2014
COMPARTILHANDO RESPONSABILIDADES
NA PROMOÇÃO DA JUSTIÇA
GUIA DO PROFESSOR
CONSELHEIRO
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1.
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A Simulação das Nações Unidas para Secundaristas
A Simulação das Nações Unidas para Secundaristas - SiNUS - é um evento
organizado com o apoio do Instituto de Relações Internacionais (IREL) da
Universidade de Brasília, realizado anualmente desde 2002. Ao longo do evento,
estudantes do ensino médio de todo o Brasil simulam fóruns multilaterais, como os
órgãos da Organização das Nações Unidas (ONU), além de cortes internacionais e
de uma Agência de Comunicação.
Organizada por estudantes da Universidade de Brasília, a SiNUS atrai, todos
os anos, centenas de estudantes e professores dos mais diversos estados do Brasil.
Em busca de crescimento pessoal, profissional e social, estes participam de cinco
dias de evento, incluindo animadas discussões, aprendizado intenso e momentos
de descontração e interação. Desta maneira, a SiNUS dissemina importantes
valores e complementa o ensino das escolas brasileiras de Ensino Médio.
1.1.
O que são modelos?
Modelos das Nações Unidas (MUNs) são simulações do processo decisório e
das regras de conduta de diversos organismos multilaterais que integram o
sistema das Nações Unidas e outras organizações internacionais. Nessas
simulações, os participantes assumem o papel de diplomatas e ministros e, ao
representarem diversos países, discutem assuntos relevantes da agenda
internacional. Além disso, também existem comitês em que os participantes
representam chefes de Estado, juízes ou repórteres internacionais.
O primeiro modelo criado no Brasil foi o Americas Model United Nations
(AMUN), voltado para alunos de graduação e instituído pela Universidade de
Brasília em 1998. Entretanto, desde a década de 1920, há simulações de
organizações internacionais mundo afora. Em 2002, a Simulação das Nações
Unidas para Secundaristas surgiu, incorporando a vertente pedagógica, com
objetivo de complementar a educação secundária de seus participantes.
Os modelos são capazes de proporcionar aos estudantes maior
entendimento e capacidade de reflexão crítica sobre os mais diversos assuntos da
agenda internacional. Deste modo, as experiências obtidas com a participação nos
modelos impulsionam os participantes a se tornarem cidadãos autônomos e cada
vez mais conscientes da posição que ocupam no mundo.
1.2.
A SiNUS 2014
A 13ª edição da SiNUS objetiva o desenvolvimento de cada participante –
voluntários, estudantes secundaristas e professores – no sentido de que cada um
perceba suas responsabilidades para com a sociedade e o mundo.
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Compartilhando Responsabilidades na Promoção da Justiça
O tema central da 13ª edição da SiNUS se baseia na ideia de
responsabilidades compartilhadas. Este foi o conceito escolhido para pautar todas
as atividades da edição por demonstrar o potencial que cada indivíduo possui de,
ao reconhecer sua parcela de responsabilidade por uma injustiça, empreender
uma ação transformadora – que, somada a outras, tem o potencial para
efetivamente melhorar a sociedade.
Assim, objetiva-se contribuir para a construção de uma sociedade formada
por indivíduos mais ativos socialmente e mais engajados com a transformação da
estrutura em que estão inseridos. A SiNUS 2014 pretende, portanto, não só fazer
seus participantes crescerem academicamente, mas também e, principalmente,
impulsionar um movimento de mudança rumo a uma sociedade mais tolerante,
inclusiva e social e ambientalmente responsável.
Estudantes de ensino médio terão a oportunidade de atuar como
diplomatas, juízes e repórteres a partir de 17 temas que colocarão em debate
diversas formas de injustiça e como o compartilhamento de responsabilidade pode
mitigá-las. Os voluntários do projeto também trabalharam com tais temas ao longo
dos nove meses de preparação, por meio de atividades de reflexão e pesquisa.
Valores
Nossas atividades serão perpassadas do início ao fim por valores que incluem:
• O respeito à ética e à transparência;
• A sustentabilidade socioambiental;
• O respeito e a confiança entre membros da equipe;
• A preservação do prestígio do projeto com relação a edições anteriores e
posteriores.
1.3.
