NOME:
SÉRIE: 1ª
RIO CASCA
Nº:
PROFESSOR: MAURÍCIO
DATA: ___/___/2014
TAREFA ON-LINE – 3º BIMESTRE
DISCIPLINA: FÍSICA
1- A figura abaixo representa uma mala sendo deslocada por uma jovem, exercendo sobre ela, uma força constante de
módulo 100 N, inclinada em um ângulo Q = 60º em relação à horizontal.
Considerando uma força de atrito de intensidade constante de 20 N ao longo de um percurso de 5 m, responda:
a) Represente em um esquema todas as forças que atuam sobre a mala.
b) Qual o trabalho que cada força realiza sobre a mala nesse deslocamento?
c) Qual o trabalho total realizado por essas forças nesse deslocamento?
2- Uma caixa de 20 kg de massa é transportada (carregada) por um homem desde o nível da rua até a laje de seu
apartamento no 3º andar de um prédio. Considerando-se cada andar medindo 3 m de altura e a aceleração da gravidade
g = 10 m/s². Qual o trabalho realizado por esse homem para transportar essa caixa, sendo que ele subiu pela escada?
3- Um bloco de 10 kg movimenta-se em linha reta sobre uma mesa lisa, em posição horizontal, sob a ação de uma força
variável que atua na mesma direção do movimento, conforme o gráfico seguinte:
Qual o trabalho realizado pela força quando o bloco se desloca da origem até o ponto x = 6?
4- Três corpos idênticos de massa M deslocam-se entre dois níveis como mostra a figura: A caindo livremente; B
deslizando ao longo de um tobogã e C descendo uma rampa, sendo, em todos os movimentos, desprezíveis as forças
dissipativas. Com relação ao trabalho (w) realizado pela força-peso dos corpos, relacione utilizando sinais > (maior), <
(menor) ou = (igual) os trabalhos em A, B e C.
5- Um bloco está se deslocando numa mesa horizontal em movimento retilíneo e uniforme, sob a ação das forças
indicadas na figura. A força F é horizontal e tem intensidade 20 N. Determine:
a) o trabalho realizado pela força
F e pela força de atrito f
AB , sendo d = AB = 2,0 m;
b) o trabalho da força resultante nesse deslocamento.
at
num deslocamento
NOME:
SÉRIE: 1ª
RIO CASCA
Nº:
DATA: ___/___/2014
DISCIPLINA: BIOLOGIA
PROFESSOR: MARCO ANTÔNIO
TAREFA ON-LINE – 3º BIMESTRE
1. (Fuvest) Quantos cromossomos existem em cada um dos seguintes tipos de células humanas normais: muscular,
nervosa, espermatozóide e zigoto? Justifique a resposta.
2. (Unicamp) Comente a frase: "Cromossomos e cromatina são dois estados morfológicos dos mesmos componentes
celulares de eucariotos".
3. (Fuvest) Uma certa substância interrompe a divisão celular porque impede a formação do fuso. Se adicionarmos essa
substância a uma cultura de células que iniciam a mitose, em que fase a divisão será interrompida? Por que a
interrupção ocorrerá nessa fase?
4. (Unesp) A figura a seguir representa o esquema de um corte longitudinal da região de crescimento de uma raiz. As
células dessa região sofrem mitoses sucessivas que garantem o crescimento do órgão.
Baseando-se na figura, responda às seguintes questões:
a) Quais são as células que estão em interfase?
b) Qual a célula que representa a fase seguinte àquela esquematizada na célula número 5?
c) Que célula encontra-se em fase mais adiantada da divisão: a número 1 ou a número 6?
d) Em qual célula a mitose está terminando?
5. (Fei) Se a quantidade de DNA de uma célula somática em metáfase mitótica é 2X, as células do mesmo tecido, nas
fases G1 e G2 apresentam, respectivamente, quais quantidades de DNA?
NOME:
SÉRIE: 1ª
RIO CASCA
Nº:
DATA: ___/___/2014
DISCIPLINA: LITERATURA
PROFESSOR: OSVALDO
TAREFA ON-LINE – 3º BIMESTRE
Iracema é um livro cearense, como afirma o próprio autor no prólogo da primeira edição. O título completo é
Iracema (Lenda do Ceará). A dedicatória é corrente: “À Terra Natal – um filho ausente”. E, no prólogo, afirma: “O livro é
cearense. Foi imaginando aí, na limpidez desse céu de cristalino azul, e depois vazado no coração cheio de recordações
vivazes de uma imaginação virgem. Escrevi-o para ser lido lá, na varanda da casa rústica ou na fresca sombra de
pomar, ao doce embalo na rede, entre os murmúrios do vento que crepita na areia ou farfalha nas palmas dos
coqueiros”.
