2010.
 Arguente no júri das provas públicas de mestrado em
Ciências da Comunicação – Área de Especialização em
Estudo dos Media e Jornalismo|Universidade Nova de
Lisboa, FCSH, do licenciado em Ciências da
Comunicação, João Durão da Silva, subordinado ao título:
A Internet e o espaço público: a técnica, o social e a
hipótese de desmassificação da audiência – FCSH
|Universidade Nova de Lisboa. Aprovado com 18 valores,
em 10 de Novembro 2009.
 Arguente no júri das provas públicas de mestrado em
Ciências da Educação, Área de Especialização em
Tecnologias Educativas, do Faculdade de Psicologia e
de Ciências da Educação| Universidade de Lisboa, da
licenciada em Geologia, Ramo formação educaional, Maria
Teresa Pinheiro Martinho Marques, subordinadas ao título ”
Recuperar o engenho a partir da necessidade, com
recurso às tecnologias educativas: Contributo do
ambiente gráfico de programação Scratch em contexto
formal de aprendizagem. Aprovado com 18 valores.
Aprovada, em 19 de Outubro de 2009.
 Arguente no júri das provas públicas de mestrado em
Sociologia, do Instituto Superior de Ciências Sociais e
Políticas| Universidade Técnica de Lisboa, da licenciada
em sociologia, Ana Rita Roma, subordinadas ao título ” A
inserção na vida activa dos diplomados do ensino
superior em Portugal. Evolução, expectativas,
constrangimentos e estratégias para o acesso ao
mercado de trabalho. Aprovada, em 3 de Abril de 2009.
 Arguente no júri das provas públicas de mestrado em
Estudos da Criança - Especialização em Tecnologias
de Informação e Comunicação, do Instituto de Estudos
da Criança | Universidade do Minho, do licenciado em
Educação Básica 1º ciclo, Hugo Emmanuel dos Santos e
Sil a Magalhães, subordinadas ao título ” A criança e os
videojogos: estudo de caso com alunos do 1º ciclo do
Ensino Básico”. Braga, 31 de Março de 2009.
 Arguente no júri das provas públicas de mestrado em
Design Industrial, do Departamento de Engenharia, da
Faculdade de Engenharia | Universidade do Porto e da
Escola Superior de Artes e Design de Matosinhos, do
licenciado em Design, Albano José Peralta, subordinadas
ao título “ O design como estratégia de inclusão”. Porto,
1 de Abril de 2005.
 Arguente no júri das provas públicas de mestrado em
Ecologia Humana e Problemas Sociais
Contemporâneos, do Departamento de Sociologia e
Antropologia, da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais
| Universidade Nova de Lisboa da licenciada em
Antropologia, Claire Summers Smith, subordinadas ao título
“As histórias hoje no imaginário das crianças” 2003.
 Arguente no júri das provas públicas de mestrado em
Biologia para o Ensino, da Faculdade de Ciências,
Departamento de Botânica | Universidade do Porto, da
Licenciada em Biologia Raquel Brandão Loureiro,
subordinadas ao título “Quando um gesto vale mil
palavras: Um contributo para o estudo dos
comportamentos co-verbais no decurso de uma
actividade de ensino de conceitos científicos. 9 de
Fevereiro de 2002.
3.4.3.
Júris em provas de Mestrado como Presidente e como Vogal
 Presidente do Júri das Provas de Mestrado - Design e
interacção gestual, do licenciado em Design, Hélder
Ramos dos Santos, Deca/UA. Presidente do júri das
Provas de dissertação, em 9 de Dezembro de 2009.
3.4.4.
Júris em concurso documental para Professor Adjunto
 Vogal efectivo do júri do concurso documental para uma
vaga de professor adjunto para a área de jornalismo do
Departamento de Comunicação Social da Escola
Superior de Tecnologia de Abrantes, do Instituto
Politécnico de Tomar. Edital nº 604/2005 (2ª série)
publicado em Diário da República, nº 107-3 de Junho de
2005.
3.4.5.
Orientações científicas de doutoramentos concluídas
 Criatividade e Mudança – Promoção de capacidade,
competência e atitude criativa, orientação da tese de
doutoramento em Ciências e Tecnologias da
Comunicação, DeCA||UA - da licenciada Inês Guedes de
Oliveira. Outubro. 2009.
 O impacto Comunicativo das Marcas Portuguesas:
avaliar a importância identitária das marcas para a
afirmação e competitividade nacional. Orientadora da
Tese de doutoramento do mestre Álvaro J. B. de Sousa.
Doutoramento em Design, Universidade de Aveiro. Maio de
2005-2011
 A Dimensão Estética do Brinquedo: reflexão crítica sobre
