Análise Textual
Matemática
PROVA DISCURSIVA
2ª SÉRIE
Inglês
Matemática
Professores: Pc
Neydiwan
Questões
01 - 05
01 - 05
Análise Textual
Professor: Guga
01 - 08
ALUNO:
Inglês
Professor: Richard
01 - 08
DATA:13/03/15
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES
1.
2.
Este caderno de avaliação contém as questões discursivas enumeradas acima.
Verifique se o caderno está completo ou se há alguma imperfeição gráfica que possa gerar dúvidas.
Se necessário, peça sua substituição antes de iniciar a avaliação.
3. Leia cuidadosamente cada questão da avaliação e utilize, quando houver, o espaço final da avaliação
como rascunho.
4. Durante a realização das respectivas avaliações serão colhidas as assinaturas dos alunos.
5 . O tempo de duração da avaliação será de 3 horas e 30 minutos e o aluno só poderá entregá-la após 1 hora
e 30 minutos do seu início
6 . Preencha o caderno de resoluções corretamente com o seu nome, série, nome do professor e disciplina.
7 . Apenas serão corrigidas questões totalmente respondidas com caneta azul ou preta
OS FISCAIS NÃO ESTÃO AUTORIZADOS FORNECER INFORMAÇÕES ACERCA DESTA AVALIAÇÃO
PROVA DE MATEMÁTICA – Professor PC
Questão 01)
Arquimedes descobriu um poliedro convexo formado por 12 faces pentagonais e 20 faces hexagonais, todas
regulares. Esse poliedro inspirou a fabricação da bola de futebol que apareceu pela primeira vez na Copa do Mundo de 1970.
Quantos vértices possui esse poliedro?
Como o poliedro tem 12 faces pentagonais, então: 12 . 5 = 60
O poliedro tem 20 faces hexagonais, assim 20 . 6 = 120, logo:
F = 12 + 20 = 32
Cada aresta foi contada duas vezes, portanto temos: 2A = 60 + 120
A = 90
Como o poliedro é convexo, vale a relação de Euler,
V – A + F = 2, portanto:
V – 90 + 32 =2
V = 2 + 90 – 32
V = 60
Assim, o número de vértices é 60.
Questão 02)
2
A figura, construída em papelão plano, com área igual a 33 m , é formada por um quadrado cujo lado mede x metros
e por quatro retângulos com lados medindo 2 e x metros. A caixa em formato de paralelepípedo, obtida dobrando os
retângulos nas linhas pontilhadas.
Determine:
A)
O valor da largura x.
Perceba que a caixa será sem tampa, de dimensões x, x,2. Assim:
x2+4•x•2=33
x2 + 8x – 33=0
Pela equação do 2°grau temos que x=3m.
B)
O volume da caixa.
V= AB•h
V= 3•3•2
V=18m3.
Questão 03)
A figura abaixo apresenta um prisma reto cujas bases são hexágonos regulares. Os lados dos hexágonos medem
5 cm cada um e a altura do prisma mede 10 cm.
Calcule o volume do prisma.
V= AB•H
V=
V=
𝟔𝑳𝟐 √𝟑
•H
𝟒
𝟔•𝟓𝟐 √𝟑
𝟒
•10
V= 375√𝟑 cm3.
Questão 04)
Um poliedro convexo tem cinco faces quadrangulares e duas pentagonais. Então calcule o número de faces (F), o
número de arestas (A) e o número de vértices (V) do poliedro.
N° faces: 5+2=7
𝟓•𝟒+𝟐•𝟓
A=
= 15 arestas.
𝟐
V+F=A+2  V+7 = 15+2  V=10 vértices.
Questão 05)
As dimensões de um paralelepípedo reto-retângulo são 3 m, 4 m e 12 m. Calcular a área total e o volume desse
sólido.
