Apresentações orais / Oral presentations / Ponencias 8:00-­‐9:30 • Sala 2304 115-­‐Evaluation, Methods and Measurement in Psychology 157 VALIDAÇÃO DE QUESTIONÁRIO SOBRE HABILIDADES DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO PARA O USO DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Andreia Araujo Lima Torres, Universidade de Brasília, Brasil* Gardênia da Silva Abbad, Universidade de Brasília, Brasil 662 EVALUACIÓN DE DOCTORADOS TRANSNACIONALES EN LATINOAMÉRICA: ALGUNAS PROPUESTAS DESDE UNA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA Olivia Carvajal, Universidad Arturo Prat, Chile Pedro Apodaca, Universidad del País Vasco/EHU, España* Clemente Lobato, Universidad del País Vasco/EHU, España 808 ZONA DE AVALIAÇÃO PROXIMAL DA APRENDIZAGEM (ZAPA): PRÁTICAS DIDÁTICAS INOVADORAS NO ENSINO SUPERIOR Jesus Garcia Pascual, Universidade Federal do Ceará, Brasil Jesus Garcia Pascual, Universidade Federal do Ceará, Brasil* 1242 CONSTRUCCIÓN Y ESTUDIO DE LAS CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS DE LA ESCALA DE PRÁCTICAS VALORATIVAS PEDAGÓGICAS Y ESCALA DE AUTOVALORACIÓN DEL AUTOCONCEPTO ACADÉMICO Karla Andrea Lobos Peña, Universidad de Concepción, Chile* Alejandro Díaz Mujica, Universidad de Concepción, Chile 876 EFICACIA ATENCIONAL EN CONTEXTO EDUCATIVO: EVALUACIÓN DE DOS TEST BASADOS EN TAREAS VISUALES Juan Manuel Monteoliva, Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales (INCIHUSA). CCT CONICET Mendoza, Argentina* Javier Enrique Santillán, UNT. Instituto de Investigación en Luz, Ambiente y Visión ILAV-­‐CONICET-­‐UNT, Argentina Andrea Elvira Pattini, Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales (INCIHUSA). CCT CONICET, Argentina 8:00-­‐9:30 • Sala 2306 116-­‐Community Psychology 254 INDIVIDUAL AND ORGANIZATIONAL FACTORS THAT PROMOTE MOTIVATION, SATISFACTION AND PERMANENCE IN NONPROFIT ORGANIZATIONS Anna Maria Meneghini, University of Verona, Italy* Alessio Nencini, University of Verona, Italy Diego Romaioli, University of Verona, Italy 605 A CO-­‐EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA MELHORIA DO AMBIENTE E NO FORTALECIMENTO DE VÍNCULO INTERGERACIONAL E COMUNITÁRIO Joaquim Hudson de Souza Ribeiro, Universidade do Estado do Amazonas, Brasil Maria de Nazaré de Souza Ribeiro, Universidade do Estado do Amazonas, Brasil* Fernanda Farias de Castro, Universidade do Estado do Amazonas, Brasil Orlando Gonçalves Barbosa, Universidade Federal do Amazonas, Brasil Selma Barboza Perdomo, Universidade do Estado do Amazonas, Brasil Cleisiane Xavier Diniz, Universidade do Estado do Amazonas, Brasil 1286 PROPUESTA PARA POTENCIAR LA CREACIÓN DE PROGRAMAS INTERDISCIPLINARIOS DE CARÁCTER SOCIAL A TRAVÉS DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Tatiana Milena Muñoz Rondón, Universidad Pontificia Bolivariana seccional Bucaramanga, Colombia* Ivonne Cecilia Lacera Cortés, Universidad Pontificia Bolivariana seccional Bucaramanga, Colombia 1556 MÉTODOS CUALITATIVOS: MÚLTIPLES PERSPECTIVAS EN INVESTIGACIÓN EN LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA Irene Lafarga Previdi, Universidade de Porto Rico, Brasil Irene Lafarga Previdi, Universidade de Porto Rico, Puerto Rico Sheilla L. Rodríguez Madera, Escuela Graduada de Salud Pública, Puerto Rico Mark B. Padilla, Florida International University, EUA Nelson Varas-­‐Díaz, Universidad de Puerto Rico, Puerto Rico Ana Cecilia Vasques Guzzi, Universidade de Porto Rico, Puerto Rico* 1112 INTERSECCIONES DE LA EPIDEMIOLOGÍA TERRITORIAL Y LA PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITARIA. DISPOSITIVOS POTENCIADORES DE AUTONOMÍAS Graciela Zaldúa, Universidad de Buenos Aires, Argentina* María Marcela Bottinelli, Universidad de Buenos Aires, Argentina* María Pía Pawlowicz, Universidad de Buenos Aires, Argentina Roxana Longo, Universidad de Buenos Aires, Argentina María Malena Lenta, Universidad de Buenos Aires, Argentina* María Belén Sopransi, Universidad de Buenos Aires, Argentina* Romina Moschella, Universidad de Buenos Aires, Argentina 8:00-­‐9:30 • Sala 2309 117-­‐Clinical Psychology 31 EMDR COMO UN TRATAMIENTO EFECTIVO PARA EL TRAUMA: UN APORTE DESDE GUATEMALA Rudy Gómez, IntegARTE, Quetzaltenango* Brien K. Ashdown, Hobart and William Smith Colleges, USA* 460 EFICACIA DE UN PROGRAMA COGNITIVO CONDUCTUAL EN LA REDUCCIÓN DE LA PERCEPCIÓN DE MALESTAR DE CUIDADORES FAMILIARES DE PERSONAS CON DIAGNÓSTICO DE DEMENCIA EN LA CIUDAD DE AREQUIPA-­‐ PERÚ. Brenda Nadia Chino Vilca, Universidad Nacional de San Agustín Arequipa, Perú* 632 DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DE UM MODELO DE INTERVENÇÃO BREVE PARA PLANEJAMENTO DA APOSENTADORIA Cristineide Leandro França, Universidade de Brasília, Brasil* Sheila Giardini Murta, Universidade de Brasília, Brasil 1095 EMPODERAMENTO DE ADOLESCENTES FRENTE À VIOLÊNCIA NO NAMORO: DESENHO, IMPLEMENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA DE PREVENÇÃO Karine Brito dos Santos, S. G., Murta, Miranda, A. A. V., Cangussú, E. D. A., Santos, K. B., Leissa, K. B., Galdino, L. & R. A., Moore., Universidade de Brasília, Brasil* 1385 PSICODIAGNÓSTICO INTERVENTIVO: AS DEMANDAS EMERGENTES NA CLÍNICA ATUAL Claudia Regina Mazzocato Bonon, Unip, Brasil* Gleize Urias da Silva Fonseca, Unip, Brasil Claudia Aparecida Mandato Gelernter, Unip, Brasil Renata Eliane Ims, Unip, Brasil 8:00-­‐9:30 • Sala 2312 118-­‐Developmental Psychology 655 EL MEDIO TELEVISIVO COMO AGENTE DE SOCIALIZACIÓN: UN ESTUDIO TRANSCULTURAL Concepcion Medrano, Universidad del País Vasco/EHU, España Pedro Apodaca, Universidad del Pais Vasco/EHU, España* 810 PADRÕES DE INTERATIVIDADE NO FACEBOOK: ACESSIBILIDADE, FREQUÊNCIA, ABRANGÊNCIA E SIGNIFICADO Daniela Vilarinho Gabriela Ribeiro Marisa de Medeiros Ferreira, Universidade de Brasília, Brasil 814 RELACIÓN ENTRE LA PERCEPCIÓN DEL CLIMA ESCOLAR Y EL DESARROLLO DE ACTITUDES Y COMPETENCIAS PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Jineth Paola Acero Barrera, Universidad Nacional de Colombia, Colombia* Rafael Cendales Reyes, Universidad Nacional de Colombia, Colombia Lizette Pizza Becerra, Universidad Nacional de Colombia, Colombia Roberto Posada Giléde, Universidad Nacional de Colombia, Colombia Holly E Recchia, Universidad de Concordia, Canadá Cecilia Wainryb, Universidad de Utah, Estados Unidos 1245 A PERCEPÇÃO DOS ADOLESCENTES SOBRE O CONCEITO DE ADOLESCÊNCIA Etelânio Agno Leite de Lima, Fanor/Devry Brasil, Brasil* Marbênia Gonçalves Almeida Bastos, Fanor/ Devry BrasilBrasil 8:00-­‐9:30 • Sala 2327 119-­‐School and Educational Psychology 749 AS ATIVIDADES ARTÍSTICAS COMO MATERIALIDADE MEDIADORA DO TRABALHO SOCIOEDUCATIVO DE LIBERDADE ASSISTIDA Magda Machado Ribeiro Venancio, Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Brasil* Vera Lucia Trevisan de Souza, Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Brasil 1663 OS SENTIDOS DO RESPEITO NA ESCOLA: UMA ANÁLISE DA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-­‐