a manifestação livre da ludicidade, co-orientação da tese
de doutoramento, em Educação pela Universidade Federal de
Goiás do Mestre, em Comunicação e Cultura
Contemporânea, Alixandre Silva dos Santos Filho, 29 de
Outubro 2009.
 As Tecnologias da Comunicação e da Informação nas
Brincadeiras das Crianças. Orientação da tese para a
obtenção do grau de doutor em Ciências e Tecnologias da
Comunicação|DeCA|UA, da mestre Ana Isabel Veloso,
2006.
 Representação do Masculino e do Feminino na
Sinalética. Orientação da tese do mestre Pedro Bessa.
Doutoramento em Design com a co-orientação da
professora Cheryl Buckley, Reader in Design History,
Humanities Research Centre, School of Arts and Social
Sciences, University of Northumbria, Newcastle-upon-Tyne.
2005.
 Jornalismo on-line e formatos da informação
jornalística na Web. Co-orientação da tese da licenciada
Luciana Mielnickzuk. Tese doutoramento “sanduíche” em
Jornalismo pela Universidade Federal da Baía-BrasilFaculdade de Comunicação. Orientador Professor, Cate-
drático, Doutor Marcos Palácios da FBA – Brasil. Bolsa da
ICCTI/CAPES, Brasil. 2004.
3.4.6.
Orientação de estágios de pós-graduação e Doutoramentos
Sanduíche
 Orientação do estágio de pós-graduação, na Universidade de
Aveiro, do Professor Assistente da Universidade Federal de
Goiás, Mestre em Comuni-cação e Cultura Contemporânea,
Alixandre Silva dos Santos Filho, desenvolvido de Julho a
Dezembro de 2008, ao abrigo de uma bolsa da CAPES Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível
Superior, Brasil. 2008.
 Orientação do estágio de pós-graduação, na Universidade
de Aveiro, no âmbito da co-orientação de doutoramento da
licenciada Luciana Mielnickzuk, no âmbito da tese
doutoramento “sanduíche” em Jornalismo pela
Universidade Federal da Baía-Brasil- Faculdade de
Comunicação– Brasil. ICCTI/CAPES, Brasil. 2001-2002.
3.4.7.
Dissertações de Mestrado concluídas
 Crianças e a violência televisiva um contributo, do lic.
José Carlos Ribeiro para a obtenção do grau de mestre em
comunicação multimédia da Universidade de Aveiro. 2012
 A SIC K na internet: a construção da comunidade
Kapa. Lic. Tiago Moutinho. Mestrado em Comunicação
Multimédia /DeCA/UA. 2012
 SIC K: quais os impactos da marca nos
telespectadores do canal?. Lic. Miguel Lima. Mestrado
em Comunicação Multimédia /DeCA/UA. 2012
 SIC K: um canal com valores e não violento. Lic. Mário
Castro. Mestrado em Comunicação Multimédia /DeCA/UA.
2012.
 SIC K: contributo para o desenvolvimento da
comunicação-literacia-cidadania dos telespectadores
do canal. Lic. Hugo Pereira. Mestrado em Comunicação
Multimédia /DeCA/UA. 2012.
 Cultura do género na programação para crianças dos
8-10 anos da SICK. Lic. Cecília Cristo. Mestrado em
Comunicação Multimédia /DeCA/UA.
 Compreender para Agir: animação televisiva 2D ao
serviço da criança asmática. Mestrado em Design da lic.
Joana Pereira. 2012.
 Mindstorms na Aprendizagem da Algoritmia e
Programação do lic. Carlos Almeida Rodrigues de
Almeida , para a obtenção do grau de mestre em
Comunicação multimédia, da Universidade de Aveiro.
2012.
 Um Livro Vivo: transposição para a Web do livro para
crianças Histórias de pretos e de brancos, orientação
da dissertação para a obtenção do grau de mestre em
Design/deca/UA da licenciada em design, Ana Miriam
Duarte Reis da Silva. Mestrado em Design|DeCA/UA. 29
de Junho de 2010.
 Qualidade do Ar: A comunicação na construção do
conhecimento científico e na promoção da mudança orientação da dissertação para a obtenção do grau de
mestre em Comunicação e Educação em Ciência/UA da
licenciada Marta Moreira Sales de Câmara Oliveira.
Mestrado em Comunicação e Educação em Ciência,
coordenado pela Secção Autónoma de Ciências Sociais,
Jurídicas e Políticas da Universidade de Aveiro. Co-orientacão da professora auxiliar Myriam Alexandra dos Santos
Batalha Dias Nunes Lopes. 27 de Abril de 2010
 Interfaces de Comunicação e ludicidade para a
infância: brincriações no Scratch - orientação da
dissertação para a obtenção do grau de mestre em Design
|UA da licenciada Sandra Salomé Gordinho Valente.
Mestrado em Design do DeCA|UA. Co-orientação de Joana
Quental e Nuno Dias. 9 de Dezembro de 2009.