A propósito do texto:
1- A descrição de Iracema caracteriza um personagem romântico? Por quê?
2- Que tipo de relação Alencar estabelece entre Iracema e a natureza?
3- Comente a linguagem utilizada pelo autor no fragmento apresentado.
4- Destaque do texto uma passagem caracterizada pela exaltação da natureza pátria.
5- Comente como é enfocado o relacionamento entre os índios e o branco no trecho final do texto dado.
NOME:
SÉRIE: 1ª
RIO CASCA
Nº:
DATA: ___/___/2014
DISCIPLINAS: FILOSOFIA/SOCIOLOGIA
PROFESSOR: MOLLICA
TAREFA ON-LINE – 3º BIMESTRE
Filosofia
1) O que é política?
2) Interprete a fala de Pascal: “A justiça sem força é impotente, a força sem justiça é tirania”.
3) Por que para exercer o poder é necessário que se tenha força?
4) Como se organizou o poder nos Estados Nacionais Modernos?
5) Quem exerce o poder em um Estado teocrático?
6) Quem exerce o poder em um Estado monárquico?
7) Quem exerce o poder em um Estado aristocrático?
8) Quem exerce o poder em um Estado democrático?
9) O que é democracia?
10) Diferencie a democracia na Grécia Antiga da democracia nos dias atuais.
Sociologia
1) O que são os movimentos sociais?
2) Como podemos classificar os movimentos sociais?
3) Descreva o movimento ambientalista.
4) Descreva o movimento pelas igualdades civis nos Estados Unidos.
5) Descreva o movimento feminista.
6) Descreva o movimento dos trabalhadores rurais sem terra.
7) Descreva os movimentos de contracultura.
8) Como podemos explicar a malandragem do brasileiro?
9) Por que podemos afirmar que a sociedade brasileira é uma sociedade sincrética?
10) Como a questão da transgressão das leis está relacionada com a história do Brasil?
NOME:
SÉRIE: 1ª
RIO CASCA
Nº:
DATA: ___/___/2014
DISCIPLINA: INGLÊS
PROFESSORA: LUZIANA
TAREFA ON-LINE – 3º BIMESTRE
1- Responda:
a) Qual é o assunto do texto?
b) Qual o objetivo do texto?
c) Onde poderíamos encontrar esse tipo de texto?
d) O título da música está em qual língua estrangeira?
2- Letras de músicas abordam temas que, de certa forma, podem ser reforçados pela repetição de trechos ou palavras.
O fragmento da canção Viva la vida, por exemplo, permite conhecer o relato de alguém que:
a) costumava ter o mundo aos seus pés e, de repente, se viu sem nada.
b) almeja o título de rei e, por ele, tem enfrentado inúmeros inimigos.
c) causa pouco temor a seus inimigos, embora tenha muito poder.
d) limpava as ruas e, com seu esforço, tornou-se rei de seu povo.
e) tinha a chave para todos os castelos nos quais desejava morar.
3- A partir da leitura do texto da página anterior, podemos afirmar que a pessoa retratada na música:
a) tinha fama de péssimo rei.
b) nunca ouviu seus súditos.
c) descobriu que o castelo onde vivia não era seguro.
d) casou-se com uma rainha e, por isso, virou rei.
e) substituiu um rei morto.
4- Na frase “One minute I held the key” a palavra destacada é exemplo de um verbo:
a) irregular no past simple.
b) regular no past perfect.
c) regular no past simple.
d) regular no present perfect.
e) irregular no present perfect.
5- Palavras do texto que fazem referência histórica a elementos da monarquia são:
a) sea – enemy – walls – feel.
b) castle – rule – sing – now.
c) king – castle – enemy – rule.
d) sing – feel – king – next.
e) now – next – sea – feel.
6- No trecho “… Listen as the crowd would sing…” a palavra em destaque indica:
a) adição de informações.
b) ações concomitantes.
c) causa e consequência.
d) regras e concessão.
e) explicação e reforço.
7- No trecho “... Next the walls were closed on me”, a palavra em destaque indica:
a) contraste.
b) condição.
c) sequência cronológica.
d) consequência.
e) explicação.
8- O texto que você acabou de ler é um/a:
a) biografia.
b) entrevista.
c) verbete enciclopédico.
d) roteiro de filme.
e) lista de instruções.