CULTURAL Eveline Tonelotto Barbosa, Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Brasil Vera Lucia Trevisan de Souza, Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Brasil 1312 BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR: MAPEAMENTO DA VIOLÊNCIA EM UMA ESCOLA ESTADUAL EM BENJAMIN CONSTANT-­‐AM Antonio Carlos Andrade dos Reis, Universidade Federal do Amazonas, Brasil* 649 TERMO BULLYING: UMA TRAJETÓRIA DE SEUS USOS E RESSIGNIFICAÇÕES DE SENTIDO. Beatriz Lima Costa, Universidade Federal de Roraima, Brasil* Lourival Novais Néto, Universidade Federal de Roraima, Brasil 965 BULLYING EN ADOLESCENTES CHILENOS: UNA APROXIMACIÓN DESDE EL ESTATUS SOCIAL Y LAS CREENCIAS DEL GRUPO DE PARES Diego Francisco Palacios Farias, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile* Christian Berger Silva, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile 8:00-­‐9:30 • Sala 2331 120-­‐Teaching of Psychology 199 CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO A PARTIR DEL CAMBIO ESQUEMÁTICO Y LA REFLEXIÓN DIALÓGICA EN EL ÁMBITO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Claudia Lorena Calderón Flández, Universidad de Valparaíso, Chile* 930 METODOLOGIA DE SIMULACION EN LA ENSEÑANZA DEL CURSO DE ESTIMULACION TEMPRANA Cleofe Genoveva Alvites Huamani, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú* 983 APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y PENSAMIENTO CRITICO EN FORMACION DOCENTE Francisca Amarilis Dominguez, Universidad de Huanuco, Peru 973 INTERVENÇÃO SOCIOINSTITUCIONAL: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA ÀS ORGANIZAÇÕES DE TRABALHO NA SERRA GAÚCHA Magda Macedo Madalozzo, Universidade de Caxias do Sul, Brasil* Silvana Regina Ampessan Marcon, Universidade de Caxias do Sul, Brasil Carlos Eduardo Vieira da Rosa, Universidade de Caxias do Sul, Brasil Dalila Bordignon, Universidade de Caxias do Sul, Brasil Giovani Daví Grillo, Universidade de Caxias do Sul, Brasil Mariana de Azevedo, Universidade de Caxias do Sul, Brasil Priscila Ferrari, Universidade de Caxias do Sul, Brasil Samanta Cristina Wessel, Universidade de Caxias do Sul, Brasil Solange Pieri, Universidade de Caxias do Sul, Brasil Sônia Tesser, Universidade de Caxias do Sul, Brasil 1670 EXPERIENCIA PRÁCTICA EN ANÁLISIS CUALITATIVO: USANDO LA RUTA DE LOS PROGRAMAS COMPUTADORIZADOS EN EL SALÓN DE CLASES (NVIVO) Yarimar Rosa Rodríguez, Universidad de Puerto Rico-­‐ Recinto de Rio Piedras, Puerto Rico* Ana G. Gonzalez Olivo, Universidad de Puerto Rico-­‐ Recinto de Rio Piedras, Puerto Rico 1452 CAMBIOS GENERADOS EN LOS RAZONAMIENTOS DEDUCTIVO E INDUCTIVO A PARTIR DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE PSICÓLOGOS Maria del Rocio Morales Bopp, Fundación Universitaria Sanitas, Colombia* 8:00-­‐9:30 • Sala 2333 121-­‐Work and Organizational Psychology 748 PCDS: DE QUE MANEIRA É REALIZADO O PROCESSO DE AGREGAR PESSOAS NAS ORGANIZAÇÕES? Silvana Regina Ampessan Marcon, Universidade de Caxias do Sul, Brasil* Magda Macedo Madalozzo, Universidade de Caxias do Sul, Brasil Dalila Bordignon, Brasil Bruna Nery, Brasil Priscila Ferrari, Brasil Ana Carolina Biondo, Brasil 547 A PERCEPÇÃO DA DISCRIMINAÇÃO SOCIAL E A RELAÇÃO COM A RESIGNAÇÃO NO TRABALHO DOS GARIS DE VARRIÇÃO DE RUAS DE BELO HORIZONTE Camila Teixeira Heleno, Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil* Georgina Maria Véras Motta, Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil Livia de Oliveira Borges, Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil 1016 CONSTRANGIMENTO, CONTÁGIO EMOCIONAL E GESTÃO: COMPARANDO BRASIL E ANGOLA Sônia Maria Guedes Gondim, Universidade Federal da Bahia, Brasil Valdiney Veloso Gouveia, Universidade Federal da Paraíba, Brasil Ana Celia Araújo Simões, Universidade Federal da Bahia, Brasil* André de Figueiredo Luna, Universidade Federal da Bahia, Brasil Franciane Andrade Morais, Universidade Federal da Bahia, Brasil João Manuel Saveia, Universidade Técnica de Angola, Angola 1050 INTELIGENCIA EMOCIONAL, ASPECTO ESENCIAL PARA UN PROCESO DE COMUNICACIÓN EFECTIVO Alejandra Fierro Padilla, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Ciudad de México, México* María Angelina Arriola Miranda, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Ciudad de México, México 1150 INTELIGÊNCIA EMOCIONAL, CONTÁGIO E SEXO DE GESTORES BRASILEIROS E ANGOLANOS Sonia Maria Guedes Gondim, Universidade Federal da Bahia, Brasil Valdiney Veloso Gouveia, Universidade Federal da Paraíba, Brasil Gisele Debiasi Alberton, Universidade Federal da Bahia, Brasil* Ana Célia A. Simões, Universidade Federal da Bahia, Brasil Franciane Andrade de Morais, Universidade Federal da Bahia, Brasil María Isabel Hernández Díaz, Instituto Politécnico de Tecnologias e Ciências, Angola 9:40-­‐11:10 • Sala 2303 122-­‐Evaluation, Methods and Measurement in Psychology 1573 USO DE MEDIDAS DE PROGRESO CLÍNICO PARA MEJORAR EL TRATAMIENTO DE CLIENTES QUE ASISTEN A UNA CLÍNICA DE SALUD MENTAL DE LA COMUNIDAD EN PUERTO RICO Laura K. Diaz, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico* Aida L. Jimenez, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico* Jose Martinez, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico* 1038 FACTORES DE PERSONALIDAD PRESENTES EN INDIVIDUOS PENALIZADOS POR ABUSO SEXUAL INFANTIL Rodrigo Mazo Zea, Universidad Pontificia Bolivariana, Colombia* Johan Sebastian Machado Herrera, Universidad de Antioquia, Colombia Héctor Mario Gómez Muñoz, Universidad de Antioquia, Colombia Juan Carlos Quintero Muñoz, Universidad de Antioquia, Colombia 935 EL EFECTO DE RETROALIMENTACIÓN EN LA TRIADA TERAPÉUTICA Y EL PROGRESO DEL CLIENTE Aida