Formação de Português
2013/2014
Oficina de formação:
“Ler para compreender,
interpretar, reagir e apreciar”
7ª sessão
Compreensão de textos
descritivos
Quando se diz como é alguém ou alguma coisa, está a usar-se
o texto descritivo.
Compreensão de textos
descritivos
O que é um texto descritivo?
A descrição é um tipo de texto que procura retratar, através de palavras, as
características de uma pessoa, de um objeto, de um animal, de uma paisagem ou de
uma situação qualquer. Um bom texto descritivo é aquele que permite que o ser descrito
seja identificado pelo que ele tem de particular, de característico em relação aos outros
seres da mesma espécie.
O texto descritivo consiste numa perceção sensorial, representada pelos cinco
sentidos (visão, tato, paladar, olfato e audição) no intuito de relatar as impressões
capturadas com base numa pessoa, objeto, animal, lugar ou mesmo um determinado
acontecimento do quotidiano. É como se fosse uma fotografia traduzida por meio de
palavras, sendo que estas são “ornamentadas” de riquíssimos detalhes, de modo a
propiciar a criação de uma imagem do objeto descrito na mente do leitor.
Compreensão de textos
descritivos
A descrição pode ser retratada apoiando-se sob dois pontos de vista:
o objetivo e o subjetivo.
Na descrição objetiva, como literalmente ela traduz, o objetivo principal é relatar as
características do “objeto” de modo preciso, isentando-se de comentários pessoais ou
atribuições de quaisquer termos que possibilitem a múltiplas interpretações.
A descrição subjetiva perfaz-se de uma linguagem mais pessoal, na qual são
permitidas opiniões, expressão de sentimentos e emoções e o emprego de
construções livres em que revelem um “toque” de individualismo por parte de quem a
descreve.
Compreensão de textos
descritivos
Descrição de seres fantásticos
Era uma vez um monstro que vivia num lago muito profundo.
Este monstro era o mais jovem morador do lago. Havia sido contratado para
manter o local sob um intenso clima de medo. Era jovem e tinha ainda pouca
experiência profissional. No entanto, e como todos os monstros de boas famílias, tinha
uma grande qualidade: o seu horrendo aspeto físico.
O herói desta história era verde, tinha uma grande boca por onde cuspia fogo
(apesar de um pouco desajeitado, a ponto de chegar a queimar os bigodes), e era
também muito comprido, com cristas ao longo do dorso. No total, media uns bons
quinze metros de comprimento. O seu nome era Acácio, o monstro Acácio.
António Antunes Carvalho in O monstro
Compreensão de textos
descritivos
Completa com os adjetivos do texto:
O monstro Acácio vivia num lago __________, habitado por ___________
criaturas que assustavam quem se aproximava.
O Acácio tinha um aspeto físico ____________.
Era ____________, tinha uma boca ___________ por onde cuspia fogo e o corpo
_____________, com cristas ao longo do dorso.
Como ainda era _____________ tinha pouca experiência profissional. E também
era ___________, a ponto de chegar a queimar os bigodes.
Mas o Acácio estava a aprender na melhor escola de monstros e era um
________ aluno.
Compreensão de textos
descritivos
Descrição de seres fantásticos
Vou falar-lhes de um palhaço. Tinha um nariz muito grande e uns olhos que
brilhavam como estrelas. E no peito um coração de oiro – os olhos brilhavam como
estrelas porque ele tinha um coração de oiro. E as mãos, quando estavam fora das
luvas grandes, eram grandes, isso eram, mas meigas e bonitas.
O Palhaço era bom. Sonhava muito. Sonhava que no mundo todos deviam ser
bons, alegres, bem dispostos.
No dia seguinte pegou numas calças velhas, cor de ferrugem. Num casaco de
quadrados encarnados e verdes, muito largo, que era tão grande que nele caberiam
dois palhaços. E nuns sapatos muito grandes, também, amarelos como as patas de
uns patos. E numas luvas enormes, muito brancas.
E, por fim - e isso era tão importante! – num macio chapéu verde tenro da cor dos
prados antes de as papoilas nascerem como pingos de sangue.
Lindo, o nosso Palhaço!
Matilde Rosa Araújo in O Palhaço Verde
Compreensão de textos
descritivos
Descrição de pessoas (prosa)
“… A baronesa era uma das pessoas que mais desconfiavam de nós.
Cinquenta e cinco anos, que pareciam quarenta, macia, risonha,
vestígios de beleza, porte elegante e maneiras finas.
Compreensão de textos
descritivos
Descrição de pessoas (poesia)
Compreensão de textos
descritivos
Descrição de pessoas – Retrato físico e psicológico
Compreensão de textos
descritivos
CABELOS: Loiros, ruivos, pretos, castanhos, curtos, compridos, ondulados,
lisos, encaracolados,
OLHOS: castanhos, pretos, azuis, esverdeados, alegres, tristes, brilhantes,
grandes, pequenos, rasgados, amendoados…
LÁBIOS: finos, grossos, pequenos, grandes, vermelhos, carnudos…
NARIZ: curto, comprido, achatado, arrebitado, torto, redondo…
VESTUÁRIO: dizer a cor, o tamanho, as peças que se usam…
CALÇADO: dizer a cor, o tamanho… dos sapatos, sandálias, ténis. botas…
Compreensão de textos
descritivos
QUALIDADES ☺
Carinhoso
Amigo
Trabalhador
Corajoso
Simpático
Sincero
Divertido
Generoso
Responsável
Alegre
DEFEITOS ☻
Violento
Mentiroso
Egoísta
Preguiçoso
Conflituoso
Medroso
Envergonhado
Nervoso
Triste
Irrequieto
GOSTOS ☼
Ler
Passear
Jogar Playstation
Brincar
Cinema
Fazer desporto
Ouvir música
Ir à praia
Viajar
Ver televisão
Compreensão de textos
descritivos
Apresentação e idade
RETRATO
FÍSICO
Figura / Corpo
Rosto / Cabeça
Vestuário
PSICOLÓGICO
Comportamento
Qualidades
Defeitos
Gostos / Preferências
Compreensão de textos
descritivos
Descrição de objetos
“As grandes poltronas vazias, com flores e grinaldas em relevo. A mesa
pesada e longa de jacarandá com a sua coberta de veludo escuro.
