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LABORATÓRIO DE REDAÇÃO – 2013
2ª Fase/UECE
1.
RECEITA
PROPOSTA I
• Leia com bastante atenção os textos abaixo.
Texto I
ESTRELAS ESQUECIDAS
O TESOURO DAS DURAS LIÇÕES
Passar uma noite em claro, debruçado no retângulo de uma janela, seja onde for, até o sol nascer ou se pôr é um
aprendizado. Todo dia na vida de uma pessoa é uma existência em miniatura, principalmente quando uma das lições ensina, às
vezes da pior maneira, que quando as emoções tomam o lugar do bom senso as consequências podem ser as piores possíveis.
Depois, fazendo uma analogia, é como a visão aterradora de quem contempla o que restou depois da passagem do pior furacão.
Do alto dos destroços é preciso encontrar forças para não desistir, juntar o que pode ser aproveitado e reconstruir a vida.
Do zero! As emoções fragilizam o corpo e a mente. Apressam a velhice, acentuam as rugas, deixam um gosto amargo na boca
e um soluço de plantão, capaz de fazer eclodir lágrimas fáceis demais. Depois de tudo, é preciso ainda ter coragem para reconhecer
que também haviam lições nas frases aparentemente solidárias ante o descrédito por conta da oscilação das confusões feito
pedras a dificultar a busca por um caminho a seguir. “Alguma coisa vai acontecer nessa viagem e vai fazer com que você mude
a visão conturbada que te abalou…”Desdenhei. Devia ter acreditado nessa possibilidade. Havia uma lição no julgamento que
não me deu chance de defesa porque a moeda só tinha uma face apaixonada. “Não vem ao caso, não conta mais…” Passar
uma noite inteira refazendo os caminhos; o de ida e o de volta, principalmente, deixou à mostra as lições que esquecemos de
assimilar se tivesse havido um pouco mais de controle emocional. Mas quem se controla, quando o chão treme e depois foge
debaixo dos pés? Existe uma lição no ditado surrado que prega que só fechamos a porta depois de roubados. As minhas sempre
estiveram escancaradas e nem janelas havia. Para tanto desleixo há um preço e da mesma janela, incrivelmente intacta entre
as ruínas, dava para ver as páginas de todas as lições que deixamos de assimilar, de aprender e pôr em prática. Fui catá-las.
O furacão já foi embora. Não havia mais nada a fazer. Aliás, havia, sim. Ao menor sinal, da próxima vez, fechar as portas com
travas de segurança e as janelas com o que fosse possível. Havia uma lição que ensinava a pedir desculpas pelos julgamentos
errados. Ninguém é obrigado a se solidarizar com as dores alheias, principalmente quando essas dores são confusas e as suas
causas foram provocadas. Era preciso pedir desculpas. Eu peço, Bella. Você tinha razão. No meio dos escombros encontrei cada
pedaço de mim. As lições ensinavam que podia juntá-los com paciência, colá-los e retocá-los. Retocar os erros, as falhas, o ego,
a vaidade e ter mais cuidado com a segurança das portas e bastava comprar uma nova janela. Eu comprei.
No meio das ruínas em que tudo se transformou depois da passagem desse furacão encontrei uma caixa. Dentro não
haviam mais cartões apaixonados sem mais importância, bilhetes cheios de diminutivos ou aumentativos, fotos sem mais sentido
ou promessas comuns, a caixa estava vazia, incrivelmente vazia, mas encerrava a maior lição para nunca mais ser esquecida: a de
que é do nada que se constrói um castelo, uma nova casa, uma nova vida, com tudo bem melhor, porque igual não faz sentido.
Dentro de uma caixa vazia está o tesouro das lições aprendidas a duras penas.
A. Capibaribe Neto. Diário do Nordeste, 31/03/13.
ESTRELAS ESQUECIDAS
PRÉ-VESTIBULAR
OSG.: 70179/13
LABORATÓRIO DE REDAÇÃO – 2013
2ª Fase/UECE
Texto II
PROGRESSO
Na 2ª Guerra Mundial, o escritor C. S. Lewis comandou um programa na BBC que buscava animar os ingleses a resistirem
aos alemães. E sentenciou: “Todos desejamos o progresso, mas, se você está na estrada errada, progresso significa fazer o retorno
e voltar para a estrada certa; nesse caso, o homem que volta atrás primeiro é o mais progressista”.
Hoje é fácil perceber que os ingleses estavam certos e que a ideologia nazista era uma anomalia. Mas, à época, o nazismo
era ideia nova e prometia um mundo superior.
Era preciso firmeza de caráter para identificar que a resistência era o verdadeiro progresso. Uma boa comparação pode
ser feita com a questão do aborto. Intelectuais muitas vezes, assumem a posição abortista apenas para não serem tachados de
conservadores. Acontece que, como na 2ª Guerra, o mundo começa a descobrir que a posição teoricamente mais avançada não
é tão progressista assim.
A revista Time destacou em edição recente que, após a legalização do aborto nos EUA, os grupos abortistas só têm
perdido espaço.
A reportagem aponta que os avanços da medicina diagnóstica têm influenciado o modo como as pessoas veem a vida
no útero. Estados como o Alabama já reconhecem o nascituro como ser humano. A Espanha também está revendo a questão.
O país percebeu que a legalização do aborto não trouxe nenhum benefício para mulheres e bebês. Não é à toa que
500 mil pessoas foram às ruas lutar pela vida.
O Brasil não legalizou o aborto e entendeu que se trata de um crime grave. Por isso, se você é contra o aborto, fique
tranquilo: manifeste a sua posição com coragem.
O verdadeiro progresso é aquele que defende a dignidade da vida humana.
Marcel Pinheiro. Membro do Movida. Diário do Nordeste, 27/01/13.
Agora, a partir do que lhe sugerem os textos propostos, escreva texto no formato de receita com base no título: VIDA:
O TAMANHO DA NOSSA RESPONSABILIDADE.
Procure seguir todas as partes que compõem a estrutura deste gênero textual. Use linguagem padrão e procure ser
bastante coerente.
2.
NOTÍCIA
PROPOSTA II
• Leia os textos abaixo.
Texto I
Diário do Nordeste, 01/04/2013.
Texto II
“Temos de avançar e assegurar que os mecanismos de combate à seca sejam permanentes. Na hora que acabar
a seca e vier a chuva, vamos ter de criar mecanismos que durem e assegurem que as pessoas não sejam atingidas.”
PRESIDENTE DILMA ROUSSEFF
Diário do Nordeste, 01/04/2013.
Considerando a sua leitura de mundo, as suas experiências acumuladas ao longo de sua formação estudantil, elabore um
texto no gênero notícia e nele mostre um mecanismo adotado pela presidente Dilma Rousseff no combate permanente à seca
no Nordeste brasileiro.
Não se esqueça de estruturar seu texto na forma impessoal, com ideias coesas e coerentes na variação formal padrão da
língua materna.
RBS - 10/04/2013 – REV.: EC:
2
OSG.: 70179/13
PRÉ-VESTIBULAR