L. Jimenez, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico* Jose Martinez, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico Caleb Esteban, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico Larimar Fuentes, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico Zahira Gonzalez, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico Celsie Hiraldo, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico Stephen Gonzalez, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico Melody Coste, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico Tania Gonzalez, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico 766 PROPOSICIÓN DE UN ÍNDICE DE PSICOPATÍA EN EL TEST DE RORSCHACH Hellmut Brinkmann Scheihing, Universidad de Concepción, Chile* 775 AMPLIANDO LA GAMA DE SUBÍNDICES PARA LA CODIFICACIÓN DE LOS MOVIMIENTOS EN EL TEST DE RORSCHACH. Hellmut Brinkmann, Universidad de Concepción, Chile* 9:40-­‐11:10 • Sala 2305 123-­‐Community Psychology 584 SALUD MENTAL Y DESINTITUCIONALIZACIÓN: PERSISTENCIAS Y CAMBIOS EN LOS PROCESOS DE EXTERNACIÓN DE HOSPITALES MONOVALENTES EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES, ARGENTINA. Graciela Zaldúa, Universidad de Buenos Aires, Argentina* María Malena Lenta, Universidad de Buenos Aires -­‐ CONICET, Argentina* Ana Tisera, Universidad de Buenos Aires, Argentina José Lohigorry, Universidad de Buenos Aires, Argentina Adán Joskowicz, Universidad de Buenos Aires, Argentina Ana Pekarek, Universidad de Buenos Aires, Argentina Florencia Catenaccio, Universidad de Buenos Aires, Argentina 785 PERSONAS "SIN TECHO" ¿CUÁLES SON MIS DERECHOS? Ruth Nina-­‐Estrella, Cesar Ostolaza-­‐Santiago & Francisco Rodríguez-­‐León, Universidad de Puerto Rico, Puerto Rico* 1371 LA VISION QUE TIENEN LOS CURANDEROS DE LO QUE ES LA SALUD Y LA PSICOPATOLOGIA Daniel Martinez Ortiz, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico 919 EL GENOGRAMA EN TERAPIA DE FAMILIAS TRANSGENEROS Daniel Martinez Ortiz, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico 1046 DEVOLVAMOS LA MANO: PROMOVIENDO SALUD COGNITIVA Y AFECTIVA EN PERSONAS MAYORES Dante Gazzolo Durand, Universidad Ricardo Palma, Perú* 9:40-­‐11:10 • Sala 2308 124-­‐Developmental Psychology 1014 CONCEPCIONES DINÁMICAS DE SI DE NIÑOS EN LA TRANSICIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL PARA LA PRIMARIA Monica Roncancio Moreno, Universidade de Brasília, Brasil* Angela Maria Uchoa Branco, Professor Universidade de Brasília, Brasil 49 A MANIFESTAÇÃO DA DELAÇÃO EM CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTL E SUA RELAÇÃO COM O DESENVOLVIMENTO DO JUÍZO MORAL Rita Melissa Lepre, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Brasil* Ester Gonzaga dos Santos, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Brasil 1496 RESILIÊNCIA, DENSIDADE INSTITUCIONAL E CIDDANIA Bernardo Monteiro de Castro, Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil Renata Maria Coimbra Libório, Universidade Estadual Paulista, Brasil* 1523 A ESCOLA COMO PÓLO DE CIDADANIA: RESILIÊNCIA E DENSIDADE INSTITUCIONAL Bernardo Monteiro de Castro, Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil* Renata Maria Coimbra Libório, Universidade Estadual Paulista, Brasil 1341 CONHECIMENTO MORFOLÓGICO E ORTOGRÁFICO NA FORMAÇÃO ESCRITA DE NEOLOGISMOS Ticiana Chiarastelli Salomão, Universidade de São Paulo, Brasil* Fraulein Vidigal de Paula, Universidade de São Paulo, Brasil 9:40-­‐11:10 • Sala 2310 153-­‐School and Educational Psychology 65 MENTAL HEALTH PROJECT Maria Elena Humphrey, Ave Maria University, LAC, Ph.D. Clinical Psychology, San Marcos, Carazo, Nicaragua* 105 A SUBJETIVIDADE DO FORMANDO EM LICENCIATURA Leilane Cristina de Melo Silva, Centro Universitário de Brasília, Brasil* Ana Regina Melo Salviano, Centro Universitário de Brasília, Brasil Maria Eleusa Montenegro, Centro Universitário de Brasília, Brasil Diego Borges de Carvalho, Centro Universitário de Brasília, Brasil Paulo Henrique Rios do Nascimento, Centro Universitário de Brasília, Brasil Celeida B.G. Cintra Pinto, Centro Universitário de Brasília, Brasil 323 ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y COORDINACIÓN MADRE-­‐HIJO/A CON DEFICIT VISUAL EN ETAPA PREESCOLAR Isabel Margarita Puga-­‐Young, Universidad de Santiago de Chile, Chile* Carolina Tortello, Universidad de Santiago de Chile, Chile Aurora Villavicencio, Universidad de Santiago, Chile 1512 UM EDUCADOR (D)EFICIENTE Rafael Augusto Tursi Matsutacke, Universidade de Brasília, Brasil* Ana Luísa Faria, Universidade de Brasília, Brasil Clara Braga de Oliveira e Silva, Universidade de Brasilia, Brasil Rodrigo Bueno, Universidade de Brasília, Brasil Mariana Borges da Fonseca, Universidade de Brasília, Brasil 9:40-­‐11:10 • Sala 2328 126-­‐School and Educational Psychology 45 SOCIALIZAÇÃO, EQUIDADE DE GÊNERO E MATEMÁTICA: DISCUSSÃO DE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. Maria Helena Fávero, Universidade de Brasília, Brasil Otávio Henrique Braz de Oliveira, Universidade de Brasília, Brasil* 1407 O TDAH E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Maria Aparecida Matos Gordilho e Regina da Silva Pina Neves, Cognição -­‐ Atendimento Multidiciplinar, Brasil* 1395 AFETIVIDADE E MATÉMÁTICA: POSSIBILIDADES DE INTERFVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Cleuza Fatima Barbieri e Regina da Silva Pina Neves, Cognição -­‐ Atendimento Multidisciplinar, DOUTORADO, Brasil* 1321 A SITUAÇÃO DE DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO JUNTO A ESTUDANTES DO OITAVO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Regina da Silva Pina Neves e Maria Aparecida Matos Gordilho, Cognição -­‐ Atendimento Multidisciplinar, Brasil* 498 ENSEÑANZA DE LA AUTORREGULACIÓN Y DEL CONTROL VOLITIVO EN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS Daniel Trías Seferian, Universidad Católica del Uruguay, Uruguay* Juan Antonio Huertas, Universidad Autónoma de Madrid, España 9:40-­‐11:10 • Sala 2332 127-­‐Work and Organizational Psychology 248 SUPORTE SOCIAL COMO ESTRATÉGIA DE ENFRENTAMENTO DO ESTRESSE NO AMBIENTE DE TRABALHO Vânia Lúcia Pereira de Andrade, Centro Universitário de Brasília, Brasil* Amalia Raquel Pérez-­‐Nebra, Centro Universitário de Brasília, Brasil 249 O PAPEL DO SUPORTE ORGANIZACIONAL E DA SATISFAÇÃO NO TRABALHO EM SITUAÇÕES