Arte de divulgar a ciência – orientação da dissertação
para a obtenção do grau de mestre em Comunicação e
Educação em Ciência/UA da lic. Maria Inês de Ataíde Pinto
Mascarenhas, com a co-orientação de João Caraça.
Universidade de Aveiro, 1 de Julho de 2008.
 Ludicidade na comunicação da ciência: um estudo de
caso sobre a comunicação do conceito de eclipse.
Orientação da dissertação para obtenção do grau de
mestre em Comunicação e Educação em Ciência, de Filipe
Manuel Dias Vagos. 8 de Fevereiro de 2007.
 A criatividade na comunicação da ciência: Estratégias
criativas para comunicar noções básicas de
hereditariedade do programa de Ciências naturais do
9º ANO/3º ciclo do ensino básico. Orientação da
dissertação para obtenção do grau de mestre em
Comunicação e Educação em Ciência da Universidade de
Aveiro, de Rita Sofia Anastácio. 26 de Julho de 2006.~
 Ludotecas em Portugal: retrato de uma realidade. Coorientação da dissertação para a obtenção do grau de
mestre em Psicologia da Educação, de Catarina Guedes,
na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da
/UC Coimbra, com a orientação com o Professor Doutor
António Gomes Ferreira. 2002.
3.4.8.
Orientação de Teses de Doutoramento em curso
 Percursos de conhecimento que se desenham
brincando - o design na construção de narrativas
tácteis para crianças surdas, Miriam Reis - orientação do
projecto de investigação conducente à obtenção do grau
de doutor em design. UA/UP. referência da bolsa: SFRH /
BD / 74991 / 2010
 Scratch’ando com o sapo na infância- Orientação do
projecto de investigação conducente à obtenção do grau
de doutor em ICPD|UA/UP da Mestre em Comunicação
Multimédia, Ana Patrícia Oliveira, bolseira da Fundação da
Ciência e tecnologia –processo ------- início Setembro de
2009.
Realização da tese de doutoramento em ICPD da Mestre
Ana Patrícia Oliveira. Bolseira da FCT referª. SFRH / BD /
63529 / 2009.
 A compreensão dos docentes de computação sobre a
sua prática profissional: Qual o espaço para o lúdico e
para a formação docente no ensino superior da
computação? Monica de Souza Massa. doutoramento
sanduíche, Universidade de Aveiro - Faculdade de Ciências
da Educação da Universidade Federal da Baía | UFBA.
inserido no Doutorado em Educação - FACED/UFBA Título
(provisório): Iniciado em 1 de Setembro d 2012 a, ao abrigo
de uma bolsa da CAPES - Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, Brasil.
2012.
 Animação interactiva para crianças em contexto de
social TV: participação de crianças na
construção/manipulação de conteúdos auidovisuais
interactivos em ITV, Jorge Marques - orientação
conducente à obtenção de doutor em Informação e
Comunicação em Plataformas Digitais ICPD /UP/UA. 2011-
3.5.
Organização e dinamização de reuniões científicas e de
outros eventos
3.5.1.