Missão pedagógica
Tendo por público-alvo estudantes de ensino médio em escolas privadas e
públicas, a SiNUS busca promover o crescimento de seus participantes em
múltiplas dimensões, estimulando nos mesmos o desenvolvimento de diversas
habilidades.
Formação de agentes de mudança
A educação deve estar voltada para a formação de cidadãos autônomos e
críticos. Para isso, a SiNUS provê ferramentas para que jovens “delegados”,
“repórteres” e “juízes” tenham consciência de seus direitos e deveres fundamentais
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enquanto cidadãos, bem como da importância do papel do diálogo e da tolerância
em uma sociedade marcada pela pluralidade.
Educação fora da sala de aula
A SiNUS se propõe, ainda, a complementar o conteúdo ensinado na
educação formal. É estimulado o aprendizado acerca de tópicos da agenda
internacional, além da cultura e política externa de diversos países. As habilidades
de pesquisa e escrita são aplicadas à produção de documentos durante a
conferência, além de artigos posteriores a ela.
Desenvolvimento de habilidades
O projeto promove, ainda, o desenvolvimento de capacidades de liderança,
de técnicas de negociação e da oratória. A habilidade de trabalho em equipe
também é amplamente estimulada tanto durante as sessões de simulação, ao se
reunirem estudantes de diversas partes do Brasil em torno de metas comuns; como
durante a Gincana que, realizada em um dos dias do evento, reúne os estudantes
para a competição em esportes e outras atividades competitivas.
Educação para o desenvolvimento sustentável
A educação socioambiental é também uma prioridade da SiNUS. Por meio
da SiNUS Social e de medidas de preservação ambiental, demonstradas a seguir,
nosso projeto busca impactar uma geração que ainda tem o potencial para
minimizar seu impacto sobre o mundo, por meio da promoção da ideia de
sustentabilidade.
2. Os professores conselheiros
“Professor conselheiro” é o professor de um colégio que se responsabiliza
por acompanhar uma ou mais delegações durante a SiNUS. Este deve apresentar
uma declaração formal da instituição de ensino, que o declare responsável por
determinada delegação.
Os professores conselheiros possuem uma agenda especial durante todo o
evento, já que os mesmos não são autorizados a participar como delegados nas
sessões nos comitês, podendo apenas acompanhar suas discussões como
observadores. A agenda dos professores conselheiros foi idealizada de forma a
prover também a eles uma experiência interessante e lúdica, passando por
palestras, simulações e debates.
O professor conselheiro, além de assumir a responsabilidade por seus
delegados no espaço externo ao evento, pode assumir papeis importantes antes,
durante e após o evento, como será visto abaixo.
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2.1. Papel do professor conselheiro
Abaixo, estão listados alguns papeis que os professores conselheiros podem
assumir no contexto de sua delegação, de forma a maximizar a própria experiência
e a de seus delegados na SiNUS:
Preparação prévia dos delegados
No período anterior ao evento, o professor conselheiro tem a oportunidade
de acompanhar a preparação de seus delegados, prestando-lhes auxílio quando
necessário. Para isso, é interessante que o professor procure se informar, ainda que
de forma superficial, acerca dos temas simulados nos comitês para os quais seus
delegados foram alocados (mais informações sobre os mesmos podem ser
encontradas na seção 3 deste guia). Além disso, o professor pode auxiliar seus
delegados em suas pesquisas acerca do(s) país(es) simulado(s), ajudando na busca de
fontes confiáveis e no conhecimento da história e geografias locais quando
possível.
Além disso, no caso de colégios cujos participantes já participaram de
simulações, o professor pode ajudar na organização de treinamentos das regras,
buscando garantir que os estudantes mais experientes possam compartilhar suas
experiências com outros delegados.
Organização da delegação
Quando possível, é interessante também que o professor conselheiro auxilie
o chefe de delegação quanto a preocupações de natureza logística, como o contato
com a agência de viagens e a compra de passagens. Além disso, a participação da
delegação em atividades como a Noite das Nações, por meio de stands e
apresentações culturais, também pode ganhar em qualidade contando com o
auxílio do professor conselheiro.
