GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DE MENDOZA
Celso Alejandro Jaque
DIRECTOR GENERAL DE ESCUELAS
Carlos López Puelles
DIRECTOR OBSERVATORIO INTERNACIONAL DE LA VIOLENCIA ESCOLAR
Eric Debarbieux
CO-PRESIDENTES:
Catherine Blaya (Francia)
Alejandro Castro Santander (Argentina)
Phillip Slee (Australia)
COMITÉ CIENTÍFICO
Miembros:
Ema Arellano, F. Observatorio Latinoamericano de Violencia Escolar, Chile
Ron Astor, University of Southern California, Los Angeles, EEUU
Claire Beaumont, Université Laval, Québec, Canadá
Rami Benbenishty, Hebrew University of Jerusalem, Israel
Catherine Blaya, Université de Bordeaux, Francia
José Brito Soares, Instituto de Apoio à Criança, Portugal
Alejandro Castro Santander, Universidad Católica Argentina, Argentina
Maria Jesús Comellas I Carbó, Universitat Autònoma de Barcelona, España
Eric Debarbieux, Université Victor Segalen, Bordeaux 2, Francia
Joseph Dougoudia Lompo, Université de Koudougou, Burkina Faso
Ana María Eyng, Universidade Católica do Paraná, Brasil
David P. Farrington, University of Cambridge, Reino Unido
Laurier Fortin, University of Sherbrooke, Québec, Canadá
Alfredo Furlán, Universidad Nacional Autónoma de México, México
Bárbara García Sánchez, Universidad Distrital, Bogotá, Colombia
María Isabel García Uribe, Universidad Autónoma de Querétaro, México
Candido Gomes, Universidade Católica de Brasília, Brasil
Carol Hayden, University of Portsmouth, Reino Unido
Sonia Maria Ferreira Koehler, UNISAL San Pablo, Brasil
Labass Lamine Diallo, Mali
Benjamin Moignard, Université de Paris 12, Francia
Rosario Ortega Ruiz, Universidad de Córdoba, España
Maryse Paquin, Université du Québec à Trois-Rivières, Québec, Canadá
Reinaldo Pontes, Universidade da Amazônia, Brasil
Azucena Ramos Herrera, Universidad de Guadalajara, México
Egide Royer, Université Laval, Québec, Canadá
Philip Slee, Flinders University of South Australia, Australia
Peter Smith, Goldsmiths, University of London, Reino Unido
Georges Steffgen, Université de Luxembourg, Luxembourgo
Terry Carol Spitzer, Universidad Autónoma, Chapingo, México
Mitsuru Taki, National Institute for Educational Policy Research, Japón
COMITÉ ORGANIZADOR
Coordinación General:
Alejandro Castro Santander
Secretaría Ejecutiva:
Mili Di Bari de Rufener
Miembros:
José Rivas
Luis Rodriguez
Clara Vaccani
LOGÍSTICA
Myriam Álvarez
Cristian Aguirre
EON Argentina
WEB
Raúl Militelo
Matías Avaca
Direcciones electrónicas de la Conferencia
www.5cmve.mendoza.edu.ar
www.4ciave.mendoza.edu.ar
Correo Electrónico
[email protected]
3
Primer día (7 de abril 2011)
Horario
8:00 a 10:00
10:00 a 11:00
Sala 1
Auditorio A. Bustelo (Sur)
Sala 2
Auditorio A. Bustelo (Norte)
Sala 3
Magna
Acreditaciones e Inscripciones
Acreditaciones e Inscripciones
Acreditaciones e Inscripciones
Mesa Académica
Mesa Académica
Mesa Académica
Gobernador de la Provincia de Mendoza
Cont. Celso Jaque, Director General de
Escuelas Cont. Carlos López Puelles,
Director del Observatorio Internacional de
Violencia Escolar Eric Debarbieux, Copresidentes: Catherine Blaya, Philip Slee,
Alejandro Castro Santander
Gobernador de la Provincia de Mendoza
Cont. Celso Jaque, Director General de
Escuelas Cont. Carlos López Puelles,
Director del Observatorio Internacional de
Violencia Escolar Eric Debarbieux, Copresidentes: Catherine Blaya, Philip Slee,
Alejandro Castro Santander
Gobernador de la Provincia de Mendoza
Cont. Celso Jaque, Director General de
Escuelas Cont. Carlos López Puelles,
Director del Observatorio Internacional de
Violencia Escolar Eric Debarbieux, Copresidentes: Catherine Blaya, Philip Slee,
Alejandro Castro Santander
Conferencia Magistral - Keynotes
“Aproximaciones europeas de la violencia
escolar”
Catherine Blaya-Debarbieux
(Université de Bourgogne, International
Observatory on Violence in Schools)
Auditorio A. Bustelo
Concierto Coro de Cámara
Universidad Nacional de Cuyo
Director: Prof. Fernando Ballesteros
Conferencia Magistral - Keynotes
“Aproximaciones europeas de la violencia
escolar”
Catherine Blaya-Debarbieux
(Université de Bourgogne, International
Observatory on Violence in Schools)
Auditorio A. Bustelo
Concierto Coro de Cámara
Universidad Nacional de Cuyo
Director: Prof. Fernando Ballesteros
Conferencia Magistral - Keynotes
“Aproximaciones europeas de la violencia
escolar”
Catherine Blaya-Debarbieux
(Université de Bourgogne, International
Observatory on Violence in Schools)
Auditorio A. Bustelo
Concierto Coro de Cámara
Universidad Nacional de Cuyo
Director: Prof. Fernando Ballesteros
12:30 a 14:30
Pausa – Almuerzo
Pausa – Almuerzo
Pausa – Almuerzo
14:30 a 15:10
Alumnos chavos-Banda en México
Dimas Mejía González y Luz María
Velázquez Reyes (Gobierno del Estado de
México)
11:00 a 12:00
12:00 a 12:30
Datos vivos o datos muertos. ¿Caminamos
hacia la comprensión o hacia el olvido?
Terry Carol Spitzer (Universidad
Autónoma Chapingo – México)
4
15:10 a 15:50
Bullying en Educación Superior
Azucena Ramos Herrera, Ricardo
Vázquez Valls y Ana Isabel Garavito
Aguirre (Universidad de Guadalajara –
México)
15:50 a 16:00
Pausa
16:00 a 16:40
16:40 a 17:20
17:20 a 18:00
18:00 a 18:15
18:15 a 19:15
Alumnado en situación de riesgo relacional.
Detención y prevención
Mirta S. Lojo Suárez (Universidad
Autónoma de Barcelona – España)
Pausa
Pausa
Education inclusive et prevention de la
violence.
Cecile Carra (Univ. d‟Artois, France)
Danielle Zay (Univ. Charles de Goulle,
France)
Graciela Padoani (Univ. Charles de
Goulle, France)
Le chahut anomique de l‟éléve en clase: test
d‟un modèle sur les determinants
personnels
Halim Bennacer (IRÉDU-CNRS,
Université de Bourgogne, Dijon – France).
Caracterización de acoso escolar
cibernético (ciberbullying) en el gran
Santiago de Chile, en el año 2010
Jorge Varela T. y Javier Astudillo B.
(Universidad del Desarrollo, Santiago de
Chile – Chile)
Entre el juego rudo y el franco abuso: un
análisis factorial del maltrato entre
compañeros
Carmen Castillo Rocha (Universidad
Autónoma de Yucatán – México)
Las teorías sobre la disciplina, las prácticas
de disciplinamiento y la violencia escolar
en la investigación educativa en México
Alicia Estela Pereda Alfonso (Universidad
Pedagógica Nacional – México) y Judith
Pérez-Castro (Universidad Juárez
Autónoma de Tabasco – México)
Nature, modalités et contextes du travail
policier en milieu scolaire
Claire Beaumont (Observatoire canadien
pour la prévention de la violence à l‟école,
Université Laval, Québec – Canadá)
Pausa
Pausa
Pausa
Conferencia Magistral - Keynotes
Eric Debarbieux
(Observatorio Internacional de la Violencia
Escolar, U. Bordeaux 2, Francia)
"Are good pratices enough? Violence in
schools and cultural questions"
Auditorio Bustelo-Norte
Conferencia Magistral - Keynotes
Eric Debarbieux
(Observatorio Internacional de la Violencia
Escolar, U. Bordeaux 2, Francia)
"Are good pratices enough? Violence in
schools and cultural questions”.
Auditorio Bustelo-Norte
Conferencia Magistral - Keynotes
Eric Debarbieux
(Observatorio Internacional de la Violencia
Escolar, U. Bordeaux 2, Francia)
"Are good pratices enough? Violence in
schools and cultural questions”.
