AGRUP AMENTO DE ESCOLAS ANSELMO DE ANDRADE
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ARTÍSTICAS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 5º e 6º Ano
Disciplina: Educação Musical
Domínios
Ano Letivo 2013 - 2014
Subdomínio/Conteú
dos
Metas de Aprendizagem
Meta Final 1) O aluno canta a solo e em
grupo, com intencionalidade expressiva,
canções em diferentes tonalidades e modos,
com diversas formas, géneros e estilos, em
compasso simples e composto, em monodia
e
harmonizadas,
com
e
sem
acompanhamento instrumental.
Desenvolvimento
da Capacidade de
Expressão e
Comunicação
(40%)
Interpretação
e
Comunicação
Meta Final 2) O aluno toca sozinho e em
grupo, peças em diferentes tonalidades e
modos, em compasso simples e composto,
com diferentes formas, géneros, estilos e
culturas, utilizando técnicas diferenciadas de
acordo com a tipologia musical, em
instrumentos
não
convencionais
e
convencionais na interpretação de música
instrumental ou vocal acompanhada.
Meta Final 3) O aluno analisa, descreve e
comenta audições de música gravada e ao
vivo de acordo com os conceitos adquiridos e
códigos que conhece, utilizando vocabulário
apropriado.
Professora Clara Branco (através do Professor cessante, José Galvão).
Estratégias/Recursos
Interpretação e comunicação
- Cantar com controle de pulsação, rítmico
e melódico.
- Tocar com controle de pulsação, rítmico
e melódico.
- Interpretar, sozinho e em grupo, peças
musicais de diferentes géneros, com rigor
artístico, controle emocional e disciplina
de palco.
- Executar, sozinho e em grupo,
movimentos corporais e pequenas
coreografias coordenados com música..
- Ler e escrever notação convencional e
não convencional
- Designar e explicar a função dos
símbolos de escrita musicais.
- Utilizar terminologia e vocabulário
adequados para descrever os aspetos
musicais envolvidos nas suas
experiências artísticas.
Instrumentos de
Avaliação/
Ponderação
40%
- Avaliações práticas
(instrumentais e
vocais).
(15% - prática
instrumental
+15% - prática vocal)
- Observação directa
da preparação e
participação em
apresentações
musicais à comunidade
escolar e/ou noutros
eventos públicos.
10%
AGRUP AMENTO DE ESCOLAS ANSELMO DE ANDRADE
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ARTÍSTICAS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 5º e 6º Ano
Disciplina: Educação Musical
Desenvolvimento da
Criatividade
Ano Letivo 2013 - 2014
Criação e
Experimentação
(10%)
Apropriação da
Linguagem
elementar da
Música
Perceção
Sonora e
Musical
Meta Final 4) O aluno improvisa e compõe
acompanhamentos e pequenas peças
musicais segundo diferentes técnicas e
estilos, utilizando a voz, o corpo e
instrumentos
não
convencionais
e
convencionais, individualmente e em grupo,
sobre organizações sonoras modais e tonais,
em compasso simples e composto, aplicando
elementos dinâmicos e formais
Criação e Experimentação
- Desenvolver ideias sonoras e musicais
partindo de determinados estímulos e
temáticas.
- Criar pequenas composições e
acompanhamentos simples, utilizando
diferentes códigos de notação.
Meta Final 5) O aluno expressa ideias
sonoras utilizando e recursos técnicoartísticos elementares, tendo em conta
diversos estímulos e/ou intenções.
Composição
- Composições: letras, melodias,
orquestrações e improvisações utilizando
recursos técnico-artísticos elementares
Meta Final 6) O aluno identifica, analisa e
descreve características rítmicas, melódicas,
tímbricas, dinâmicas, texturais, formais e
estilísticas em obras musicais de diferentes
géneros, estilos e culturas.
Percepção Sonora e musical
- Identificar efeitos e qualidades do som.
- Identificar auditivamente características
rítmicas, melódicas, harmónicas e formais
de diferentes peças musicais.
- Reconhecimento auditivo e visual,
conceitos e notação musical.
Meta Final 7) O aluno reconhece e valoriza a
música como construção social, como
património e como factor de identidade social
e cultural em contextos diversificados e em
diferentes períodos históricos.
- Identificar diferentes culturas musicais e
os contextos onde se inserem.
- Relacionar a música com outras artes e
áreas do saber.
- Pesquisar funções e significados da
música.
- Revela na realização das actividades
lectivas capacidades ao nível da, autonomia,
responsabilidade, persistência, esforço e
- Grelhas de observação directa
(Participação Oral, autonomia,
responsabilidade, persistência, esforço,
5%
5%
15%
(15%)
Compreensão das
Artes no Contexto
Culturas
Musicais nos
Contextos
(5%)
Professora Clara Branco (através do Professor cessante, José Galvão).
5%
30%
AGRUP AMENTO DE ESCOLAS ANSELMO DE ANDRADE
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ARTÍSTICAS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 5º e 6º Ano
Disciplina: Educação Musical
Atitudes/
Competências
Sociais
(30%)
Ano Letivo 2013 - 2014
criatividade.
- Desenvolve o espírito crítico e analítico,
reflectindo sobre o processo/ metodologia
do trabalho desenvolvido e sobre o produto
final.
- É assíduo e pontual.
- É organizado.
- Coopera com os colegas.
- Respeita os colegas, professores e
restantes membros da comunidade escolar.
- Participa nas actividades, respeitando as
normas, regras e critérios de actuação e
manifesta respeito por regras de uso
colectivo no que se refere a espaços,
materiais e equipamentos, agindo com
correcção e empenho.
Professora Clara Branco (através do Professor cessante, José Galvão).
criatividade, atitudes )
- Relatórios e outros registos escritos
(fichas, trabalhos, caderno diário).
- Fichas de auto-avaliação.