Anais do PIBIDSUL / PARFORSUL / ENLICSUL - ISBN:978-85-5722-000-3
DOBRADURAS DE PAPEL: POSSIBILIDADES DO ENSINO DA MATEMÁTICA NA
FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Nestor Oliveira dos Santos Neto
Anderson Fontana da Costa
Aline Godinho
Luis Henrique Moraes Callai
Rodrigo Domingos de Oliveira
Luciane da Rosa Schallemberger
A oficina pretendida visa explorar a geometria através da prática de dobraduras de papel,
possibilitando assim aos professores e acadêmicos uma nova estratégia para o ensino da
Matemática, contribuindo para a sua formação profissional. Com as construções geométricas
realizadas a aprendizagem deixa de ser algo passivo, abandonando a prática de mero observador,
para assumir uma postura de construtor ativo. A oficina é totalmente prática e representa uma
ferramenta efetiva para a visualização, exploração e o entendimento dos elementos da geometria
(vértices, faces, arestas, ângulos) e suas propriedades (área das dobraduras e das faces,
comprimento das arestas, volume do poliedro, paralelismos, perpendicularidades,
proporcionalidade, semelhança...). Uma ótima proposta para a prática da docência e para a
formação de professores de matemática, possibilitando a sua utilização em diferentes níveis de
ensino. A atividade inicia a partir de um quadrado de papel colorido, com lado L, uma sequência
de 6 dobras possibilitará a obtenção de um quadrado que possui duas pontas triangulares. Tais
triângulos permitirão a conexão entre os vários módulos necessários para a confecção de
poliedros. Eles possuem faces quadrangulares ou faces triangulares, uma vez que o quadrado
poderá ser partido ao meio obtendo-se dois triângulos retângulos isósceles. Conforme são
realizadas as dobraduras no papel é trabalhado a compreensão dos conceitos geométricos,
identificação, comparação, descrição, e classificação de formas geométricas, cálculos diversos e
a visualização de figuras, explorando as transformações geométricas ocorridas em cada etapa. São
vários módulos distintos que possibilitam construir, pelo menos, 15 poliedros. Alguns serão
montados durante a oficina, outros serão levados para amostra e manipulação, devido ao amplo
campo de figuras poliédricas possíveis a serem construídas. Vejamos alguns deles: hexaedro,
hexaedro regular, octaedro regular estrelado, icosaedro regular estrelado, pirâmide de base
quadrada, icosaedro, tetraedro, decaedro, icosaedro truncado, entre outros. Essa possibilidade de
dispor de um poliedro concreto acaba tornando a aprendizagem mais significativa, uma excelente
ferramenta pedagógica que deve ser compartilhada e desenvolvida por professores e acadêmicos
da área da matemática, em especial para o ensino da geometria plana e espacial. Cabe ressaltar
que os poliedros construídos podem ser utilizados para outros fins (chaveiros, enfeites, presentes,
etc.) devido a sua beleza depois de construídos. Para a realização da oficina é necessário um
aparelho data show e os devidos cabos, quadro verde ou branco, 25 classes para os inscritos (a
oficina disponibilizará 25 vagas), o restante do material será levado pela equipe ministradora. O
tempo para a realização desta oficina deve ser no mínimo duas horas, e máximo três horas.
Palavras-chave: Dobraduras. Aprendizagem. Transformações.
Lages/SC - UNIPLAC - 07 a 09 de dezembro de 2015