Auditorio Bustelo-Norte
5
Segundo día (8 de abril 2011)
Horario
8:30 a 9:10
9:10 a 9:50
9:50 a 10:00
10:00 a 10:40
10:40 a 11:10
11:10 a 11:50
12:00 a 14:00
Sala 1
Auditorio A. Bustelo (Sur)
Sala 2
Auditorio A. Bustelo (Norte)
Grooming: acoso sexual en internet y
conductas de riesgo en estudiantes del nivel
medio superior en México
Luis Antonio Lucio López
(Universidad Autónoma de Nuevo León)
La concepción de la violencia escolar en
México: análisis crítico de las encuestas de
violencia en las escuelas y violencia que
padecen las y los jóvenes en edad escolar
Mayra Elvira Ordóñez García y Laura
Patricia Pantoja Soto (Universidad
Pedagógica Nacional)
Pausa
La percepción del alumnado de su situación
en el grupo. Datos sociométricos
Mirta Lojo Suárez y María Jesús
Comellas (Universidad Autónoma de
Barcelona - España)
La violencia escolar: investigación
participativa en 84 escuelas
afrodescendientes e indígenas de Colombia
Andrés Prieto Navarro (Fundación Plan
Internacional – Colombia)
Symposium
“Victimization in Primary School”
Coord. Eric Debarbieux
Pausa
¿Existe un marco ético para comprender la
violencia?: posmodernidad, jóvenes y
escuela
José Claudio Carrillo Navarro y María
Teresa Prieto Quezada (Universidad de
Guadalajara – México)
Indisciplina antes que violencia. La
caracterización de los jóvenes de la escuela
secundaria
Marisa Mesina Polanco (Facultad de
Trabajo Social, Colima – México)
Pausa
La contribución de la escuela a la violencia
escolar
Lucía Mantilla Gutiérrez (Universidad de
Guadalajara – México)
Symposium
“Victimization in Primary School”
Coord. Eric Debarbieux
Violencia en el ámbito escolar en Chile
Martha Sepúlveda Scarpa y Rodrigo
Pantoja (División de Seguridad Pública,
Ministerio del Interior – Chile)
Pausa - Almuerzo
Sala 3
Magna
La teoría de la lucha por el reconocimiento
y el estudio de la violencia en las escuelas
Miguel Ángel Pasillas Valdez
(Universidad Nacional Autónoma de
México – México)
Programa “Parar y Volar”
Liga Anti violencia, Venezuela
Karina Thais Paredes
Pausa - Almuerzo
Pausa - Almuerzo
6
14:00 a 14:40
Violencia escolar en secundarias de
México: una aproximación desde los
exámenes de calidad y logro educativo
(EXCALE)
Erika Rivero Espinosa, César Barona
Ríos y Cony Saenger Pedrero (UAEM,
Morelos – México)
Mídia televisiva e agressividade: o que
crianças e adolescentes assitem
Raquel Rodrigues da Costa, Paulo Vitor
Bognoli Mattosinho, Elaine Prodócimo
(Universidade Estadual de Campinas, Sâo
Paulo – Brasil)
Violência intrafamiliar: o papel da escola na
ressignificaçao dos contextos familiares e
redes de proteçâo
Denise Helena P. Laranjeira, Mirela
Figueiredo Iriart, Rosely Cabral de
Carvalho, María Conceiçâo Oliveira
Costa (UEFS – BA – Brasil)
14:40 a 15:20
Violencia social online en estudiantes de
secundaria en México
Luz María Velázquez Reyes (Instituto
Superior de Ciencias de la Educación del
Estado de México - México)
15:20 a 15:30
Pausa
Pausa
15:30 a 16:10
Violencias y miedos en la escuela
secundaria. Un estudio socioeducativo sobre
la experiencia de estudiantes argentinos
Sebastián García (Universidad de Buenos
Aires, C.A.B.A. – Argentina)
Victimización e Impacto emocional del
Bullying.
Rosario Ortega Ruiz (Univ. de Córdoba)
Esther María Vega Gea (Univ. de
Córdoba)
Paz Elipe Muñoz (Univ. de Jaén)
Somatización del fenómeno de la violencia
en la escuela
Ricardo Vázquez Valls, Jorge Alberto
González Casas, Guadalupe Maravilla
Barajas y Azucena Ramos Herrera
(Centro Universitario de Los Altos,
Universidad de Guadalajara – México)
Gestión del clima laboral y convivencia
escolar
Oscar Nail Kröyer (Universidad de
Concepción – Chile), Rosario Ortega Ruiz
(Universidad de Córdoba – España) y
Rosario Del Rey Alamillo (Universidad de
Córdoba – España)
16:10 a 16:50
Violencia escolar: perfiles psicológicos de
víctimas y agresores
César Augusto Sierra Varón (Politécnico
Grancolombiano, Institución Universitaria,
Bogotá – Colombia)
16:50 a 17:30
Violencia escolar relacionada con barras
bravas en Bogotá
Luz Stella Cañón C. (Universidad Distrital
Francisco José de Caldas, Bogotá –
Colombia)
Pausa
Hidden school disengagement and its
relationship to youth risk behabiors
Frank Wai, Ming Tam (The Chinese
University of Hong Kong, China)
Urban violence, street gangs, and schools
(explanatory models of violence at school)
James Diego Vigil
(University of California, Irvine, California
– USA)
Crime, anti-social behavior and schools in
Britain. Are all schools „at risk‟?
Carol Hayden (University of Portsmouth,
Inglaterra)
7
17:30 a 17:40
17:40 a 18:20
Pausa
Pausa
Homofobia, crençâs e percepçôes de uma
populaçâo: subsidios para a formaçâo de
profesores
Sonia Maria Ferreira Koehler (UNISAL,
Sâo Paulo/Lorena – Brasil)
KiVa anti-bullying program and its effects
during a randomized controlled trail and
nationwide diffusion
Christina Salmivalli, Antti Kärnä, Elisa
Poskiparta (University of Turku Finlandia)
Educaçâo inclusiva e violencia
institucional: intolerancia a diferença
Claudio Roberto Rodrigues Cruz
(Universidade da Amazônia - Brasil)
Evaluation of a peer-based aggression
prevention program in school. Impact on
bystander behavior intentions and
victimization
Jan Pfetsch (Berlin Institute of
Technology, Berlin - Alemania), Georges
Steffgen (Université du Luxembourg,
Walferdange - Luxenburgo)
18:20 a 19:00
19:00 a 20:00
20:00 a 20.30
Pausa
Conferencia Magistral - Keynotes
Aggression Amongst Girls and Boys
in South Australian Schools: A Decade of
Research
Laurence Owens
Flinders University, Adelaide, South
Australia
Auditorio Bustelo-Norte
Tango
Orquesta y ballet de la Municipalidad de la
Ciudad de Mendoza
Conferencia Magistral - Keynotes
Aggression Amongst Girls and Boys
in South Australian Schools: A Decade of
Research
Laurence Owens
Flinders University, Adelaide, South
Australia
Auditorio Bustelo-Norte
Tango
Orquesta y ballet de la Municipalidad de la
Ciudad de Mendoza
Conferencia Magistral - Keynotes
Aggression Amongst Girls and Boys
in South Australian Schools: A Decade of
Research
Laurence Owens
Flinders University, Adelaide, South
Australia
Auditorio Bustelo-Norte
Tango
Orquesta y ballet de la Municipalidad de la
Ciudad de Mendoza
8
Tercer día (9 de abril 2011)
Horario
Sala 1
Auditorio A. Bustelo (Sur)
Sala 2
Auditorio A. Bustelo (Norte)
Identifying the determinants of in-school
criminal victimization: a structural equation
analysis
J. Varela (Centro de Estudios Evolutivos e
Intervención en el Niño, Universidad del
Desarrollo),
Juan Carlos Oyanedel (Departamento de
Ciencias de la Ingeniería, Universidad Andrés
Bello – Chile),
C. Berger y César Méndez (Plan
International Headquarters – Reino Unido)
8:30 a 9:10
Prevalence of bullying among Brazilian middle
school students and its relationship to family
violence
Gabriela Reyes, Fernanda Martin França
Petrobaras y Lúcia Cavalcanti de
Albuquerque Williams
(Universidade Federal de Sâo Carlos – Brasil)
9:10 a 9:50
The human, social and economic costs of
violence in Caribbean schools
Paolo Fontani (UNESCO Brasilia Office)
Candido A. Gomes (reader)
9:50 a 10:00
10:00 a 10:40
10:40 a 11:20
11:20 a 11:30
Pausa
Pausa
Child helplines as nation-wide data collection
mediums for school violence
César Bazán (Global Advocacy Team.
Plan International Headquarters, UK).
Violence in schools: what is really happening
across the UK?
Jane Brown y M. Winterton
(University of Edinburgh)
Pausa
Sala 3
Magna
Pausa
The effect of school violence on life
satisfaction: an international comparative
analysis
Juan Carlos Oyanedel (Departamento de
Ciencias de la Ingeniería, Universidad Andrés
Bello – Chile),
César Bazán (Plan International Headquarters
– UK)
Pausa
Online scenes: individuation through school
shooting productions
Nathalie Paton (CERS – LISST – University
of Toulouse II Le Mirail, Department of Social
Career, University of East Paris Créteil)
Approche explicative de la relation educative
et violence scolaire: cas du Burkina
Laetitia Doamba-Kiemtore & Sotisse Michel
Yameogo (École Normale de l‟Université de
Koudougou (ENS/UK).
Pausa
9
12:00 a 12:30
Danza y Folclore Argentino
(Cuerpo Estable de Ballet de la UNCuyo)
Auditorio Bustelo Norte
Danza y Folclore Argentino
(Cuerpo Estable de Ballet de la UNCuyo)
Auditorio Bustelo Norte
Danza y Folclore Argentino
(Cuerpo Estable de Ballet de la UNCuyo)
Auditorio Bustelo Norte
12:30 a 15:00
Pausa – Almuerzo
Pausa – Almuerzo
Pausa – Almuerzo
Modalités sexuées de la violence à l‟école
élémentaire en France: un exemple Lorrain
Stéphanie Rubi (IUT Carriéres Sociales
Michel de Montaigne, Université Bordeaux 3,
Gradignan – Francia), Annette Jarlégan
(Département de Sciences de l‟Éducation,
Gradignan, Nancy – Francia)
Comportements violents chez les joueurs de 12
à 18 ans de programmes soccer-études au
Quebec: étude comparative
Martin Gendron (Université du Québec à
Lévis, Québec – Canada), Éric Frenette
(Université Laval, Québec – Canada), Éric
Debarbieux (Université Bordeaux II – France)
y Dominique Bodin (Université Rennes II –
France)
Stress, stratégies d‟adaptation, résolution de
probléme, sentiment d‟autoefficacité personnel
et vivre des expériences d‟intimidation à titre
de victime
Danielle Leclerc (Université du Québec à
Trois-Riviéres – UQTR), Michelle Dumont
(Université du Québec à Trois-Riviéres –
UQTR), Line Massé (Université du Québec à
Trois-Riviéres) – Canadá
La production de la violence scolaire: une
delegitimation de l‟autorité pedagogique
Brigitte Frelat-Kahn (Université de Picardie
Jules Verne-Amiens, Équipe HABITER-PIPS,
Processus Identitaires Processus Sociaux Francia)
15:00 a 15:40
15:40 a 16:20
16:20 a 16:30
16:30 a 17:10
Pausa
Ciberbullying: redes sociais e violência virtual
Cláudia Eliane da Matta (UNIFEI), Lígia
Maria Teixeira de Faria Brezolin (UNISAL),
Sonia Maria Ferreira Koehler (UNISAL)
Pausa
Pausa
Conflict n‟est pas violence. Un regard
anthropologique sur les deplacements des
collegiens
Youenn Riou
(Université du Maine, France)
10
17:10 a 17:50
Diagnóstico da violencia e estratégias de
construçâo da paz nas escolas municipais de
Feira de Santana
Judith Sena da Silva Santana, Sinara de
Lima Souza, Zannety Conceiçâo S. N.