Ano de 2013
Membro da Comissão científica do Udesign’13 2º encontro
nacional doutoramentos em design. Universidade de
Aveiro, 13 de julho de 2013

Membro do Comissão Científica da Conferência Internacional
AVANCA
3.5.2.

Ano de 2012
Organização do ciclo de conferências: changing the world:
yes you can.

Membro da Comissão científica do Udesign’12 1º encontro
nacional doutoramentos em design. Universidade de
Aveiro, 14 de julho de 2012

Membro da Comissão científica do Programa Doutoral em
Design, Universidade de Aveiro, Id+

Membro do Comissão Científica da Conferência Internacional
AVANCA
3.5.3.

Ano de 2011
Membro do júri do concurso aberto pelo edital nº 812/2011
para a área de Design. Preenchimento de uma vaga de
Professor Auxiliar. Universidade de Évora. Edital publicado
no Diário da República, 2.a série — N.o 159 — 19 de Agosto
de 2011.

Membro da Comissão organizadora do seminário
Internacional, Rádios, Paz e Desenvolvimento. Fundação
proDignitate, em parceria com Rhode Island College (USA),
Comunidades Portuguesas, Apoios IPAD e Montepio Geral.
Lisboa, Auditório do Montepio, 28 e 29 Outubro de 2011.

Design/DeCA/UA -dia 7 de Julho 2011.
•
Oradora convidada no painel Digital e Curriculum, na VII
Conferência Internacional das TIC nas Educação/ VII
International conference on ICT in Education- Perspectivas e
Inovação| Inovation and Perspectives on Inovation,
Universidade do Minho, Instituto de
Educação, 12 e
13 Maio:
http://www.nonio.uminho.pt/challenges2011
3.6.
Actividade como Reviewer

Reviewer de artigos submetidos ao
design’13 2º encontro
nacional de doutoramentos em design. 2013.

Reviewer de resumos submetidos ao XIII Congreso Iberico de
comunicación – IBERCOM “Comunicación, Cultura e Esferas de
Poder”. Facultade de Ciencias da Comunicación. Universidade de
Santiago de Compostela.

Re iewer de resumos submetidos ao 2º Congresso ‘Literacia,
Media e Cidadania’ 10 e 11 de maio de 2013 .
ni ersidade do
Minho. Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade. Lisboa,
Pavilhão do Conhecimento.

Reviewer de resumos submetidos ao International Conference
cinema, art, technology, communication. Avanca. Cineclube de
Avanca, 24 – 28 Julho 2013

Reviewer de artigos submetidos ao
design’12 1º encontro
nacional de doutoramentos em design. 2012.

Reviewer de artigos submetidos à conferencia internacional
AVANCA. 2012

Reviewer de artigos submetidos ao 1º Congresso Nacional
Literacia, Media e Cidadania. Universidade do Minho, Instituto de
Ciências Sociais. Dezembro de 2010.

Reviewer dos 28 artigos submetidos ao GT nº 18 – Comunicação
e Educação. 8º Congresso LUSOCOM, 4º Ibérico e VI SOPCOM
- Universidade Lusófona, Lisboa. 2009.

Reviewer de artigos submetidos à revista Prisma, nº 6 - Revista
de Ciências da Informação e da Comunicação da Unidade de
Investigação CETAC.media. 2008.

Reviewer de artigos submetidos à Conferência Internacional ZON
| Digital Games. 2008.

Reviewer da componente sociológica do projecto de estudos “A
educação das Crianças dos 0 aos 12 anos” (workshop),
promovido pelo CNE - Conselho Nacional de Educação. 2008.
3.7.
Publicações: capítulos em livros e artigos em publicações
com revisão
3.7.1.
Ano 2012

LOPES, C. (2012). 31. In P. Dias & A. Osório (Org.) TIC
na Educação: Perspetivas de Inovação (pp. 87-118).
Braga: Centro de Competência da Universidade do
Minho.

“Scratch in Kindergarten: A Space and a Place of
Communicational, Ludic and Creative
Intermediations”, OLIVEIRA, Ana Patrícia e LOPES, M.
C.O. MEA 2011 – 12th Annual Convention of the
Media Ecology Association, Peer-reviewed Published
Proceedings, Volume 12, University of Alberta, Canada,
2011, pp. 93-105, disponível em: http://www.media
ecology.org/publications/MEA
proceedings/v12/index.html
3.7.2.
Ano 2011

“Literacia e cidadania: a televisão como parte da solução,
o caso do canal SICK” Maria da Conceição Lopes e Hugo
Pereira, in Livro de resumos do 1º Congresso Nacional de
Literacia, Media e Cidadania, S,ME,UMIC,UM, página 63.
3.7.3.

Ano 2010
Communication and Ludicity: spontaneous Social Play, a
child’s Power. Capítulo do livro Pedagogy of Play, Hutchison
& Reed, eds. IPA, The USA Affiliate of the International Play
Association: Promoting the Child’s Right to Play. 2010.

Artigo incluído The Festivities of the Divine Holy Spirit
contribute to the ecology of the human spirit of participants
from Luso-American and Luso-descendant American cocultures incluído no livro-CD/rom sobre as Festas do
Espírito Santo. Edição: Portuguese heritage Publications
of Califórnia, Inc. San José, Califórnia, 2010. ISBN 978-0982-6394-1-2, pp 315-330. Edição patrocinada pela
Fundação Luso-Americana. Junho de 2010.
3.7.4.
Ano 2009

Da Ecologia do Espírito Humano ao desenvolvimento da
Teoria Orquestral da Comunicação: a inclusão do
axioma médium-mensagem, de. LOPES, Maria da
Conceição de Oliveira in Actas do 8º Congresso
Internacional LUSOCOM, ISBN: 978-972-8881-67-2.