ESTRESSANTES Vânia Lúcia Pereira de Andrade, Centro Universitário de Brasília, Brasil* Amalia Raquel Pérez-­‐Nebra, Centro Universitário de Brasília, Brasil* 1497 INTELIGENCIA EMOCIONAL Y BURNOUT EN PROFESIONALES DE LA SALUD Magdalena Escamilla Quintal, Universidad Autónoma de Yucatán, México* Cecilia Aguilar Ortega, Universidad Autónoma de Yucatán, México Carlos Carrillo Trujillo, Universidad Autónoma de Yucatán, México 351 ESTILOS GERENCIAIS: RELAÇÕES COM O ESTRESSE OCUPACIONAL E BEM-­‐ESTAR NO TRABALHO Lucas Seixas Gadelha, Universidade de Brasília, Brasil* Tatiane Paschoal, Universidade de Brasília, Brasil 67 SUPERVISOR ROLE STRESS: THE IMPORTANCE OF RELATIONAL IDENTIFICATION Matthew J. Monnot, Pacific Lutheran University, USA* 9:40-­‐11:10 • Sala 2336 128-­‐Cognitive Psychology/Psychobiology and Neuroscience 473 ASOCIACIÓN ENTRE POLIMORFISMOS DEL SISTEMA DOPAMINÉRGICO Y EL DESARROLLO DE LA MEMORIA DE TRABAJO Domingo Campos-­‐Ramírez, Universidad de Costa Rica, Costa Rica* 502 ANÁLISIS Y COMPARACIÓN DEL CAMPO SEMÁNTICO DEFINIDO POR LISTAS DE ATRIBUTOS PARA OBJETOS CONCRETOS Y CONCEPTOS EMOCIONALES Jorge Ricardo Vivas, CIMEPB, UNMdP, Argentina* 1120 CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA COGNITIVA NA ELABORAÇÃO DE RETRATOS FALADOS: A INFLUÊNCIA DAS PISTAS CONTEXTUAIS E DA PASSAGEM DO TEMPO. Renan Benigno Saraiva, Universidade de Brasília, Brasil* Goiara Mendonça de Castilho, Universidade de Brasília, Brasil 1057 HOW MONOTONOUS ACTIVITY INFLUENCES INDIVIDUAL CREATIVITY IN IDEA GENERATION TASK Yagolkovskiy Sergey R., National Research University Higher School of Economics, Russia* 7 DESARROLLO DE UNA ESCALA DE MOTIVACIÓN EMPRENDEDORA BASADA EN ASPECTOS DEL INDIVIDUO Y DEL ENTORNO Maria de Fátima Silva Oliveira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraiba, Brasil* Juan Carlos Garcia Iglesias, Universidad de Salamanca, España 11:30-­‐13:00 • Sala 2304 129-­‐Evaluation, Methods and Measurement in Psychology 1573 USO DE MEDIDAS DE PROGRESO CLÍNICO PARA MEJORAR EL TRATAMIENTO DE CLIENTES QUE ASISTEN A UNA CLÍNICA DE SALUD MENTAL DE LA COMUNIDAD EN PUERTO RICO Laura K. Diaz, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico* Aida L. Jimenez, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico* Jose Martinez, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico* 1038 FACTORES DE PERSONALIDAD PRESENTES EN INDIVIDUOS PENALIZADOS POR ABUSO SEXUAL INFANTIL Rodrigo Mazo Zea, Universidad Pontificia Bolivariana, Colombia* Johan Sebastian Machado Herrera, Universidad de Antioquia, Colombia Héctor Mario Gómez Muñoz, Universidad de Antioquia, Colombia Juan Carlos Quintero Muñoz, Universidad de Antioquia, Colombia 1094 PROPUESTA PARA LA CREACIÓN DEL OBSERVATORIO LATINOAMERICANO DE TESTS PSICOLÓGICOS María Elena Brenlla, Universidad Católica Argentina, Argentina 935 EL EFECTO DE RETROALIMENTACIÓN EN LA TRIADA TERAPÉUTICA Y EL PROGRESO DEL CLIENTE Aida L. Jimenez, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico* Jose Martinez, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico Caleb Esteban, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico Larimar Fuentes, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico Zahira Gonzalez, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico Celsie Hiraldo, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico Stephen Gonzalez, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico Melody Coste, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico Tania Gonzalez, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico 687 PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DEL GENERAL HEALTH QUESTIONNAIRE (GHQ-­‐12) EN ADULTOS UNIVERSITARIOS DE LIMA -­‐ PERÚ Cecilia Beatriz Chau Pérez Aranibar y Andrea Chávez Cornejo, Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú* 11:30-­‐13:00 • Sala 2306 130-­‐Cognitive Psychology 544 APEGO E PERCEÇÃO DE APEGO AOS PAIS EM ADULTOS José Carlos da Silva Santiago, Portugal* 860 RECURSIVIDAD E INTERSUBJETIVIDAD EN TEXTOS NARRATIVOS ESCRITOS POR NIÑOS DE 10 AÑOS. Fernando Andrés Moreno Dulcey, Universidad Icesi, Colombia* 1307 RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E A PRODUÇÃO DE NOTAÇÕES MATEMÁTICAS: UMA ANÁLISE COGNITIVA Maria Helena Fávero e Regina da Silva Pina Neves, Universidade de Brasília; Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, Brasil* 1310 A PROVA ESCRITA EM MATEMÁTICA: A NATUREZA DA AVALIAÇÃO FORMAL E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Regina da Silva Pina Neves e Maria Helena Fávero, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, Universidade de Brasília, Brasil* 268 VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DE LA ESCALA DE ATENCIÓN PLENA Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ESCOLAR Gabina Villagrán-­‐Vázquez, Universidad Nacional Autónoma de México, México* Fernando Ortiz Lachica, Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa, México Maricela Velez Espinosa, Universidad Pedagógica Nacional, México 11:30-­‐13:00 • Sala 2309 131-­‐Clinical Psychology 811 VIVENDO O LUTO: COMO UM GRUPO DE AUTO-­‐AJUDA PODE AUXILIAR? Amanda Galerani Thomaz, Universidade Federal do Paraná, Brasil* Joanneliese de Lucas Freitas, Universidade Federal do Paraná, Brasil Maria Virgínia Filomena Cremasco, Universidade Federal do Paraná, Brasil 960 AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE SAÚDE DE IDOSOS RESIDENTES EM INSTITUIÇÕES DE LONGA PERMANÊNCIA NO MUNICÍPIO DE NATAL -­‐ RN. João Carlos Alchieri, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil* Vilani Medeiros de A. Nunes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil 589 ESTUDO DAS RESPOSTAS DE EMPATIA E RECOMENDAÇÃO DO TERAPEUTA NO PROCESSO DE INTERAÇÃO TERAPEUTA-­‐CLIENTE Juliano Setsuo Violin Kanamota, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Campus de Paranaíba, Brasil* Priscila Ferreira de Carvalho Kanamota, Unifev -­‐ Votuporanga / Unesp -­‐ Bauru, Brasil Alessandra Turini Bolsoni-­‐Silva, Unesp, Brasil Bruna Rodrigues da Silva, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Campus de Paranaíba, Brasil Fernanda Angélica de Souza, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Campus de Paranaíba, Brasil Hannah Cláudia Gimenes, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Campus