Os copos passavam a sua vida fechados dentro de um grande armário de
madeira escura que estava no meio do corredor. Esse armário tinha duas
portas que nunca se abriam completamente e uma grande chave. Lá dentro
havia sombras e brilhos. Era como o interior de uma caverna cheia de
maravilhas, e segredos.
Nos dias de festa, do fundo das sombras do interior do armário saíam os
copos. Saíam claros, transparentes e brilhantes tilintando no tabuleiro.
O dia de Natal de Sophia de Mello Breyner Andresen
Compreensão de textos
descritivos
Que objeto é este?
Este pequeno objeto encontra-se sobre uma mesa de escritório e a sua
função é a de prender folhas de papel.
É constituído por um único fio metálico que, dando duas voltas sobre si
mesmo, assume a configuração de dois desenhos (um dentro do outro), cada
um deles apresentando uma forma específica.
O material metálico de que é feito confere-lhe um peso insignificante.
Por ser metalizado, apresenta um brilho suave.
Prendemos as folhas de papel fazendo com que se encaixem no meio deste.
Compreensão de textos
descritivos
Descrição de Imagens
Este quadro é uma obra da pintora Paula
Rego. Descreve a imagem.
Na introdução faz uma observação geral, no
desenvolvimento menciona todos os pormenores
da imagem e na conclusão podes dar a tua
opinião sobre esta imagem.
Compreensão de textos
descritivos
Observa esta imagem com atenção.
Ela é uma obra do pintor Joan Miró.
Para descrever uma imagem temos de observar pormenorizadamente
todos os detalhes que ela apresenta. Descreve-a.
Compreensão de textos
descritivos
Descrição de animais
Compreensão de textos
descritivos
Descrição de animais
Era um veado florido.
Belo e acetinado como os outros, corpo flexível, patas finas, focinho
aguçado, humedecido de ternura. Tal como os outros. Mas, nas longas e
recortadas hastes que lhe ornavam a cabeça, tinha flores. Eram brancas. E
tinha folhas, folhas de um verde luzidio e quase transparentes. Entre as
folhas, botões donde brotariam novas flores. Era um veado florido.
António Torrado in O Veado Florido
Compreensão de textos
descritivos
Descrição de Paisagens
A casa era grande, branca e antiga. Em sua frente havia um pátio quadrado. À direita
havia um laranjal onde noite e dia corria uma fonte. À esquerda era o jardim de buxo,
húmido e sombrio, com suas camélias e seus bancos de azulejo.
A meio da fachada que dava para o pátio havia uma escada de granito coberta de
musgo. Em frente dessa escada, do outro lado do pátio, ficava o grande portão
que dava para a estrada.
A parte de trás da casa era virada ao poente e das suas janelas debruçadas sobre
pomares e campos via-se o rio que atravessa a várzea verde e viam-se ao longe os
montes azulados cujos cimos em certas tardes ficavam roxos.
Sophia de Mello Breyner Andresen in O Jantar do Bispo
Compreensão de textos
descritivos
Descrição de Paisagens
Sophia de Mello Breyner Andresen in A Menina do Mar
Compreensão de textos
descritivos
Descrição de Paisagens
Cidadezinha
Cidadezinha cheia de graça...
Tão pequenina que até causa dó...
Eu que de longe venho perdido,
Com seus burricos a pastar na praça...
Sem pouso fixo (a triste sina!),
Sua igrejinha de uma torre só...
Ah, quem me dera ter lá nascido!
Nuvens que vêm, nuvens e asas,
Lá toda a vida poder morar!
Não param nunca, nem um só segundo...
Cidadezinha... Tão pequenina
E fica a torre, sobre as velhas casas,
Que toda cabe num só olhar!
Fica cismando como é vasto o mundo!
Mário Quintana
Compreensão de textos
dialogais ou conversacionais
As conversas do dia-a-dia, as entrevistas ou as tertúlias fazem parte dos
textos conversacionais.
Compreensão de textos
dialogais ou conversacionais
Nos textos conversacionais ou dialogais há sempre duas ou mais
pessoas que trocam ideias, assumindo alternadamente o papel de
locutor e de interlocutor.
Compreensão de textos
dialogais ou conversacionais
António Torrado in Histórias à solta na minha rua
Compreensão de textos
dialogais ou conversacionais
Só aí perguntei:
- Para onde vamos? Para onde vamos?
- Buscar a mãe.
António Mota in Cortei as tranças
Minha mãe sofria em silêncio. Numa manhã, fui encontra-la na
cozinha com olheiras fundas e lágrimas a borbulhar.
- O que tem mãe?
- Nada.
- Mas está a chorar…
- Não estou a chorar. Foram as cebolas que acabei de cortar
para a salada.
António Mota, A casa das Bengalas
Compreensão de textos
dialogais ou conversacionais
Gianni Rodari in Histórias ao telefone
Desafios entre sessões
A - Selecionar um excerto de um texto narrativo e pedir
aos alunos que insiram aí uma descrição de objeto,
paisagem ou personagem.
B – Selecionar um excerto de um texto narrativo e pedir
aos alunos que insiram aí um diálogo entre as
personagens.