O direito à comunicação e à educação como a matriz da
sua conquista, afirmação e reconhecimento, de LOPES,
Maria da Conceição de Oliveira; ROCHA, Cristina F., in actas
do 8º Congresso Internacional LUSOCOM, ISBN: 978-9728881-67-2.

Literacia como fundamento da cidadania, de BRAGA, Inês
e LOPES, Maria da Conceição de Oliveira, in actas do 8º
Congresso Internacional LUSOCOM, ISBN: 978-972-888167-2.

As vozes do silêncio na comunicação clínica, de SOARES,
Sérgio Custódio; LOPES, Maria da Conceição de Oliveira
Lopes in actas do 8º Congresso Internacional LUSOCOM,
ISBN: 978-972-8881-67-2.

Mediação tecnológica digital e patrimonialização: um
estudo de caso “ Rome Reborn, de ABREU, José A;
LOPES, Maria da Conceição de Oliveira; Saoutraer,
Catherine in 8º Congresso Internacional LUSOCOM, ISBN:
978-972-8881-67-2.

Quais as inovações que os arquivos abertos trazem para
a disseminação do conhecimento e a promoção da
cultura científica? de ALVES. Virgínia, B. A. e LOPES,
Maria da Conceição de Oliveira, in Actas do 6º Congresso
SOPCOM, ISBN: 978-972-8881-67-2.

