PROCESSO PARA REALIZAÇÃO DAS INSCRIÇÕES/MATRÍCULAS DOS ALUNOS QUE NECESSITAM DO
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
1º. Serão matriculados, alunos da própria U.E. onde funciona a sala de recursos multifuncionais, seguindo a ordem
abaixo:
I.
Alunos que estiverem cursando as séries/anos finais do Ensino Fundamental I - 4ª série, 4º ano, 3º ano,
2º ano e 1º ano, para Pré II e Pré I da Educação Infantil,
II.
Alunos do Fundamental II, séries finais – 8ª série, 7ª série, 6ª série, 5ª série,
III.
Alunos do Ensino Médio, séries finais, 3º ano, 2º ano e 1º ano
OBS:(alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotados, com
laudo/relatório conclusivo).
2º. Serão matriculados, os alunos das escolas do entorno, da rede municipal, primeiramente àqueles que estiverem
cursando as séries/anos finais do Ensino Fundamental - 4ª série, 4º ano, 3º ano, 2º ano e 1º ano, para Pré II e
Pré I da Educação Infantil
OBS:(alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotados, com
laudo/relatório conclusivo).
3º. As vagas remanescentes serão oferecidas:
I.
Aos alunos da Educação Infantil – Creche (alunos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento, altas habilidades/superdotados, com laudo/relatório conclusivo),
II.
As demais vagas serão oferecidas aos alunos da EJA, primeiramente àqueles que estiverem cursando o
termo final, depois para o 1º termo (alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento,
altas habilidades/superdotados, com laudo/relatório conclusivo),
III.
Por último, serão oferecidas aos alunos com transtornos funcionais específicos (disléxicos e TDA/H, com
laudo/relatório conclusivo), sendo, primeiramente, àqueles que estiverem cursando as séries/anos
finais do Ensino Fundamental I, partindo primeiro da U.E. que possui sala de recursos e seguindo para
as demais unidades escolares.

Deficiência

Transtorno Global do Desenvolvimento

Altas Habilidades
















Múltipla
Cegueira
Baixa Visão
Surdez Severa ou Profunda
Surdez Leve ou Moderada
Surdocegueira
Física – Paralisia Cerebral
Física – Cadeirante
Física – outros
Síndrome de Down
Intelectual (Mental)
Autismo Clássico
Síndrome de Asperger
Síndrome de Rett
Transtorno Desintegrativo da Infância
(psicoses)
Altas Habilidades/ Superdotação
Relação oficial das Unidades Escolares com as Salas de Recursos Multifuncionais
E. M. “Profº Benedicto José Nunes”
E. M. “ Edward Frufru Marciano da Silva”
E. M. “Dr. Hélio Rosa Baldy”
E. M. “ Profª Lea Edy Alonso Saliba”
E. M. “ Luiz Almeida Marins”
E. M. “ Profª Mª de Lourdes A. de Moraes”
E. M. “Matheus Maylasky”
E. M. “ Profº Oswaldo de Oliveira”
E. M. “Tereza Ciambelli Gianini”
E. M. “Profª Zilah Dias de Mello Scherepel”
E. M. “Profº Basílio da Costa Daemon”
E. M. “Profª Inês Rodrigues Cesarotti”
E. M. “Profº Irineu Leister”
E. M. “Quinzinho de Barros”
E. M. “Profº Walter Carretero”
E. M. “José Mendes” (Tipo II)
E.M. “Profº Flávio de Souza Nogueira”
E.M. “Dr. Achiles de Almeida”
E.M. “Dr. Getúlio Vargas”
E.M. “João Francisco Rosa”
E.M. “Darlene Devasto”
E.M. “Rosa Cury”
E.M. “Julica Bierrenbach”
E.M. “Leonor Pinto Thomaz” (Tipo II)
PLANO DE AÇÃO PARA INÍCIO DO FUNCIONAMENTO DAS SALAS DE RECURSOS
MULTIFUNCIONAIS
O QUE
QUANDO
Formação específica e apresentação geral do trabalho 08, 09, 10, 15 e
das salas de recursos e das ferramentas utilizadas para
as novas professoras;
16/2
ONDE
QUEM
CRE
Instituto Paradigma e
Equipe do CRE
Montagem das salas de recursos;
17/02
U.Es.
Professoras das Salas de
Recursos c/ Equipe
escolar
Período de Inscrição/ Matrículas;
23 e 24/02
27/02
Levantamento das matrículas e Levantamentos dos
alunos indicados no Censo e que o responsável não
O1/03
Unidades
Professoras das Salas de
Escolares
Recursos/ Equipe Escolar
Unidades
Professoras SRM/ Equipe
Escolares
Escolar
CRE
Professoras da SRM/
compareceu para efetivação da matriculados;
Equipe da SRM
Convocação dos responsáveis dos alunos matriculados
28/02
para reunião de esclarecimentos dos trabalhos da SRM
Unidade
Equipe gestora da U.E.
Escolar
e dos horários dos atendimentos;
Convocação dos responsáveis que não efetuaram a
28/02
matrícula dos alunos com NEE para sensibilização,
convencimento
e
assinatura
do
Termo
Unidade
Equipe gestora da U.E
Escolar
de
Responsabilidade;
Plano do Atendimento das novas Salas de Recursos;
01/03
CRE
Equipe da SEM e
Professoras das Salas de
Recursos
Reunião
com
os
pais
dos
alunos
convocados
02/03
(matriculados e os não matriculados).
Unidade
Equipe Gestora da U.E. e
Escolar
professora da SRM
Unidade
Professoras das Salas de
Escolar
Recursos
OBS.: Organizar a reunião e os períodos para atender
as duas situações (responsáveis pelos matriculados e
não matriculados).
Início dos atendimentos.
05/03