MANUAL RESUMIDO DE NORMAS BÁSICAS DA
AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION
(APA)
PARA TRABALHOS CIENTÍFICOS DO CESUCA
Atualizado em 05/2013
Introdução
As normas aqui apresentadas para a produção científica no curso de Psicologia do CesucaFaculdade Inedi tiveram como base o estilo editorial da American Psychological Association (APA),
mantendo, principalmente, os exemplos.
Este material tem o objetivo de auxiliar professores e alunos na redação de textos científicos.
Foi extraído do Manual de Estilo da American Psychological Association: Regras Básicas (2006)
(versão concisa em português, editado pela Artmed Editora). De acordo com o Manual consultado,
apresentamos os principais pontos a serem observados na redação e formatação de textos científicos.
No entanto essa observação não exime a leitura do Manual original, nem mesmo a consulta ao site da
APA.
Boa Leitura!
Me Eliane Pereira de Moura
Professora de Metodologia Científica e Seminário
Instruções gerais para formatação de texto
1) Fontes
São três as opções de fonte. No entanto, o manuscrito deverá manter um padrão, isto é, a
mesma fonte deverá ser usada do início ao fim do trabalho.
*Times New Roman
*Courier New
*Courier
O tamanho da letra deverá ser sempre 12.
2) Espaçamento
O espaçamento deverá ser duplo em todo o texto (inclusive depois do título, cabeçalho, notas de
rodapé, citações, lista de referências, títulos de figuras, tabelas), exceto no sumário, onde o
espaçamento é simples.
3) Margem
Todo o lado da folha deve ser uniforme seguindo o critério de 2,5 cm (1) nas margens superior,
inferior, direita e esquerda.
4) Alinhamento
A APA adota o alinhamento não justificado, no entanto, o Cesuca Faculdade Inedi estabelece
para seus trabalhos científicos o alinhamento justificado.
5) Numeração das páginas
A numeração das páginas deverá localizar-se no canto superior direto da página. A capa não é
numerada e não é levada em conta, isto é, a folha de número um é a folha de rosto do manuscrito.
Deve aparecer em nota no cabeçalho (à esquerda) o título completo do trabalho ou título resumido
quando este for muito extenso.
6) Modelo de folha
A folha a ser utilizada deverá ser de tamanho A4 de cor branca ou reciclada.
7) Parágrafos
O recuo a ser respeitado é de cinco a sete espaços na primeira linha de todos os parágrafos e na
primeira linha de todas as notas de rodapé (a tecla de tabulação mantém regularidade no texto).
8) Critérios para a utilização de Colchetes
- Para isolar material dentro dos parênteses.
Exemplo: ( Os resultados do grupo controle [ n = 8 ] também são representados na Figura 2).
- Para isolar material inserido numa citação por outra pessoa que não autor original.
Exemplo: “Quando os comportamentos [ dele mesmo e de outros ] foram estudados” (Hanisch, 1992,
p.24).
9) Critérios para a utilização de aspas
- Nos casos em que aparecem palavras ou expressões referentes a comentários irônicos, gírias,
criações do autor. Exemplo: Considerado comportamento “normal”
- No decorrer do texto quando for necessária a inclusão do título de uma revista, artigo ou livro.
Exemplo: O artigo de Vaz (1973) “ Esquizofrenia forma paranóide num teste e reteste Rorschach”...
- No caso de pequenas citações literais (até 40 palavras) são incorporadas no texto e colocadas
entre aspas.
Exemplo:
Quando redigimos um texto científico devemos estar atentos à questões relacionadas à gramática,
uma vez que: “erros gramaticais e frases mal construídas distraem o leitor, introduzem ambiguidades e
geralmente prejudicam a comunicação” (APA, 2001, p.54).
Se a citação literal já tiver aspas na sua reprodução as aspas deverão ser simples.
Exemplo: “Essas vivências reforçam o significado de que o trabalhador em termos é ‘diferente’ dos
outros profissionais.”