de Paranaíba, Brasil Jucimeri Thewes, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Campus de Paranaíba, Brasil Nathalia Mieko da Silva Hosoya, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Campus de Paranaíba, Brasil Vanderlei de Souza Monteiro, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Campus de Paranaíba, Brasil Vitor Corrêa Detomini, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Campus de Paranaíba, Brasil Taís Borges dos Santos, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Campus de Paranaíba, Brasil 800 INFLUENCIAS SOCIALES, DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y MALESTAR PSICOLÓGICO EN ARGENTINA. PROPUESTA DE UN MODELO PSICOSOCIAL DEL MALESTAR PSICOLÓGICO. María Elena Brenlla, Universidad Católica Argentina, Argentina 1631 LA PERSONALIDAD COMO PREDICTORA DE LA REGULACIÓN EMOCIONAL DEL ENOJO EN DIFERENTES RELACIONES PERSONALES Magali Martínez Pérez, Universidad Nacional Autónoma de México, México* Rozzana Sánchez Aragón, Universidad Nacional Autónoma de México, México 11:30-­‐13:00 • Sala 2327 133-­‐School and Educational Psychology 112 O IMPACTO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA ROTINA DOS ESTUDANTES DE PSICOLOGIA EM DUAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DE MACEIÓ (AL) Thiago Henrique Barcellos França, Centro de Estudos Superiores de Maceió, Brasil* Maria Priscila Barros Pinheiro, Centro de Estudos Superiores de Maceió, Brasil Leconte de Lisle Coelho Junior, Centro de Estudos Superiores de Maceió, Brasil 273 HETEROGENEIDAD E INCERTIDUMBRE DURANTE LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA DE LA PSICOLOGÍA. Livia Beatriz García Labandal, Universidad de Buenos Aires, Argentina* García Labandal, Livia, Universidad de Buenos Aires, Argentina* 1193 ANÁLISIS COMPARATIVO DE LAS REPRESENTACIONES DE LAS PRÁCTICAS FORMATIVAS EN LAS CARRERAS DE MEDICINA Y EDUCACIÓN BÁSICA EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE Sergio Martinic Valencia, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile* Maribel Calderón Soto, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile Rodrigo Moreno Bolton, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile Magdalena Müller, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile Fernando Pimentel, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile Silvia Rittershaussen, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile Héctor Cabezas, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile 1313 PRODUTIVIDADE CIENTÍFICA DE HOMENS E MULHERES NA ÁREA DE ECOLOGIA: DOUTORADO NO EXTERIOR E AS FASES DA CARREIRA Jussara Pereira Prado, Universidade de Brasília, Brasil* 450 OS SENTIDOS E VALORES DA FORMAÇÃO SUPERIOR PARA ALUNOS DA GRADUAÇÃO Paula Costa de Andrada, Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Brasil* 11:30-­‐13:00 • Sala 2331 134-­‐Developmental Psychology 508 INTEGRACIÓN SENSORIAL PARA BEBÉS NO VIDENTES Alicia Oiberman, CIIPME-­‐CONICET, Argentina* Elsa Inés Bei, CIIPME-­‐CONICET, Argentina Daniela Teisseire, Escuela Educación Especial 33 CABA, Argentina Jorgelina Barres, Licenciada, CIIPME-­‐CONICET, Argentina 1082 CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO MUSICAL PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE ABRIGO Larissa Medeiros Marinho dos Santos, Universidade Federal de São João del Rei, Brasil* Cícero Rodarte Mião, Universidade Federal de São João del Rei, Brasil 1651 CONVERSAS SOBRE ESTADOS MENTAIS E AUTISMO: A INFLUÊNCIA DA LINGUAGEM MATERNA EM UM PROCEDIMENTO DE INTERVENÇÃO Eliana Cristina Gallo-­‐Penna, Pontifícia Universidade Católica; ESUCRI, Brasil* Maria Regina Maluf, Pontifícia Universidade Católica, Brasil 731 CRIANÇAS, EDUCAÇÃO E O SISTEMA PRISIONAL Claudia Regina de Oliveira Vaz Torres, Universidade do Estado da Bahia, Brasil* 11:30-­‐13:00 • Sala 2333 135-­‐Work and Organizational Psychology 311 LES FACTEURS PSYCHOSOCIAUX DE L’INTENTION ENTREPRENEURIALE : UNE RECHERCHE CHEZ LES ÉTUDIANTS UNIVERSITAIRES DE DIFFÉRENTS PAYS Battistelli Adalgisa, Université Paul Valéry, Montpellier 3, France* Odoardi Carlo, Università di Firenze, Italie Roman-­‐Calderon Juan Pablo, EAFIT, Colombia 1544 O ESTILO DE LIDERANÇA FEMININA COMO VANTAGEM COMPETITIVA NAS ORGANIZAÇÕES DO SÉCULO XXI Ana Cecilia Vasques Guzzi, Universidade de Porto Rico, Brasil* 219 RELATO DE EXPERIÊNCIA: O DESENVOLVIMENTO DE LIDERANÇAS COMO UMA ESTRATÉGIA PARA A HUMANIZAÇÃO Anna Paula Sampaio Barbosa, Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo, Brasil* 1263 LABORATÓRIO DO TRABALHO: PROJETO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE LIDERANÇA Magda Macedo Madalozzo, Universidade de Caxias do Sul, Brasil* Silvana Regina Ampessan Marcon, Universidade de Caxias do Sul, Brasil Jaqueline Polesello Vuelma, Universidade de Caxias do Sul, Brasil Lucas Josias Marin, Universidade de Caxias do Sul, Brasil Mariana de Azevedo, Universidade de Caxias do Sul, Brasil Marina Pozzer, Universidade de Caxias do Sul, Brasil Mirella Martin Severo de Abreu, Universidade de Caxias do Sul, Brasil Sara Buffon, Universidade de Caxias do Sul, Brasil Simone Lima, Universidade de Caxias do Sul, Cabo Verde Tatiane Arruda, Universidade de Caxias do Sul, Brasil 165 UN MODELO CONFIGURACIONAL PARA EL ESTUDIO DEL EMPRENDEDOR Y DE SU CONDUCTA Maria de Fatima Silva Oliveira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraiba, Brasil* Juan Carlos Garcia Iglesias, Universidad de Salamanca, España 14:00-­‐15:30 • Sala 2303 136-­‐Evaluation, Methods and Measurement in Psychology 439 TRASTORNO DE ANSIEDAD EN NIÑOS JORNALEROS MIGRANTES Jose Angel Vera Noriega, CIADAC, Mexico* Jesus Farncisco Laborin Alvarez, Ciadac, Mexico Martha Peña Ramos, Ciadac, Mexico 528 EL DESARROLLO COGNITIVO EN BEBÉS ARGENTINOS: PERCENTILES NACIONALES Alicia Oiberman, Centro Interdisciplinario en Psicologia Matematica y Experimental-­‐Conicet, Argentina* 533 ESTUDO DAS PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS DE UMA ESCALA DE MOTIVAÇÃO PARA A LEITURA PARA ADOLESCENTES E JOVENS (EML) Maria Aparecida Mezzalira Gomes, Universidade Estadual de Campinas, Brasil* 944 VALIDACIÓN DE LA ESCALA DE DISPOSICIÓN A LA ACCIÓN POLÍTICA EN ADOLESCENTES MEXICANOS Rebecca Esther Oropeza Lozano, Universidade Nacional Autónoma de México, México* Laura Cecilia