Professor - Ismar Tavares - História
1.
1
Ciências Humanas e suas Tecnologias
(UERJ/2009) O olhar agudo de Machado de Assis capta de forma natural as alterações da dinâmica social - alterações
que culminariam na abolição da escravidão, em 1888, e na proclamação da República, no ano seguinte. Um dos melhores retratos que Machado faz daquele momento está nesta página de 'Esaú e Jacó':
Todos os papéis, aliás ações, saíam frescos e eternos do prelo. (...) Nasciam as ações a preço alto, mais numerosas
que as antigas crias da escravidão, e com dividendos infinitos."
LUCIANO TRIGO. Adaptado de "O viajante imóvel - Machado de Assis e o Rio de Janeiro de seu tempo". Rio de Janeiro: Record, 2001.
A denominação da ação econômica empreendida no momento histórico retratado por Machado de Assis e duas de suas
principais consequências estão corretamente apresentadas na seguinte alternativa:
A)
B)
C)
D)
E)
2.
Encilhamento - inflação e falência de empresas.
'Funding-loan' - industrialização e desvalorização da moeda.
Tarifas Alves Branco - urbanização e concentração de renda.
Convênio de Taubaté - endividamento e especulação financeira.
Lei Eusébio de Queiroz – fim do tráfico negreiro e industrialização brasielira.
(UFSC) "As lideranças rebeldes construíram um discurso híbrido, que envolvia expectativas milenaristas e religiosas
fundidas ao descontentamento político e à rebeldia social. Um conjunto de fatores econômicos, sociais e culturais, concorreu para o desencadeamento desse tipo de revolta e para a formação de um corpo próprio do projeto rebelde (...) A
intervenção do capital estrangeiro ampliou a crise social já existente no planalto. A oeste, a grilagem e a usurpação perpetradas por agentes da Brazil Railway e da Southern Brazil Lamber & Colonization que passaram a controlar praticamente todo o vale do rio do Peixe nos primeiros anos do século XX (...) Além disso, a implantação do transporte ferroviário levou à decadência o antigo comércio baseado nos caminhos de tropas, causando a depressão na região".
MACHADO, Paulo Pinheiro. "Lideranças do Contestado". Campinas: Ed. Unicamp, 2004, p. 335.
Tendo em vista o trecho acima, sobre a Guerra do Contestado, ocorrida entre 1912 e 1916, é CORRETO afirmar que
A)
B)
o conflito só pode ser entendido pela complexa mescla de questões sociais, culturais, políticas e econômicas.
se tratava de um banditismo comum que se utilizou dos símbolos religiosos para se proteger da ação da polícia, atacar os grandes proprietários de terra e arrebanhar o apoio dos caboclos.
C) não havia nenhum problema social envolvendo a propriedade da terra, já que a região em disputa era composta de
pequenas propriedades já consolidadas desde o século XIX.
D) o capital estrangeiro trouxe um grande desenvolvimento para a região ao criar novas rotas de comércio e retirar as
populações do isolamento a que estavam confinadas.
E) foi apenas um movimento messiânico motivado por um catolicismo popular entre os caboclos que esperavam a
chegada de um salvador e por isso entraram em conflito com a igreja católica.
3.
(UECE) A Revolução Constitucionalista de 1932 mobilizou amplos setores de São Paulo contra o governo federal. Sobre esta revolta é correto afirmar que:
A)
Significou o levante da população paulista contra os desmandados do governo autoritário de Getúlio Vargas após o
golpe do Estado Novo.
B) os paulistas pretendiam a imediata instalação de uma assembleia Popular Constituinte, eleita livremente pela população trabalhadora e que defendesse uma solução socialista para os problemas brasileiros.
C) representou uma reação das oligarquias ao regime instalado em 1930, pretendendo restaurar o regime constitucional dominado pela "política dos governadores".
D) resultou de uma cisão entre as oligarquias paulistas a respeito do candidato a Presidente nas eleições de 1934.
E) tentativa de implantação de um governo com bases em propostas socialistas.