9- De acordo com Noel Gallagher:
a) Algumas músicas produzidas pelo Oasis têm uma
ligação com drogas.
b) O estúdio Abbey Road nunca teve uma banda famosa
gravando lá antes do Oasis.
c) O Oasis não teria sido pago se eles não tivessem
gravado “Dig Out Your Soul”.
d) Ele mesmo é bastante preocupado com o futuro
econômico da banda.
e) Ele não é tão jovem quanto Mick Jagger, que
recentemente brigou com Liam Gallagher.
10- No excerto “Abbey Road had previously banned
Oasis on account of their unruly behavior”, a expressão
verbal destacada é exemplo do:
a) past simple, usado para indicar uma ação ocorrida em
um período de tempo determinado no passado.
b) past simple, usado para indicar uma ação anterior a
outra ação no passado.
c) past continuous, usado para indicar uma ação em
andamento no passado.
d) past perfect, usado para indicar uma açõa em
andamento no passado.
e) past perfect, usado para indicar uma ação anterior a
outra ação no passado.
11- Bob Marley foi um artista popular e atraiu muitos fãs
com suas canções. Ciente de sua influência social, na
música War o cantor se utiliza de sua arte para alertar
sobre:
a) a inércia do continente africano diante das injustiças
sociais.
b) a persistência da guerra enquanto houver diferenças
raciais e sociais.
c) as acentuadas diferenças culturais entre os países
africanos.
d) as discrepâncias sociais entre moçambicanos e
angolanos como causa de conflitos.
e) a fragilidade das diferenças raciais como justificativas
para o início de uma guerra.
12- Na música, a frase “Me say war” não está na norma
padrão da língua inglesa. Na norma-padrão, a frase seria:
a) Me says war.
b) I says war.
c) Me say War.
d) I say war.
e) I says War.
NOME:
SÉRIE: 1ª
RIO CASCA
Nº:
DATA: ___/___/2014
PROFESSOR: PABLO
TAREFA ON-LINE – 3º BIMESTRE
DISCIPLINA: FÍSICA
1) Enuncie as três leis de Kepler.
2) Faça o esboço do gráfico da força gravitacional F em função da distância d para dois corpos à medida que eles se
separam.
3) A massa de um corpo é de 70 kg.
2
a) Determine o peso do corpo na Terra em que a gravidade é de 10 m/s .
2
b) determine o peso do corpo ma Lua onde a aceleração da gravidade é de 1,6 m/s .
4) Certo planeta tem raio igual ao triplo do raio terrestre e o campo gravitacional em sua superfície é metade do valor na
superfície terrestre. Calcular a massa desse planeta, em termos da massa da Terra.
5) No sistema a seguir, que força deverá ser feita na corda 1 para levantar uma massa de 200kg?
a) 500 N
b) 800 N
c) 200 kgf
d) 500 kgf
e) 800 kgf
NOME:
SÉRIE: 1ª
RIO CASCA
Nº:
DATA: ___/___/2014
DISCIPLINA: BIOLOGIA
PROFESSOR: LEANDRO
TAREFA ON-LINE – 3º BIMESTRE
1. (Uerj 2014) Em seu processo de fixação biológica, o gás atmosférico nitrogênio é convertido em compostos
inorgânicos nitrogenados. Um exemplo desse mecanismo de conversão ocorre na relação simbiótica entre bactérias do
gênero Rhizobium e raízes de leguminosas.
Indique duas vantagens dessa relação simbiótica, uma para a planta e outra para a bactéria. Em seguida, cite o íon
nitrogenado usado preferencialmente pelas plantas no processo de fixação e nomeie uma das moléculas, encontradas
nas células vegetais, que incorpora esse íon.
2. (Uerj 2014) Cientistas produzem primeiro hambúrguer de laboratório
O primeiro hambúrguer totalmente cultivado em laboratório foi preparado e degustado durante uma entrevista coletiva
em Londres. Cientistas transformaram células-tronco de uma vaca em fibras musculares esqueléticas, em quantidade
suficiente para preparar um hambúrguer de 140 gramas. Os pesquisadores disseram que a tecnologia poderia ser uma
forma ecologicamente sustentável de atender à demanda crescente por carne no planeta, pois sua produção gasta 45%
menos energia, emite 96% menos gás metano e gasta 99% menos hectares de terra para a mesma quantidade de carne
convencional.
Adaptado de O Globo, 06/08/2013.
Nomeie as duas proteínas mais abundantes das fibras musculares, responsáveis por sua contração. Explique, ainda, a
relação entre a expansão mundial dos rebanhos de bovinos e o aumento do efeito estufa.