Acompanhamento e avaliação
Os professores conselheiros também têm a oportunidade de acompanhar,
como observadores, os debates ocorridos dentro dos comitês. Dessa forma, os
professores podem observar o desempenho de seus delegados e mesmo oferecerlhes orientações com relação à sua política externa e mesmo quanto à sua retórica,
por exemplo. Tais orientações, entretanto, devem ser feitas entre as sessões, de
forma que não comprometa o debate. A avaliação do desempenho dos delegados
por seus professores – além daquela realizada pela própria mesa diretora – ajuda a
tornar a experiência da simulação ainda mais proveitosa para os secundaristas,
que levam lições para a sala de aula e para próximas simulações.
Participação nas atividades dos professores conselheiros
Além do acompanhamento dos comitês, estão previstas diversas atividades
idealizadas especificamente para os professores conselheiros, cujo cronograma
pode ser visualizado na quarta seção ou em nosso website. Estas atividades podem
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cumprir funções diversas, possibilitando a interação e o debate entre professores
secundaristas de todo o Brasil e incitando reflexões acerca de como temas e
atividades da SiNUS podem ser levados às salas de aula.
Resultados após o evento
Finalmente, após o evento, o professor conselheiro também pode exercer
uma importante função: expor à instituição de ensino por ele representada os
resultados obtidos por sua delegação no evento. Isso pode ser feito, por exemplo,
por meio da exposição de fotos aos outros professores e coordenadores e da
discussão acerca do desempenho dos estudantes participantes, de forma que
outros membros do colégio tenham também a percepção do importante papel da
SiNUS na formação dos secundaristas.
Além disso, os professores podem pensar em atividades para que os
conhecimentos agregados por seus delegados sejam difundidos também entre
outros estudantes. Um exemplo seria a confecção de cartazes ou stands a serem
expostos nos colégio.
2.2. Responsabilidades do professor conselheiro
Além dos papeis acima citados, que os professores podem optar por assumir,
há também algumas responsabilidades que não podem ser desvencilhadas da
figura do professor conselheiro:
Espaço e atividades externas ao evento
Em qualquer espaço externo ao evento, desde o aeroporto e o hotel até
outras atividades que a delegação deseje realizar de forma independente, a
responsabilidade pelos delegados cabe ao professor conselheiro que os acompanha.
Já no espaço do evento (dentro do Mackenzie ou durante atividades conduzidas
pela equipe da SiNUS, como o city tour), o acompanhamento dos delegados cabe
primariamente à equipe do evento.
Conduta ao longo do evento
O professor conselheiro está, em primeiro lugar, submetido a todas as regras
que se aplicam aos participantes do evento de maneira geral. Isso inclui o porte
contínuo do crachá de forma visível em todos os espaços e atividades do evento.
Além disso, é vedado também aos professores conselheiros o fumo, a ingestão de
bebidas alcoólicas ou o consumo de entorpecentes nas dependências do evento, o
que inclui os espaços das festas oficiais e a sede.
Além disso, em caso de qualquer problema ou sugestão, os professores
conselheiros devem sentir-se livres para levarem suas demandas à Central de
Apoio, devidamente indicada no mapa do evento.
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Conduta durante as sessões
O professor conselheiro terá acesso a todas as salas de simulação. No
entanto, este acesso será restrito a dois professores conselheiros por vez em cada
sala. Caso dois professores conselheiros já estejam em uma sala, o terceiro deverá
esperar até que um deles saia para poder entrar.
Caso o professor deseje passar orientações aos delegados, deve fazê-lo de
forma a não atrapalhar o andamento do debate, seja no espaço entre as sessões ou
fora da sala do comitê. Caso deseje fazer contato com qualquer delegado, seja qual
for o motivo, o professor deve se dirigir a um membro da Mesa Diretora que não
esteja moderando o debate e pedir que convide o delegado a sair da sala, para que o
debate não seja interrompido.
Finalmente, é importante que o professor conselheiro esteja convicto da
soberania da equipe organizadora frente aos delegados durante as sessões.
Sustentabilidade
De forma a atuarem como exemplos para seus delegados, também os
professores conselheiros devem agir segundo as políticas de sustentabilidade do
evento. Isso inclui a utilização das canecas entregues a cada participante no
credenciamento, em detrimento do uso de copos plásticos; a utilização das lixeiras
de forma adequada, não jogando detritos no ambiente do evento e favorecendo a
reciclagem; e a reutilização de papeis e blocos sempre que possível, dentre outras
medidas.