González Ibarra, Universidade Nacional Autónoma de México, México Rosa María Ramírez de Garay, Universidade Nacional Autónoma de México, México 1570 AMBIVALENCIA ACTITUDINAL ANTE EL CAMBIO ORGANIZACIONAL: UN ANÁLISIS DESDE EL INDIVIDUO EN CONTEXTO LABORAL Viviana Rordríguez Díaz, Universidad de Valparaíso, Chile* Antonio Mladinic Alonso, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile 14:00-­‐15:30 • Sala 2305 137-­‐School and Educational Psychology 32 APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL Y PRÁCTICAS DE LIDERAZGO EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES. Luis Ahumada, Pontificia Universidad Católica de Valparaiso-­‐Chile, Chile* Vicente Sisto, Pontificia Universidad Católica de Valparaiso-­‐Chile, Chile Verónica López, Pontificia Universidad Católica de Valparaiso-­‐Chile, Chile 385 ESTILOS DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ARGENTINOS: ANÁLISIS SEGÚN TIPO DE CARRERA Y CICLO DE CURSADO Ana Clara Ventura, Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación-­‐IRICE (CONICET/UNR), Argentina* 283 EFECTOS DE ACTIVIDADES DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS PARA ADOLESCENTES CON PROBLEMAS CONDUCTUALES Y ACADÉMICOS Saira Bernardita Osorio Gómez, González Granados Aurora, Universidad Nacional Autónoma de México, México* 353 ENSINO DE PRONOMES PESSOAIS EM LINGUA ESPANHOLA POR MEIO DE DISCRIMINAÇÕES CONDICIONAIS Rosana Valinas Llausas, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil* Melania Moroz, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil 14:00-­‐15:30 • Sala 2308 138-­‐Social Psychology 1153 CREENCIAS ESENCIALISTAS, PREJUICIO Y ESTIGMATIZACIÓN DE LA ORIENTACIÓN SEXUAL GAY Luisa Fernanda Ramírez Rueda, Universidad del Rosario, Colombia* Paola Moreno, Fundación Universitaria Konrad Lorenz, Colombia 1284 ATRIBUIÇÕES CAUSAIS E RECLAMAÇÕES DE ALUNOS: A RELAÇÃO DE SERVIÇO NO ENSINO MÉDIO E PROFISSIONAL Lude Marieta Gonçalves dos Santos Neves, Universidade de Brasília, Brasil* Fabio Iglesias, Universidade de Brasília, Brasil 1612 PERCEPCIÓN DE LAS PRÁCTICAS PARENTALES: PAPÁ VERSUS MAMÁ EN ADOLESCENTES Mirta Margarita Flores Galaz, Universidad Autónoma de Yucatán, México* Lourdes Cortés Ayala, Universidad Autónoma de Yucatán, México 255 ESTEREÓTIPOS, ENTITATIVIDADE E TEORIAS IMPLÍCITAS: TESTE NO CENÁRIO I Marcos Emanoel Pereira, Universidade Federal da Bahia, Brasil* João Gabriel Nunes Modesto, Universidade Federal da Bahia, Brasil Marta Maria Silva Dantas de Matos, Universidade Federal da Bahia, Brasil 310 IDENTIFICAÇÃO DE ARMAS E OBJETOS CONFUNDIDORES ENTRE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, AGENTES DE PRESÍDIO E POLICIAIS: UM ESTUDO EXPERIMENTAL Marcos Emanoel Pereira, Universidade Federal da Bahia, Brasil* Gilcimar Santos Dantas, Universidade Federal da Bahia, Brasil* João Gabriel Nunes Modesto, Universidade Federal da Bahia, Brasil Marta Maria Silva Dantas de Matos, Universidade Federal da Bahia, Brasil Viviane Martins Souza Nascimento, Universidade Federal da Bahia, Brasil 14:00-­‐15:30 • Sala 2326 139-­‐Behavior Analysis 363 RESILIÊNCIA COMO FERRAMENTA PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE Ana El Achkar, Universidade salgado de Oliveira, Brasil* Marsyl Bulkool Mettrau, Universidade Salgado de Oliveira, Brasil 262 CUENTOS DE SABIDURÍA: UN ESPACIO DE BUEN TRATO PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO Miguel Angel Hernández Trejo, Universidad Pedagógica Nacional, México* 1322 MIRADA CUALITATIVA SOBRE EL DESARROLLO DE ESTRUCTURAS EN LAS PAREJAS QUE USAN EL FACEBOOK CON FRECUENCIA Aida Jimenéz, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico* Cristina Cruz-­‐Estves, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico Javier Ball, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico* Ingrid Catalá, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico* Damaris García, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico 1374 MIRADA CUALITATIVA SOBRE EL DESARROLLO DE ESTRUCTURAS EN LAS PAREJAS QUE USAN EL FACEBOOK CON FRECUENCIA Cristina Cruz, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico* Aida Jiménez, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico* Javier Ball, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico* Ingrid Catalá, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico* Damaris García, Universidad Carlos Albizu, Puerto Rico* 14:00-­‐15:30 • Sala 2328 140-­‐Developmental Psychology 1381 AS REDES DE ATENDIMENTO A CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE RUA Juliana Prates Santana, Universidade Federal da Bahia, Brasil* Sílvia Helena Koller, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil Carlos José Nieto Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil Normanda Araujo de Morais, Universidade de Fortaleza, Brasil Marcela Raffaelli, University of Illinois, Estados Unidos 1427 PREDITORES DO AJUSTAMENTO PSICOSSOCIAL EM ADOLESCENTES INSTITUCIONALIZADOS Josiane Lieberknecht Wathier Abaid, Universidade Federal do Rio Grande do Sul/Centro Universitário Franciscano, Brasil* Débora Dalbosco Dell’Aglio, Universidade Federal do Rio Grande do Sul Porto Alegre, Brasil 807 CARACTERIZAÇÃO DE GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA E INDICATIVOS PARA INTERVENÇÃO NA ÁREA DE ESTIMULAÇÃO PRECOCE Crisler Keler Pereira de Arruda, Universidade Federal da Grande Dourados, Brasil* 1522 RELAÇÕES AMOROSAS DOS ADOLESCENTES GAÚCHOS: VANTAGENS E DESVANTAGENS Luiza Maria de Oliveira Braga Silveira, Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, Brasil* Adriana Wagner, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil Daniela Centenaro Levandowski, Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, Brasil Lara Monteiro Schuck, Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, Brasil 608 SOCIALIZAÇÃO, PAPÉIS DE GÊNERO E DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO: UMA REVISÃO DA LITERATURA. Inara Linn Maracci, Universidade de Brasília, Brasil* 14:00-­‐15:30 • Sala 2332 141-­‐Work and Organizational Psychology 916 PERCEPÇÕES, MOTIVAÇÕES E PRÁTICAS DE RESPONSABILIDADE SOCIAL EM MICRO E PEQUENAS EMPRESAS DE ÁGUA MINERAL Fernanda Fernandes Gurgel, Universidade Potiguar; Centro Universitário do Rio Grande do Norte , Brasil* Adelmo Torquato da Silva, Universidade