3. (Unifesp 2014) Aparecera como um bicho, entocara-se como um bicho, mas criara raízes, estava plantado. Olhou as
quipás, os mandacarus e os xiquexiques. Era mais forte que tudo isso, era como as catingueiras e as baraúnas. Ele,
sinhá Vitória, os dois filhos e a cachorra Baleia estavam agarrados à terra.
(Graciliano Ramos. Vidas Secas, 1996.)
O trecho menciona algumas árvores da Caatinga (catingueiras e baraúnas), local em que muitas plantas, durante longos
períodos de seca, permanecem sem as folhas, que são os principais órgãos fotossintetizantes dos vegetais. No entanto,
imediatamente após a primeira chuva, essas árvores rapidamente se cobrem de ramos e folhas verdes.
a) Considerando que tais plantas permaneceram longos períodos sem folhas, de onde provém a energia necessária para
a produção rápida de biomassa das folhas novas?
b) É válida a afirmação de que, com relação à pluviosidade, a Caatinga e o Cerrado apresentam os mesmos regimes de
seca e de chuva ao longo do ano? Justifique.
4. (Uerj 2013) O esquema abaixo indica etapas do ciclo do carbono em um ecossistema lacustre. Os conjuntos A e B
representam importantes atividades metabólicas encontradas em seres vivos desse lago.
Considere as atividades metabólicas encontradas em animais e em cianobactérias desse ecossistema.
Aponte quais desses seres vivos realizam tanto o conjunto A quanto o conjunto B de atividades. Justifique sua resposta,
utilizando as informações do esquema.
5. (Unesp 2013) A batalha pelo elemento é impiedosa, assim como aquela por água, ar ou sexo, mas apenas de vez em
quando a verdade de suas negociações é exposta em toda sua brutalidade. As plantas que comem animais são apenas
um exemplo entre muitos para mostrar o quão competitivo o negócio deve ser, e como a Natureza recorre às
conveniências mais improváveis para tirar o máximo do pouco que há disponível.
(Steve Jones. A Ilha de Darwin, 2009.)
No texto, o autor refere-se a um elemento químico, abundante na atmosfera, mas não no solo onde a planta cresce.
Esse elemento é essencial para o desenvolvimento das plantas, uma vez que irá constituir suas proteínas e ácidos
nucleicos.
Qual é o elemento químico referido pelo autor e, considerando que na natureza as plantas carnívoras o obtêm dos
animais que capturam, explique de que forma as espécies vegetais não carnívoras o obtêm.
NOME:
Nº:
SÉRIE: 1ª
RIO CASCA
DATA: ___/___/2014
PROFESSOR: VANDERLEI
TAREFA ON-LINE – 3º BIMESTRE
DISCIPLINA: QUÍMICA
1. Ferritas são compostos com propriedades magnéticas e utilizados em componentes eletrônicos. A análise química de
uma ferrita forneceu os resultados: Mg = 12%; Fe = 56%; O = 32% (Massas atômicas: Mg = 24; Fe = 56; O = 16).
a) Determinar a fórmula mínima da ferrita.
b) A qual função da química inorgânica pertence a ferrita?
2. O ácido acetilsalicílico, C9H8O4, é uma substância muito empregada em medicamentos antitérmicos e analgésicos.
Uma indústria farmacêutica comprou uma certa quantidade de ácido acetilsalicílico para usá-lo em uma de suas
formulações. Como de praxe, para verificar a pureza do material, foi feita a análise química que indicou um teor de
carbono de 50%. O produto comprado estava puro? Justifique.
(Dados: massas atômicas: C =12, H = 1 e O = 16)
3. Um balão meteorológico de cor escura, no instante de seu lançamento, contém 100 mols de gás hélio (He). Após
ascender a uma altitude de 15 km, a pressão do gás se reduziu 100 mmHg e a temperatura, devido à irradiação solar,
°
aumentou para 77 C.
Calcule nestas condições:
a) o volume do balão meteorológico.
b) a densidade do Hélio em seu interior.
Constante dos gases ideais
-1
-1
R = 62L . mmHg . K . mol
-1
Massa molar de He = 4g . mol
4. 1,0 litro de nitrogênio líquido, N2(ℓ), foi colocado num recipiente de 30,0 litros, que foi imediatamente fechado. Após a
°
vaporização do nitrogênio líquido, a temperatura do sistema era 27 C.
a) Qual a massa de nitrogênio colocada no recipiente?
b) Qual a pressão final dentro do recipiente? Considere que a pressão do ar, originalmente presente no recipiente, é de
1,0 atm.