Souza, Selma dos Santos (Universidade
Estadual de Feira de Santana), Pierre
Gonçslaves de Oliveira Filho (Universidade
Federal de Bahia - Brasil)
Corrélation entre les comportements violents et
les difficultés de langage et le communication
au primaire
Maryse Paquin
(Université du Québec à Trois-Rivières,
Canada)
17:50 a 18:00
Pausa
Pausa
Pausa
18:00 a 19:00
Conferencia Magistral - Keynotes
Thomas Jäger
The virtual anti-violence-campus in Second
Life
(University of Koblenz-Landau, Germany)
Andy Hickson
(Director of Actionwork, UK)
Auditorio Bustelo-Norte
Conferencia Magistral - Keynotes
Thomas Jäger
The virtual anti-violence-campus in Second
Life
(University of Koblenz-Landau, Germany)
Andy Hickson
(Director of Actionwork, UK)
Auditorio Bustelo-Norte
Conferencia Magistral - Keynotes
Thomas Jäger
The virtual anti-violence-campus in Second
Life
(University of Koblenz-Landau, Germany)
Andy Hickson
(Director of Actionwork, UK)
Auditorio Bustelo-Norte
Acto de Cierre
5ta. Conferencia Mundial
y IV Congreso Iberoamericano
sobre Violencia en la Escuela
Acto de Cierre
5ta. Conferencia Mundial
y IV Congreso Iberoamericano
sobre Violencia en la Escuela
Acto de Cierre
5ta. Conferencia Mundial
y IV Congreso Iberoamericano
sobre Violencia en la Escuela
Presentación del Coro de Niños
Universidad Nacional de Cuyo
Directora: Prof. Ángela M. Burgoa
Presentación del Coro de Niños
Universidad Nacional de Cuyo
Directora: Prof. Ángela M. Burgoa
Presentación del Coro de Niños
Universidad Nacional de Cuyo
Directora: Prof. Ángela M. Burgoa
19.00 a 19.30
19:30
11
Primer día (7 de abril)
Horario
8:00 a 10:00
10:00 a 11:00
Sala 4
Nihuil
Acreditaciones e Inscripciones
Sala 5
Uspallata
Sala 6
Cacheuta
Acreditaciones e Inscripciones
Acreditaciones e Inscripciones
Mesa Académica
Mesa Académica
Mesa Académica
Gobernador de la Provincia de Mendoza
Cont. Celso Jaque, Director General de
Escuelas Cont. Carlos López Puelles,
Director del Observatorio Internacional de
Violencia Escolar Eric Debarbieux, Copresidentes: Catherine Blaya, Philip Slee,
Alejandro Castro Santander
Gobernador de la Provincia de Mendoza
Cont. Celso Jaque, Director General de
Escuelas Cont. Carlos López Puelles, Director
del Observatorio Internacional de Violencia
Escolar Eric Debarbieux, Co-presidentes:
Catherine Blaya, Philip Slee,
Alejandro Castro Santander
Gobernador de la Provincia de Mendoza Cont.
Celso Jaque, Director General de Escuelas
Cont. Carlos López Puelles, Director del
Observatorio Internacional de Violencia
Escolar Eric Debarbieux, Co-presidentes:
Catherine Blaya, Philip Slee,
Alejandro Castro Santander
11:00 a 12:00
Conferencia Magistral - Keynotes
“Aproximaciones europeas de la
violencia escolar”
Catherine Blaya-Debarbieux
(Université de Bourgogne, International
Observatory on Violence in Schools)
Auditorio A. Bustelo
Conferencia Magistral - Keynotes
“Aproximaciones europeas de la violencia
escolar”
Catherine Blaya-Debarbieux
(Université de Bourgogne, International
Observatory on Violence in Schools)
Auditorio A. Bustelo
Conferencia Magistral - Keynotes
“Aproximaciones europeas de la violencia
escolar”
Catherine Blaya-Debarbieux
(Université de Bourgogne, International
Observatory on Violence in Schools)
Auditorio A. Bustelo
12:00 a 12:30
Concierto Coro de Cámara
Universidad Nacional de Cuyo
Director: Prof. Fernando Ballesteros
Concierto Coro de Cámara
Universidad Nacional de Cuyo
Director: Prof. Fernando Ballesteros
Concierto Coro de Cámara
Universidad Nacional de Cuyo
Director: Prof. Fernando Ballesteros
12 :30 a 14:30
Pausa - Almuerzo
Pausa - Almuerzo
Pausa - Almuerzo
12
14:30 a 15:10
15:10 a 15:50
15:50 a 16:00
Du contrat social. L‟école comme
l‟antichambre d‟un nouveau monde
posible
Vivianne Châtel
(Université de Fribourg – Suisse)
Violencia de género en escuelas
preparatorias mexicanas. El papel de la
escuela y la comunidad en la prevención
Margarita Elena Tapia Fonllem
(Universidad Pedagógica Nacional, Ajusco
– México)
Espaces scolaires, imaginaire et difficultes
des filles et garçons a la periode de
latence
Émile-Henri Riard (Université de
Picardie Jules Verne, GRIPS-Sco IUFM
Académie d‟Amiens – France)
Pausa
Violencia en la escuela y violencia escolar.
Apuestas y propuestas para consolidar el
vínculo entre escuela, familia y comunidad
González Pereda y Mayra Elvira
Ordonez (Universidad Nacional Autónoma
de México, D.F. México – México)
Pausa
Training teachers to prevent violence
against children: the school which protects
project in Sâo Paulo
Lucia C. A. Williams, Sabrina M.
D’Affonseca, Ana Carina Stelko-Pereira,
Gabriela R. Ormeño, Patricia G.
Brancalhone, Nahara R. L. Lopes, Rachel
F. Brino (The Laboratory for Analysis and
Prevention of Violence – LAPREV,
Universidade Federal de Sâo Carlos, Sâo
Carlos – Brasil)
A arte desconstruíndo a violência nas
escolas municipais de Santarém
Raimunda Lucineide Gonçalves Pinheiro
(Univesidade Federal do Oeste do Pará),
Suelen Maria Costa Monteiro (UFOPA),
Rosilda Pereira do Santos (SEMED),
Alessandra Miranda Pinto (SEMED)
Brasil
O impacto dos aspectos legais sobre as
formas de violências nas escolas públicas
municipais
Flavia Fernandes de Oliveira
16:00 a 16:40
Reduire la violance scolaire par
l‟accompagnement et l‟encadrement des
adolescents dans l‟elaboration de leur
projet de vie
Marie-Noëlle Monplé
(Université de Picardie Jules Verne –
Francia)
16:40 a 17:20
17:20 a 18:00
Recherche action internationale sur la
violence dans les établissements scolaires:
l‟enjeu del‟alterité éducative
Olivier Francomme
(Université de Paris Ouest – La Défense,
UPJV-IUFM, Centre de Beauvais,
Francia)
La violance scolaire dans la presse
Françoise Boulmot (EHESS – Centre
Edgar Morin, Paris - Francia)
Domestic violence and its impact on school
violence. Effects of the composition of classes
and schools
Marek Fuchs (Techniche Universität
Darmstadt), Jens Luetke (Frankfurt
Universität, Alemania), Stefanie Schmalz
(Catholische Universität des EichstättIngolstadt – Alemania)
Violence in schools in Northern Finland and
Northwest Russia
Vappu Sunnari, Tuija Huuki, Sari
Manninen (University of Oulu, Finlandia)
Pausa
Sexual and gendered school violence in West
and Central Africa
Stefanie Conrad y Catherine Flagothier
(Plan West Africa)
Crime and anti-social behavior in schools
broken Britain or moral panic
Denise Martin (University of Brighton, UK)
Bullying and violence as perceived by pupils
and their teachers – School survey on drug in
relation to violence in Slovakia
Alojz Naciar (Ministers for Drug Dependencies
13
(UNISUAM/RJ – Brasil)
and Drug Control. Bratislava, Eslovakia)
18:00 a 18:15
Pausa
Pausa
Pausa
18:15 a 19:15
Conferencia Magistral - Keynotes
Eric Debarbieux
(Observatorio Internacional de la
Violencia Escolar, U. Bordeaux 2,
Francia)
"Are good pratices enough? Violence in
schools and cultural questions"
Auditorio Bustelo-Norte
Conferencia Magistral - Keynotes
Eric Debarbieux
(Observatorio Internacional de la Violencia
Escolar, U. Bordeaux 2, Francia)
"Are good pratices enough? Violence in
schools and cultural questions"
Auditorio Bustelo-Norte
Conferencia Magistral - Keynotes
Eric Debarbieux
(Observatorio Internacional de la Violencia
Escolar, U. Bordeaux 2, Francia)
"Are good pratices enough? Violence in
schools and cultural questions"
Auditorio Bustelo-Norte
14
Segundo día (8 de abril)
Horario
8:30 a 9:10
Sala 4
Nihuil
Violência intrafamiliar: o papel da escola
na ressignificaçâo dos contextos familiares
e redes de proteçâo
Denise Helena P. Laranjeira, Mirela
Figueiredo Iriart, Rosely Cabral de
Carvalho, Maria Conceiçâo Oliveira
Costa (UEFS–BA – Brasil)
9:10 a 9:50
Violência na escola: sobre os agressores
Rebeca Signorelli Miguel, Rosiane
Gonçalves Coelho Silva, Paulo Vitor
Mattosinho, Marta Akiko Sato, Raquel
Rodrigues da Costa, Elaine Prodócimo
(Universidade Estadual de Campinas,
Sâo Paulo – Brasil)
9:50 a 10:00
Pausa
10:00 a 10:40
Los Comités de desaliento de las prácticas
que generan violencia escolar en la
investigación educativa en México
Alfredo Furlán
(Universidad Nacional Autónoma de
México)
Comunidad educadora: escuela y familia
¿socios para qué?
