IDADE ADULTA JOVEM
20 - 40 – Idade Adulta Jovem
 40 - 65 – Idade Adulta Intermediária
 65 - morte – Final Vida Adulta

- A criança se desenvolve. Já o adulto, há mudanças físicas
advindas do envelhecimento!
- Sem doenças o envelhecer é mais lento!
DESENVOLVIMENTO FÍSICO
 Entre
os 20 e 30, tem mais tecido muscular,
cálcio nos ossos, massa cerebral, visão,
audição e olfato, capacidade de oxigenação e
sistema imunológico mais eficiente.
 Recupera-se mais rápido! Auge da força,
energia e resistência!
 Padrão: até os 40, quando a queda é mais
significativa do que antes.
 Capacidade reprodutiva: mais risco de
aborto aos 30 do que aos 20! Fertilidade
diminui; mas no homem não há declínio...
DESENVOLVIMENTO FÍSICO

Saúde física – morte por acidente, suicídio ou
homicídio, não tanto por doença. Entre 30 e 40 já
incidem doenças como câncer e cardíacas.


Efeitos maiores/mais cedo em classe social mais baixa
(estresses, hábitos...)
Saúde mental – maior risco de transtornos entre 25 e
44 anos (depressão, ansiedade, abuso substancias e
esquizofrenia).
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
O
padrão básico do envelhecimento
cognitivo tem-se mostrado complexo e
difícil.
 Pesquisas longitudinais revelam que a
inteligência geral aumenta no início da
vida adulta permanecendo constante até
por volta dos 60 anos, talvez.
 Conquistas intelectuais; com a idade,
tornamo-nos mais lentos e menos
eficientes nos processos mnemônicos
(variáveis).
Pensamento
pós-formal: pensamento formal
bem no início da Vida Adulta - formação da
identidade, escolhas, novas idéias e habilidades.
Mas, as exigências da vida adulta provocam
mudanças na estrutura do pensamento adulto:
pensamento mais pragmático (desempenho pode
ser ruim para questões pouco significativas ou
com as quais não possui experiência); forma de
compreensão – de modo analítico e respostas
claras altera-se para confiança na imaginação e
metáfora (sentimentos ambivalentes, flexibilidade)
Criativo:
problemas têm mais de uma causa e
mais de uma solução.
1º-
a autoridade é externa e perguntas têm
resposta certa;
2º - jovens estimulados a outros pontos de
vista aceitam várias visões e alternativas
coexistentes, mesmo sem saber qual é a certa;
3ºrelativismo: todo conhecimento é
relativista, ou seja, não há verdade absoluta;
 4º - alguns jovens atingem suas próprias
visões e valores aos quais se comprometem.
Há
uma adaptação razoável a um conjunto
diferente de tarefas cognitivas (pensamento
formal ocasionalmente).
 Toda
a habilidade que não é totalmente
exercitada pode ser aperfeiçoada, mesmo
na velhice, se então for exercitada.
 O apoio social é fator que influencia na
saúde e cognição! A tendência a se
perceber o apoio como sendo “suficiente”
relaciona-se com a segurança do apego
básico do sujeito: quanto mais seguro o
apego, maior nossa sensação de apoio
social pode ser.
ASPECTOS PSICOSSOCIAIS
Assumir seu lugar na sociedade: aquisição,
aprendizado e desempenho de 3 papéis
fundamentais: profissional, conjugal e parental.
 Primeiro emprego, ganhar dinheiro.
 Responsabilidades civis.
 Ruptura interna com os pais – mais completa
autonomia; velhice dos pais: aposentadoria,
doença ou morte.

ASPECTOS PSICOSSOCIAIS
 Escolha
conjugal; casamento. O que vale na
escolha: similaridade? Há uma série de filtros e
etapas! Recria-se, nas relações de parceria o
padrão que se tem no modelo interno de apego.
Modelos de apego seguros são capazes de
confiar nos outros (mais segurança...) Mas a
capacidade para criar uma interligação mútua
e uma interação de apoio é fundamental para o
casal. Cada parceiro traz para a relação suas
habilidades, recursos e traços! Com mais
recursos, suporta-se mais o estresse.
 Erikson:
intimidade x isolamento (segurança à
identidade, fiel ao compromisso, enfrentamento
do temor da perda do ego em relações sexuais e
relações íntimas X temor da perda do ego: medo
de se expor e ser atacado, auto-suficiência,
baixa auto estima).
 Parentalidade:
infância e início da adolescência
dos filhos. O ritmo do casal se altera.
 Amizades:
amigas adultas conversam umas
com as outras; homens adultos fazem coisas
juntos (papéis são diferentes).
 Escolha
do trabalho: influências da
família; educação e QI; sexo e
personalidade. A satisfação aumenta ao se
dominar mais o trabalho.
 Papéis
sexuais tornam-se mais
tradicionais após o primeiro filho.
O
jovem adulto se torna física e
psicologicamente independente de sua
família nuclear. Há medida que domina
papéis do início da Vida Adulta fica mais
confiante e capacitado à individualidade.
 Há
 Os
uma “destribalização”.
que não casam: opção ou fontes
alternativas de apoio (pais, trabalho). Podese pensar em um maior grau de riscos
psicológicos. Sem filhos: há uma queda na
satisfação conjugal.