Obs: Note que o ponto final é colocado entre aspas e não após.
10) Citações
a) Citações literais com menos de 40 palavras:
São consideradas pequenas, sendo incorporadas ao texto. Assim, coloca - se aspas e refere-se ao
autor, ano e página. Ex: “ A escolha aleatória simples é um procedimento utilizado,
fundamentalmente para populações pequenas” (Wainer, 2000, p.30)
b) Nos casos que a citação literal excede 40 palavras:
Toda a citação deve ser colocada em um bloco separado do texto, sem aspas no início e nem no
final, em espaço duplo, com fonte 12, situada a 5 caracteres da margem esquerda até o final da
margem direita, com identificação do autor, ano de publicação e página, da seguinte forma:
Laville e Dionne (1999) destacam:
A função de uma boa pergunta é ajudar o pesquisador a progredir em suas pesquisas; ela lhe
fornece um fio condutor para o desenrolar de seu trabalho, guia-o nas operações futuras.
Deve, portanto, em primeiro lugar, deixar que se perceba que o problema por ele trazido é um
problema significativo, o que se pode esperar por solução, que se trate da aquisição de
conhecimentos lacunares ou de possibilidades de intervenção. Senão, como se disse, não
haveria razão para a pesquisa (p.106).
c) Se, na citação houver alguma palavra escrita incorretamente:
Pode-se acrescentar colchetes ao lado da palavra , e a expressão sic sublinhada: [sic]
d) Nos casos em que haja alguma expressão cabível de ser enfatizada com uso de itálico ou
sublinhada:
Deve-se acrescentar na citação, logo após a mudança, entre colchetes, a explicação de que o
itálico foi incluído ou adicionado (itálico adicionado), por exemplo “A observação [ itálico
adicionado ] participa também de uma ampla variedade de descobertas e de aprendizagens realizadas
pelo homem” (Laville & Dionne, 1999, p. 176).
e) Quando for necessário retirar alguma parte do texto original que não se deseja citar:
Deve-se utilizar reticências ( três pontos seguidos, sem parênteses)...
f) Citações literais dentro de citações literais:
As citações incluídas no original consultado devem ser referidas. No entanto não é necessária
a sua inclusão na lista de referências, exceto se aquela fonte for citada em outro momento no seu
trabalho.
11) Referência de autores ao longo do texto:
De um ou mais autores no corpo do trabalho.
a) Somente um autor:
Exemplo: Wainer (2000) ou (Wainer, 2000)
b) Dois autores:
Exemplo: Laville e Dione (1999) ou (Laville e Dione,1999), ou (Laville & Dione, 1999)
c) Três, quatro ou cinco autores citados na primeira vez:
Exemplo: (Buchols, Helzer, Shayka e Lewis, 1995) ou ( Buchols, Helzer, Shayka & Lewis,
1995) ou Buchols, Helzer, Shayka e Lewis (1995).
Na segunda vez e nas posteriores em que estes mesmos autores foram citados no texto, basta
apenas colocar o nome do primeiro autor e acrescentar et al.
Citações subsequentes: Buchols et al. (1995) ou ( Buchols et al, 1995).
d) Quando há seis ou mais autores:
É desnecessária a citação de todos os autores. Apenas cita-se o primeiro autor seguido de et
al. E ano de publicação. Entretanto, na lista de referências devem constar todos os autores.
Exemplo: Holdnack, Moberg, Fromm, Arnold, Schimdt e Gur (1994) se escreve: Holdnack et
al. (1994)
e)Quando forem consultadas duas ou mais obras, cada uma com seis ou mais autores, e o
primeiro ou os primeiros autores são os mesmos nas duas obras:
Devem ser citados todos os nomes quanto forem necessários para diferenciar um grupo do
outro.