Daniel Zatti (Universidad Nacional de
Córdoba – Argentina) y Carolina Morena
(Instituto Superior Dr. Domingo Cabred –
Argentina)
10:40 a 11:10
11:10 a 11:50
El conocimiento del docente sobre la
violencia escolar entre alumnos de
educación básica venezolana
Gladys Delgado (Universidad Nacional
Sala 5
Uspallata
Sala 6
Cacheuta
Cyberbullying: How do we deal with it
Helen Cowie (University of Surrey, Reino
Unido; Institute of Criminal Justice Studies,
Portsmouth, Inglaterra)
Cidadania e cultura da paz: uma política de
prevençâo no Distrito Federal, Brasil
Francisca Vânia Barros Araujo, Clélia de
Freitas Capanema (Universidade Católica
de Brasília, UCB – Brasil)
Cybertraining. A research-based training
manual on cyberbullying
Thomas Jäger (University of KoblenzLandau, Alemania), Conor McGuckin
(Trinity College Dublin, Irlanda), Joaquín
Mora Merchán (Universidad de Sevilla,
España), Armanda Pinto (Universidad de
Coimbra, Portugal), Helen Cowie
(University of Surrey, UK)
Pausa
How schools in England generate violence
between children
Neil Duncan
(University of Wolverhampton, UK)
The relationship between thinking and
aggressive and anti-social behavior of
adolescents in South Australian
Metropolitan Secondary School
Laurence Owens
(Flinders University, Adelaide,
South Australia)
Effective and ineffective coping with
bullying strategies as assessed by informed
professionals and their use by victimized
students
Projeto de escolas associadas da UNESCO:
uma alternativa global diante da superaçâo
da violência nas escolas?
Ranilce Guimaraes-Iosif, Lynette Shultz
(University of Alberta – Canadá)
Pausa
Sport à l‟école tu systématiseras, agressivité
tu augmenteras?
Eric Dugas (UFR STAPS Université Paris
Descartes – Francia)
Former les enseignants à la prévention de la
violence scolaire
Alexandre Beaulieu, Martine Cournoyer,
André Gagnon y Luc Pichette (Université
du Québec en Abitibi-Témiscamingue Canadá)
15
Abierta – Venezuela)
Rosalind Murray-Harvey
(Flinders University, Adelaide,
South Australia)
12:00 a 14:00
Pausa - Almuerzo
Pausa - Almuerzo
Pausa - Almuerzo
14:00 a 14:40
Dinámicas entre padres y maestros en
torno a la violencia escolar. El caso
Venezuela
Geraldine Morillo
(Universidad Católica Andrés Bello,
Caracas-Venezuela)
The antecedents of fighting intention
amongst South Australian adolescents
Grace Skrzypiec
(Flinders University, Adelaide,
South Australia)
Bullying no ensino técnico-profissional
Sónia Ferraz, Beatriz Pereira
(Universidade do Minho, Instituto de
Educaçâo, CIFPEC – Portugal
14:40 a 15:20
El barrio: escenario de violencias juveniles
que se articulan en la escuela
Javier Guerrero Barón
(Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia – Colombia)
Studying cyberbullying in Greek
adolescents
Vasiliki Gountsidou (Aristotle University
of Thessaloniki, Thessaloniki, Greece)
Comunidades educativas e prevençâo em
contextos de alto risco
Geraldo Caliman (Cátedra UNESCO
Juventude, Educaçâo e Sociedade,
Universidade Católica de Brasília – Brasil)
Pausa
Pausa
Pausa
Inventario de acciones, programas e
iniciativas de gestión de la violencia
escolar en México: 1994-2010
Roberto González Villarreal y José Luis
Hernández Eligio (Universidad
Pedagógica Nacional – México)
Las familias ante la violencia escolar en
Bogotá
Bárbara Yadira García Sánchez
(Universidad Distrital Francisco José de
Caldas, Bogotá – Colombia)
Australian pre-service teachers‟ knowledge
and understanding of face-to-face bullying
and cyberbullying
Barbara Spears
(Flinders University, Adelaide,
South Australia)
Justiça restaurativa: uma resposta a
violencia e ao conflito
Cecilia Pereira de Almeida Assumpçâo,
Marta dos Reis Marioni (Instituto de
Mediaçâo Transformativa – Brasil)
How schools in England generate violence
between children
Neil Duncan
(University of Wolverhampton, UK)
O jovem, o protagonismo de violencia, a
familia e a escola
Leila Maria Ferreira Salles, Joyce Mary
Adam de Paula e Silva (Depto de
Educaçâo, UNESP/IB/RC – Brasil)
Resiliencia, autoestima positiva y
habilidades sociales. Análisis comparado
de casos en educación media de Huelba
(Andalucía, España) y el proyecto “Yo sé
hacer” (Mendoza, Argentina)
Ramona P. Di Bari (Universidad
Nacional de Cuyo, Mendoza – Argentina)
Empathy and cyberbullying behavior: a
critical review of the research findings
G. Steffgen, A. König, C. Happ
(University of Luxembourg, Luxemburgo),
J. Pfetsch (Berlin Institute of Technology,
Alemania)
Violenza contra o profesor: aspectos para
una reflexâo
Magali Machado, Ive Brasil y Beatrice
Carnielli (Universidade Catolica de
Brasília-Brasil)
15:20 a 15:30
15:30 a 16:10
16:10 a 16:50
16:50 a 17:30
16
17:30 a 17:40
17:40 a 18:20
18:20 a 19:00
19:00 a 20:00
20:00 a 20.30
Pausa
A importancia da articulaçao de redes para
lidar com situaçôes de conflicto e
violencia
Mara Mello, Suzana Guedes, Cristina T.
Assumpçao Meirelles, Vania C. Yasbek
(Equipe Justiça em Círculo do Instituto
Mediativa - Brasil)
Construindo cultura de paz: a experiencia
do observatorio de juventudes, cultura de
paz e violências na escola. Universdade
Federal do Piauí-Brasil
Rosa Maria de Almeida Macêdo
(Universidade Federal do Piauí – Brasil)
Conferencia Magistral - Keynotes
Aggression Amongst Girls and Boys
in South Australian Schools: A Decade of
Research
Laurence Owens
(Flinders University, Adelaide, South
Australia)
Auditorio Bustelo-Norte
Tango
Orquesta y ballet de la Municipalidad de la
Ciudad de Mendoza
Pausa
Pausa
Inclusâo social e violência intrafamiliar: o
papel da escola
Maria Helena Besnosik, Maria Elisa
Pachecho de Oliveira Silva, Acácia
Baptista, Saviana Matos Reis (UEFS-BA –
Brasil)
Famille, école et violence au Maroc. Une
relation ambiguë: réflexion autor des
statistiques
Fatima Mouhiedine (Université de Picardie
Jules Verne)
Praticas restaurativas para uma escola mais
justa
Monica C. Burg, Vânia Yasbek, Mara
Mello, Heloise Pedroso, Dora Petresky
(Instituto de Mediaçâo Transformativa Brasil)
Conferencia Magistral - Keynotes
Aggression Amongst Girls and Boys
in South Australian Schools: A Decade of
Research
Laurence Owens
(Flinders University, Adelaide, South
Australia)
Auditorio Bustelo-Norte
“Ce n‟est pas légal, mais…”. Ambivalence
des représentations sur les violences dans
quelques écoles primaires au Niger
Oumarou Hamani y Amadou Ali (Plan
Internacional)
Conferencia Magistral - Keynotes
Aggression Amongst Girls and Boys
in South Australian Schools: A Decade of
Research
Laurence Owens
(Flinders University, Adelaide, South
Australia)
Auditorio Bustelo-Norte
Tango
Orquesta y ballet de la Municipalidad de la
Ciudad de Mendoza
Tango
Orquesta y ballet de la Municipalidad de la
Ciudad de Mendoza
17
Tercer día (9 de abril)
Horario
Sala 4
Nihuil
Sala 5
Uspallata
¿Quiénes son los otros? Jóvenes y violencia en
la construcción de la alteridad en el ámbito
escolar
Luis Ojeda (Universidad de Buenos Aires,
C.A.B.A. – Argentina
The prevalence of cyberbullying in Australia
Marilyn Campbell
(Queensland University of Technology,
Australia)
8:30 a 9:10
9:10 a 9:50
9:50 a 10:00
10:00 a 10:40
10:40 a 11:20
11:20 a 12:00
Los huérfanos digitales: una ventana al
ciberbullying
Fernando Esquivel Lozano (Universidad
Autónoma de Nuevo León, Monterrey –
México) y Santiago Tejedor Calvo
(Universidad Autónoma de Barcelona,
Barcelona – España)
Pausa
Factores predictores vinculados a la violencia
en el noviazgo en jóvenes colombianos y
españoles
Martha Lucía Gómez G. (Universidad
Católica – Colombia), Rosario Ortega
(Psicología Universidad de Córdoba – España)
y Enrique Chaux (Universidad de los Andes –
Colombia)