3. Os comitês
3.1. Comitês simulados na SiNUS 2013
Comitê: Agência de Comunicação (AC)
Na AC, os 40 participantes se dividirão entre o jornalismo escrito, o jornalismo
televisivo e o jornalismo online. Aqueles alocados no primeiro núcleo trabalharão na
cobertura do evento através da produção de jornais impressos diários. Já no núcleo
televisivo, os jornalistas filmarão reportagens, também com o auxílio da nossa equipe
organizadora da AC. No núcleo online, por fim, os jornalistas ficaram responsáveis por
alimentar o blog do evento, realizando entrevistas e idealizando reportagens.
Os repórteres da AC receberão treinamentos desde o período anterior ao evento,
de forma que possam de fato submergir na experiência do jornalismo internacional ao
longo do evento. Além de atuarem na cobertura de fatos internacionais, através da
produção de reportagens sobre os outros 17 comitês, os repórteres cobrirão também a
SiNUS enquanto evento, em todas as suas confraternizações, cerimônias e atividades.
Para sua preparação, os repórteres contarão ainda com o Manual da AC, divulgado
no site da SiNUS em período anterior ao evento.
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Comitê: Sessão Especial de Emergência da Assembleia Geral das Nações Unidas
(Histórica) (AGNUH)
Idioma: Português
Tema: Invasão soviética do Afeganistão: implicações para a Segurança Internacional
Único comitê histórico da SiNUS 2014, se passa em janeiro de 1980 e simulará a IV Sessão
Especial de Emergência da Assembleia Geral das Nações Unidas, reunião na qual foi
discutida a invasão soviética do território afegão em um contexto de Guerra Fria. O
comitê pretende discutir temas como autodeterminação e segurança internacional.
Comitê: Agência Internacional de Energia Atômica (AIEA)
Idioma: Português
Tema: Controle e manuseio de material nuclear
A Agência Internacional de Energia Atômica da SiNUS 2014 se propõe a discutir o uso e
manuseio de armas e materiais nucleares. Além de ser um assunto de grande relevância
para a segurança internacional, envolve também o meio ambiente, uma vez que o
comitê abordará tanto a possível apropriação de armas nucleares por grupos terroristas
quanto aos riscos de acidentes nucleares e de outros incidentes decorrentes de
manuseio inadequado destes materiais.
Comitê: African Union General Assembly (AU)
Idioma: Inglês
Tema: Enhancing access to justice for the poor
A Assembleia Geral da União Africana tratará do acesso à justiça em condições de
pobreza. O acesso à justiça, seja formal ou informal, é primordial para a correção das
injustiças que existem no mundo. Espera-se que as discussões incluam formas de
aprimorar os sistemas de justiça para torná-los mais baratos, acessíveis e inclusivos.
Comitê: Banco Mundial (BM)
Idioma: Português
Tema: Promovendo o uso sustentável de recursos energéticos em países em
desenvolvimento
O Banco Mundial da SiNUS 2014 pretende abordar a utilização de recursos energéticos em
países em desenvolvimento. Dessa forma, se busca discutir as alternativas para as formas
não renováveis de energia e os meios para se alcançar um maior acesso à energia nesses
países, de modo que seja priorizado o desenvolvimento sustentável.
Comitê: Comissão para Construção da Paz (CCP)
Idioma: Português
Tema: O papel das entidades privadas em missões de paz
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A Comissão para Construção da Paz discutirá as consequências da participação de
empresas privadas em conflitos, analisando, por exemplo, casos de violações de direitos
humanos. Devem ser estabelecidas no comitê as responsabilidades dessas empresas e do
próprio Estado nas Missões de Paz.
Comitê: Conselho de Direitos Humanos (CDH)
Idioma: Português
Tema: Interferência do Estado em questões privadas
O Conselho de Direitos Humanos deverá analisar em que medida o Estado pode interferir
em decisões individuais, como sexualidade e religião. Serão discutidos os direitos
garantidos pela Declaração Universal dos Direitos Humanos e como ela tem sido
desrespeitada por Estados excessivamente intervencionistas.