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"A capital oferecia ainda aos recém-chegados um espetáculo magnífico. (...) Cascatas de ideias de invenções, de concessões rolavam todos os dias, sonoras e vistosas, para se fazerem contos de réis, centenas de contos, milhares, milhares de milhares, milhares de milhares de milhares de contos de réis.
(ED–2012) Leia o trecho da canção abaixo
2
4.
ACORDA AMOR
Se eu demorar uns meses
Convém, às vezes, você sofrer
Mas depois de um ano eu não vindo
Ponha a roupa de domingo
E pode me esquecer
Uma análise histórica da letra permite concluir que
a “dura”, no quinto verso da primeira estrofe, é uma referência à Ditadura Civil-Militar no Brasil (1964-1985).
a aflição e medo do Regime Militar presentes na letra da música são justificadas na última estrofe, numa referência
aos desaparecidos da época do Regime que nunca voltaram: “depois de um ano eu não vindo, ponha a roupa de
domingo e pode me esquecer”.
C) o tema da letra é a malandragem, Acorda amor não é uma crítica ao regime militar: o “pesadelo” na canção é o de
alguém que, temendo a aproximação da polícia, apela ao ladrão.
D) a letra vai assinada por Julinho da Adelaide porque não condiz com a produção de Chico Buarque, que à época só
escrevia canções de protesto.
E) Chico Buarque assinou algumas canções como Julinho da Adelaide para driblar a censura, que à época, vetava
qualquer coisa que levasse a sua autoria.
A)
B)
5.
(ITSJ/2012) Observe os documentos a seguir
“O Brasil foi muito bem-vindo depois da Argentina caríssima (10 dólares por uma cerveja em 1981). De fato, o custo de
vida no Brasil era relativamente barato e podíamos gastar e desfrutar do nosso dinheiro, apesar da inflação galopante –
nas lojas, as mercadorias tinham um preço de manhã e outro diferente à tarde”. (HINCE, Peter. QUEEN nos bastidores
- Minha vida com a maior banda de rock do século XX).
De acordo com as informações acima pode-se afirmar criticamente que
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Julinho da Adelaide (Chico Buarque)
Acorda amor
Eu tive um pesadelo agora
Sonhei que tinha gente lá fora
Batendo no portão, que aflição
Era a dura, numa muito escura viatura
Minha nossa santa criatura
Chame, chame, chame lá
Chame, chame o ladrão, chame o ladrão
a Guerra das Malvinas (1982), entre Inglaterra e Argentina impediu as apresentações da banda inglesa QUEEN em
Buenos Aires.
B) há referências no texto à uma grave crise econômica no Brasil relacionada à instabilidade política e econômica do
país.
C) a situação econômica argentina apresentava-se extremamente favorável no que diz respeito às suas exportações.
D) o custo de vida no Brasil, no período retratado, era relativamente barato devido à valorização da moeda brasileira
em relação ao dólar.
E) o QUEEN foi a melhor banda de rock do século XX.
3
A)
Ciências Humanas e suas Tecnologias
1.
(PUCSP) Considere os textos a seguir, que se referem a dois momentos distintos da história alemã: respectivamente, à
unificação do Estado nacional, no século XIX, e ao período nazista, no século XX.
"O próprio Bismarck parece não ter-se preocupado muito com o simbolismo, a não ser pela criação de uma bandeira tricolor, que unia a branca e preta prussiana com a nacionalista liberal preta, vermelha e dourada (...)."
(Eric Hobsbawn. "A invenção das tradições". Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1984, p. 281)
"Hitler escreve a propósito da bandeira: 'como nacional-socialistas, vemos na nossa bandeira o nosso programa. Vemos no vermelho a ideia social do movimento, no branco a ideia nacionalista, na suástica a nossa missão de luta pela
vitória do homem ariano e, pela mesma luta, a vitória da ideia do trabalho criador que como sempre tem sido, sempre
haverá de ser antissemita'."