Construcción de un modelo para analizar la
violencia en contra de las mujeres y de género
en el ámbito escolar
Judith Pérez-Castro (Universidad Juárez
Autónoma de Tabasco – México) y Alicia
Estela Pereda Alfonso (Universidad
Pedagógica Nacional – México)
Pandillismo femenino y violencia escolar. Una
mirada del fenómeno en el contexto barrial y su
proyección a la institución educativa
Sala 6
Cacheuta
O papel da escola na rede de proteçâo à criança
e ao adolescente
Marisa Alves Lacerda, Fernanda de Lazari
Cardoso, Alissa Cristina Campos, Eduarda
Figueiredo, Luciana da Silva Oliveira,
Raíssa Ottoni Paiva, Stéfane Costa
(Universidade Federal de Minas Gerais –
Brasil)
A qualitative investigation of the characteristics
of students who persistently bully
Deborah Green
(Flinders University, Adelaide,
South Australia)
Políticas de formaçâo de professores e a
ocorrência do bullying em escolas de educaçâo
básica
Maria Lourdes Gisi
(PUCPR – Brasil)
Pausa
Pausa
The mental health and friendship status of
young adolescent victims, bullies and bullyvictims
Phillip T. Slee
(Flinders University, Adelaide,
South Australia)
Violaçâo dos direitos da criança nos contextos
da escola e da familia, sob o olhar da teoría
bioecológica
Maria Elisa Pacheco de Oliveira Silva
(Universidade Estadual de Feira de Santana,
Salvador de Bahía – Brasil)
Young people against violence
Simona Tanase
(Ministry of Education, Rumania)
Violência entre escolares adolescentes em uma
capital da regiâo amazónica
Maria Inês Ferreira Miranda, Rosilâine
Keffer Delfino, Bianca Col Debella, Renata
Bentes Restier, Pedro Di Tárique Barreto
(Universidade Federal de Rondônia) Brasil
Violence in schools in Northern Finland and
Northwest Russia
Vappu Sunnari, Tuija Huuki, Sari
Violência escolar nos trabalhos do Congresso
Nacional de Educaçâo – EDUCERE, Brasil,
2002 a 2009
18
Carmen Beatriz Torrez Castro Universidad
Distrital “Francisco José de Caldas –
Colombia)
Danza y Folclore Argentino
(Cuerpo Estable de Ballet de la UNCuyo)
Auditorio Bustelo-Norte
Manninen (University of Oulu, Finlandia)
12:30 a 15:00
Pausa - Almuerzo
Pausa - Almuerzo
Pausa - Almuerzo
15:00 a 15:40
Climat scolaire perçu et stress professionnel,
leur rôle dans le development du burnout chez
des enseignants debutants
Laurence Bergugnat (Institut Universitaire de
Formation des Maîtres – Faculté des Sciences
de l‟Edutation, Université de Bordeaux –
Francia), Sofía Hue (Faculté de Psychologie,
Université de Bordeaux – Francia) y Nicole
Rascle (Faculté de Psychologie, Université de
Bordeaux – Francia)
La prévention de la violence en milieu scolaire:
une analyse des conditions de mise en oeuvre
de programmes et de pratiques efficaces
Nadia Desbiens (Université de Montréal),
François Bowen (Université de Montréal),
Jonathan Lévesque (Université de Montréal),
Jean Bélanger (Université du Québec à
Montréal), Michel Janosz (Université de
Montréal – Canadá)
Domestic violence and its impact on school
violence. Effects of the composition of classes
and schools
Marek Fuchs (Techniche Universität
Darmstadt), Jens Luetke (Frankfurt
Universität, Alemania), Stefanie Schmalz
(Catholische Universität des EichstättIngolstadt – Alemania)
Narco-enfrentamientos en zonas escolares:
nuevo reto para los docentes
Yazján David Pérez de León Serrano
(Universidad Autónoma Metropolitana –
México) y José Antonio Serrano Castañeda
(Universidad Pedagógica Nacional – México)
Collaborative conversations: adolescent girls‟
own strategies for managing conflict within
their friendship groups
Julian Huntley
(Flinders University, Adelaide,
South Australia)
Percepciones y experiencias de intimidación y
maltrato entre alumnas y alumnos de
secundaria en México
Úrsula Zurita Rivera y María Eugenia Luna
(FLACSO – México)
Pausa
Pausa
O desafio brasileiro na prevençâo à violencia
escolar: iniciativas bem sucedidas
Jaqueline Batiste de Oliveira Costa
(Universidade do Oeste Paulista – Brasil)
Clima en el aula como factor mediador entre el
bullying y el rendimiento
María Isabel Toledo, Virna Gutiérrez
(Universidad Diego Portales – Chile) y
Abraham Magendzo (Universidad Academia
de Humanismo Cristiano – Chile)
12:00 a 12:30
15:40 a 16:20
16:20 a 16:30
Pausa
16:30 a 17:10
La violencia sexual en las escuelas secundarias
generales de la ciudad de Pachuca, Estado de
Hidalgo, México
Maricela Hernández García
(Academia Hidalguense de Educación y
Derechos Humanos)
Danza y Folclore Argentino
(Cuerpo Estable de Ballet de la UNCuyo)
Auditorio Bustelo-Norte
Jociane Emídia Silva Geronasso, Romilda
Teodora Ens, Rudinei Ribeiro
(PUCPR – Brasil)
Danza y Folclore Argentino
(Cuerpo Estable de Ballet de la UNCuyo)
Auditorio Bustelo-Norte
19
17:10 a 17:50
Educación para la paz y filosofía viviente con
adolescentes en conflicto: búsqueda de
horizontes de sentido y proyectos vitales en
contextos de violencia y de marginación
Jorge Carlos García Carbajo
(Fundación ELIC-Argentina, Escuelas Libres
de Investigación Científica para niños y
Facultad de Educación Elemental y Especial,
UNCu, Mendoza - Argentina)
O potencial da prática de yoga junto a
adolescentes institucionalizados
Katerina Volcov, José Roberto da Silva
Brêtas (Universidade Federal de Sâo Paulo –
Brasil)
Condiciones de escolarización y conflictividad
en las relaciones educativas en contextos de
pobreza
Nora B. Alterman y Adela Coria (Facultad
de Filosofía y Humanidades, Universidad
Nacional de Córdoba – Argentina)
17:50 a 18:00
Pausa
Pausa
Pausa
18:00 a 19:00
Conferencia Magistral
Conferencia Magistral - Keynotes
Thomas Jäger
Conferencia Magistral
Conferencia Magistral - Keynotes
Thomas Jäger
Conferencia Magistral
Conferencia Magistral - Keynotes
Thomas Jäger
The virtual anti-violence-campus
in Second Life
The virtual anti-violence-campus
in Second Life
The virtual anti-violence-campus
in Second Life
(University of Koblenz-Landau, Germany)
Andy Hickson
(Director of Actionwork, UK)
Auditorio Bustelo-Norte
(University of Koblenz-Landau, Germany)
Andy Hickson
(Director of Actionwork, UK)
Auditorio Bustelo-Norte
(University of Koblenz-Landau, Germany)
Andy Hickson
(Director of Actionwork, UK)
Auditorio Bustelo-Norte
Acto de Cierre
5ta. Conferencia Mundial
y IV Congreso Iberoamericano sobre
Violencia en la Escuela
Acto de Cierre
5ta. Conferencia Mundial
y IV Congreso Iberoamericano
sobre Violencia en la Escuela
Acto de Cierre
5ta. Conferencia Mundial
y IV Congreso Iberoamericano
sobre Violencia en la Escuela
Presentación del Coro de Niños
Universidad Nacional de Cuyo
Directora: Prof. Ángela M. Burgoa
Presentación del Coro de Niños
Universidad Nacional de Cuyo
Presentación del Coro de Niños
Universidad Nacional de Cuyo
Directora: Prof. Ángela M. Burgoa
Directora: Prof. Ángela M. Burgoa
19:00
19:30
20
Primer día (7 de abril)
Horario
8:00 a 10:00
10:00 a 11:00
11:00 a 12:00
12:00 a 12:30
12:30 a 14:30
Sala 7
Plumerillo
Sala 8
Horcones
Sala 9
Puente del Inca
Acreditaciones e Inscripciones
Acreditaciones e Inscripciones
Acreditaciones e Inscripciones
Mesa Académica
Mesa Académica
Mesa Académica
Gobernador de la Provincia de Mendoza Cont.
Celso Jaque, Director General de Escuelas
Cont. Carlos López Puelles, Director del
Observatorio Internacional de Violencia
Escolar Eric Debarbieux, Co-presidentes:
Catherine Blaya, Philip Slee,
Alejandro Castro Santander
Gobernador de la Provincia de Mendoza Cont.
Celso Jaque, Director General de Escuelas
Cont. Carlos López Puelles, Director del
Observatorio Internacional de Violencia
Escolar Eric Debarbieux, Co-presidentes:
Catherine Blaya, Philip Slee,
Alejandro Castro Santander
Gobernador de la Provincia de Mendoza Cont.