Comitê: Corte Internacional de Justiça (CIJ)
Idioma: Português
Tema: Caso Austrália vs. Japão (Nova Zelândia intervindo) – Atividades baleeiras na
Antártica
O caso que será simulado na Corte Internacional de Justiça da SiNUS 2014 é a disputa
Austrália vs. Japão quanto às atividades baleeiras na Antártica (com a Nova Zelândia
intervindo). O caso envolve tanto questões técnicas do direito dos tratados quanto a
relação entre as práticas baleeiras e o respeito à diversidade biológica dos oceanos.
Comitê: Conselho de Ministros da União Europeia (CMUE)
Idioma: Português
Tema: Liberdade religiosa e direitos culturais
O Conselho de Ministros da União Europeia abordará os direitos culturais e religiosos e
suas implicâncias dentro dos países europeus, de modo que se pretende discutir até que
ponto os grupos culturais possuem o direito e a liberdade de se manifestarem sem
interferir na Constituição e nos direitos humanos. Além disso, o comitê pretende abordar
formas de violência como a xenofobia e os crimes de honra.
Comitê: Comissão para Prevenção do Crime e Justiça Criminal (CPCJC)
Idioma: Português
Tema: O papel da polícia dentro do Estado
A Comissão para Prevenção do Crime e Justiça Criminal da SiNUS 2014 discutirá o papel
da polícia dentro do Estado e abordará as funções atribuídas ao serviço policial ao redor do
mundo, de forma que se pretende relacionar tais temas aos direitos humanos e às formas
de ação policial observadas em movimentos sociais, como as recentes manifestações no
Brasil, no Egito e na Turquia.
Comitê: Fundo Monetário Internacional (FMI)
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Idioma: Português
Tema: Transparência financeira e a questão dos paraísos fiscais
Um dos comitês econômicos da SiNUS 2014, o Fundo Monetário Internacional desta
edição discutirá a transparência financeira internacional, com ênfase nos países que
facilitam as transações financeiras de modo a gerar uma concorrência injusta. O que se
pretende com esse tema é chegar a conclusões sobre como os paraísos fiscais afetam a
economia internacional e como se pode evitar as dificuldades e desigualdades geradas por
eles.
Comitê: Organização Internacional do Trabalho (OIT)
Idioma: Português
Tema: Efetivando medidas para eliminar o trabalho forçado
Embora condenado em diversas resoluções da Organização Internacional do Trabalho, o
trabalho forçado é uma prática recorrente em todos os países do mundo. Na SiNUS 2014,
deverão ser buscadas formas eficientes para que as resoluções existentes sejam de fato
cumpridas e novas soluções que se adequem à realidade atual devem ser criadas de modo
a impedir que tantas pessoas sejam submetidas a formas desumanas de trabalho.
Comitê: Organização Mundial do Comércio (OMC)
Idioma: Português
Tema: Propriedade intelectual e desenvolvimento: o acordo TRIPS e o comércio
internacional
A OMC terá como principal tópico em sua agenda a relação entre propriedade intelectual
e o desenvolvimento das nações, tendo em vista o acordo TRIPS e o comércio
internacional. O tema, que é de extrema relevância para as relações econômicas
contemporâneas, buscará abordar as implicações de um sistema de proteção de
propriedade intelectual universal (o TRIPS) colocando no centro da atenção o
desenvolvimento dos países mais pobres e suas implicações para o comércio internacional.
Comitê: Organização Mundial da Saúde (OMS)
Idioma: Português
Tema: Grandes contingentes populacionais e a questão da saúde pública
A saúde é um direito humano universal que deve ser garantido pelos países a todos os
cidadãos do mundo. O elevado número de pessoas no planeta se mostra como um
obstáculo para a universalização dos sistemas de saúde. Além disso, a globalização e as
novas tecnologias fazem com que doenças atinjam rapidamente grandes contingentes
populacionais. Instrumentos e formas de se garantir que a saúde chegue a todos os sete
bilhões de habitantes da Terra serão foco das discussões da OMS.
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Comitê: Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA)
Idioma: Português
Tema: Estabelecendo diretrizes para minimizar a poluição marinha
Principal órgão internacional sobre o Meio Ambiente, o Programa das Nações Unidas para
o Meio Ambiente da SiNUS 2014 discutirá sobre a poluição marinha e quais são os
instrumentos para minimizá-la. Serão abordados acordos e disputas internacionais sobre
os direitos sobre as águas internacionais, além de questões pertinentes ao tema, como a
exploração de petróleo e a deposição ilegal de materiais nucleares nos oceanos.
