INCLUSÃO DOS SURDOS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: Do município de União dos
Palmares
Tamires da Silva Leite
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RESUMO:
A pesquisa em questão tem como foco analisar como ocorre o desenvolvimento educacional
dos deficientes auditivos nas escolas de localidades rurais do município de União dos
Palmares, com base em um estudo de caso, observações, descrições, entrevistas e análise de
como ocorre o processo de inclusão dos deficientes auditivos nesse contexto educacional. O
trabalho que está em processo de realização, estabelece uma articulação entre a Educação do
Campo e a Educação Inclusiva, tendo como principais referências, autores como Pires (2012),
Júnior e Borges Netto (2011), Sá (2002), Ribeiro (2012), Macêdo (2011) e Caiado e Meletti
(2011), além de buscar suporte nas Matrizes Legais de ambas as áreas.
PALAVRAS-CHAVE: Educação do campo. Inclusão. Deficientes auditivos.
PROBLEMÁTICA DA PESQUISA
Como ocorre o desenvolvimento educacional dos surdos nas localidades rurais do município de
União dos Palmares?
OBJETIVOS
Objetivo geral:

Investigar como ocorre o desenvolvimento educacional dos deficientes auditivos que
residem em localidades rurais no município de União dos Palmares;
Objetivos Específicos:

Analisar a formação dos profissionais da educação do campo para atuação no
processo de inclusão dos deficientes auditivos.

Identificar como os deficientes auditivos que residem na zona rural do município de
União dos Palmares estão sendo incluídos no processo educacional;

Captar a percepção dos sujeitos que compõem esse contexto educacional sobre
necessidades e expectativas de melhorias do processo de desenvolvimento escolar e inclusão
dos deficientes auditivos nas escolas do campo;
METODOLOGIA
Para o desenvolvimento desse trabalho de pesquisa, buscar-se-á fazer uma pesquisa
exploratória que, de acordo com Silva e Menezes (2005), visa familiarizar o problema e
formular hipóteses por meio de aquisição de dados com entrevistas e estudos bibliográficos.
Nessa pesquisa ainda serão utilizados elementos do estudo de caso, o que proporcionará
flexibilidade para explorar o tema da educação dos surdos no meio rural do município alagoano
de União dos Palmares, de modo que farei um Estudo de Caso no nível do indivíduo, pois será
analisado o contexto educacional em que está inserido um sujeito que possui deficiência
auditiva e reside na localidade rural deste município, sujeito este que se encontra no início de
sua escolarização. Realizaremos ainda a coleta documental de dados secundários que seriam
obtidos na Secretaria de Educação do município de União dos Palmares para saber a
quantidade de escolas nas localidades rurais, e se estas possuem alunos com deficiência
auditiva. Além de buscar subsidio legal que contém informações sobre o que está previsto para
a inclusão dos sujeitos que possuem necessidades especiais auditivas, estabelecendo um
confronto com a realidade vivenciada por esta população, caracterizando esse momento do
estudo, conforme Moreira e Caleffe (2008), como uma análise documental.
Para fazer a análise dos impasses vivenciados pelos indivíduos que possuem
necessidades especiais auditivas no contexto educacional rural em que estão inseridos,
lançarei mão ainda da utilização da observação direta de uma pessoa surda que estuda em
escola do campo no município de União dos Palmares, de modo que será realizada a
observação sistemática das atividades realizadas por ela, no ambiente de sala de aula,
examinando os fatos e fenômenos e desenvolvendo uma análise crítica sobre estas
observações. Com interesse em mais e melhores informações, serão elaboradas entrevistas
para serem realizadas com a mãe ou responsável, o intérprete, a professora regente e a
coordenadora pedagógica da instituição que ela estuda, visando à obtenção de elementos que
contribuam na compreensão do processo educacional das campesinas e campesinos surdos
palmarinos.
Como esta pesquisa é eminentemente qualitativa que, segundo Silva e Menezes
(2005), trata-se de um tipo de pesquisa que considera o sujeito e suas relações sociais no
contexto natural em que vivem; a análise dos processos e fenômenos estudados não se dará
por meio de números, o que significa que não darei tratamento estatístico aos dados revelados
pela pesquisa, senão que farei a descrição dos fatos, tendo como foco o processo e seu
significado para os sujeitos envolvidos na pesquisa. Os dados obtidos com a coleta
documental; com o estudo de caso, tendo base no contexto educacional e vivências familiares
de um indivíduo que possui necessidades especiais auditivas e que reside na localidade rural
do município de União dos Palmares e as entrevistas feitas com pessoas que participam
ativamente da vida desse deficiente auditivo, terão como embasamento as pesquisas de
teóricos das áreas da Educação do Campo e da Educação Inclusiva, refletindo sobre o
processo de inserção dos surdos na esfera educacional e a integração de sujeitos com
necessidades especiais na educação do campo.
Por fim farei a elaboração deste trabalho de pesquisa destrinchando a problemática
com base nos resultados obtidos ao longo dos estudos e investigações feitas, e também na
apropriação de pesquisas de alguns teóricos.
RESULTADOS
Como este trabalho é apenas um projeto de pesquisa, os resultados ainda não foram
alcançados, pois a pesquisa está em fase de andamento, elaboração e desenvolvimento.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Durante o processo de elaboração desse projeto foi possível identificar que não há bibliografias
sobre Surdos na Educação do Campo o que dificulta o estudo, porém não o impossibilita.
REFERÊNCIAS
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