Celso Jaque, Director General de Escuelas
Cont. Carlos López Puelles, Director del
Observatorio Internacional de Violencia
Escolar Eric Debarbieux, Co-presidentes:
Catherine Blaya, Philip Slee,
Alejandro Castro Santander
Conferencia Magistral - Keynotes
“Aproximaciones europeas de la violencia
escolar”
Catherine Blaya-Debarbieux
(Université de Bourgogne, International
Observatory on Violence in Schools)
Auditorio A. Bustelo
Concierto Coro de Cámara
Universidad Nacional de Cuyo
Director: Prof. Fernando Ballesteros
Conferencia Magistral - Keynotes
“Aproximaciones europeas de la violencia
escolar”
Catherine Blaya-Debarbieux
(Université de Bourgogne, International
Observatory on Violence in Schools)
Auditorio A. Bustelo
Concierto Coro de Cámara
Universidad Nacional de Cuyo
Director: Prof. Fernando Ballesteros
Conferencia Magistral - Keynotes
“Aproximaciones europeas de la violencia
escolar”
Catherine Blaya-Debarbieux
(Université de Bourgogne, International
Observatory on Violence in Schools)
Auditorio A. Bustelo
Concierto Coro de Cámara
Universidad Nacional de Cuyo
Director: Prof. Fernando Ballesteros
Pausa - Almuerzo
Pausa - Almuerzo
Pausa - Almuerzo
21
14:30 a 15:10
Manejo de conflito em escolas pública e
privada: a visâo dos profesores
Jane Simone Moraes de Melo, Claudio
Roberto Rodrigues Cruz, Reinaldo Nobre
Pontes (Universidade da Amazônia - Brasil)
Démarche intégrée d‟élaboration et
d‟évaluation d‟un programme de formation
des enseignants a la prevention de la violence
scolaire
André Gagnon, Alexandre Beaulieu y
Martine Cournoyer (Université du Québec
en Abitibi-Témiscamingue - Canada)
15:10 a 15:50
O diálogo intercultural como possibilidade no
enfretamento das violências nas escolas
Paola Cristine Marchioro Hanna y Ana
María Eyng (PUCPR – Brasil)
15:50 a 16:00
16:00 a 16:40
16:40 a 17:20
Pausa
L‟exemple du génocide au Rwanda: art et
éducation à la paix en milieu scolaire
Sonia Fournier (Université du Québec à
Rimouski – UQAR, Centre d‟Études
Interdisciplinaires sur la Génocide – IGSC,
Kigale, Ruanda)
L‟éducation à la non violence active dans les
écoles
Issaka Simporé (Département des Arts,
Université Laurentienne, Ontario - Canadá),
Geneviève Yarbanga (Unité de Formation et
de Recherche, Université de Ouagadougou,
Burkina Fasso)
Pausa
A integraçâo entre instituiçôes, comunidade e
familia como espaço para o fortalecimento da
rede de proteçâo às crianças e ao adolescentes
Fernanda de Lazari Cardoso, Alissa
Cristina Campos, Eduarda Figueiredo,
Luciana da Silva Oliveira, Raíssa Ottoni
Paiva, Stéfane Costa (Universidade Federal
de Minas Gerais – Brasil)
Pausa
Street and school: hip hop as a movement
spokesperson of time without
C. M. Campos y C. M. G. Geraldi
(Universidade Estadual de Campinas – Brasil)
Vigiar e punir: uma análise discursiva no
manejo de conflito nas escolas
Liliane Afonso de Oliveira e Ivânia dos
Santos Neves (Universidade da Amazônia –
Brasil)
La violence dans les établissements
secondaires d‟Abidjan
Kanon Georgette Luciane (École Normale
Supérieure d‟Abidjan, Costa de Marfil)
A prevalência do bullying nos alunos com
insucesso escolar
Paulo Costa, Beatriz Pereira (Instituto de
Educaçâo, Universidade do Minho – Portugal;
Centro de Investigaçâo em Formaçâo de
Profissionais de Educaçâo da Criança –
Portugal)
Pausa
Pausa
17:20 a 18:00
18:00 a 18:15
Former les enseignenants à la prévention de la
violence scolaire
Alexandre Beaulieu, Martine Cournoyer,
André Gagnon y Luc Pichette (Université
du Québec en Abitibi-Témiscamingue)
Canada
Maus tratos contra crianças e adolescents no
Municipio de Feria de Santana – Bahía, Brasil
Judith da Silva Santana, Ivana Carla Bispo
Mascarenhas, Selma dos Santos y Sinara
de Lima Souza (Universidade Estadual de
Feira de Santana, Bahía – Brasil)
Pausa
22
18:15 a 19:15
Conferencia Magistral - Keynotes
Eric Debarbieux
(Observatorio Internacional de la Violencia
Escolar, U. Bordeaux 2, Francia)
"Are good pratices enough? Violence in
schools and cultural questions"
Auditorio Bustelo-Norte
Conferencia Magistral - Keynotes
Eric Debarbieux
(Observatorio Internacional de la Violencia
Escolar, U. Bordeaux 2, Francia)
"Are good pratices enough? Violence in
schools and cultural questions"
Auditorio Bustelo-Norte
Conferencia Magistral - Keynotes
Eric Debarbieux
(Observatorio Internacional de la Violencia
Escolar, U. Bordeaux 2, Francia)
"Are good pratices enough? Violence in
schools and cultural questions"
Auditorio Bustelo-Norte
23
Segundo día (8 de abril)
Horario
8:30 a 9:10
Sala 7
Plumerillo
Sala 8
Horcones
Los profesores ante la violencia escolar en
Bogotá
Blanca Inés Ortiz Molina (Universidad
Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá –
Colombia)
Cultura de Paz: combate às violências na
escola
Maria do Carmo Alves do Bomfim
(Universidade de Sorocaba – Brasil)
Prevención de la violencia: la construcción del
sentimiento de pertenencia
María Jesús Comellas Carbó (Universitat
Autònoma de Barcelona – España)
Cyberbullying e lousa digital na escola do
futuro
Vanderlei da Silva y Maria Lúcia de
Amorim Soares (Universidade de Sorocaba –
Brasil)
9:10 a 9:50
9:50 a 10:00
10:00 a 10:40
Pausa
Pedagogía de la convivencia y formación
democrática en Colombia
José Javier Betancourt Godoy (Universidad
Distrital Francisco José de Caldas –
Colombia)
Pausa
Esporte e a formaçâo de profesores na
prevençâo de violências e mediaçâo de
conflitos escolares
Silvia Christina Madrid Finck, Nei Alberto
Salles Filho (Universidade Estadual de Ponta
Grossa/Paraná – Brasil)
Sala 9
Puente del Inca
Early prevention of school violence: Lessons
from plan in Vietnam (Plan) on targeting preservice teachers
Luong Quang Hung, Nguyen Thi An, Bui
Van Quan (Child Protection Team, Plan in
Vietnam, Hanoi – Vietnam)
Theological view and learning theory in
practicing corporal punishment in schools –
Nepalese context
Prem Krisna Aryal
(Kathamandu University, Nepal. Country
Learning Coordinator with Plan Nepal)
Pausa
El arte como mediador de lo inexpresable
Rita María Gardellini
(Ministerio de Educación,
Provincia de Santa Fe-Argentina)
10:40 a 11:10
Problemas de convivencia educativa: el punto
de vista de los estudiantes
Azucena Ochoa Cervantes (Universidad
Autónoma de Querétaro – México) y
Salvador Peiró i Gregori (Universidad de
Alicante – España)
11:10 a 11:50
Mediaciones entre las experiencias de
victimización en el ámbito escolar y los
sentimientos de confianza hacia la escuela a
partir del análisis de las percepciones de
estudiantes secundarios
Agustina Mutchinick (Universidad de
Buenos Aires, CONICET – Argentina)
Educaçâo religiosa e agressividade
Raquel Rodrigues da Costa, Elaine
Prodócimo (Universidade Estadual de
Campinas, Sâo Paulo – Brasil)
La violencia escolar y la perspectiva de
género: el discurso del profesorado
Lucila Parga Romero (Universidad
Pedagógica Nacional, Ajusco –México)
Adolescência e violencia na escola
dispositivos de reconstruçâo dos laços sociais
no cotidiano escolar
Rosana Márcia Rolando Aguiar, Sandra
Francesca Conte de Almeida
(Universidade Católica de Brasilia – Brasil)
Los juegos existen y también se inventan en la
escuela. Iniciativa para la creación de
juegotecas escolares
Marta Delicia Ocampo
(Buenos Aires – Argentina)
24
12:00 14:00
Pausa – Almuerzo
Pausa – Almuerzo
14:00 a 14:40
Abriendo escuelas para la equidad. Una
propuesta de política integral para la
prevención y atención de la violencia en
escuelas secundarias públicas de México
Ángel Patricio Chaves Zaldumbide
(Secretaría de Educación Pública,
Organización de Estados IberoamericanosOEI - México)
The prevalence of and attitudes towards
school corporal punishment in Pakistan
Syed Safdar Raza
(Plan Pakistan Country Office Islamabad Pakistán)
14:40 a 15:20
Ajurnamat o enojo
Olga Delia Cruz Vélez, Azucena Ramos
Herrera y Ana Isabel Garavito Aguirre
(Centro Universitario de Los Altos,
Universidad de Guadalajara - México)
15:20 a 15:30
Pausa
15:30 a 16:10
Aprendiendo a vivir sin violencia en nuestras
escuelas a través de historietas
Teresa Prieto Quezada, José Claudio
Carrillo Navarro y José Alberto
Castellanos Gutiérrez
(Universidad de Guadalajara - México)
16:10 a 16:50
16:50 a 17:30
Violencia y clima escolar en establecimientos
educacionales municipales de Santiago de
Chile
Cecilia Tijmes Ihl (División de Seguridad
Pública, Ministerio del Interior – Chile)
Implementación de un programa piloto de
aulas de convivencia en centros educativos de
la Comunidad Valenciana (España)
Ángela Serrano, Isabel Iborra, Ana
Rogríguez, Jesús Hernández, María Pilar
Tormo, Lucía Granados e Isabel Robalo
The virtual anti-bulling-village for kids
(AB4KIDS)
Claudia Stelter (Centre for Education
Research, University of Koblenz-Landau Alemania), Thomas Jäger (Centre for
Education Research, University of KoblenzLandau - Alemania)
Pausa
Violencia en el ámbito escolar y gestión del
clima organizacional: prácticas institucionales
de protección y de riesgo en unidades
educativas de la región de Valparaíso, Chile
Domingo Asún Salazar, César González
Moris, Nadia Poblete Hernández, Elizabeth
Jorquera Pizarro y Claudio Montero
Urrutia (Universidad de Valparaíso - Chile)
Violencia en la escuela: análisis de las
relaciones de poder entre los agentes
educativos
Mayra Elvira Ordóñez García y Laura
Patricia Pantoja Soto
(Universidad Pedagógica Nacional - México)
Escuela sin violencia: un modelo de
intervención lúcido y participativo para
atender la violencia
Griselda Sofía Rebolledo Sandoval y Abel
Omar Gutiérrez Barrios
(CreerSer A.B.P. – México)
Pausa – Almuerzo
Pausa
Programa de orientación preventiva como
estrategia de integración en el ámbito escolar
en busca de mejorar la convivencia
Lambys A. Ramyladi M. y Bolívar Oraima
(Universidad de Carabobo – Venezuela)
Ser, parecer y hacerse el violento. Matices en
torno a la taxonomía del “alumno violento”
Pablo Nahuel di Napoli
(Universidad de Buenos Aires – Argentina)
25
(Universidad Internacional Valenciana –
España)
17:30 a 17:40
Pausa
Pausa
Ética no cotidiano escolar: afinal, a escola
desenvolve a consciencia ética de seus alunos?