A Criatividade e Ludicidade: um exemplo de como
pensar estratégias de comunicação-educação. De
ANASTÁCIO, Rita; LOPES, Maria da Conceição de Oliveira
– in Actas do 6º Congresso SOPCOM ISBN: 978-972-888167-2
3.7.5.
Ano 2008
 Ludicity: A Theoretical horizon for understanding the
concepts of game, game-playing and Play, in Thomas
Conolly and Mark Stansfield (eds). University of West of
Scotland, Paisley, U.K; published by Academic Publishing
International, ISBN: 978-1-906638, 2008, pp, 275-283.
3.7.6.
Ano 2007
 Instantânea eternidade. In Vórtices, ed. - Fundação D.
Luís. Cascais, p. 2-3, ISBN:978-972-8986-09-4.
 Prefácio. In Terra do Papá Ilhas de Vavô, de José
Francisco Costa, ed. - Conceição Lopes. Lisboa: pp.7-9.
ISBN: 978-989-20-0727-4.
 Da fragilidade à força comunicativa das marcas
portuguesas, Álvaro Sousa, LOPES, MCO e Joan Costa,
artigo in site www.reddircom.org.
 From authorship to co-authorship in design:
reinforcing dynamic competitiveness in companies and
organizations, João Branco, LOPES, MCO e Rachel
Cooper, in livro Maiden Voyage, de João Branco, Edição
bilingue Português – Inglês, DeCA Universidade de Aveiro,
Dezembro, pp. 114-118. ISBN 978-972-789-228-0 2007.
3.7.7.
Ano 2006
 Formação para novas profissões emergentes – o caso
da licenciatura em Novas Tecnologias da Comunicação
da Universidade de Aveiro, LOPES, MCO em co-autoria
com J. F. Abreu e L. Oliveira, in capítulo em livro As
profissões da comunicação presente e futuro, Luís
Humberto Marcos (coord). Novembro. Maia, Ed. ISMAI.
ISBN 972-9048-22-3.
 Settings that give Rise to Ludic Manifestations for
Spontaneous Social: a child’s Power”, LOPES, MCO,
capítulo in Livro IDIG International Digital Games
Conference. José Dionísio, António Ramires Fernandes e
Paulo Gomes Editores, pps 95-106, ISBN 989-95186-0-3 e
978-989-95186-05.
 Settings that give Rise to Ludic Manifestations for
Spontaneous Social: a child’s Power”, LOPES, MCO in,
http://games2006.aproje.org. Setembro.
 Mídia educação, a perspectiva co-participativa que se
distingue da perspectiva aprisionada da educação para a
mídia, LOPES, MCO, capítulo em Livro, Mídia educação e
cultura: Múltiplos olhares sobre a comunicação regional,
Dirceu Hermes (org.) Edição Agros Editora Universitária,
Brasil. Col. Debates, CDD 302.23, pps 130-145. Cátedra
Unesco de Comunicação. São bernardo do Campo. São
Paulo, Brasil. Outubro.
 A Festa como manifestação privilegiada da ludicidade
humana, LOPES, MCO, in Revista internacional
Folkcomunicação. On.line. nº 7 – Julho de 2006, Ano IV.
ISSN-1807-4960.
www.uepg.br/revistafolkcom/atual/index.htm
 Transparências: A essência da técnica nada tem de
técnico mas de humano, LOPES, MCO, in Revista
ANIMUS, Revista Interamericana de Comunicação
Midiática. Volume nº 1 Janeiro/Junho 2006. Universidade
Federal de Santa Maria. Brasil, pp.169-182.
 Ludicidade Humana: emergência de um novo campo
de estudos nas ciências da comunicação, LOPES,
MCO, in Congreso Lusocom – Comunicación local: da
pessquisa á produción. Santiago de Compostela- Galiza.
In, Cd rom-USC Universidade de Santiago de Compostela.
Nº 168. 21-22 de Abril.
 Comunicação 3D da Ciência: Promoção e
desenvolvimento do espírito científico das crianças,
VAGOS, F., e LOPES, MCO, in Congreso Lusocom –
Comunicación local: da pesquisa á produción. Santiago de
Compostela - Galiza. Cd rom-USC Universidade de
Santiago de Compostela. Nº 168. 21-22 de Abril.
 Criatividade, comunicação e ludicidade ao serviço da
promoção e do desenvolvimento humano e social. Em coautoria, I. G. Oliveira e LOPES, MCO, in VII Congreso
Internacional da Comunicación Lusófona: Comunicación local:
da pesquisa á produción. Santiago de Compostela - Galiza.
Cd rom-USC Universidade de Santiago de Compostela. Nº
168. 21-22 de Abril.
3.8.
Publicações: Livros publicados.
3.8.1.
Communication and ludicity: Spontaneous Social Play, a
child’s power, LOPES, M.C.O in Hutchison, Karen (eds);
Making Karen the Case for Play: Voices of Advocacy.
3.8.2.
Edited by American Association for the Child’s Right to Play ,
publication available from the IPAUSA website. 2012.
3.8.3.
Agenda dos Direitos Humanos de Aveiro. LOPES, MCO
em coautoria colectiva com crianças, professores e
educadores do Projecto Direitos Humanos em Acção XI –
Edição Civitas Aveiro – Associação para a defesa e promoção
dos Direiros dos Cidadãos. Janeiro de 2010.
3.8.4.
Ludicidade Humana Contributos para a Busca dos