Exemplo, caso sejam consultadas as seguintes obras:
Vaz, Mendes, Santos, Rolla, Silva, Becker, Veit, Limberger, Àvila, Tschoepke, Hoch, Fischer,
Graeff, Erdos, Martins e Bastos (2000) e Vaz, Santos, Mendes, Silva, Becker, Veit, Montes, Rosa
e Oliveira (2000).
Ao serem referidas no corpo do texto ficariam:
Vaz, Mendes et al (2000) e Vaz, Santos et al. (2000).
f) Nos casos em que a citação é indireta:
Nos casos em que a citação é indireta, ou seja, com base em fonte secundária consultada, o
trabalho está usando como fonte um trabalho discutido em outro, sem que o trabalho original tenha
sido lido.
Por exemplo, um estudo de Klopfer, citado por Vaz (1996).
Cita-se o autor original, com indicação de Em do autor da fonte consultada.
Exemplo: Segundo Klopfer, em Vaz (1996)
OU
Cita-se: Klopfer (conforme citado por Vaz, 1996) acrescenta que os determinantes...
OBS.: Na lista de referências informe apenas a fonte secundária, no caso de Vaz, usando o formato
apropriado.
g) Quando a obra consultada tem mais de um autor e está sendo citado no texto:
Eles devem ser ligados por “e”. Exemplo: Segundo Laville e Dione (1999). Porém, quando os
autores estiverem entre parênteses ou na lista de referências pode-se usar o &. Exemplo: ( Lavinne &
Dione, 1999).
O texto todo deverá manter o mesmo padrão.
h) Grupos de autores devem ser citados da seguinte forma:
Na primeira citação do texto:
O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-IV-TR) da American
Psychiatric Association (APA) (2002)...
A Classificação de Transtornos Mentais e de Comportamento (CID-10) da Organização
Mundial da Saúde (OMS) (1993)...
Nas subsequentes citações:
DSM-IV-TR (2002)
CID-10 (1993)
i) Quando não houver autor e editor:
No texto, use algumas palavras do título, ou o título inteiro se ele for curto, no lugar do nome
do autor na citação: Merriam- Webster’s Collegiate Dictionary (1993).
j) Quando o autor for anônimo:
Refere-se da seguinte forma: ( Anônimo, 2000).
k) Artigos de periódico em produção:
Não forneça o ano, volume ou número da página até que o artigo seja publicado. No texto use
a seguinte citação entre parênteses: (Zuckermann & Kieffer, no prelo) ou(Zuckermann & Kieffer, in
press) .
Se outra referência do(s) mesmo(s) autor(res) é incluída na lista de referências, coloque o item
em produção depois do item já publicado.
Se houver mais de uma obra deste(s) autor(res) em produção, respeite a ordem alfabética da
lista de referências, porém este artigo considere a primeira letra do título. Acrescente uma letra
minúscula ao lado da expressão “no prelo”.
Exemplo: Zuckermann, M., & Kiefer, S. C. ( no prelo-a), e para segunda obra citada
Zuckermann, M., & Kiefer, S. C. (no prelo-b).
l) Nos casos em que os autores possuam o mesmo sobrenome:
Deve-se colocar as iniciais dos seus nomes para que o leitor possa se localizar de maneira
mais adequada, por exemplo: R. D. Locai (1959) e P. A. Luce (1986) também realizaram um
estudo...
m) Citações de várias obras do mesmo autor:
Exemplo: Em pesquisas anteriores (Wainer, 1996, 1998).
n) Trabalhos do mesmo autor com a mesma data:
Exemplo: Vários estudos (Wainer, 1996ª, 1996b, 1996c).
o) Trabalhos clássicos em que não consta a data da publicação:
Exemplo: ( Aristóteles, s.d). Caso hoje a data de tradução ( Aristóteles, trad. 1931). Se apresentar
apenas a data da versão ( Aristóteles, versão. 1931). Mas se não houver a data de publicação e a data
da versão: James (1890/1983); (Freud, 1913/1971).
p) Citações de obras antigas reeditadas:
Autor ( data da publicação original/data da edição consultada).