Comitê: 3º Comitê da Assembleia Geral - Social, Cultural e Humanitário [SoCHum]
Idioma: Português
Tema: Desestabilização consequente de fluxos de refugiados da Primavera Árabe
Uma das consequências mais evidentes de conflitos é o deslocamento de pessoas. Estas
podem se refugiar tanto em um novo local no mesmo Estado, quanto em Estados vizinhos.
Os refugiados possuem diversos direitos que devem ser assegurados pelo Estado de asilo.
As dificuldades para implementar esses direitos serão discutidas na SiNUS 2014.
Comitê: Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (UNESCO)
Idioma: Português
Tema: Promovendo igualdade de gênero em situações de pós conflito e desastres
A Organização das Nações Unidas para Educação Ciência e Cultura da SiNUS 2014
abordará a temática de igualdade de gênero e suas relações com os períodos de pósconflitos e pós-desastres. Dessa forma, o comitê pretende discutir o papel da mulher na
reconstrução de países nessas situações e como as diferenças de gênero influenciam
nesses contextos.
Comitê: United Nations Security Council (UNSC)
Idioma: Inglês
Tema: The situation in the Western Sahara
Um dos comitês em inglês desta edição, o Conselho de Segurança das Nações Unidas,
discutirá a situação no Saara Ocidental, conhecido como “a última colônia”. O local passa
por conflitos constantes entre o Reino do Marrocos e a Frente Polisário, movimento que
luta pela independência do território. O comitê buscará abordar questões como
autodeterminação, violação de direitos humanos e segurança humana.
3.2. Funcionamento dos comitês na SiNUS 2014
Há diferentes lógicas de funcionamento entre os dezoito comitês da SiNUS
2014. A grande maioria deles é composta por uma Mesa Diretora, formada por
membros do staff, e pelos delegados inscritos necessariamente naquele
determinado comitê.
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A Mesa Diretora é responsável por conduzir o debate dos delegados,
concedendo a palavra a seu critério e assegurando a observância das regras, além
de prezar pela ordem e pelo decoro dentro do comitê. Ela também tem o dever de
auxiliar os delegados durante as sessões, possuindo autoridade sobre todas as
atividades da simulação. Vale ressaltar que os membros da Mesa Diretora são
responsáveis por escrever o artigo e o guia de estudos que servem de materiais
para a preparação dos delegados no período anterior à conferência.
Em se tratando dos delegados, todas as representações presentes no comitê
devem possuir credenciais para tal, não sendo permitida a troca de
representações durante a simulação. O representante de uma delegação deve
permanecer no comitê em que ele foi inscrito até o fim dos trabalhos. Além disso,
cada país, organização não-governamental (ONG) ou juiz será representado por
apenas um delegado em cada comitê. A única exceção, na qual cada delegação será
composta por dois delegados, é o United Nations Security Council (UNSC).
Durante cada uma das oito sessões da conferência, os delegados irão debater
o tópico do comitê, guiados pela moderação da Mesa Diretora, de acordo com as
regras de procedimento. O formato do debate pode ser de cunho mais formal, onde
o delegado discursa para todos os membros do comitê, de modo a esclarecer
melhor o seu posicionamento político. Há, também, a possibilidade de um debate
informal, no qual as regras de procedimento ficam suspensas e os delegados podem
discutir uns com os outros sem a intervenção da Mesa, de modo a alcançarem uma
maior aglutinação de ideias oriundas de diversas delegações.
O objetivo final dos delegados é alcançar um consenso no comitê por meio
da formulação de um documento final ao mesmo tempo em que as políticas dos
seus países são representadas com precisão. Assim, utilizam-se documentos de
trabalhos para apresentar as ideias de diferentes delegações quanto à temática
debatida. Tais ideias são eventualmente moldadas em documentos escritos com o
mesmo estilo de resoluções da ONU. Depois de formalmente introduzido no
debate, o documento final será discutido e votado pelos membros do comitê.
Como já foi mencionado anteriormente, o professor conselheiro terá acesso
a todas as salas de simulação. Entretanto, devido a particularidades nas regras de
alguns comitês, certas sessões podem ser fechadas para participação externa, o que
também inclui professores conselheiros. Dentre esses comitês, estão:
• Corte Internacional de Justiça – somente a primeira e última sessão
serão abertas a convidados externos;
• United Nations Security Council – todas as sessões serão fechadas.