°
3
Dados: densidade do N2(ℓ)a -196 C= 0,81 g/cm ;
massa molar do N2=28g/mol; R=0,082atm.ℓ/K.mol.
5. Uma garrafa de 1,5 litros, indeformável e seca, foi fechada por uma tampa plástica. A pressão ambiente era de 1,0
°
atmosfera e a temperatura de 27 C. Em seguida, essa garrafa foi colocada ao sol e, após certo tempo, a temperatura em
°
seu interior subiu para 57 C e a tampa foi arremessada pelo efeito da pressão interna.
a) Qual era a pressão no interior da garrafa no instante imediatamente anterior à expulsão da tampa plástica?
b) Qual é a pressão no interior da garrafa após a saída da tampa? Justifique.
NOME:
Nº:
SÉRIE: 1ª
RIO CASCA
DATA: ___/___/2014
DISCIPLINA: MATEMÁTICA
PROFESSOR: ZÉ RUY
TAREFA ON-LINE – 3º BIMESTRE
1. Estude o sinal das seguintes funções:
a) f (x) = x + 3
b) f (x) = 4 – 2x
2. Resolva as inequações em R:
a)
2x 1
x 2
b) (5x
0
2).(2 x).(4x 3)
0
3. (UNICAMP) Três planos de telefonia celular são apresentados na tabela abaixo:
PLANO
CUSTO FIXO MENSAL
A
B
C
R$ 35,00
R$ 20,00
0
CUSTO ADICIONAL POR
MINUTO
R$ 0,50
R$ 0,80
R$ 1,20
a) Qual é o plano mais vantajoso para alguém que utilize 25 minutos por mês?
b) A partir de quantos minutos de uso mensal o plano A é mais vantajoso que os outros dois?
4. (VUNESP) Por uma mensagem dos Estados Unidos para o Brasil, via fax, a Empresa de Correios e Telégrafos (ECT)
cobra R$ 1,37 pela primeira página e R$ 0,67 por página que se segue, completa ou não. Qual o número mínimo de
páginas de uma dessas mensagens para que seu preço ultrapasse o valor de R$ 10,00?
5. Na figura abaixo, as retas m, n, p, q, r e s são paralelas entre si e são cortadas pelas retas u e v. Sabendo-se que
AB = 3, BC = 4, CD = 5, DE = 6, EF = 7 e JL = 8, determine a medida de GJ e de HM.
6. No triângulo ABC abaixo, sendo AD a bissetriz doângulo interno do vértice A, determine a medida dosegmento AC.
NOME:
SÉRIE: 1ª
RIO CASCA
Nº:
DATA: ___/___/2014
DISCIPLINA: MATEMÁTICA
GEOGRAFIA
PROFESSORA:
FERNANDA
PROFESSOR: EDGAR
3º BIMESTRE
TAREFA ON-LINE – 2º
1- (UNICAMP) Para medir a largura
de um rio um homem usou o seguinte procedimento: localizou um ponto B de
onde podia ver na margem oposta o coqueiro C, de forma que o ângulo ABC fosse 60º; determinou o ponto D no
prolongamento de CA de forma que o ângulo CBD fosse 90º. Medindo AD-40m, achou a largura do rio. Qual a medida
dessa largura?
2- (UEM) Para obter a altura CD de uma torre, um matemático, utilizando um aparelho, estabeleceu a horizontal AB e
determinou as medidas dos ângulos CAB = 30° e BAD = 60° e a medida do segmento BC = 5 m, conforme especificado
na figura. Nessas condições, calcule a altura da torre.
3- (UFLA) Um aparelho é construido para medir alturas e consiste de um esquadro com uma régua de 10 cm e outra
régua deslizante que permite medir tangentes do angulo de visada α, conforme o esquema da figura 1. Uma pessoa,
utilizando o aparelho a 1,5 m do solo, toma duas medidas, com distância entre elas de 10 metros, conforme esquema da
figura 2. Sendo l1 = 30 cm e l2 = 20 cm, calcule a altura da árvore.
4- (UFRN) A figura abaixo é formada por três triângulos retângulos. As medidas dos catetos do primeiro triângulo são
iguais a 1. Nos demais triângulos, um dos catetos é igual à hipotenusa do triângulo anterior e o outro cateto tem medida
igual a 1. Considerando os ângulos α,β e γ na figura abaixo, atenda às solicitações seguintes.
a) Calcule tgα, tg β e tg γ.
b) Calcule os valores de α e γ.