Josiane Moreira Dias, Beatrice Laura
Carnielle, Aurenildes da Silva Brasil,
Cibele Galvâo Santos, Cidnéa Pires Santoro
(Universidade Católica de Brasilia – Brasil)
Incivilidades, indisciplina e criminalizaçâo
dos conflitos escolares
Joyce Mary Adam de Paula e Silva, Ana
Beatriz Herminio, Beatriz Aparecida da
Costa (Universidade Estadual Paulista, IB,
Rio Claro, SP – Brasil)
Exclusâo e fracasso escolar: um estudo das
incivilidades no cotidiano escolar contra
crianças “diferentes”
Francisca Rodrigues Lopes (Universidade
Federal do Tocantins – Brasil)
Interveçâo da equipe técnica para minimizar a
violencia escolar: interface entre pública e
privada
Célia Regina da Silva Amaral, Ana Rafaella
de Araújo Lobo, Laís Melo Faria (UNAMA,
Brasil)
19:00 a 20:00
Conferencia Magistral - Keynotes
Aggression Amongst Girls and Boys
in South Australian Schools: A Decade of
Research
Laurence Owens
Flinders University, Adelaide, South Australia
Auditorio Bustelo-Norte
Conferencia Magistral - Keynotes
Aggression Amongst Girls and Boys
in South Australian Schools: A Decade of
Research
Laurence Owens
Flinders University, Adelaide, South Australia
Auditorio Bustelo-Norte
Conferencia Magistral - Keynotes
Aggression Amongst Girls and Boys
in South Australian Schools: A Decade of
Research
Laurence Owens
Flinders University, Adelaide, South Australia
Auditorio Bustelo-Norte
20:00 a 20:30
Tango
Orquesta y ballet de la Municipalidad de la
Ciudad de Mendoza
Tango
Orquesta y ballet de la Municipalidad de la
Ciudad de Mendoza
Tango
Orquesta y ballet de la Municipalidad de la
Ciudad de Mendoza
17:40 a 18:20
18:20 a 19:00
Pausa
A formaçao de profesor frente aos desafíos da
contemporaneidade: violencia escolar
Marilde Queiroz Guedes (Universidade do
Estado da Bahia, UNEB - Brasil), Ilisabet
Pradi Krames (Universidade do Vale do
Itajaí, UNIVALI - Brasil), Tania Mara
Machado (Universidade Federal do Acre,
UFAC - Brasil)
A formaçao de profesores na prevençao de
violências e mediaçâo de conflictos escolares
Nei Alberto Salles Filho (Universidade
Estadual de Ponta Grossa/Paraná - Brasil),
Márcia Alves de Oliveira (Secretaria
Municipal da Educaçâo de Ponta
Grossa/Paraná - Brasil), Maria de Fátima
Mello de Almeida (Secretaria Municipal da
Educaçâo de Ponta Grossa/Paraná - Brasil)
26
Tercer día (9 de abril)
Horario
8:30 a 9:10
9:10 a 9:50
9:50 a 10:00
Sala 7
Plumerillo
A Brazilian School violence prevention
program: violência nota zero
Ana Carina Stelko-Pereira y Lúcia
Cavalcanti de Albuquerque Williams
(Laboratório de Análise e Prevençâo da
Violência Departamento de Psicologia,
UFSCar – Brasil)
Sala 8
Horcones
Proyecto: la cultura en el aula
Celso Delfor De Souza Nunes
(Cátedra Cultura y Estética Contemporánea,
Santa Fe)
A escola pública como espaço de garantía dos
direitos das crianças e adolescentes: utopía
possível?
Maria de Lourdes do Prado Krüger
D’Almeida (PUCPR, Brasil), Ana Maria
Eyng (PUCPR, Brasil)
Análisis comparativo de violencia escolar
entre alumnos que ingresan y egresan de una
secundaria pública semiurbana
Milagros Figueroa Campos (Universidad
Nacional Autónoma de México)
Pausa
Pausa
Pausa
A juventude na ótica de policiais militares A
juventude na ótica de policiais militares
Adriana Lira da Silva, Carlos Ângelo de
Meneses Sousa, Candido Alberto Gomes
(Universidade Católica de Brasília – Brasil)
Contributo da cobertura jornalística da
violencia na escola para a divulgaçâo de
esperiências, políticas públicas e formas de
prevençâo
Elsa Videira da Cunha Rebelo (Facultade
de Ciências Sociais e Humanas da
Universidade Nova de Lisboa – Portugal)
O fenomeno bullying: Juventude, violencias e
silenciamientos.
Sirley Aparecida de Souza (Pontificia Univ.
Católica de Goiás) Brasil
Agressividade na escola: o que vem
ocorrendo nesse espaço?
Elaine Prodócimo (FEC-UNICAMP), Isabel
Maria Pimenta Henriques (Univ. de
Lisboa), Ana Maria Moraes Fontes (Univ.
Federal de Juiz de Fora), Rosana Coronetti
Farenzena (Univ. de Passo Fundo) Brasil
O renpensar da escola pela comunidade:
um olhar sobre a escola parque
Amazônia em Belém do Pará.
Andréa Souza de Albuquerque, Ivone
Favacho, Maria Berenice Dias, Maria
de Fátima Cravo de Sousa, Rosana
Chermont Mesquita (Secretaria
Municipal de Educação de Belém-Pará)
Brasil
Violéncia entre pares (bullying) na criança
com lesao corporal por queimadura.
As práticas do projeto fortalecendo as escolas
na rede de proteçâo frente às lacunas das
10:00 a 10:40
Comportamentos de bullying. Estudo numa
escola técnico-profissional.
Sónia Filipa da Silva Ferraz
(Universidad do Minho) Brasil
10:40 a 11:20
11:20 a 12:00
Sala 9
Puente del Inca
27
Regina Celia Marahao (Univ. Federal do
Estado do Rio de Janeiro) Brasil
12:00 a 12:30
Danza y Folclore Argentino
(Cuerpo Estable de Ballet de la UNCuyo)
Auditorio Bustelo-Norte
políticas públicas no ámbito de
enfrentamento à violencia contra crianças e
adolescentes
Luciana da Silva Oliveira, Alissa Cristina
Campos, Eduarda Figueiredo, Raíssa
Ottoni Paiva, Stéfane Costa, Marisa Alves
Lacerna, Fernanda de Lazari Cardoso
(Universidade Federal de Minas Gerais –
Brasil)
Danza y Folclore Argentino
(Cuerpo Estable de Ballet de la UNCuyo)
Auditorio Bustelo-Norte
12:30 a 15:00
Pausa – Almuerzo
Pausa – Almuerzo
15:00 a 15:40
Previniendo la violencia escolar en
Colombia: programa multicomponente aulas
en paz
Enrique Chaux, Melisa Castellanos, María
Paula Chaparro, Diana Andrade, Andrea
Bustamante, Ana Lucía Jaramillo, Andrés
Molano, María José Otálora y José
Fernando Mejía (Universidad de los Andes,
Mérida – Colombia)
15:40 a 16:20
16:20 a 16:30
16:30 a 17:10
Propuesta de prevención desde el paradigma
de la convivencia
Natalia Aragón, María Susana Berardo,
Ana Silvia González y María Lucía Kohan
(Córdoba – Argentina)
Pausa
Proyecto de intervención desde un enfoque
sistémico comprendiendo todos los entornos
en los cuales se desenvuelve el escolar
Isabel Valadez Figueroa y Noé González
Gallegos (Centro Universitario del Norte,
Universidad de Guadalajara, Jalisco –
México)
Atitudes de educadores do setor público de
educaçâo diante da violencia doméstica
Enairton Vinicius da Silva Rocha
(Secretaria de Saúde do Município de
Fortaleza), Fabióla de Castro Rocha,
Francismeire Brasileiro Magalhâes,
Isabelle da Silva Gama, José Gomes
Bezerra Filho, Marinila Calderaro
Munguba Macebo, Michelle Alves
Vasconcelos (Universidade Federal do Cearé
– Brasil)
Atuaçâo interinstitucional em rede de
políticas públicas junto às escolas: estratégia
de controle e prevençâo de violências
Reinaldo Nobre Pontes, Claudio Roberto
Rodrigues Cruz, Célia Regina da Silva
Amaral (UNAMA – Brasil)
Pausa
Podem práticas, programas e políticas
públicas prevenir as violências na escola?
Jacira da Silva Cámara, Clélia de Freita
Capanema, Maria Ângela de Moraes
Cardoso, Simone Leal Souza Coité,
Gabriela Sousa Rêgo Pimentel Pimentel,
Rodrigo Soares Guimarâes Rodrigues
Danza y Folclore Argentino
(Cuerpo Estable de Ballet de la UNCuyo)
Auditorio Bustelo-Norte
Pausa – Almuerzo
Pausa
28
(Universidade Católica de Brasilia – Brasil)
Políticas públicas para proteçâo de crianças e
adolescentes: entre o dito e o feito
Maria Adelaide Araújo Monteiro, Marilza
Pontes dos Santos, Wilma Célia Marques
Ribeiro, Zanete Almeida Gusmâo (Rede
Municipal de Educaçâo do Município de
Belém-Pará – Brasil)
Pausa
Pausa
Conferencia Magistral - Keynotes
Thomas Jäger
The virtual anti-violence-campus in Second
Life
(University of Koblenz-Landau, Germany)
Andy Hickson
(Director of Actionwork, UK)
Auditorio Bustelo-Norte
Conferencia Magistral - Keynotes
Thomas Jäger
The virtual anti-violence-campus in Second
Life
(University of Koblenz-Landau, Germany)
Andy Hickson
(Director of Actionwork, UK)
Auditorio Bustelo-Norte
Acto de Cierre
5ta. Conferencia Mundial
y IV Congreso Iberoamericano
sobre Violencia en la Escuela
Acto de Cierre
5ta. Conferencia Mundial
y IV Congreso Iberoamericano
sobre Violencia en la Escuela
Acto de Cierre
5ta. Conferencia Mundial
y IV Congreso Iberoamericano
sobre Violencia en la Escuela
Presentación del Coro de Niños
Universidad Nacional de Cuyo
Directora: Prof. Ángela M. Burgoa
Presentación del Coro de Niños
Universidad Nacional de Cuyo
Directora: Prof. Ángela M. Burgoa
Presentación del Coro de Niños
Universidad Nacional de Cuyo
Directora: Prof. Ángela M. Burgoa
17:10 a 17:50
Repensando la convivencia y violencia
escolar a través del programa “Aulas en paz”
Nathalie Méndez Méndez y Andrés Casas
Casas (Pontificia Universidad Javeriana,
Bogotá – Colombia)
17:50 a 18:00
18:00 a 19:00
19:00 a 19:30
19:30
Pausa
Conferencia Magistral - Keynotes
Thomas Jäger
The virtual anti-violence-campus in Second
Life
(University of Koblenz-Landau, Germany)
Andy Hickson
(Director of Actionwork, UK)
Auditorio Bustelo-Norte
29
EXPOSICIÓN DE CARTELES
(POSTERS)
HORARIO
Jueves 7/04
Viernes 8/04
Sábado 9/04
16 a 18 PM
10 a 12 AM
16 a 18 PM
10 a 12 AM
16 a 18 PM
30
Tema
Título
3
A influencia do género nos comportamientos de
bullying: um estudo piloto na regiâo autónoma da
Madeira - Portugal
1
Aproximación diagnóstica al Clima Social Escolar
en la Provincia de Mendoza, Argentina
5
A violencia escolar e a criatividade na escola
3
Autoestima en víctimas y agresores de bullying y
cyberbullying
5
Brazilian School Staff and the protection of students
in school
5
Conflito e violência: percepçâo de professores
2
La violencia en las escuelas. El caso México.