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4. O evento
A Simulação das Nações Unidas para Secundaristas – SiNUS 2014 –
Compartilhando Responsabilidades na Promoção da Justiça ocorrerá entre os dias
30 de abril e 04 de maio de 2014.
4.1 Cronograma Geral do evento (estudantes)
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4.2 Cronograma Geral do evento (professores conselheiros)
Programação SiNUS 2014 – Professores Conselheiros
Primeiro dia – 30 de abril de 2014 (quarta-feira)
14:30 – 15:30
Credenciamento
16:00 – 17:00
Reunião com o Secretariado
20:30 – 23:00
Cerimônia de Abertura
Segundo dia – 01 de maio de 2014 (quinta-feira)
09:00 – 11:00
Palestra do Sistema ONU
13:00 – 14:00
Horário de visita aos comitês
14:30 – 16:00
1ª Sessão de Simulação dos Professores Conselheiros
16:00 – 16:30
Coffee Break
16:30 – 17:30
Reunião com Professores Conselheiros
18:00 – 19:00
Visita aos comitês
21:00 – 00:00
Festa das Mil e Uma Noites
Terceiro dia – 02 de maio de 2014 (sexta-feira)
08:00 – 10:00
Visita aos comitês
10:00 – 10:30
Coffee break
10:30 – 11:00
Horário de Atendimento com Secretariado
11:00 – 13:00
1º Cine Debate
15:30 – 17:30
Mesa Redonda
20:30 – 23:00
Noite das Nações
Quarto dia – 03 de maio de 2014 (sábado)
08:00 – 11:00
City Tour
13:00 – 16:00
Cine debate
16:00 – 16:30
Coffee break
16:30– 17:30
Reunião com Professores Conselheiros
18:00 – 19:00
Visita aos comitês
21:00 – 00:00
Festa The SiNUS Horror Story
Quinto dia – 04 de maio de 2014 (domingo)
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08:00 – 10:00
Horário de Visita aos Comitês
10:00 – 11:00
Reunião com Professores Conselheiros
11:00 – 13:00
2ª Sessão de Simulação
15:30 – 18:30
Cerimônia de Encerramento
4.3 Central de Apoio
A Central de Apoio é o lugar em que os delegados e professores conselheiros
podem se informar sobre o evento em si. Esta central é responsável por sanar
quaisquer dúvidas em se tratando da SiNUS, além de solucionar problemas, ajudar
na localização dentro do colégio-sede e resolver qualquer outro tipo de pendência
que seja necessária.
4.4 Mapas do Mackenzie
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4.5 Agência de Turismo e Hotel Oficial
A Mundo Jovem é a Agência de Turismo oficial da SiNUS 2014, sendo
responsável por programar o pacote de viagem para delegações de fora de Brasília.
Contato: http://www.mundojovemturismo.com.br/
Endereço: SHIN CA 01 Centro Comercial Deck Norte, Sala 455, Lago Norte, Brasília,
DF
Telefones: (61) 3033-8358 • 3033-8359 • (61) 8500-1751
Skype: mundojovemturismo
E-mail: [email protected]
O hotel oficial da SiNUS 2014 é o St. Paul Plaza. Localizado no Setor Hoteleiro
Sul, o hotel é muito bem centralizado, estando próximo da Esplanada dos
Ministérios e a pouco mais de quinze minutos do Instituto Presbiteriano
Mackenzie. É importante ressaltar que delegados vindos de outras cidades podem
optar por outras acomodações, porém a SiNUS somente oferecerá transporte para
o evento para delegados acomodados no hotel oficial.
Contato: http://www.hotelstpaul.com.br/
Endereço: SHS, Quadra 2, Bloco H – CEP: 70322-902 - Brasília – DF
Reservas devem ser feitas diretamente com a Agência de Turismo Oficial – Mundo
Jovem.
