Roteiro de Elaboração
WEBQUEST
O processo de construção de uma webquest se
desdobra em três etapas:
 Planejar - O planejamento é o aspecto pedagógico da
elaboração. É o momento de definir o conteúdo da webquest.
É uma etapa de criação, que demanda tempo e reflexão, e não
exige o uso do computador.
 Formatar - A formatação é o aspecto editorial da elaboração. É
o momento de inserir o conteúdo (definido na etapa de
planejamento) num gabarito que contém as seções típicas de
uma WQ: Introdução, Tarefa, Processo, fontes de informação,
Avaliação, Conclusão. Nessa etapa, vale incluir imagens,
revisar e dar acabamento na webquest.
 Publicar - Publicar significa pôr a webquest no ar. É o
momento de tomar as providências técnicas para que a
webquest possa ser acessada e utilizada pelas pessoas, na
Internet.
1ª ETAPA - PLANEJAMENTO
 Defina o tema:
 Webquests são atividades curriculares, por isso, escolha um
tema que faça parte do currículo. Pense num assunto para o
qual você possa dar uma abordagem interessante e cujo
desenvolvimento possa melhorar suas aulas.
 A escolha do tema está ligada à disponibilidade de fontes de
informação, que são geralmente sites ou páginas na Web (mas
não somente). Ao pensar sobre o tema, vá navegando na Web
para avaliar se há bons sites e páginas sobre o assunto.
Selecione as fontes de informação
 Numa webquest, as fontes de informação são
geralmente sites, mas não exclusivamente. Podem ser
também livros, revistas, jornais, até uma entrevista
com um especialista, ou qualquer outra fonte que você
julgar conveniente.
 Para selecionar as fontes de informação ligadas ao
tema da sua webquest, recomendamos que você:
 Faça uma seleção inicial de sites e páginas.
 Reavalie a seleção e fique com os melhores e mais adequados.
 Avalie a conveniência de utilizar outro tipo de fonte: livros,
revistas, artigos, discos, vídeos etc.
 Defina a lista final de recursos online e offline a ser usada pelos
alunos na realização da Tarefa.
Delineie a Tarefa
 A Tarefa é a alma de uma webquest. Por essa razão,
dedique seus melhores esforços para planejar uma
Tarefa que seja motivante e desafiadora, que
realmente possa ser realizada e que tenha a ver com a
vida real. Se possível, evite coisas muito escolares
como seminários, palestras, questionários.
 Para delinear a Tarefa, sugerimos que você:
 Examine Tarefas de boas webquests.
 Determine uma Tarefa que seja realizável e plausível.
 Dê asas à imaginação: arrisque algo diferente da sua rotina
didática.
 Troque idéias com seus colegas, peça a opinião deles.
Estruture o Processo
 Na seção Processo, você deve explicar passo a passo como o
grupo deve realizar a Tarefa e que fontes de informação devem
ser usadas em cada etapa.
 É freqüente pedir aos alunos que desempenhem papéis,
porque isso permite diferentes perspectivas de um mesmo
problema. Se a sua webquest é desse tipo, descreva no
Processo quais são as características de cada papel e quem vai
representar cada um.
 Em resumo, siga os passos:

Estabeleça quais fontes de informação deverão ser consultadas e
quando.
 Descreva e atribua a cada aluno o papel que terá de desempenhar.
Escreva a Introdução
 O texto de Introdução de uma webquest deve
ser direto, instigante, envolvente, motivante.
Seja direto. Use linguagem clara e
compreensível. Lembre-se de que a pessoa
estará lendo o texto na tela do computador,
por isso, seja breve. Evite abordagem
professoral.




Escreva um texto dirigido ao seu público-alvo.
Motive o público-alvo da sua WQ.
Seja breve.
Evite didatismo.
Escreva a Conclusão
 Do mesmo modo que a Introdução, a
Conclusão deve ser clara, breve e simples.
Entretanto, a Conclusão tem o papel de
promover a reflexão sobre o que foi visto e
incentivar a continuidade do trabalho.
 Reafirme aspectos de interesse registrados na
Introdução.
 Realce a importância daquilo que os alunos
exploraram.
 Aponte caminhos que possam ajudar os alunos a
continuar estudos e investigações sobre o tema.
2ª ETAPA – FORMATAÇÃO
 Nessa etapa, você vai formatar o conteúdo
que definiu no planejamento, inserindo-o
num gabarito especial.
 O gabarito apresenta campos para inserir o
conteúdo já nos lugares apropriados: seção
Introdução, seção Tarefa, seção Processo
etc.
Faça os acertos finais
 Em resumo, sugerimos que você:
 Coloque imagens para enriquecer ou esclarecer





aspectos da WQ.
Coloque os créditos.
Revise todo o conteúdo.
Revise o texto.
Teste a sua WQ com um grupo de alunos.
Peça a colegas que avaliem a sua WQ.
3ª ETAPA – PUBLICAÇÃO
 Depois que a sua webquest estiver pronta,
revisada, testada e finalizada, é preciso
colocá-la no ar, isto é, publicá-la na
Internet, para que possa ser acessada e
utilizada pelas pessoas.