Exemplo: Freud (1913/1971), Franco (1790/1946).
q) Livro traduzido para Língua Portuguesa:
No texto, citar o ano da publicação original e o ano da tradução.
Exemplo: (Maj & Sartorius, 2002/2005).
r) Quando são citados vários autores ao mesmo tempo no corpo do texto:
Estes deverão aparecer de acordo com a ordem em que são apresentados na lista de
referências, isto é, em ordem alfabética.
Exemplo: As drogas neurolépticas podem atenuar ou mesmo eliminar os sintomas positivos,
contudo, não afetam os sintomas negativos da doença (Dittmar, 1993; Flaherty e tal., 1990; Graeff,
1989; Marcolin & Caetano, 1993; Zuardi, 1993).
12) Forma geral da lista de referências
a) Livros:
American Psychiatric Association – APA – (2002). Manual diagnóstico e estatístico de transtornos
mentais – DSM-IV-TR ( D. Batista, Trad.)( 4 ed. ver.). Porto Alegre: Editora Artemed. (
Trabalho original publicado em 2001).
Bleger, J. (1989). Psicologia da Conduta. Porto Alegre: Artes Médicas.
Organização Mundial de Saúde – OMS – (1993). Classificação de transtornos mentais e de
comportamento – CID-10 (D. Caetano, Trad.). Porto Alegre: Artmed Editora. ( Trabalho
original publicado em 1992).
b) Livro traduzido para a Língua Portuguesa:
Maj, M & Sartorius, N. (2005) Esquizofrenia (R. C. Costa, Trad.). (2 ed.). Porto Alegre:
Editora. (Trabalho original publicado em 2002).
Artmed
c) Capítulos de livros:
Petracco, A., & Badalotti, M. (1997). Infertilidade: definições e epidemiologia. Em M. Badalotti, C.
Teloken, & A. Petracco. Fertilidade e Infertilidade Humana (pp. 3-7). Rio de Janeiro: Editora
Médico Científica.
d) Capítulo de Livro traduzido para a língua portuguesa:
Pull, C. B. (2005). Diagnóstico da esquizofrenia: uma revisão. Em M. Maj & N. Sartorius.
Esquizofrenia ( R. C. Costa, Trad.) (pp. 13-41). (2 ed.). Porto Alegre: Artmed Editora. (
Trabalho original publicado em 2002).
e) Quando não houver autor ou editor:
Deve-se colocar o nome do livro ou do artigo na posição dou autor. Na lista de referências deve
aparecer respeitando a ordem alfabética.
Merriam-Wester’s Collegiante Dictionary (10ª ed.) (1993) Springfield, MA: Merriam-Webster
f) Enciclopédias e Dicionários:
Smith, R. F. (Ed.) (1994) Encyclopedia of ecology. (3ª ed., Vols. 1-10). New York: Acme
Jones, T. M (Ed.) (1994). Dictionary of business terms. (2ª ed.) New York Times Books.
g) Teses de Doutorado e Dissertações de Mestrado não publicadas:
Montagna, P. L. K. (1981) Emoções expressas no ambiente familiar e evolução da
Dissertação de Mestrado, Universidade de São Paulo, São Paulo.
eszquizofrenia.
h) Artigos:
Bandura, A., Barbaranelli, C., Caprara,G. V., & Pastorelli, C. (2001). Self-efficacy beliefs as
shapers of children’s aspirations and carrer trajectories. Child Development, 72 187-206
Novacekk, J., Raskin, R., & Hogan, R.(1991) Wht do adolescents use drugs ? Age, Sex, and
differences. Journalof younth and adolescence,20 (5), 475-491.
user
i) Artigo de enciclopédia com autor:
Freud, S. (1971) . 1[ edição em 1913. Toten y Tabu. Em Obras Completas de Sigmund Freud. Vol. II.
Madrid. Biblioteca Nueva.
