AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PORTELA E MOSCAVIDE
Escola Secundária da Portela
Escola EB 2,3 Gaspar Correia
Escola EB1 Catela Gomes
Escola EB1/JI Quinta da Alegria
Escola EB1/JI Portela
Informação - Prova de Equivalência à Frequência da disciplina de Ciências Naturais
Prova 10 | 2015
3º Ciclo
Despacho normativo nº 6-A/2015
1. Introdução
O presente documento visa divulgar as características da prova de exame de equivalência à
frequência do 3º ciclo da disciplina de Ciências Naturais.
A prova de exame a que esta informação se refere incide nos conhecimentos e nas competências
enunciados no Programa de Ciências Naturais.
O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova de equivalência à
frequência:
o objeto de avaliação;
as características e a estrutura;
os critérios de classificação;
o material;
a duração;
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2. Objeto de avaliação
CONTEÚDOS
OBJETIVOS
ESTRUTURA/TIPOLOGIA
COTAÇÃO
I. TERRA NO ESPAÇO
- Terra – um planeta com
vida
- Ciência, Tecnologia,
Sociedade e Ambiente
A prova é constituída por quatro
grupos, identificados de I a IV,
totalizando no máximo 50
questões.
II. TERRA EM
TRANSFORMAÇÃO
30%
- A Terra conta a sua história
As questões podem ser do tipo:
- Consequências da dinâmica
interna da Terra
- Estrutura interna da Terra
-Dinâmica externa da Terra
- verdadeiro /falso
-
Aquisição,
compreensão
e
utilização de dados, conceitos,
modelos e teorias;
III.
SUSTENTABILIDADE
NA TERRA
- Ecossistemas
Interações seres vivosambiente
Fluxo de energia e ciclo
de matéria
Perturbações no equilíbrio
dos ecossistemas
- Gestão
recursos
sustentável
dos
Recursos
naturais
–
utilização e consequências
IV. VIVER
TERRA
MELHOR
NA
Bases
morfológicas
e
fisiológicas da reprodução
Noções
básicas
de
hereditariedade
Organismo
equilíbrio
humano
- escolha múltipla
- ordenação
- Aplicação dos conhecimentos
adquiridos a novos contextos e
novos problemas;
- resposta restrita
- resposta curta
30%
- Compreensão da Ciência, numa
perspetiva
integradora,
estabelecendo relações entre
esta
e
as
aplicações
tecnológicas, a sociedade e o
ambiente.
Cada grupo de questões é,
geralmente, introduzido por
documentos que podem ser:
- textos
- gráficos
- esquemas/ diagramas
- tabelas.
- Transmissão da Vida
-
- correspondência
Cada grupo pode ter diferente
número de questões.
40%
em
Sistemas neuro-hormonal,
cárdiorrespiratório,
digestivo e urinário em
interação
- Opções de vida saudáveis
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3. Caracterização da prova
A prova é constituída por uma Prova Escrita.
4. Critérios de classificação
- Todas as respostas devem ser perfeitamente legíveis.
- Quando se verificar um engano, este deve ser riscado e corrigido à frente.
- Nos itens de resposta curta, em que é pedida mais do que uma resposta apenas serão
consideradas as primeiras respostas assinaladas, de acordo com o número pedido.
- Nos itens de escolha múltipla, serão anuladas as respostas que excedam o número de opções
pedidas.
- Nos itens de correspondência ou associação, apenas devem ser apresentadas as
correspondências pedidas.
- Nos itens relativos a sequências, só será atribuída cotação se a sequência estiver
integralmente certa.
- Nos itens de Verdadeiro/Falso (V/F), serão anuladas as respostas que indiquem todas as
opções como Verdadeiras ou como Falsas.
- Nas questões de resposta restrita as cotações são fracionadas, de forma a contemplar os
conhecimentos revelados pelos alunos, aquando de uma resposta parcialmente correta; os
critérios de classificação são determinados por níveis de desempenho, referentes aos
conteúdos, à organização lógico-temática e rigor da linguagem científica utilizada.
- Serão desvalorizadas as respostas:
que apresentem falta de legibilidade;
em que as ideias não estejam expostas com clareza e numa sequência lógica;
em que não haja uso da terminologia correta ou quando esta se apresenta com erros.
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5. Material
Caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.
6. Duração
A prova tem a duração de 90 minutos.
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