JONAS DANIEL TEIXEIRA LUCAS
MATEMATIZANDO O CORPO HUMANO
Pré-projeto de pesquisa apresentado à
coordenação do Curso de Licenciatura
em Matemática.
Orientador: Prof. Me. Thiago Jefferson
de Araújo
SANTA CRUZ / RN
2015
TEMA
O tema do projeto de pesquisa é “Matemática aplicada e o ensino básico”. O projeto
tem como objetivo a produção de material didádico, no qual se possa aprender biologia
juntamente com matemática, compreendendo como ambas se relacionam e como podem ser
aplicadas em diversas áreas afins, como medicina, enfermagem, nutrição, entre outros.
DELIMITAÇÃO DO OBJETO
O tema do qual o trabalho tratará denomina-se Matemática e o corpo humano.
Focando nesse tema, ele consiste na produção de um material didático voltado para a
educação básica e/ou cursos técnicos que ministrem disciplinas relacionadas à biologia ou a
própria biologia (no caso da educação básica).
A escolha do tema foi definida pelo interesse que tenho pela Biologia e,
principalmente, por estar cursando uma licenciatura em matemática, no Instituto Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN. Assim, busco relacionar
as duas disciplinas, de modo que haja, como produto final, um material didático que
relacione, de forma aplicada, Matemática e Biologia.
OBJETIVOS
Objetivo geral
Produzir, por meio da aplicação de conteúdos matemáticos em conteúdos de Biologia, um
material didático voltado para estudantes de Biologia da educação básica ou afins.
Objetivos específicos
 Ensinar Biologia por meio de aplicações matemáticas.
 Trabalhar os seguintes conteúdos de Biologia: divisão celular, pressão arterial,
genética, classificação dos reseres vivos e nutrição dos seres vivos.
 Trabalhar os seguintes conteúdos de Matemática: progressão geométrica, operações
básicas, porcentagem, teoria dos conjuntos, probabilidade e análise combinatória.
JUSTIFICATIVA
Em vista da grande ausência de material didático que trate de Biologia, dando
ênfase à Matemática, é de suma importância a produção desses tipos de materiais,
principalmente para estudantes de ensino médio, que possuem ambas as disciplinas em sua
grade curricular.
Encontramos em livros de Biologia vários conteúdos recomendados pelo MEC para
ensino nas escolas de nível médio, porém eles não tratam de matemática, exceto na parte de
genética, com os cálculos de probabilidade e contagem. Portanto, fica evidente a escassez
de material que estabeleça conexões entre Biologia e Matemática, evidenciando, também, a
importância de se produzir tais materiais.
Nesse sentido, o trabalho se propõe a produzir o material com alguns conteúdos
ensinados no ensino médio, trazendo também exercícios para a fixação e reflexão sobre os
assuntos.
METODOLOGIA
Para a produção do material didático, serão consultados (e referenciados) os
seguintes livros de biologia: Ciências: o corpo humano, de Barros e Paulino (2004) e
Biologia, de Linhares e Gewandsznadjer (2005).
Além de livros, também serão utilizados os seguintes trabalhos: o artigo “A
Matemática do Corpo Humano: Relacionando conteúdos de Razão, Proporção e Regra de
Três por meio de uma Unidade Didática”, de Oliveira (2013); a dissertação “A simetria nas
práticas escolares”, de Ripplinger (2006) e a monografia “A relação entre a matemática e o
corpo humano”, de Teixeira (2009).
Com esse material bibliográfico, o material didático será estruturado em unidades
temáticas, nas quais serão abordados conteúdos como: divisão celular e progressão
geométrica, genética e probabilidade, simetrias no corpo humano, medição da ingestão de
calorias no corpo, dentre outros e ao final de cada unidade, haverá exercícios para ao leitor
fixar melhor o conteúdo, além de refletir a respeito.
BIBLIOGRAFIA
BARROS, Carlos; PAULINO, Wilson R. Ciências: o corpo humano. In: ______. (Org.). A
circulação. 2. Ed. São Paulo: Ática, 2004. p. 140-155.
LINHARES, Ségio & Gewandsznajder, Fernando. Biologia. São Paulo: Ática, 2005.
OLIVEIRA, M. T. de; ALVARENGA, A. M.; SILVEIRA, D. S. A Matemática do Corpo
Humano: Relacionando conteúdos de Razão, Proporção e Regra de Três por meio de uma
Unidade Didática. Caçapava do Sul, 2013.
TEIXEIRA, Cinara Camilo. A relação entre a matemática e o corpo humano. 2009. 48 f.
Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Matemática) –
Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma, 2009.
RIPPLINGER, Heliane M. G. A simetria nas práticas escolares. 2006. 103 f. Dissertação
(Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2006.