Anais do PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL - ISBN:978-85-5722-000-3
PRÁXIS PEDAGÓGICA CÊNICA: O FIGURINO E A ENCENAÇÃO NO
AMBIENTE ESCOLAR
MGAGNIN, Ana Cristina Pedroso
A presente proposta pedagógica surge, devido a necessidade de ampliação de práxis no ambiente
escolar com elementos cênicos, seguindo as normativas do projeto PIBID em teatro, que busca
iniciar futuros docentes com propostas inovadoras, realizado no colégio Estadual Alto da Glória,
localizado no município de Palmas- Paraná. Para melhor desenvolvimento da práxis pedagógica,
dividimos em três momentos de suma importância: a observação troca de experiência entre os
envolvidos e a proposta em questão propriamente dita. No primeiro momento aconteceu
observação, já no segundo momento verificou-se a práxis pedagógica com a supervisora do
programa. Assim, surgindo a proposta de encenação aplicada aos alunos de Ensino Fundamental
Anos Finais, com enfoque no figurino. Para teorização metodológica uma abordagem no ensino
de Arte nas escolas públicas de acordo com as Diretrizes do Ensino de Arte do estado do Paraná,
(DCEs). O projeto usou de pesquisa bibliográfica e pesquisa-ação. Tendo como objetivo principal
a prática cênica com enfoque no signo figurino, demonstrando a sua evolução, das décadas bem
remotas aos dias atuais, usufruindo da criatividade e trabalho em equipe. A argumentação da
execução propriamente dita era como base nos figurinos, nas décadas de 1910 à 1950 sem muita
tecnologia, e como é a produção de figurinos agora na era tecnológica. Para melhor compreensão
do aprendiz dividimos também em três etapas distintas: contexto histórico do figurino, nas
décadas em questão, e a encenação das mesmas através de multimídia e conversação. Na segunda
etapa com práticas cênicas, cada grupo era responsável por um período pré-definido, com
performances curtas. Já a terceira e última etapa, era a representação cênica propriamente dita
para o grande grupo, com todos os elementos cênicos e conhecimentos adquiridos durante o
processo criativo. Após a execução da proposta, percebe-se a importância de novas práxis
pedagógicas no ambiente escolar, onde os aprendizes necessitam conhecimento e extravasar a
criatividade artística.
Palavras-chave: Figurino. Tecnologia. Encenação. Criatividade.
Lages/SC - UNIPLAC - 07 a 09 de dezembro de 2015