5- O acesso a um edifício é feito por uma escada de dois degraus, sendo que cada um tem 16 cm de altura. Para
atender portadores de necessidades especiais, foi construída uma rampa. Respeitando a legislação em vigor, a rampa
deve formar, com o solo, um ângulo de 6°, conforme figura. Determine a medida c do comprimento da rampa, em
metros.
NOME:
SÉRIE: 1ª
RIO CASCA
Nº:
DATA: ___/___/2014
DISCIPLINA: REDAÇÃO
PROFESSOR: SYLVIO
TAREFA ON-LINE – 3º BIMESTRE
INSTRUÇÃO: Responda às questões no espaço reservado a cada uma delas, sem ultrapassá-lo.
QUESTÃO 01
Observe, com atenção, as duas propagandas abaixo (Texto V e Texto VI), publicadas, respectivamente, na Revista
Cláudia, nº 8, de agosto de 2006, p. 22, e na Revista VEJA, em sua edição de 2 de agosto de 2006, p. 67.
As duas propagandas focalizam algumas mudanças na concepção tradicional dos gêneros feminino e masculino.
Apresente, de maneira sucinta, as modificações propostas nos textos. Justifique sua resposta, utilizando elementos
gráfico-visuais, conceituais e linguísticos presentes nas propagandas.
QUESTÃO 02
(UNICAMP) A secção “Dia a dia” do Jornal da Tarde de 6 de janeiro de 1996 trazia esta nota:
Técnicos da CETESB já tinham retirado, até o fim da tarde de ontem, 75 litros da gasolina que penetrou nas galerias das
águas pluviais da Rua João Boemer, no Pari, Zona Norte. A gasolina se espalhou pela galeria devido ao tombamento de
um tambor num posto de gasolina desativado.
a) Quantos litros de gasolina vazaram do tambor para as galerias pluviais, segundo fica implícito na nota?
b) Transcreva os trechos da nota que forneceram pistas para sua resposta à pergunta anterior.
QUESTÃO 03
Leia o trecho abaixo:
“Os turistas que visitam as favelas do Rio se dizem transformados, capazes de dar valor ao que realmente
importa”, observa a socióloga Bianca Freire-Medeiros, autora da pesquisa “Para ver os pobres: a construção da favela
carioca como destino turístico”. “Ao mesmo tempo, as vantagens, os confortos e os benefícios do lar são reforçados por
meio da exposição à diferença e à escassez. Em um interessante paradoxo, o contato em primeira mão com aqueles a
quem vários bens de consumo ainda são inacessíveis garante aos turistas seu aperfeiçoamento como consumidores.”
No geral, o turista é visto como rude, grosseiro, invasivo, pouco interessado na vida da comunidade, preferindo
visitar o espaço como se visita um zoológico e decidido a gastar o mínimo e levar o máximo. Conforme relata um guia,
―O turismo na favela é um pouco invasivo, sabe? Porque você anda naquelas ruelas apertadas e as pessoas deixam as
janelas abertas. E tem turista que não tem ‗desconfiômetro‘: mete o carão dentro da casa das pessoas! Isso é realmente
desagradável. Já aconteceu com outro guia. A moradora estava cozinhando e o fogão dela era do lado da janelinha; o
turista passou, meteu a mão pela janela e abriu a tampa da panela. Ela ficou uma fera. Aí bateu na mão dele.‖
(Adaptado de Carlos Haag, Laje cheia de turista. Como funcionam os tours pelas favelas cariocas.Pesquisa FAPESP no. 165, 2009, p.90-93.)
O trecho em itálico e grifado, que reproduz em discurso direto a fala do guia, contém marcas típicas da linguagem
coloquial oral. Reescreva a passagem em discurso indireto, adequando-a à linguagem escrita formal.
QUESTÃO 04
(ENEM/2010) Leia com atenção o texto abaixo e, a seguir, as afirmativas sobre ele:
Câncer 21/06 a 21/07
O eclipse em seu signo vai desencadear mudanças na sua auto-estima e no seu modo de agir. O corpo indicara onde
você falha – se anda engolindo sapos, a área gástrica se ressentira. O que ficou guardado vira a tona para ser
transformado, pois este novo ciclo exige uma ―desintoxicação‖. Seja comedida em suas ações, já que precisara de
energia para se recompor. Ha preocupação com a família, e a comunicação entre os irmãos trava. Lembre-se: palavra
preciosa é palavra dita na hora certa. Isso ajuda também na vida amorosa, que será testada. Melhor conter as
expectativas e ter calma, avaliando as próprias carências de modo maduro. Sentirá vontade de olhar alem das questões
materiais – sua confiança virá da intimidade com os assuntos da alma.