(Wilhelm Reich. "Psicologia de massas do fascismo". São Paulo: Martins Fontes, 1988, p. 94-5)
Sobre os processos e períodos históricos mencionados acima, pode-se dizer que
A)
o nazismo chegou ao poder por meio de um golpe militar, em 1933, e criou o Terceiro Império ("Reich"), iniciando
um período de forte expansão e anexação territorial, que se manteve mesmo após sua derrota na Segunda Guerra
Mundial.
B) a unificação ocorreu em 1848, na chamada "Primavera dos Povos", quando trabalhadores se rebelaram contra a
fragmentação política da Confederação Germânica e se aliaram à Áustria para conseguir a unidade nacional alemã.
C) o nazismo foi derrotado ao final da Segunda Guerra Mundial, em 1945, quando a Alemanha foi repartida entre os
vencedores e sua capacidade de produção industrial foi destruída para que se tornasse um país agrícola, o "celeiro
da Europa".
D) a unificação envolveu diversos conflitos e fez nascer, em 1871, sob comando prussiano, o Segundo Império ("Reich"), iniciando um período de acelerada expansão econômica e militar alemã, que durou até a Primeira Guerra
Mundial.
E) o nazismo surgiu após a Primeira Guerra Mundial, em 1918, e pregou a necessidade de a Alemanha lutar contra
comunistas e judeus, "inimigos internos", mas aliar-se a países vizinhos de população branca e ariana, como França e Inglaterra.
2.
(UFRS) A partir da segunda metade do século XIX, as potências europeias começaram a disputar áreas coloniais na
África, na Ásia e na Oceania. Seus objetivos eram a busca por fontes de matérias-primas, mercado consumidor, mão de
obra e oportunidades para investimento. As justificativas morais para essa colonização, no entanto, estavam relacionadas com o que se chamava de darwinismo social, cujo significado é
A)
o homem branco tinha a tarefa de cristianizar as populações pagãs de outros continentes, resgatando-as de religiões animistas e de práticas antropofágicas.
B) o homem branco de origem europeia estava imbuído de uma missão civilizadora, através da qual deveria levar para
seus irmãos de outras cores, incapazes de fazer isso por si mesmos, as vantagens da civilização e do progresso,
resgatando-os da barbárie e do atraso aos quais estavam submetidos.
C) os colonizadores europeus tinham a tarefa de ensinar os princípios fundamentais da democracia, ensinando aos
povos colonizados o processo de governo democrático, permitindo-lhes se afastar de governos tirânicos e autocratas.
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Professor - Wallyson Veras - História
3.
(PUC) Artigos do Tratado de Versalhes (séc. XX)




Art. 45 - Alemanha cede à França a propriedade absoluta [...], com direito total de exploração, das minas de carvão
situadas na bacia do rio Sarre.
Art. 119 - A Alemanha renuncia, em favor das potências aliadas, a todos os direitos sobre as colônias ultramarinas.
Art. 171 - Estão proibidas na Alemanha a fabricação e a importação de carros blindados, tanques, ou qualquer outro instrumento que sirva a objetivos de guerra.
Art. 232 - A Alemanha se compromete a reparar todos os danos causados à população civil das potências aliadas e
a seus bens".
MARQUES, Adhemar Martins et all. "História Contemporânea Textos e documentos". São Paulo: Contexto, 1999.
De acordo com o texto e com seus conhecimentos, é correto afirmar que o Tratado de Versalhes
A)
encerrou a 2ª Guerra Mundial, fazendo com que a Alemanha perdesse as colônias ultramarinas para os países dos
Aliados.
B) extinguiu a Liga das Nações, propondo a criação da Organização das Nações Unidas (ONU), em 1945, com o objetivo de preservar a paz mundial.
C) estimulou a competição econômica e colonial entre os países europeus, culminando na 1ª Guerra Mundial.
D) permitiu que as potências aliadas dividissem a Alemanha no fim da 2ª Guerra Mundial, em quatro zonas de ocupação: francesa, britânica, americana e soviética.
E) impôs duras sanções à Alemanha, no fim da 1ª Guerra Mundial, fazendo ressurgir o nacionalismo e reorganizando
as forças políticas do país.