Jamison, L. R. (1991). The disapperaring ozone layer. Em Encyclopedia of ecology. (Vol.4, pp. 2227). New York: Acme
j) Artigo de enciclopédia sem autor:
The disappring ozone layer . (1994). In Encyclopedia of children with written language disabilities
(relatório n. 81-1502). Washinton, Dc: National Education Association.
i)
Trabalho apresentado em congresso, mas não publicado:
Haidt, J., Dias, M. G. & Koller, S. (1991, fevereiro). Disgust, disrespect and culture: moral
judgement of victimless violations in the USA and Brazil. Trabalho apresentado em Reunião
Annual( Annual Meeting) da Society for Cross-Cultural Research, ers verde, Puerto Rico.
m) Trabalho apresentado em congresso com resumo publicado em publicação
regular:
seriada
Tratar como publicação em periódico, acrescentando logo após o título a indicação de que se
trata de resumo conforme exemplo.
Silva, A. A. & Engelmann, A. (1998). Teste de eficácia de um curso para melhorar a capacidade de
julgamentos corretos e expressões faciais de emoções [ Resumo ]. Ciência e Cultura, 40 (7,
Suplemento), 927.
n) Trabalho apresentado em congresso com resumo publicado em publicação especial:
Tratar como publicação em livro, informando sobre o evento de acordo com as informações
disponíveis em capa, acrescentando logo após o título a indicação de que se trata de resumo conforme
exemplo:
Silva, I. F. da, Johann, R. V. O. & Cruz, T. S. da (2004). O estado da arte do Teste de Apercepção
Temática (TAT) produção científica brasileira, francesa e norte-americana [ Resumo ]. Em
Sociedade Brasileira de Rorschach e Metodos Projetivos (Org.), III Congresso Nacioinal da
Sociedade Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos. (p.165). Porto Alegre: SBRo.
o) Trabalho apresentado em congresso com trabalho publicado em publicação especial:
Tratar como publicação em livro, informando sobre o evento de acordo com as informações
disponíveis em capa.
Johann, R. V. O., Vaz, C. E. & Derivi, L. F. C. N. (2004). Dados do Rorschach que se destacam em
pacientes com esquizofrenia. Em C. E. Vaz & R. L. Graeff (Orgs.) Técnicas projetivasprodutividade em pesquisa – Livro de Anais do III Congresso Nacional de Sociedade
Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos. (pp. 253-259). Porto Alegre: SBRo.
Mendes, D. L. Vaz, C. E. (2004). Alcoolismo feminino e grupos de ajuda por meio do Rorschach e
do IECPA ( Inventário de Expectativas e Crenças Pessoais acerca do Álcool). Em C. E. Vaz
& R. L. Graeff (Orgs.) Técnicas projetivas – produtividade em pesquisa – Livro de Anais do
III Congresso Nacional da Sociedade Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos. (pp. 113120). Porto Alegre:SBRo.
p) Meios Eletrônicos
Bower, D. L. (1993). Employee assistente programs supervisory referrals: Caracteristics of of
referring and nonreferring supervisors [ CD – ROOM ]. Abstract from ProQuest File:
Dissertation Abstracts. Item: 9315947.
Buick dimensions 1994 [ Computer software ]. (1993). Detroit, MI: General Motors Corporation.
Chang, H. V. (1993). V Basic Interpreter [ Computer programming language ]. Santa Clara, CA :
Author.
Giavoni, A. & Tamayo, A. (2003). Inventário masculine dos esquemas de gênero do autoconceito
(IMEGA). Psicologia: Teoria e Pesquisa 19 (3), 249-260. Retirado em 23/04/2004, do
SCIELO ( Scientific Electronic Library Online), http://www.scielo.br/ptp
Johnson, D. W. (1993, June). Twelve ways to motivate your employess [ 25 paragraphs ].
Management Today [ On-line serial ], 4(14). Available FTP: Hostname: Princeton Edu
Directory: pub/harnad/Management Today/1993. Volume 4 File: management. 93.4.14. baserate.17. funder.