Revista Cláudia. N.° 7, ano 48, jul. 2009.
O reconhecimento dos diferentes gêneros textuais, seu contexto de uso, sua função social especifica, seu objetivo
comunicativo e seu formato mais comum relacionam-se aos conhecimentos construídos sócio-culturalmente. No texto
lido, sua(s) função(ões) é(são):
1. vender um produto anunciado.
2. informar sobre astronomia.
3. aconselhar sobre amor, família, saúde, trabalho.
INDIQUE o(s) número(s) que representa(m) a(s) função(ões) correta(s) do texto e JUSTIFIQUE sua escolha.
QUESTÃO 05
Leia o fragmento de texto abaixo:
A BELEZA NÃO É UM ATRIBUTO FUNDAMENTAL
Entre os mitos do amor — não provados porém muito acreditados — encontra-se o da beleza. Diz-se que a
paixão pede a beleza para crescer e nosso querido poeta Vinícius de Moraes chegou ao extremo de afirmar: ―As feias
que me perdoem, mas beleza é fundamental‖. Já na descrição homérica da guerra de Tróia, atribuía-se o conflito à
beleza de Helena, reforçando a crença no poder da estética e em sua importância para o florescimento do amor.
No entanto, as coisas não se passam bem assim na realidade. Se a beleza fosse imprescindível para o amor,
onde ficariam todos os feios e as feias que conhecemos, provavelmente a maior parte da população? Eles precisariam
perguntar ao poeta para que seria a beleza fundamental. Como a beleza é menos freqüente do que a feiúra, podemos
presumir que a maioria formada pelos feios dê valor à qualidade que lhes é ausente e, por essa razão, haveria uma
ponderável parcela de pessoas valorizando, até excessivamente, a beleza como qualidade importante na busca de um
parceiro. Para confirmar essa hipótese, podemos tomar o exemplo do próprio Vinícius de Moraes, que certamente já não
primava pela beleza na época em que criou a famosa frase.
Freqüentemente, vemos casais que nos chamam a atenção exatamente por serem singularmente díspares, pois,
enquanto um é muito bonito, o outro é bem o contrário. É provável que isso se deva a um fenômeno bastante comum —
a atração dos opostos. Tanto quanto uma pessoa feia pode valorizar a beleza como qualidade que busca em seu
parceiro, a pessoa bonita pode se desinteressar por uma qualidade que, para ela, não passa de um dom natural, em
geral escassamente apreciado por não ser fruto de um especial esforço, por não ser uma conquista, mas algo recebido,
por assim dizer, de mão beijada.
(Luiz Alberto Py. Caras, 2/3/1995.)
No 2º parágrafo, o autor levanta uma hipótese sobre por que as pessoas valorizam tanto a beleza.
a) Qual é essa hipótese?
b) Explique a ironia do autor ao citar Vinícius de Moraes como exemplo ilustrativo de sua hipótese.
NOME:
SÉRIE: 1ª
RIO CASCA
Nº:
DATA: ___/___/2014
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
PROFESSOR: SYLVIO
TAREFA ON-LINE – 3º BIMESTRE
INSTRUÇÃO: Responda às questões no espaço reservado a cada uma delas, sem ultrapassá-lo.
QUESTÃO 01
Leia abaixo uma frase de propaganda do candidato Tiririca, eleito com mais de 1,3 milhão de votos na eleição realizada dia 03 de
outubro de 2010:
Adivinha quem está falando? duvido vocês adivinhar! : Sou eeeu, o Tiririiiica, candidato a deputado federaaaal, 2222, não
esqueeeeeça, peguei vocês, enganei vocês, vocês pensou que fosse outra pessooooa, sou eu, o abestaaaaado, vote 2222!
De acordo com os seus conhecimentos de concordância, identifique as inadequações lingüísticas presentes na frase e reescreva a
frase, adequando-a à norma culta.
QUESTÃO 02
(UNICAMP) Leia atentamente o folheto (distribuído nos pontos de ônibus e feiras de Campinas), e as definições de "simpatia"
extraídas do Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa.