Sentidos do Humano. LOPES, MCO. Edição Universidade
de Aveiro. Junho 2004. Financiado pela Comissão dos 50
anos da Declaração Universal dos Direitos do Homem e
Década das Nações Unidas para a Educação dos Direitos
Humanos. ISBN 9 789-727-89112-2.
3.8.5.
Comunicação Humana Contributos para a Busca dos
Sentidos do Humano
Universidade de Aveiro ISBN 972-789-122-5. 2004.. LOPES,
MCO. Edição Universidade de Aveiro. Abril 2004. Financiado
pela Comissão dos 50 anos da Declaração Universal dos
Direitos do Homem e Década das Nações Unidas para a
Educação dos Direitos Humanos. ISBN 972-789-111-5.
3.8.6.
Efhemeral Art in The Landscape/Arte Efémera na
Paisagem. Co-autoria com ANDRESEN T. e LOPES, MCO,
MARQUES T. Este livro apresenta, em edição bilingue, o
projecto Arte Efémera na Paisagem - Os Espantalhos
(concepção metodológica, conteúdos, estratégias, produtos e
faz uma descrição da expectativa, criação e celebração do
espanto no Parque da Fundação de Serralves. Edição da
Third Ministerial Conference for the Protection of Forests in
Europe. Junho. 1998.
3.8.7.
Percursos do CAI - Centro Artístico Infantil. LOPES, MCO,
concepção e coordenação da edição. Livro que apresenta dez
anos (1984-1994) de actividades do Centro Artístico Infantil.
Edição da Fundação Calouste Gulbenkian - Serviço de
Educação. Novembro, 1994.
5.
Actividade Pedagógica
5.1.
Actividade docente na Universidade de Aveiro
5.1.1.
Formação pós-graduada
 Seminário Programa Doutoral em Informação e
Comunicação em Plataformas Digitais (ICPD) UA/UP.
Regente da unidade curricular Media e Sociedade – (24
horas e-elearning e 16 horas presenciais). 1º ano – 1º
semestre. 6 ECTS. Ano lectivo de 2008/2009 e 2010/2011.
2011/2012.
 Seminário de Investigação I no Programa Doutoral em
Comunicação Institucional e Redes Sociais (ICPD)
2008/2009 e 2009/2010, 2011/2012.
 Mestrado em Comunicação Multimédia Perfis: audiovisual
digital e multimédia interactivo/DECA|UA. Regente da
unidade curricular de Teorias dos Media do 1º ano – 1º
semestre. 4 ECTS. Anos lectivos de 2007/2008.
2008/2009, 2010/2011 e 2011/2012.
 Mestrado em comunicação e educação em ciência (CEC).
Regente da disciplina de Técnicas de Comunicação de
Ciência e Tecnologia. Mestrado inter-departamental,
envolvendo os Departamentos de Química, Biologia, Física,
Geociências, Matemática e Secção Autónoma de Ciências
Sociais, Jurídicas de Politicas e Comunicação e Arte, da
Universidade de Aveiro. 2003/2004; 2004/2005; 2005/2006.
 Mestrado – Ensino 1º e 2º Ciclos Ensino Básico. Colaborou
na elaboração do Plano de Estudos para o Perfil 4.
Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa / UA.
Março de 2007.
 Colaborou na elaboração da Unidade Curricular de
Projectos em Comunicação e Arte (6 ECTS).
Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa / UA.
Março de 2007.
 Mestrado em Ciências da Educação. Realizou o
Seminário sobre ludicidade e infância. Departamento de
Ciências da Educação da Universidade de Aveiro.
2002/2003.
5.1.2.
Formação inicial
 Regente das disciplinas do Plano de Estudos do 1º
Ciclo de Bolonha de Novas Tecnologias da
Comunicação :
· Teorias da Comunicação. 1º Ano – 1º
semestre. 2 h T + 2 h TP, 4 ECTS, área científica
CTC . Anos lectivos 2006/2007; 2007/2008;
2008/2009; 2009/2010; 2010/2011. 2011/2012.
· Sociologia da Comunicação. 2º Ano – 1º
semestre. 1 h T + 2 h TP, 4 ECTS, área científica
CTC. Elaboração dos progamas da Unidade
curricular e regente da UC 2006/2007;
2007/2008; 2008/2009 até 2009/2010.
· Comunicação Institucional. 3º ano - 2º
semestre. 1 h T + 2 h TP, 4 ECTS, área científica
CTC. 2006/2007; 2007/2008; 2008/2009;
2009/2010); 2010/2011; 2011/2012.
· Orientadora na UC de Projecto – 18 ECTS - 2
horas. 2008/2009 - projecto scratch’ando com o
sapo - 2008/2009; 2009/2010 - projecto sobre a
comunicação institucional da Civitas Aveiro –
construção de umaplataforma para a
comunciação na web.
· Criatividade, comunicação e ludicidade. Regente
da unidade curricular do plano de estudos em
Educação Básica – 6 ECTS (4 horas), 2º ano –
1º semestre. 2008/2009; 2009/2010 e colabora
na docência em 20010/2011.
 Regente das disciplinas do Plano de Estudos da
Licenciatura em Novas Tecnologias da Comunicação:
Estágio. 4º ano – 2º semestre. 30 horas P. 15 UC. Área
Científica CTC. Ano lectivo de 2003/2004; 2005/2006 e
2006/2007.
· Dramaturgia da Comunicação Humana. 1º Ano