Johnson, D. W. (1993). Twelve ways to motivate your employees. [ On-line ]. Management Today,
8, 25-26. Abstract from: DIALOG File: OfficeINFO item 20-12345.
Meyer, S., & Bock, K. (1992). The tip-of-the-tongue phenomenon; Blocking or partial activation? [
On-line ]. Memory & Cognition, 20, 715-726. Abstract from: DIALOG File: PsycINFO Item:
80-16351.
q) Relatório disponibilizado pelo ODG ( Órgão de Divulgação do Governo ), instituto
governamental como autor coletivo:
Os documentos governamentais disponibilizados pelo ODG devem mostrar o ODG como
publicador.
National Institute of Mental Health. (1990) Clinical training in serious mental illness (DHHS
Publication N ADM 90-1679). Washington, DC: U.S. Government Printing Office.
r) Manuscrito não publicado, não submetido à publicação:
Oliveira R. V. (2001). Esquizofrenia e memória. Manuscrito não publicado.
s) Manuscrito não publicado com citação de universidade:
Indique o nome da cidade e, se a cidade não for muito conhecida, o nome do Estado, exceto se ele
estiver incluído no nome da universidade.
Oliveira R. V. (2001) Uma reflexão acerca do trabalho em grupo com pacientes psicóticos.
Manuscrito não publicado, Pontificia Universidade Católicado Rio Grande do Sul em Porto
Alegre.
t) Manuscrito em preparação ou submetido à publicação, mas ainda não aceito:
McIntosh, M., & Kiefer, S. C. (no prelo). Race differences in face-ism: Does facial prominence
imply dominance? Journal of Personality and Social Psychology.
13) Tabelas:
As tabelas deverão ser apresentadas com título sublinhado apresentado acima destas. Veja o
exemplo:
Tabela 1
Estudo comparativo das respostas com Forma (F+, F-) no Rorschach entre mulheres e homens.
F+
F-
Sexo
Mas
Fem
Mas
Fem
N
10
7
10
Média
1,70
2,00
0,60
DP
1,34
3,42
1,26
7
3,43
3,36
Sig
0,00
0,03
14) Figuras:
As figuras deverão ser apresentadas com título apresentado abaixo destas. O título da figura não é
sublinhado, apenas o número desta. Veja o exemplo:
7
6
5
4
Masc
3
Fem
2
1
0
F+
F-
F+/-
Som F
Figura 1: Estudo comparativo das respostas com Forma (F+, F-, F+/- e Som F) no Rorschach entre
mulheres e homens.
15) Apresentação dos Apêndices
Os apêndices deverão ser apresentados ao final do manuscrito, logo após a Lista de
Referências e deverão ser antecedidos de uma folha no rosto onde contenha o seu título. Veja o
exemplo:
Apêndices
Figura 7: Modelo de página de Apêndices
Obs: Se o trabalho contiver apenas um apêndice, escreve-se apenas apêndice.
16) Níveis de Títulos
Os títulos não são numerados nem no sumário, quando for o caso, nem no corpo do texto. A
APA prevê uma formatação diferenciada para os títulos cuja grafia depende de quantos níveis estarão
presentes. O Cesuca Faculdade-Inedi, no entanto, decidiu formatar conforme se apresenta abaixo,
para fins de uniformidade, simplicidade e objetividade:
Nivel 1:
TÍTULO CENTRADO LETRAS MAIÚSCULAS EM NEGRITO
Nivel 2:
Título Centrado Letras Maiúsculas e Minúsculas em Negrito
Nivel 3:
Título centrado, Letra Cursiva, Maiúscula e Minúscula
Nivel 4:
Titulo à esquerda, Letra Cursiva, maiúscula e minúscula
Referência
American Psychological Associations. (2006). Manual de Estilo da American Psychological
Association: Regras Básicas. (Magda França Lopes , Trad.) Porto Alegre: Artmed Editora.