? 1. afinidade moral, similitude no sentir e no pensar que aproxima duas ou mais pessoas. [ ... ] ? 3. impressão agradável, disposição
favorável que se experimenta em relação a alguém que pouco se conhece. [ ... ] ? 6. atração por uma coisa ou uma idéia. [ ... ]
? 9. Brasileirismo: usada como interlocutório pessoal (- qual o seu nome, simpatia?). ? 10. Brasileirismo : ação (observação de algum
ritual, uso de um determinado objeto etc.) praticada supersticiosamente com finalidade de conseguir algo que se deseja.
a) Dentre as definições do dicionário Houaiss mencionadas, qual é a mais próxima do sentido da palavra "simpatia" no texto?
b) Há no texto duas ocorrências de "desvendar", sendo que uma delas não coincide com o uso padrão desse termo. Qual é, e por
quê?
QUESTÃO 03
REESCREVA, na coluna II, as expressões da coluna I, empregando, se necessário, o sinal indicador de crase.
COLUNA I
Retornar a minha terra.
COLUNA II
Passear a cavalo.
Virar a direita.
Retirar-se a francesa.
Andar a pé.
Comprar a prazo.
Golpear a punhaladas.
QUESTÃO 04
Leia o poema abaixo:
O VERBO FLOR
O verbo flor
é conjugável
por quase todas
as pessoas
em certos tempos
definidos
a saber:
quase nunca no outono
no inverno quase não
quase sempre no verão
e demais na primavera
que no coração
poderá durar
e ser eterna
quando o verbo conjugar:
quando eu flor
quando tu flores
quando ele flor
e você flor
quando nós
quando todo mundo flor.
(Renato Rocha. Adivinha o que é. São Paulo: Ariola, 1981. MPB4.)
a) POR QUE o verbo flor é conjugado quase nunca no outono, quase não no inverno, quase sempre no verão e demais na
primavera?
b) Quando o poeta emprega quando eu flor, ele está fazendo um trocadilho (um jogo de palavras) com uma forma de outro verbo.
QUAL É o verbo? QUAL É essa forma verbal?
QUESTÃO 05
1. Leia abaixo o trecho da bula de um medicamento:
Este medicamento possui rápida ação antitérmica e analgésica. Informe o seu médico a persistência de febre e dor.
A frase destacada no trecho acima pode causar alguma estranheza, considerando-se que integra texto escrito.
Reescreva-a de modo a eliminar as inadequações, relacionadas à regência verbal.
NOME:
SÉRIE: 1ª
RIO CASCA
Nº:
DATA: ___/___/2014
DISCIPLINA: QUÍMICA
PROFESSOR: LUCIANO
TAREFA ON-LINE – 3º BIMESTRE
1- “Ligações iônicas são aquelas que ocorrem entre elementos metálicos e não-metálicos, onde os metais cedem
elétrons para os não-metais com o intuito de se estabilizarem mutuamente”. Faça as ligações existentes entre os
seguintes elementos a fim de estabilizá-los:
a) 19K e 8O
b) 11Na e 7N
c) 31Ga e 9F
d) 12Mg e 16S
e) 13Al e 34Se
2- Faça as fórmulas eletrônica e estrutural e diga qual a geometria dos compostos abaixo:
a)
b)
c)
d)
e)
CaF2
BCl3
PCl3
CH4
HF
3- Faça as fórmulas estrutural e molecular dos compostos abaixo. Obs: Alguns não possuem ligação covalente dativa.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
HClO3
HClO
HBrO4
H2SO4
H2SO3
H3BO3
H2CO3
HNO3
INSTRUÇÕES:
Para responder as questões 4 e 5, considere aspectos como geometria molecular, polaridade, forças intermoleculares e
as séries:
I- CH4, C2H6, C3H8, C4H10
II- HF, HCl, HBr, HI
III- NH3, PH3, AsH3, SbH3
IV- H2O, H2S, H2Se, H2Te
V- F2, Cl2, Br2, I2
4- Qual a série de moléculas que apresenta geometria do tipo angular? Faça a fórmula eletrônica e estrutural de duas
dessas moléculas e diga qual o ângulo de ligação presente.
5- Quais as séries de moléculas que se dissolvem num solvente apolar, como o querosene? Faça a fórmula eletrônica e
estrutural de uma molécula de cada uma dessas séries.
NOME:
SÉRIE: 1ª
RIO CASCA
Nº:
DATA: ___/___/2014
DISCIPLINA: HISTÓRIA
1- Descrever a Guerra dos Cem Anos
2- Descrever a Guerra das Duas Rosas.
3- Por que Portugal foi o pioneiro nas Grandes Navegações?
4- Citar as Grandes Navegações.
5- Citar as lendas e mitos das Grandes Navegações.
PROFESSORA: MARIA CLÉRIA
TAREFA ON-LINE – 3º BIMESTRE