– 1º semestre. 2 h T + 2 h TP. 3.5 UCréditos e
6.0 ECTS. Área científica CTC-Cc. Disciplina de
aquisição de competências transversais comum
às licenciaturas de: Novas Tecnologias da
Comunicação, Design e Ensino da Música.
Regente da disciplina desde que esta existe:
Anos lectivos de 2001-2002; 2002-2003; 20032004; 2004-2005.
· Comunicação Institucional. 3º ano. 2h T+ 2h
TP. 3.5 U. Créditos. 5.0 ECTS. Área científica
CTC. Regente da disciplina desde que esta
existe, anos lectivos 2002/2003;2003-2004;
2004-2005; 2005-2006; 2006-2007.
· Ludicidade e Produção Cultural. 3º ano 1 hT +
3 TP. 3 U. Créditos. 6.0 ECTS . Área científica,
CTC-EA. Disciplina de opção II comum à
licenciatura em Design e de opção livre para
todas as licenciaturas da UA. Regente da
disciplina em 2002/2003. 2003/2004 e
2004/2005.
· Projecto I. 3ºano, 2º semestre. 1h T, 8 TP. 14 U.
Créditos e 14 ECTS. Área científica, CTC.
Regente da disciplina e coordenadora da equipa
de docentes de leccionação, anos lectivos de
2002-2003; 2003-2004.
· Técnicas de Trabalho. Opção Tutorada I. 1º
Ano, 2º semestre, 2 T+ 2 TP. 3.5 U. Créditos. e 4
ECTS. Área científica, CTC. Regente da
disciplina no primeiro ano de leccionação
2001/2002.
· Comunicação Interna. 3ºano, 2º semestre. 2 T e
2 TP. 3, 5 U. Créditos, área científica CMM, da
L.N.T.C. Plano de Estudos Curricular antigo.
Regente da disciplina nos anos lectivos de 199899; 1999-2000; 2000-2001;2001-2002.
· Teoria e Prática da Comunicação. 2º Ano - 2º
semestre. 3 h T e 2 h TP, 4,5 U. Créditos. Área
científica CMM, das Licenciaturas em Design de
Comunicação. Plano de Estudos Curricular
antigo. Anos lectivos de 1998-99;19992000;2000-2001.2001-02.
· Teoria e Prática da Comunicação I. 1º ano 2 h
T e 2 h TP. 3,5 U. Créditos. Área científica CMM.
1º Ano, 1º semestre do Plano de Estudos
Licenciatura em Novas Tecnologias da
Comunicação e Design de Comunicação. Plano
de Estudos Curricular antigo. Anos lectivos de
1998/1999;1999/2000.
· Seminário. 4º ano. 2º semestre. 5 h TP, 2,5 U.
Créditos. Área científica NT. Plano de Estudos
Curricular antigo. Anos lectivos de 98-99, 99-00,
00-01, 01-02.
· Projecto. 4ºano. 2º semestre. 10 TP, 5, U.
Créditos. Área científica NT. Plano de Estudos
Curricular antigo. Licenciatura de Novas
Tecnologias da Comunicação. 2000/2001.
· Orientou 12 estágios de fim de curso das
licenciaturas em Novas Tecnologias da
Comunicação (11) e 1 em Tecnologias da
Informação e Comunicação (1).
· Projecto Do diagnóstico do sistema de
Comunicação Institucional a uma proposta
estratégica para o operacionalizar: Caso
Empresa TEKA. De resultou uma proposta de
contributo para a resolução de problemas
identificados no Sistema de Comunicação
institucional, 2001.
· Projecto Sistema de Comunicação Institucional
do Hospital de Aveiro e a implementação da
mediação tecnológica. De que resultou a
estratégia da mediação tecnológica da
comunicação Institucional. Projecto desenvolvido
com a colaboração do professor Carlos Santos da
disciplina de Laboratório V, 2000- 2001.
· Projecto – mediação tecnológica de
divulgação de Festas do Divino Espírito Santo
nos Açores. Elaboração do site de divulgação
das festas nos Açores. Colaboração do Prof. de
Design Sérgio Lemos. 2002-2003
· Projecto – mediação tecnológica de divulgação
da Festa de São Gonçalinho de Aveiro.
Elaboração do site de divulgação da Festa.
Colaboração do docente Mário Vairinhos.20022003.
· Projecto – mediação tecnológica dos rituais
institucionais da Universidade de Aveiro.
Elaboração de um site de divulgação. 2001-2002.
· Projecto Jogo Sentidos do Humano, apoio
CNDH. (design, 2004).
· Projecto Cardadores do Vale de Ílhavo. 2004
· Projecto de análise dos programas televisivos
sobre a noite dos Óscares/USA. 2004.
· Projecto Rali Pela paz vamos à lua, apoio CNDH.
(design, 2004).
· Projecto Jogo da Glória dos direitos Humanos,
apoio CNDH. (design, 2004).
· Projecto Brincadeiras e jogos na Fábrica do
Papel, apoio CNDH. (design, 2004).
· Projecto Animação multimédia - O Papelucho
– O herói do Papel , apoio da Celpa –
Associação da industria Papeleira e da CNDH.
(design, 2004).
· Projecto Jogo multimédia da Caderneta dos
Direitos Humanos digital, apoio CNDH. (CTC,
2004).
· Projecto A sinalética do Campus para a
Cidadania Activa, apoio CNDH. (design, 2004).
· Projecto Troféus da Cidadania activa, apoio CNDH.
(design, 2004).
·
Projecto Jogo multimédia da Floresta, apoio
CNDH. (CTC, 2001).