4.
(PUC) Observe o gráfico abaixo
Fonte: Hilário Franco Jr. e Ruy de Oliveira Andrade Filho. "Atlas de História Geral". São Paulo: Scipione, 1993, p. 70.
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4
D) a colonização tinha como tarefa repassar aos povos colonizados os fundamentos da economia capitalista, para que
eles mesmos pudessem gerenciar as riquezas de seus territórios e, com isso, possibilitar o desenvolvimento social
de seu país.
E) estudar, segundo uma perspectiva antropológica, a organização das sociedades colonizadas, conhecer seus princípios religiosos, políticos, culturais e sociais, com o objetivo de ajudar a preservá-los.
O gráfico apresenta a variação do número de desempregados na sociedade norte-americana, entre 1929 e 1942.
5
A partir da leitura do gráfico e de seus conhecimentos, pode-se afirmar que
a política do "New Deal", estimulando investimentos em obras públicas e na agricultura e regulamentando o mercado
de trabalho, teve como um de seus principais desdobramentos a redução do número de desempregados.
B) a quebra da Bolsa de Valores de Nova York ocasionou, de imediato, o aumento dos investimentos industriais nos Estado Unidos, especialmente no setor bélico, estimulando uma nova guerra mundial.
C) o retorno aos índices de desemprego a níveis inferiores ao da crise de 1929 somente ocorreu por ocasião do início da
II Guerra Mundial, em 1939, quando o governo norte-americano enviou tropas para as frentes de combate.
D) correlacionada ao enorme índice de desempregados, a economia norte-americana viveu, entre 1929 e 1942, uma crise recessiva ininterrupta e sem precedentes nos setores agrícola, industrial e financeiro.
E) o governo Roosevelt, através do New Deal, estimulou o livre cambismo internacional durante os anos 30, de uma tal
forma, que essa política repercutiu na ampliação da entrada de novos capitais, estimulando a geração de empregos.
5.
(ITSJ/2011) Observe as imagens abaixo
IMAGEM 01
http://www.google.com.br/imgres?pearl_harbor
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A)
http://www.google.com.br/imgres? 11-de-setembro-world-trade-center.html
Pode-se afirmar que trata-se respectivamente
A)
B)
do maior atentado terrorista ocorrido no contexto da Guerra Fria e dos ataques terroristas da Al Quaeda aos EUA.
do bombardeio japonês contra navios norteamericanos no Índico, durante a Segunda Guerra Mundial e dos ataques terroristas da Al Quaeda aos EUA.
C) do atentado de 11 de Setembro nos EUA e o ataque japonês às ilhas soviéticas durante a Segunda Guerra Mundial.
D) do ataque japonês a uma base militar norteamericana no Pacífico e os atentados terroristas de 11 de Setembro nos
EUA.
E) do ataque norteamericano a uma base militar japonesa no Pacífico e os atentados terroristas de 11 de Setembro
nos EUA.
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6
IMAGEM 02
7
Ciências Humanas e suas Tecnologias
Professor - Marcelo Lima - Geografia
(UNEAL) Observe o mapa.
A partir das informações contidas no mapa e de conhecimentos sobre o mundo dos anos 90 e início do século XXI, podese afirmar que o mapa trata, fundamentalmente,
A)
B)
C)
D)
E)
2.
do conflito entre os países ricos e pobres.
do estabelecimento de uma nova ordem mundial bipolar.
dos principais blocos geopolíticos do hemisfério norte.
da organização mundial ditada pelos blocos políticos e econômicos.
da ordem mundial, estabelecida pelos países capitalistas e socialistas.
(PUCRJ)
FONTE: www.dre.pt/ue
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1.
A)
B)
C)
D)
E)
3.
as nações européias que adotaram o Euro como moeda.
a atual composição regional da União Européia (UE).
as forças militares dos EUA na Europa da Guerra Fria.
o espaço militar europeu do século XXI (OTAN).
as 25 nações mais ricas do continente europeu.