4.6 Dúvidas frequentes
O nosso FAQ está disponível no site da SiNUS, no seguinte endereço:
http://sinus.org.br/2014/sinus-2014/faq-perguntas-frequentes/
4.7 Contatos
Débora Lobato (Secretária Geral) – [email protected]
Felipe Dias (Secretário Acadêmico) – [email protected]
Isadora
Schetinger
[email protected]
(Secretária
Administrativa)
–
Rhebecca Cunha (Secretária Administrativa) – [email protected]
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5. Atividades dos professores conselheiros
a) Palestra sobre o sistema ONU
No segundo dia de evento, haverá uma palestra e uma mesa redonda sobre
o sistema ONU e sua atuação no cenário internacional. A palestra abordará o
funcionamento do órgão, sua finalidade e a atuação dos países.
b) Sessão de simulação
Os professores conselheiros terão duas sessões de simulação moderadas por
membros staff da SiNUS 2014. Nessas sessões, os participantes poderão debater
temas de acordo com as regras da SiNUS, assim como os delegados. Dessa maneira,
os professores terão a oportunidade de conhecer as regras de debate e o
funcionamento dos comitês.
Sugestão de temas:
1- Atuação dos “justiceiros” vs. direitos humanos
2- Impactos da realização da Copa do Mundo no Brasil e os protestos contra o
evento.
c) Horário de Atendimento
Os horários de atendimento serão destinados aos professores conselheiros
que quiserem ou necessitarem tirar eventuais dúvidas sobre a SiNUS. Nesses
horários, membros do Secretariado estarão à disposição dos professores.
d) Visita aos comitês
Os horários de visita serão utilizados para que os professores conselheiros
possam avaliar o desempenho de seus alunos na SiNUS, assim como observar o
andamento dos comitês. É importante ressaltar que as visitas devem evitar ao
máximo tirar a atenção dos alunos durante os debates, portanto se deve evitar
fotos com flash e conversar com alunos ou outros professores.
Dentro dos comitês, haverá cadeiras reservadas aos professores, porém é
importante evitar entrar em comitês que já estão recebendo a visita de outros dois
ou mais professores conselheiros, uma vez que o espaço das salas é limitado. Além
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disso, cada comitê terá um membro à disposição para recepcionar os professores
conselheiros ou demais visitantes.
e) Cine debate
1- The War on Democracy (2007)
The War on Democracy (93min) é um documentário de 2007, dirigido por
John Pilger e Christopher Martin. O longa-metragem é centrado na temática da
intervenção estadunidense em eventos históricos na América Latina, como a
participação da Agência Central de Inteligência (CIA) dos EUA em golpes de Estado
na Guatemala e no Chile, além de abordar a figula de Chavez, na Venezuela.
Após o filme, ocorrerá um debate, conduzido pelo Prof. Ulysses Tavares,
professor colaborador do Instituto de Relações Internacionais da Universidade de
Brasília, trazendo questões como a soberania nacional, os direitos humanos e a
política externa norteamericana.
2- A Onda (Die Welle) (2008)
A Onda (107 min) é um filme de 2008, dirigido por Dennis Gansel. O filme,
baseado no livro homônimo de 1981, traz no enredo um professor que deve
ministrar aulas sobre autocracia em uma escola alemã. O docente decide criar um
governo fascista em sala de aula, para exemplificar aos alunos, desenvolvendo um
sistema que recebe o nome de “A Onda”. Porém, o professor perde o controle da
situação e os alunos acabam levando o movimento para fora da sala de aula,
formando um movimento real.
Após a exibição do filme, haverá um debate conduzidos pelo Prof. Ulysses
Tavares. No debate, será discutido o papel dos indivíduos e o potencial
transformador dentro da sociedade, relacionando com o lema geral da SiNUS 2014,
“Compartilhando responsabilidades na promoção da justiça”, de modo a refletir
sobre o papel da educação e o modo com que diferentes atores, exemplificados pelo
professor e alunos, podem transformar e influenciar a sociedade em que vivem.
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f) Mesa Redonda – Ameaça Contemporânea
Essa atividade consiste em uma mesa de debate, composta por diferentes
convidados, que traz como tema as ameaças contemporâneas à segurança, como
terrorismo, crime organizado e crime cibernético. Na, será discutida a ascensão
dessas novas formas de ameaça e porque elas têm tem ganhado destaque.
O debate será moderado pelo Prof. Ulysses Tavares, e contará com a
presença de diferentes convidados para dar uma pluralidade de pontos de vista
sobre o tema.