Potiguar, Brasil Maria das Graças de Araújo Varela, Universidade Potiguar, Brasil 210 A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO PARA AS FORÇAS ARMADAS DO BRASIL José Ricardo Honório da Silva, Centro Universitário Euroamericano, Brasil* Eliana Elisabete Moreira Gosendo, Faculdade Senac – FACSENAC, Brasil 504 O PROCESSO DE APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL DA SECRETARIA DE GESTÃO DE PESSOAS DE UM TRIBUNAL REGIONAL FEDERAL. Caroline Bastos Capaverde, Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, Brasil* Ana Cláudia Souza Vazquez, Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, Brasil 1261 INVESTIGAÇÃO DE EVIDÊNCIAS DE VALIDADE PSICOMÉTRICA DE UMA ESCALA DE CONSENSO ESTRATÉGICO ENTRE PROFESSORES EQUATORIANOS Felipe Diniz Marques, Universidade de Brasília, Brasil* Katia Puente-­‐Palacios, Universidade de Brasília, Brasil Tamara Puente Palacios, Pontificia Universidad Católica de Quito, Equador 531 A RELAÇÃO ENTRE O CONTEXTO, AS ATITUDES E AS REAÇÕES COMPORTAMENTAIS À MUDANÇA Vanessa de Fatima Nery, Universidade de Brasília, Brasil* Elaine Rabelo Neiva, Universidade de Brasilia, Brasil 14:00-­‐15:30 • Sala 2336 142-­‐Cognitive Psychology 716 CUANDO LA DECODIFICACIÓN ESTÁ RESUELTA: ¿QUÉ DIFERENCIA BUENOS DE MALOS COMPRENDEDORES? Alejandra Balbi, Universidad Católica del Uruguay, Uruguay* Ariel Cuadro, Universidad Católica del Uruguay, Uruguay María Clara Techera, Universidad Católica del Uruguay, Uruguay 1277 PROCESAMIENTO SINTÁCTICO Y COMPRENSIÓN DE LECTURA EN ESCOLARES CHILENOS VULNERABLES Marcela Bizama Muñoz, Universidad Católica de la SSMA Concepción, Chile* 1569 MODELO DE CONSTRUCCIÓN DE UNA PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA PARA EL SISTEMA ESCOLAR CHILENO *. Bernardo Riffo Ocares, Universidad de Concepción, Chile* Mónica Véliz de Vos, Universidad de Concepción, Chile Ginette Castro Yañez, Universidad de Concepción, Chile Fernando Reyes Reyes, Universidad del Desarrollo, Chile Beatriz Figueroa Sandoval, Universidad de Concepción, Chile Omar Salazar Povoste, Universidad de Concepción, Chile María Olivia Herrera Garbarini, Universidad de Concepción, Chile Christian Soto Fajardo, Universidad de Concepción, Chile 1579 LECTUM 1: HABILIDADES PRELECTORAS EN NIÑOS CHILENOS QUE ASISTEN AL JARDÍN INFANTIL* Ginette Castro Yañez, Universidad de Concepción, Chile María Olivia Herrera, Universidad de Concepción, Chile Bernardo Riffo Ocares, Universidad de Concepción, Chile* Natalia Torres, Universidad de Concepción, Chile Macarena Cerda, Universidad de Concepción, Chile Fernando Reyes Reyes, Universidad del Desarrollo, Chile 162 INTELIGENCIA FLUIDA Y CREATIVIDAD: UN ESTUDIO EN NIÑOS ESCOLARIZADOS DE HABLA HISPANA Gabriela L. Krumm, Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi (CIIPME) del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Universidad Adventista del Plata, Entre Ríos, Argentina* Vanessa Arán Filippetti, Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi (CIIPME) del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Argentina* Viviana Lemos, Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi (CIIPME) del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Universidad Adventista del Plata, Entre Ríos, Argentina* Josué Quinde, Universidad Adventista del Plata, Entre Ríos, Argentina 15:50-­‐17:20 • Sala 2304 143-­‐Evaluation, Methods and Measurement in Psychology 1386 BATERIA WOODCOCK-­‐JOHNSON-­‐III: EVIDÊNCIAS E DESAFIOS PARA A VALIDAÇÃO Simone Ferreira da Silva Domingues, Universidade Cruzeiro do Sul e Universidade Guarulhos, Brasil Renan de Almeida Sargiani, Universidade de São Paulo, Brasil* 1130 EVIDÊNCIAS DA VALIDADE CONVERGENTE DO TESTE DE RACIOCÍNIO ABSTRATO E ESPACIAL: MODELAGEM MULTITRAÇO-­‐MULTIMÉTODO. Felipe Valentini, Universidade de Brasília, Brasil* Jacob Arie Laros, Universidade de Brasília, Brasil Ronnielison Loiola de Jesus Tavares, Centro Universitário IESB, Brasil Wladimir Rodrigues da Fonseca, Centro Universitário IESB, Brasil Laizza Silva Morais, Centro Universitário IESB, Brasil Renata Manuelly Feitosa de Lima, Universidade de Brasília, Brasil 1135 UNIDIMENSIONALIDADE DO FATOR EXECUÇÃO DO TESTE DE INTELIGÊNCIA SON-­‐R 6-­‐40 Felipe Valentini, Universidade de Brasília, Brasil* Jacob Arie Laros, Universidade de Brasília, Brasil Renata Manuelly Feitosa de Lima, Universidade de Brasília, Brasil Gabriel Olimpio Nascimento de Almeida, Universidade de Brasília, Brasil 837 EL ENTRENAMIENTO ADAPTATIVO DE LA MEMORIA DE TRABAJO POTENCIA LAS HABILIDADES GENERALES DE PROCESAMIENTO VISO-­‐ESPACIAL Y EL RAZONAMIENTO FLUIDO Roberto Colom, Universidad Autónoma de Madrid, España Francisco J. Román, Universidad Autónoma de Madrid, España Francisco J. Abad, Universidad Autónoma de Madrid, España Pei Chun Shih, Universidad Autónoma de Madrid, España Jesús Privado, Universidad Autónoma de Madrid, España Manuel Froufe, Universidad Autónoma de Madrid, España* Sergio Escorial, Universidad Autónoma de Madrid, España Kenia Martínez, Universidad Autónoma de Madrid, España Miguel Burgaleta, Universidad Autónoma de Madrid, España M. A. Quiroga, Universidad Complutense de Madrid, España Sherif Karama, Montreal Neurological Institute, Canada Richard Haier, University of California at Irvine, USA Paul M. Thompson, University of California at Los Angeles, USA Susanne M. Jaeggi, University of Maryland at College Park, USA 797 ADAPTACIÓN ARGENTINA DEL WISC-­‐IV: ANÁLISIS DE SESGOS PSICOMÉTRICOS EN FUNCIÓN DEL NIVEL SOCIOECONÓMICO Y ENFOQUES INTERPRETATIVOS ALTERNATIVOS. María Elena Brenlla, Universidad Católica Argentina, Argentina 15:50-­‐17:20 • Sala 2306 144-­‐School and Educational Psychology 1202 PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES E ALUNOS SOBRE O (IN) SUCESSO ESCOLAR Bruna Griebeler Bonato; Amalia Raquel Pérez-­‐Nebra, Centro Universitário de Brasília, Brasil* 1233 O DESAFIO DE AVALIAR: QUAL O LUGAR DO PROFESSOR? Tatiana Minchoni, Universidade Potiguar, Brasil* Katarine Viana Nóbrega, Universidade Potiguar, Brasil 1330 ADVERSIDADES E DESAFIOS DA DOCÊNCIA: UM ESTUDO DA SUBJETIVIDADE SOCIAL DA ESCOLA Adriana Ziemer Gallert, Universidade de Brasília, Brasil* Maria Carmen Villela Rosa Tacca, Universidade de Brasília, Brasil 1390 FRACASSO ESCOLAR: UMA AVALIAÇÃO DO CAMPO DE ESTUDO E UMA PROPOSTA DE