I) At = 2 . 12 . 4 + 2 . 3 . 4 + 2 . 12 . 3
At = 96 + 24 + 72
At = 192 m2
II) V = AB . h
V = 12 . 3 . 4
V = 144 m3
PROVA DE MATEMÁTICA – Professor Neydiwan
Questão 01)
Construa no seu caderno de respostas o ciclo trigonométrico e represente corretamente em seus quadrantes os
ângulos de 30º, 45º e 60º com os seus respectivos correspondentes no segundo, terceiro e quarto quadrantes.
RESOLUÇÃO:
Questão 02)
Resolva a expressão
y=
sen 330º  cos 120º
.
cos 180º
RESOLUÇÃO:
y=
1 1
 
sen 330º  cos 120º  sen30º    cos 60º 
1

 2 2
 1.
cos 180º
1
1
1
Questão 03)
Observe a figura abaixo e considere os dados: ABC,
B̂ = 60, Ĉ = 45 e AB = 3 2 .
Calcule o valor do lado AC .
RESOLUÇÃO:
Usando a lei dos senos temos:
3 2
x

sen 45º sen60º
3 2
x

2
3
2
2
3
2
3 2
 x
2
2
3 3x
Questão 04)
Dois lados consecutivos de um triângulo medem 6 m e 8 m e formam entre si um ângulo de 60. Usando a lei dos
cossenos, determine a medida do terceiro lado deste triângulo.
RESOLUÇÃO:
x 2  62  82  2.6.8.cos 60º
1
x 2  36  64  96.
2
x 2  100  48
x 2  52
x  2 13
Questão 05)
Um radiano (1 rad) é a medida de um ângulo ao centro definido num círculo por um arco de circunferência a com o
mesmo comprimento que o raio r do referido círculo.
O grau (símbolo: °), é uma medida dos ângulos planos correspondendo a 1/360 de uma circunferência. Cada grau
pode ser dividido emminutos, que equivalem a 1/60 do grau e segundos, equivalente a 1/60 do minuto.
Determine em radianos a medida do ângulo de 1.200º.
RESOLUÇÃO: Usando regra de três temos:
 ..........180º
x..........1200º
180 x  1200
1200
180
20
x
3
x
PROVA DE ANÁLISE TEXTUAL – Professor Guga
Questão 01)
O que estuda a estilística?
A estilística estuda o modo como as coisas são ditas, de maneira a
verificar algo além da informação, como a escolha lexical e a
organização de um texto/ Estuda o estilo fônico ou léxico de um texto.
Questão 02)
Quais as três figuras de linguagem mais usadas quando se tem um texto cuja estilística empregada seja a fônica?
Cite exemplo de pelo menos uma delas e indique a figura.
Assonânica, aliteração e onomatopeia.
Questão 03)
Qual a diferença entre a estilística literária e a linguística?
A literária se ocupa de textos cujo trabalho com a língua seja mais
evidente. Já a estilística linguística trabalha os aspectos expressivos
dos textos não-literários.
Questão 04)
Leia o poema a seguir para responder a questão que se segue.
DE BINÓCULO
Abaixando o copázio
Empurrando o espadim
Levantando o corpanzil
Indiferente ao poviléu,
O homenzarrão abriu a bocarra
Fitando admirado
A naviarra do capitorra
SALDANHA, caros. De binóculos
A partir da associação entre texto e contexto, o que melhor explica o título do poema?
O fato de que os substantivos estão todos no aumentativo, como
ocorre quando usamos óculos.
Questão 05)
TREM DE ALAGOAS
O sino bate,
O condutor apita o apito,
Solta o trem de ferro um grito,
Põe-se logo a caminhar
- Vou danado pra Catende
Vou danado pra Catende
Vou danado pra Catende
Com vontade de chegar...
Mergulham mocambos
Nos mangues molhados
Moleques, mulatos
Vêm vê-los passar (...)
FERREIRA, Ascenso. Trem de Alagoas
É possível associar os efeitos sonoros presentes no texto a algum significado específico? Explique.