2
1
4
2
1
Enfrentamientos y peleas entre jóvenes de escuelas
secundarias. Búsqueda de reconocimiento social en
el cruce de miradas.
Entre ángeles y demonios. Los estudiantes indígenas
mazahuas (Estado de México)
Escuelas sanas y seguras. Desarrollo de un proyecto
de intervención para la violencia escolar
Formas de manifestación violenta en víctimas,
agresores y agresores victimizados de las escuelas
nicaragüenses
Impacto psicológico de la violencia sexual en
jóvenes españolas
Expositor
Idioma
Fernando Melim, Beatriz Pereira (Universidade do Minho, Instituto
de Educaçâo, Braga – Portugal).
Portugués
Mirta Córdoba, Silvia Tosi, Mario Páez Gallardo, Cristian Aguirre,
Myriam Álvarez (Dirección General de Escuelas, Gobierno de
Mendoza), Alejandro Castro Santander (Observatorio de la
Convivencia Escolar-UCA, DGE, Gobierno de Mendoza)
Maria Das Graças Viana Bragança, Zélia Maria Freire De Oliveira
(Universidade Católica de Brasilia - Brasil)
Rosario Ortega (Universidad de Córdoba, España), Juan Calmaestra
(Universidad de Córdoba, España), Joaquín A. Mora-Merchán
(Universidad de Sevilla, España)
Paloma Pegolo de Albuquerque, A. C. Stelko-Pereira, Lúcia
Cavalcanti de Albuquerque Williams (Laboratório de Análise e
Prevençâo da Violência, Universidade Federal de Sâo Carlos – Brasil)
Célia Regina da Silva Amaral, Marly Carneiro Sobral Teixeira
(UNAMA – Brasil)
José Alfredo Zavaleta Betancourt y Francisco Sánchez Herrera
(Universidad Veracruzana, México)
Horacio Paulín, Marina Tomasini, Paula Bertarelli, Guido García
Bastán, Javier López (Universidad Nacional de Córdoba - Argentina)
Guadalupe Piña González y Luz María Velázquez Reyes (Instituto
Superior de Ciencias de la Educación - México)
Luis Agurto, Fernando Hormazabal (World Vision Chile) y Jorge
Varela (Universidad del Desarrollo - Chile)
Castellano
Portugués
Castellano
Portugués
Portugués
Castellano
Castellano
Castellano
Castellano
Rosario Ortega (Universidad de Córdoba – España), E. M. Romera y
Rosario Del Rey (Educación. Universidad de Sevilla – España)
Castellano
Rosario Ortega (Universidad de Córdoba – España), Virginia
Sánchez, J. Ortega-Rivera (Universidad de Sevilla – España) y
Carmen M. Viejo
Castellano
31
1
4
4
5
2
4
Intimidaçâo (bullying) sob a perspectiva dos alunos,
profesores e direçâo da escola
La calidad de las políticas públicas de prevención de
la violencia y mejora de la convivencia escolar en
España.
La violencia en la escuela en Italia. Sistemas de
prevención en el ámbito de la educación para la
convivencia democrática.
La violencia escolar entre iguales (bullying) en
instituciones educativas de educación media del
Municipio Barinas, Venezuela.
Manifestaciones de violencia explícita e implícita
durante el desarrollo de los recreos, en una escuela
de la Dirección Regional de Educación de San
Ramón (Costa Rica)
Manual de procedimientos de actuación para la
protección de derechos de niños, niñas y
adolescentes de la Provincia de Mendoza.
1
Nuevas dimensiones de la convivencia juvenil y sus
riesgos: del bullying al cyberbullying y el dating
violence.
5
O benefício das atividades socioeducativas no
desempenho escolar dos alunos inseridos num
contexto de nível socioeconómico baixo.
5
2
2
1
O olhar dos alunos brasileiros sobre a ocupaçâo de
profesor e a escola: indisciplina e violencia escolar.
O preconceito no ambiente escolar: vivencias
expressas por adolescentes.
Percepción de la conflictividad como indicador de la
calidad de la convivencia escolar.
Prevalence of corporal punishment by school
employees in Brazil.
Andresa Caravage de Andrade, Cristina Landgraf Lee (Escola de
Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de Sâo Paulo - Brasil)
Portugués
Rosario Ortega, Marcos Monje y Rosario Del Rey (Universidad de
Córdoba – España)
Castellano
Manuela Carini (Consolato d‟Italia a Mendoza)
Castellano
Daniel Chacón Rodríguez (Universidad Nacional Abierta, Barinas –
Venezuela)
Castellano
Jenny María Artavia Granados (Universidad de Costa Rica)
Castellano
Nora Denmani (Dirección General de Escuelas, Gobierno de MendozaArgentina) y Equipo Interministerial (Gobierno de MendozaArgentina)
Rosario Ortega (Universidad de Córdoba - España), Virginia
Sánchez, Rosario Del Rey, Javier Ortega, Joaquín Mora-Merchán
(Universidad de Sevilla - España) y Paz Elipe (Universidad de Jaen España)
Cidnéa Pires Santoro, Beatrice Laura Carnielle, Josiane Moreira
Dias (Universidade Católica de Brasilia – Brasil)
Maria Helena C. G. Lima, Ana Carina Stelko-Pereira, Estela
Manfrin. Isa Maria S. F. Ferrari, Lúcia C. A. Williams
(Departamento de Psicologia, Universidade Federal de Sâo Carlos –
Brasil)
Aline Cássia Tadini, José Roberto da Silva Brêtas (Universidade
Federal de Sâo Paulo – Brasil)
Rosario Ortega (Universidad de Córdoba – España) Irene Feria y
Rosario Del Rey (Universidad de Sevilla – España)
Ana Carina Stelko-Pereira, Paolla Magioni Santini, Lucía
Cavalcanti de Albuquerque Williams (Psychology Department,
Univesidade Federal de Sâo Carlos - Brasil)
Castellano
Castellano
Portugués
Portugués
Portugués
Castellano
Portugués,
Inglés
32
4
4
4
5
5
2
1
2
1
Prevención de la violencia en el marco de la
resiliencia.
Programa “Construyendo redes para la Paz)
Programa para la gestión del conflicto escolar
“Hermes”.
Um retrato da violencia escolar na mídia impressa
em Belém do Pará (1970-2010)
Uma revisâo sistemática sobre instrumentos para
detecçâo de bullying.
Una aproximación relacional a la violencia entre
pares en adolescentes chilenos.
Violência contra crianças e adolescentes em feira de
Santana – Bahia - Brasil
Violencia en las relaciones sentimentales
adolescentes: factores explicativos
Vitmizaçâo e autoria de violencia na escola e
comportamento de risco em estudantes de uma
escola brasileira
Equipo Escuela Kairuz (Dirección General de Escuelas, MendozaArgentina)
Fundación Accionar (Mendoza-Argentina)
Patricia Elena Ricco Arias, Rafael Bernal Gutierrez (Cámara de
Comercio de Bogotá-Colombia)
Livia Sousa da Silvia, Laura Maria da Silva Araújo Alves
(Universidade Federal do Pará - Brasil)
Alice Helena Nóra Pacheco, Tatiana de Seixas Tavares da Silva,
Claudia Leite Moraes, Michael Eduardo Reichenheim (Universidade
do Estado do Rio de Janeiro – Brasil)
Maritgen Potocnjak y Christian Berger (Universidad Alberto
Hurtado – Chile)
Ivana Carla Bispo Mascarenhas, Judith Sena da Silva Santana
(Universidade Estadual de Feira de Santana - Brasil)
, Rosario Ortega (Universidad de Córdoba – España), Carmen Viejo y
Virginia Sánchez (Universidad de Sevilla – España)
Bruna Garcia Forlim, Ana Carina Stelko-Pereora, Lúcia
Cavalcanti de Albuquerque Williams (Universidade Federal de Sâo
Carlos, Laboratório de Análise e Prevençâo da Violência - Brasil)
Castellano
Castellano
Castellano
Portugués
Portugués
Castellano
Portugués
Castellano
Portugués
33
SUBTEMAS
1. Balances y estadísticas a nivel nacional e internacional. Necesitamos conocer la producción de
estadísticas nacionales (censos oficiales, encuestas de victimización o de delincuencia auto-reportada, por
ejemplo), así como en la problemática de la comparación internacional. Nos interesan además las diferentes
aproximaciones, más etnográficas y cualitativas.
2. Modelos explicativos de la violencia en la escuela.
Con el desarrollo de la comparación internacional, una actualización de modelos explicativos de la violencia en
la escuela se revela particularmente interesante. Comprender, por ejemplo, porqué ciertos países no presentan
niveles significativos de violencia en la escuela a pesar de factores socioeconómicos muy desfavorables, es una
necesidad. Los modelos explicativos por factores de riesgo o de resiliencia podrían, por ejemplo, encontrarse en
este subtema.
3. La violencia en la escuela, el rol de la familia y la comunidad. La comunidad como la familia pueden
ser percibidas como el origen de la violencia, pero también pueden constituirse en elementos que llevan a las
soluciones. La concepción de los lazos entre la escuela, la familia y la comunidad, es central de todas nuestras
conferencias.
4. Prácticas, programas y políticas públicas.
En una perspectiva de acción, se trata de conocer y censar los programas eficaces. Sin embargo, es evidente
que las políticas públicas contra la violencia en la escuela están todavía entre la represión y la prevención, por
ello necesitamos interrogarlas.
5. La relación educativa (clima escolar, prácticas y rutinas pedagógicas, dinámica de inclusiónexclusión, violencia escolar). Es imposible de aislar el problema de la violencia en la escuela del clima en los
establecimientos y de la relación educativa pedagógica. ¿Cuáles prácticas y rutinas pedagógicas son eficaces?
Aquí incluimos el tema de los profesores víctimas de la violencia en la escuela. Se trata de comprender en qué
la escuela puede contribuir a ser un factor de protección contra la violencia: ¿Incluir o excluir? La pregunta de
la formación de profesores es también es actualmente un gran desafío. Algunas prácticas y
normas
institucionales contribuyen a mantener las conductas agresivas en la escuela.
34
37
38
39
40
41
42