(PUC-PR) O IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) divulgou em setembro de 2010 os resultados da
PNAD (Pesquisa Nacional sobre Amostra Domiciliar) referente às taxas de fecundidade nos últimos dez anos no Brasil.
Os dados sobre o número de filhos por mulher são os seguintes:
Com base nesses dados, assinale a alternativa CORRETA:
A)
B)
O aumento das taxas em 2009 evidencia que o Brasil é um país que tem explosão demográfica.
Os indicadores demonstram que as taxas de mortalidade são superiores às taxas de natalidade, evidenciando redução demográfica.
C) O índice de 2009 indica ligeiro aumento na taxa de fecundidade não caracterizando crescimento demográfico explosivo.
D) Esses números indicam que o Brasil é um país com taxas negativas de crescimento demográfico, demonstrando a
política estatal de um filho único.
E) Caso essas taxas de fecundidade sejam mantidas, o Brasil, em uma década, ultrapassará o total da população da
Índia.
4.
(PUCPR) Leia o poema seguir:
EU ETIQUETA
Em minha calça está grudado um nome
Que não é meu nome de batismo ou de cartório,
Um nome ..... estranho.
Meu blusão traz lembrete de bebida
Que jamais pus na boca, nesta vida,
Em minha camiseta, a marca de cigarro
Que não fumo, até hoje não fumei
Minhas meias falam de produto
Que nunca experimentei
Mas são comunicados a meus pés.
(...) Meu lenço, meu relógio, meu chaveiro,
Minha gravata e cinto e escova de dente e pente (...)
Desde a cabeça ao bico dos sapatos,
São mensagens,
Letras falantes,
Gritos visuais,
Ordens de uso, abuso, reincidência,
Costume, hábitos, premência,
Indispensabilidade, e fazem
de mim homem-anúncio itinerante (...).
Carlos Drummond de Andrade
O poema acima refere-se:
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8
A organização observada no cartograma representa:
(UFPA)
O processo de expansão do modo de produção capitalista trouxe repercussões decisivas no espaço mundial não só no
aumento de consumo, mas também uma crescente preocupação em alguns países com a qualidade ambiental, o que
tem levado à busca de várias alternativas entre elas o emprego de tecnologias avançadas e acordos diversos a fim de
reduzir o impacto e a degradação ambiental. Sobre o assunto, é verdadeiro afirmar que ocorre(m):
A)
acordos político-econômicos e tecnológicos entre os Estados Unidos e a China, país de regime político capitalista,
objetivando o emprego de tecnologias que promovam uma melhoria ambiental e na qualidade de vida de suas populações.
B) um aceite da Colômbia em acatar ajuda tecnológica dos Estados Unidos para a efetivação de acordos com países
que outrora eram socialistas e hoje adotam o capitalismo como é o caso da Coréia do Sul, com vistas a uma exploração menos poluente do petróleo que produz.
C) acordos tecnológicos entre a Índia e o Paquistão, onde este país se compromete a investir seus conhecimentos em
tecnologia informacional na preservação ambiental do Paquistão em troca das terras disputadas na região da Caxemira.
D) intensas modificações espaciais na Ásia, particularmente na China, fruto das campanhas de preservação ambiental
promovidas pelo governo que adota estratégias de desenvolvimento de cunho socialista e preservacionista.
E) barreiras impostas por nações desenvolvidas capitalistas que se recusam diminuir o seu crescimento econômico e,
assim, evitam assinar acordos de compromisso de redução dos impactos ambientais provocados pelo modelo
questionável de desenvolvimento.
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5.
9
A) Ao consumismo, entendido como um fator importante para o desenvolvimento da sociedade capitalista.
B) À moda jovem, da sociedade globalizada e das comunicações em rede em escala planetária.
C) À vida nas metrópoles e nas cidades globais cujos habitantes usam um vocabulário estrangeiro para expressar o
processo de globalização.
D) Às relações comerciais desiguais em escala planetária, em que os países pobres consomem produtos fabricados
em diferentes lugares do globo.
E) Aos produtos expostos nas vitrines dos shopping centers das cidades brasileiras.