COMPREENSÃO DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-­‐CULTURAL Giovana Reis Mesquita, Universidade Federal da Bahia, Brasil* 15:50-­‐17:20 • Sala 2309 145-­‐Social Psychology 453 APROPIACIÓN DE NORMAS EN ADOLESCENTES DE UNA ZONA CON ESCASOS RECURSOS DEL DISTRITO FEDERAL, MÉXICO Aurora González Granados, Universidad Nacional Autónoma de México, México* 1253 PERCEPCIÓN Y ACTITUD HACIA LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN ESTADOS FRONTERIZOS DEL SUR DE MÉXICO Julita Elemí Hernández Sánchez, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México Belem Castillo Castro, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México* Josefina Campos Cruz, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México María de Lourdes Luna Alfaro, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México 1297 PERFIL DE LAS VÍCTIMAS DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN LO ESTADOS FRONTERIZOS DEL SUR DE MÉXICO Julita Elemí Hernández Sánchez, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México Eddy del Carmen Moráles Anaya, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México* Rossana Arana Roche, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México María del Carmen Vargas López, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México 1440 CALIDAD DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CHILENA: ACTITUDES Y CREENCIAS DE SUS ESTUDIANTES. Guido Demicheli Montecinos, Universidad de Valparaíso, Chile* 1077 DEVELOPMENT OF A MEASURE OF IMPLICIT ATTITUDE TOWARD ALCOHOL André Luiz Alves Rabelo, Universidade de Brasília, Brasil* Amanda Ladislau Leonardo, Universidade de Brasília, Brasil Ronaldo Pilati, Universidade de Brasília, Brasil 15:50-­‐17:20 • Sala 2312 157-­‐Community Psychology 543 O ADOLESCENTE QUE COMETEU ABUSO SEXUAL: ESTUDO DA SUBJETIVIDADE NO CONTEXTO CLÍNICO Florença Ávila de Oliveira Costa; Liana Fortunato Costa, Universidade de Brasília, Brasil* 576 COMUNIDAD Y UNIVERSIDAD, ARTICULACIÓN DE SABERES Y PRÁCTICAS PARA LA GESTIÓN DE PROGRAMAS Y POLÍTICAS SOCIALES CONTEXTUADAS María Marcela Bottinelli, Universidad Nacional de Lanús-­‐Universidad de Buenos Aires, Argentina* Sergio Esteban Remesar, Universidad Nacional de Quilmes-­‐ Universidad Nacional de Lanús, Argentina* Mariela Nabergoi, Universidad de Buenos Aires-­‐ Universidad Nacional de Lanús, Argentina Francisco Manuel Díaz, Universidad Nacional de Lanús, Argentina 1517 UNA INTERVENCIÓN COMUNITARIA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LAS CREENCIAS NORMATIVAS Y PRÁCTICAS SEXUALES EN HOMBRES HETEROSEXUALES PUERTORRIQUEÑOS Blanca Ortiz, Universidad de Puerto Rico, Puerto Rico* Rafael Rivera, Universidad de Puerto Rico, Puerto Rico Yulianna Padilla, Universidad de Puerto Rico, Puerto Rico 120 PROMOCIÓN DE LA SALUD MENTAL APLICANDO EL MODELO PROCC A UN GRUPO DE PROFESIONALES CON FINES DE ADAPTARLO AL CONTEXTO VENEZOLANO Carmen Sandner Montilla y Jennifer Molgado Carranza, Proyecto Bien-­‐Estar, Venezuela* 15:50-­‐17:20 • Sala 2327 146-­‐Work and Organizational Psychology 1511 VIVÊNCIAS DE TRABALHADORES DO SERVIÇO PÚBLICO: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA PSICODINÂMICA DO TRABALHO Karine Vanessa Perez, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil* Carla Garcia Bottega, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil Paula Goldmeier, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil 1022 PSICODINÂMICA DO RECONHECIMENTO NO TRABALHO DE INFORMÁTICA DE TERCEIRIZADOS E CONCURSADOS Márcio Martins, Universidade de Brasília, Brasil* 552 SOFRIMENTO PSÍQUICO E ESTRATÉGIAS DEFENSIVAS UTILIZADAS POR PROFESSOR DESEMPREGADO: CONTRIBUIÇÕES DA PSICODINÂMICA DO TRABALHO Juliana Nunes de Oliveira, Universidade de Brasília, Brasil* 1052 O TRABALHO DO GESTOR: UMA ANÁLISE PSICODINÂMICA DO TRABALHO Verônica Brito Aguiar, Universidade de Brasília, Brasil* 1244 A PSICODINÂMICA DA COOPERAÇÃO DOS GESTORES DE UMA EMPRESA MULTINACIONAL Leticia Valente Ramos, Universidade de Brasília, Brasil* 15:50-­‐17:20 • Sala 2331 147-­‐Clinical Psychology 831 PREVALENCIA DE PSICOPATOLOGÍAS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Sebastián Urquijo, Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina* Alejandra María Dolores Ané, Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina Claudia Abraham, Servicio Universitario de Salud SUS -­‐ Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina 1358 A PERSPECTIVA DOS ESPECIALISTAS SOBRE A PESQUISA EM PREVENÇÃO PRIMÁRIA EM SAÚDE MENTAL NO BRASIL Samia Abreu Oliveira, Universidade de Brasília, Brasil* Sheila Giardini Murta, Universidade de Brasília, Brasil 728 A FORMULAÇÃO DA POLÍTICA DE ÁLCOOL E DROGAS NO HORIZONTE DA REFORMA PSIQUIÁTRICA Cláudia Henschel de Lima, Universidade Federal Fluminense, Brasil* Aline Nascimento Nishimura, Universidade Federal Fluminense, Brasil Dayana Rosa Duarte Morais, Universidade Federal Fluminense, Brasil Francyelly Barbosa Gonçalves Fernandes, Universidade Federal Fluminense, Brasil Rosiane de Oliveira Silva, Universidade Federal Fluminense, Brasil Luê Valiante, Universidade Federal Fluminense, Brasil Wellington Ferreira Soares, Universidade Federal Fluminense, Brasil Sabrina Cristine de Almeida, UBM, , Brasil Hevelin de Melo Barros, Cruz Vermelha, Brasil 15:50-­‐17:20 • Sala 2333 148-­‐Consumer and Economic Psychology 1099 EL SCRIPT COMO ESTÁNDAR DE COMPARACIÓN EN LAS EVALUACIONES DE LOS ENCUENTROS CON SERVICIOS Jenniffer Peralta Montecinos, Universidad de Arica, Chile Manuel Froufe Torres, Universidad Autónoma de Madrid, España* Benjamín Sierra Díez, Universidad Autónoma de Madrid, España 1204 PESQUISA DE SATISFAÇÃO DOS CLIENTES DE TRÊS EMPRESAS DE TRANSPORTE RODOVIÁRIO Hugo Sandall, JCA Holding Transporte, Logística e Mobilidade, Brasil* Marcelo Herdy, JCA Holding Transporte, Logística e Mobilidade, Brasil João Carlos Cândido, JCA Holding Transporte, Logística e Mobilidade, Brasil Amalia Raquel Pérez-­‐Nebra, Centro Universitário de Brasília, Brasil 1584 DETERMINANTES DE LA SATISFACCIÓN USUARIA CON UN LÍNEA DE AYUDA: UN MODELO MIMIC Rene Gempp, Universidad Diego Portales, Chile* Claudio Thieme, Universidad Diego Portales, Chile 1676 INFLUENCIA DE LA PUBLICIDAD EN LA CONDUCTAS PROAMBIENTALES Ketty Milena Herrera Mendoza, Universidad de la Costa, Colombia*