Os efeitos sonoros do texto remetem a um trem de ferro saindo da
estação e ganhando velocidade.
Questão 06)
A ONDA
a onda anda
aonde anda
a onda?
a onda ainda
ainda onda
ainda anda
aonde?
aonde?
a onda a onda
BANDEIRA, Manuel. Poesia completa e prosa.
Identifique e analise os recursos sonoros explorados pelo poeta na construção dos efeitos expressivos.
O poeta utiliza a assonância e a exploração do espaço no papel para
criar o efeito de onda do poema/ a vogal aberta /a/ e a fechada /o/
contribuem para a ideia de ida e vinda da onda
Questão 07)
Deixando a estilística de lado, sobre o que fala o poema A onda?
O poema trata do ir e vir da onda do mar, compreendendo as idas e
vindas que ocorrem na vida.
Questão 08)
A BOIADA SECA
Na enxurrada seca
A trovoada seca
Na enxada seca
Segue o seco sem sacar que o caminho é seco
Sem sacar que o espinho é seco
Sem sacar que seco é o ser sol
Sem sacar que algum espinho seco secará
E a água que sacar será um tiro seco
E secará o seu destino seca
BROWN, Carlinhos. Segue o seco. Intérprete: Marisa Monte
Explique o efeito de sentido gerado pela repetição dos fonemas /s/ e /k/ ao longo do poema.
Os fonemas representam o som da secura, de folhas secas sendo
pisadas, de galhos secos sendo partidos/ representam o som
quebradiço de elementos secos.
PROVA DE INGLÊS – Professor Richard
Observe a charge a seguir para responder às questões 01 e 02.
“Have a great summer and please do not throw your books in the air or run through the halls – wait until the students
have left the building.”
Reprinted from Funny Times/PO Box 18530/Cleveland Hits. OH 44118
phone: 216.371.8600 / email: [email protected]
(Disponível em: <http://tiny.cc/funnytimes> Acesso em: 19 nov. 2009)
Questão 01)
A quem é direcionada a fala acima? Professores ou alunos? Justifique sua resposta retirando um trecho do texto.
Aos professores. “(…) wait until the students have left the building.”
Questão 02)
Take from the text a sentence in the Present Perfect Tense.
“(…) students have left the building.”
Leia o texto para responder às questões 03 e 04.
(Adaptado de http://cityroom.blogs.nytimes.com/2008/09/17/
Questão 03)
O texto acima corresponde ao modelo de um documento. De que documento se trata?
Driver license = carteira de motorista
Questão 04)
Em que mês a pretensa portadora do documento teria nascido?
Mês 04 = Abril
Questão 05)
Fill in the blanks with just, already, or yet.
1
Emma has _____________ finished her exam – two minutes ago.
2
They haven’t had lunch _____________.
3
just
yet
Have they bought a house _____________? yet
I’ve _____________ watched that movie. already
4
I watched it last year.
5
We’ve _____________ been on vacation.
We came back yesterday.
already
Questão 06)
Write Present Perfect sentences.
01 The bus hasn’t arrived yet
02 The lesson has already started
03 The concert has just finished
04 Has he read the book yet?
Questão 07)
Write sentences and questions with the correct form of the present perfect.
1
I / just / make / a decision
I have just made a decision.
2
The baseball game / already / start
The baseball game has already started.
3
We / not do / the shopping / yet
We haven’t done the shopping yet..
4
you / finish / your dinner / yet
Have you finished your dinner yet?
5
The students / already / apply / to college
The students have already applied to college.
Questão 08)
Write present perfect sentences with for or since.
1
I / wear / glasses / last year
I have worn glasses since last year.
2
Bella / play / the guitar / she was seven
Bella has played the guitar since she was seven .
3
We / learn / English / five years
We have learned English for five years.
4
My dad / be / an architect / 1990
My dad has been an architect since 1990.
5
We / not see / each other / a week
We haven’t seen each other for a week.